신생 백서 배양 심근세포에 대한 Bupivacaine의 독성 및 회복에 관한 연구

김양일,김양일 대한해부학회 1994 Anatomy & Cell Biology Vol.27 No.4

간 전이를 동반한 위의 간양 선암 1예

권우일,박도중,이혁준,김우호,양한광,최국진,이건욱,Kwon Wooil,Park Do Joong,Lee Hyuk-Joon,Kim Woo Ho,Yang Han-Kwang,Choe Kuk Jin,Lee KuhnUk 대한위암학회 2005 대한위암학회지 Vol.5 No.2

A hepatoid adenocarcinoma of stomach, a subtype of gastric cancr, is characterized by a histologic resemblance to a hepatocellular carcinoma and $\alpha$-feto protein production. Another feature is early metastasis to the liver and lymph nodes, thus revealing a poor prognosis. We report a case of a hepatoid adenocarcinoma of the stomach with liver metastasis. A 52-year-old male visited our hospital with a chief complaint of indigestion. Gastroscopic examination showed a Borrmann type-II lesion on the lesser curvature of the antrum. The CT scan showed a suspected advanced gastric cancer with liver metastasis. The serum AFP level was 123 ng/ml. A radical subtotal gastrectomy and a right hemihepatectomy were performed simultaneously. Pathologic examination confirmed the lesion to be confined to the submucosa. The gastric lesion was a hepatoid adenocarcinoma, and the hepatic lesion was a metastatic adenocarcinoma from the stomach. Therefore, he was classified as having stage IV (T1N1M1) gastric cancer. In cases of a hepatoid adenocarcinoma of the stomach, even patients with early gastric cancer can be staged into the poor prognostic group. 위암의 한 아형인 간양 선암은 조직학적으로 간세포암종과 형태학적으로 유사하며 알파태아단백 생산을 특징으로 한다. 간양 선암의 또 하나의 특징은 간과 림프절로의 조기 전이를 함으로써 불량한 예후를 갖는다는 것이다. 저자들은 간전이를 동반한 위의 간양 선암 1예를 보고하고자 한다. 소화불량을 주소로 내원한 52세 남자 환자는 위내시경 검사상 Borrmann 제2형 병변이 위암이 의심되었다. 환자의 혈청 알파태아단백은 123 ng/ml로 증가되어 있었다. 근치적 위아전절제술과 간우엽절제술을 시행하였고 조직학적 소견상 위의 병변은 점막하층에 국한된 간양 선암이었으며 간의 병변은 위로부터 전이된 선암이었다. 결국 환자는 위암 4기(T1N1M1)로분류되었다. 위의 간양 선암은 조기병변에서도 불량한 예후군으로 분류될 수 있다.

성덕대왕 신종의 3차원 진동신호 측정 및 분석 결과

김양한,박연규,김영기,Kim, Yang-Hann,Park, Yon-Kyu,Kim, Young-Key 한국음향학회 1997 韓國音響學會誌 Vol.16 No.6

성덕대왕 신종에 대한 연구 초점 중의 하나로 2개의 근접한 주파수에 의해 발생되는 맥놀이 현상을 들 수 있다. 본 논문은 이러한 맥놀이 현상이 종의 어떠한 진동형태로부터 기인하는지를 실험데이터를 이용해 살펴보고 있다. 진동신호의 측정은 종 표면에 고르게 분포된 108개의 지점에서 가속도계를 이용해 측정하였다. 시간 영역과 주파수 영역엣 각각 신호를 분석하였으며, 800Hz 이내에 존재하는 12개의 측정된 모우드 형태를 그림으로 나타내었다. Beating phenomenon which is generated by two closely located natural frequencies is one of research tenet for King Song-Dok bell. In this paper, we investigate the vibration shape of these natural frequencies using very extensive experimental data. Vibration signals are sampled at 108 points around the bell using accelerometers. Measured signals are anlayzed in time and frequency domain. Twelve natural shapes under 800Hz are plotted.

