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문제의 구조화 정도에 따른 팀 문제해결 과정에서 초등학교 발명영재의 학습 활동 추이 분석
박수진 한국실과교육연구학회 2015 實科敎育硏究 Vol.21 No.4
이 연구의 목적은 초등학교 발명영재 학생들이 문제의 구조화 정도에 따라 팀 문제해결 과정에서 학습 활동 추이를 비교 분석하여 규명하는 데 있다. 연구의 대상은 G 광역시 산하 G 초등학교 발명영재 학급에서 발명영재교육을 받고 잇는 5학년 학생 중 입학 성적을 기준으로 동질 집단 3팀을 구성하여 12명을 최종 연구의 대상으로 선정하였다. 실험 설계는 문제의 구조화 정도에 따른 팀 문제해결 과정을 독립 변인으로 하여 일주일에 2시간 씩 6주간 총 12시간 동안 실시하여 촬영한 동영상 18종에서 초등학교 발명영재의 학습 활동 빈도를 통해 추이를 비교 분석하였다. 연구의 결과 초등학교 발명영재는 문제의 구조화 정도에 따라 팀 문제해결 과정에서 전체적으로 팀 문제해결학습에서는 모형 제작과 해결 방안을 탐색하는 활동 빈도가 높음을 알 수 있다. 또한 박수진, 최유현(2014)의 연구 결과에서 세부화하여 학습 활동 추이를 분석한 결과 정보 수집 과정 중에서도 정보를 검색하는 단계와 실행 과정 중에서 모형 제작 단계에서 차이를 보일 뿐만 아니라 문제를 이해하거나 구체적 설계와 결과 발표에서도 유의한 차이를 보였으며 문제의 구조화 정도가 구조화 될수록 같은 활동의 빈도가 집중되고, 비구조화 될수록 세분화 및 다양화되는 추이를 알 수 있었다. 이러한 결과를 토대로 제언하면 발명영재교육에서 다양한 학습 활동 경험과 다양한 사고를 지원하기 위해서는 문제의 구조화 정도를 비구조화 할 필요가 있음을 알 수 있다. 또한 추후 연구에서는 문제해결 과정 학습 활동별 빈도에 따른 추이를 분석한 연구를 기반으로 학습 활동별 소요 시간에 대한 분석이 이루어져야 할 것이다. The purpose of this study is to compare, analyze and to identify learning activity progress of elementary school prodigies of invention during team problem solving process depending on the structuralization level of problem(s). The target of the study are chosen among the fifth grade students who are receiving an education in prodigy of invention in G metropolitan city- affiliated G elementary school. Based on the grades at the time of entering the school, total of 12 students comprising 3 teams of identical groups were selected as the final target of the study. The experiment set team problem solving process depending on the structuralization level of problems as a single variable. The experiment ran for 2 hours per week for 6 weeks (total 12 hours) and filmed 18 video clips through which the progress through the frequency of learning activity of elementary school prodigies of invention was compared and analysed. The results revealed that the prodigies of invention tended to show higher activity frequency in building models and exploring solutions during the team problem solving process depending on the structuralization level of problems as well as in overall team problem solving learning experiences. Also, in the study results of Park Soojin and Choi Yoohyeon(2014), a subdivided analysis of learning activity progress revealed that the difference was shown in the information searching stage during the information collecting process and in the model building stage from the carrying out stage. A similar difference was shown in stages of problem understanding, specific planning and presentation of results. It was found that as the problems became more structuralized, the frequency of the same activities became more concentrated and as the problems became more de-structuralized, (the activities) became more subdivided and diversified. As the results of the foregoing, it can be concluded that in order for the education of prodigies of invention to support various learning activities and ways of thinking, there is need for de-structuralization of the level of problem(s). In addition, it is recommended that the future researches focus on analyzing the time taken per learning activity based on study(ies) that analyzed the progress depending on the frequency of learning activities of problem solving process.
초등학교 발명영재의 팀 문제해결 학습에서 문제의 구조화 정도에 따른 문제해결 과정 분석
박수진,최유