$Ag^+$ 이온과 $Rb^+$ 이온으로 치환된 제올라이트 A ($Ag^{12-x}Rb_{x}-A$, x = 2 및 3) 를 탈수한 결정구조

김양,송승환,김덕수,한영욱,박동규,Yang Kim,Seong Hwan Song,Duk Soo Kim,Young Wook Han,Dong Kyu Park Korean Chemical Society 1989 대한화학회지 Vol.33 No.1

X-선 단결정법으로 탈수한 $Ag_{9}Rb_{3}-A$ (a = 12.278(2)${\AA}$) 와 $Ag_{10}Rb_{2}-A$ (a = 12.286(2)${\AA}$)의 구조를 입방공간군 Pm3m을 써서 해석하였다. $Ag_{9}Rb_{3}-A$의 구조는 I >3${\sigma}$(I)인 회절반점 291개를 이용하여 $R_1$ = 0.064, $R_2$ = 0.060까지 정밀화 시켰으며 $Ag_{10}Rb_{2}-A$의 구조는 416개의 회절반점을 이용하여 $R_1$ = 0.063, $R_2$ = 0.080까지 정밀화 시켰다. 두 구조 모두 단위세포당 하나의 환원된 은 원자가 소다라이트 동공 내에 있으며 이 환원된 은 원자는 소다라이트 동공 1/6개 마다 $Ag_6$로 존재하든가 혹은 모든 소다라이트 동공마다 4mm 대칭성을 가지는 $(Ag_5)^{4+}$ 클러스터로 존재한다. 그 밖에 탈수한 $Ag_{9}Rb_{3}-A$에서는 8개의 $Ag^+$이온은 6-링 중심 3회 회전축 상에 있으며 3개의 $Rb^+$이온은 8-링 중심 $D_{4h}$ 대칭성을 가지고서 위치하고 있다. 또 탈수한 $Ag_{10}Rb_{2}-A$구조에서는 2개의 다른 6-링 $Ag^+$ 이온 즉 7개의 $Ag^+$ 이온은 6-링 평면상에 위치하고 1개의 $Ag^+$이온은 소다라이트 동공 내에 위치한다. 두 개의 서로 다른 8-링 양이온이 있으며 두 개의 $Rb^+$이온은 8-링 중심에 위치하였고 1개의 $Ag^+$이온은 8-링에서 0.1$\AA$ 만큼 큰 동공 쪽으로 이동하여 위치한다. 두 구조에서 보면 $Ag^+$이온은 6-링 위치에 $Rb^+$ 이온은 8-링 위치에 우선적으로 위치한다. Two crystal structures of dehydrated $Ag^+$ and $Rb^+$ exchanged zeolite A, stoichiometries of $Ag_{9}Rb_{3}-A$ (a = 12.278(2)${\AA}$) and $Ag_{10}Rb_{2}-A$ (a = 12.286(2)${\AA}$) per unit cell, have been determined by single crystal x-ray diffraction techniques. Their structures were solved and refined in the cubic space group Pm3m at 21(1)$^{\circ}$C. The crystals of $Ag_{10}Rb_{2}-A$ and $Ag_{10}Rb_{2}-A$ were prepared by flow methods using exchanged solution in which mole ratios of AgNO$_3$ and RbNO$_3$ were 1:5 and 1:50, respectively, with the total concentration of 0.05 M. The structures of the dehydrated $Ag_{9}Rb_{3}-A$ and the $Ag_{10}Rb_{2}-A$ were refined to the final error indices, $R_1$ = 0.064 and $R_2$ = 0.060 with 291 reflections, and $R_1$ = 0.063 and $R_2$ = 0.080 with 416 reflections respectively, for which I >3${\sigma}$(I). In both structures, one reduced silver atom per unit cell was found inside the sodalite cavity. It may be present as a hexasilver cluster in 1/6 of the sodalite units or as an isolated Ag atom coordinated to 4 $Ag^+$ ions in each sodalite unit to give $(Ag_5)^{4+}$, symmetry 4 mm. In the structure of dehydrated $Ag_{9}Rb_{3}-A$, 8 $Ag^+$ ions lie on the threefold axis and each is nearly at the center of the 8-rings at the sites of $D_{4h}$ symmetry. In the structure of dehydrated $Ag_{10}Rb_{2}-A$, two crystallographically different eight 6-ring $Ag^+$ ions were found; $7Ag^+$ ions in the (111) planes of their O(3) framework oxygens and one $Ag^+$ ion inside of sodalite cavity. Two crystallographically different 8-ring cations were also found; two $Rb^+$ ions at the centers of the 8-oxygen rings and one $Ag^+$ ion into the large cavity. Both structures indicate that $Rb^+$ ions prefer to occupy the 8-ring sites, while $Ag^+$ ions prefer to occupy the 6-ring sites.

취학 전 유아의 사회적 규범이해와 의사결정능력과의 관계에서 회복탄력성의 병렬매개분석

김양은(Kim, Yangeun),이경돈(Yi, Kyungdon) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22

본 연구의 목적은 취학 전 유아의 의사결정능력에 영향을 미치는 변인을 살펴보고, 변인 간의 관계성을 규명하는데 있다. 연구대상은 만 5세 유아 213명 이었으며 적응기간을 완료한 2019년 4월부터 2주간 교사의 관찰 및 유아면담을 통한 설문지로 유아의 의사결정능력, 사회적 규범이해, 회복탄력성에 관한 자료를 수집하였다. 수집된 결과는 SPSS 21.0과 SPSS PROCESS macro를 통해 상관분석, 회귀분석, 매개효과 검증을 통해 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 사회적 규범이해와 회복탄력성은 의사결정능력에 유의미한 영향을 미치는 변인으로 밝혀졌다. 둘째, 유아의 사회적 규범이해와 의사결정능력과의 관계에서 회복탄력성은 부분매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부분매개효과가 나타난 회복탄력성의 하위요인들을 병렬매개분석한 결과 회복탄력성의 하위요인 중 원인분석능력과 적극적 도전성이 유의미한 변인으로 나타났다. 즉, 유아의 의사결정능력은 사회적 규범이해의 영향을 받기도 하지만 원인분석능력과 적극적 도전성을 통해 영향을 받는 것이라 해석된다. 본 연구를 통해 가정과 기관에서는 사회적으로 전수할 수 있는 사회적 규범에 대한 지식과 함께 당면한 문제에 대해 원인을 찾고 적극성을 갖고 새로운 시도를 장려하는 환경을 조성함으로서 유아의 의사결정능력 발달을 지원할 수 있음을 시사하였다. The purpose of this study is to identify the variables that influence decision-making ability of preschool children and investigate the relationship between them. The subjects of the study were 213 children aged 5, and the data on their decision-making ability, understanding of social norms, and resilience were collected based on the teachers’ observation and interview with the children. The collected data were analyzed based on correlation analysis, regression analysis, and mediation effect verification by using SPSS 21.0 and SPSS PROCESS macro. The findings were as follows: first, understanding of social norms and resilience had significant effects on decision making ability of preschool children. Second, there was partial mediation effect found between understanding of social norms and resilience of preschool children. Third, in the parallel analysis of subvariables of resilience, which showed a partial mediation effect, cause analysis and proactive attitude had significant effects. In other words, while the decision-making ability of children are influenced by their understanding of social norms, it is also influenced by their cause analysis ability and proactive attitude. The findings in this study suggest homes and organizations must create an environment in which children can gain an understanding of social norms and grow the ability to find the cause of problems facing them and the attitude to try new things with proactive attitude in order to support development of their decision-making ability.

보육교사와 영유아 학부모가 기대하는 보육교사 전문성에 관한 연구

김양은(Yang Eun Kim) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22

본 연구의 목적은 보육의 질적 향상을 위해 보육교사 전문성의 의미를 개념화하여 교사가 지향해야 할 방향과 준거를 탐구하는데 있다. 이를 위해 보육교사 185명과 어린이집에 재원 중인 자녀를 둔 부모 144명을 대상으로 ‘보육교사로서 전문성이 있다’ 라는 평가를 받기 위해 어떤 요소를 갖추어야 하는지 기술하고 그와 관련된 사례를 수집하였다. 참여자 선정에서 자료수집까지 총 3개월의 시간이 소요되었으며 수집된 자료는 Nvivo 12와 SPSS 24.0을 이용해 내용분석법의 절차에 따라 질적, 양적 분석을 실시하였다. 분석결과 총 517개의 노드가 도출되었고 이는 24개의 소주제와 6개의 대주제(전문직으로 인식하고 전문인으로 자각, 업무에 대해 갖는 태도, 필요한 지식과 기술을 이용하여 의사결정, 기관과 교실 운영, 보육에 관한 전문이론과 지식보유, 사회적 인정과 사회봉사성)로 분류되었다. 분류된 소주제와 대주제는 연구대상(교사,부모), 교사의 경력, 자녀의 연령에 따라 빈도 차이가 있었다. 본 연구는 교사와 부모, 즉 주체자와 수요자 입장에서 보육교사 전문성의 의미를 탐구한 데 의의가 있다. 이를 통해 전문성 있는 교사로 성장하기 위한 자질을 점검하고 이를 함양하기 위한 교사교육 및 정책수립에 도움이 되길 기대한다. The objective of this study is to explore the direction and standard that should be aimed by teachers, by conceptualizing the meanings of professionalism of childcare teachers for the qualitative improvement of childcare. For this, targeting 185 childcare teachers and 144 parents of children attending daycare centers, the data was collected by asking them to describe which elements should be equipped to be evaluated as ‘a childcare teacher with professionalism’. It took a total of three months from selection participants to data collection. Using the Nvivo 12 and SPSS 24.0 for the collected data, the qualitative/quantitative analysis was conducted in accordance with the procedure of content analytic method. In the results of analysis, total 517 nodes were drawn, and then they were classified into 24 sub-themes and six main themes(perceived as a professional job and realized as an expert, attitude toward work, decision-making ability with the use of necessary knowledge and techniques, ability to operate institutes and classes, equipped with specialized theories and knowledge about childcare, social recognition and service to society). The classified sub-themes and main themes showed differences in the frequency in accordance with research subjects(teachers, parents), teachers’ career experience, and children’s age. The significance of this study is to explore the meanings of professionalism of childcare teachers in the position of teachers and parents as the subjects and consumers. The results of this study could be helpful for the establishment of policies and teachers’ training for inspecting and cultivating the qualifications to be grown into professional teachers.

소셜미디어 리터러시 교육프로그램 구성 예비연구 -초등학생을 대상으로-

김양은 한양사이버대학교 종합연구원 2018 사이버교육연구 Vol.12 No.1

본 연구는 초등학생 대상의 소셜미디어 리터러시 교육 프로그램을 설계하는데 목적이 있다. 소셜미디어는 네트워크를 기반으로 연결성을 통해 인간관계의 형성, 정보 생산과 유통 방식에 변화를 가져왔다. 소셜미디어는 참여, 공개, 대화, 커뮤니티, 연결의 특성을 가지고 있다. 디지털 미디어 등장과 함께 미디어리터러시는 영상언어에 대한 이해를 의미하는 것에서 사회문화적 맥락에서 미디어리터러시 개념을 재규정하였다. 소셜미디어의 등장은 이들 특성에 기인한 미디어리터러시 개념과 교육내용을 필요로 하고 있다. 이런 관점에서 소셜미디어 등장 이후 미디어리터러시 개념의 변화, 그리고 디지털 시민성과의 연계성을 이론적으로 검토하였다. 이 내용을 토대로 소셜미디어의 인간관계의 형성과 정보 리터러시에 대한 이해를 위한 초등학생 대상의 소셜미디어리터러시 교육프로그램을 설계하였다. The aim of this study is to design social media literacy program for students of elementary school. Through connections based on network, social media has changed the ways to build human relationships and the ways to produce and distribute information. With the advent of digital media, media literacy redefines its concept in sociocultural context from simply understanding visual language. On this point of view, after the advent of social media, changes of the concept and connections to digital citizenships are reviewed on this paper. And with this, social media literacy program for students in elementary school is designed to build human relationship on social media and understand information literacy.

고경력 보육교사의 교직생활 어려움과 이탈위기에 관한 연구

김양은(Kim Yang Eun) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.18

본 연구의 목적은 보육교사들이 교직을 지속하는데 경험한 어려움과 이탈위기에 관해 알아보고 보육교사의 교직지향성을 높일 수 있는 방안을 모색해 보는데 있다. 연구대상은 10년 이상 어린이집에 근무하고 있는 고경력 보육교사 7명 이었으며, 반 구조화된 질문과 비구조화된 면담을 기본으로 1-3회의 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 연구결과 보육교사들은 원장중심의 수직적 조직문화와 낮은 직무자율성, 휴가제를 비롯한 복지후생에 대한 불만, 주간 중심 제도와 환경과 같은 외적어려움과 전문성을 인정받지 못하고 있는 사회적 인식, 인간관계에서 겪는 갈등, 교사로서의 자부심 상실과 같은 심리적 어려움을 경험하였다. 또, 평가인증경험, 학부모 및 원장과의 갈등, 일과 가정의 유지 힘듦, 무력감 및 일에 대한 실증으로 인해 교직 이탈을 고려한 적이 있었으며, 주변의 정서적 지지와 자기발전에 대한 의지로 이탈위기를 극복하고 있었다. 본 연구는 보육교사들이 현장에서 겪고 있는 어려움과 고민에 대해 조명해봄으로써 보육교사의 교직지향성을 높이고 보육교사직을 평생 유지 할 수 있도록 양성기관, 교사교육 전문가, 관련 부처 및 정책입안자들에게 시사점을 제공한 데 의의가 있다. The purpose of this study is to examine difficulty experienced in daycare teachers’ continuing teaching and crisis of turnover and try to grope for a scheme that can increase daycare teacher’s intention of teaching. Study participants were 7 highly experienced daycare teachers who had worked in daycare center for 10 years or above. And data were collected through semi-structured question and unstructured in-depth interview. According to the results of study, the daycare teachers experienced external difficulty such as organizational culture, work autonomy, welfare program, educational opportunity and work environment and internal difficulty such as social perception, relationship with parents of students and director of daycare center, and loss of pride in being a teacher. Besides, they wanted to leave the teaching profession due to accreditation experience, conflict with parents of students and director of daycare center, being hard to balance work and family, feeling of helplessness and being tired of work, and overcame the crisis of turnover by emotional support of people around them and their will to self-improvement. Finally, daycare teachers wanted to remain teachers rather than becoming a director of daycare center in the future, but worried that it would be harder to remain a teacher as experience increased. This study is significant because it provides suggestions for training institute, teacher education specialist, relevant ministries, and policy makers so that daycare teachers can increase their intention of teaching and keep their lifelong job as daycare teacher.

포항산 천연 제올라이트와 합성 제올라이트에 의한 금속 이온의 제거

김양(Yang Kim),김덕수(Duk Soo Kim),장세복(Se Bok Jang),박상윤(Sang Yun Park) 大韓環境工學會 1996 대한환경공학회지 Vol.18 No.5

국가지하수관리측정망 장기관측자료의 수위 및 수질 변동 유형 분석

김양아,유정아,박재현,김민식,박경미,김규범 대한지질공학회 2022 대한지질공학회 학술발표회논문집 Vol.2022 No.1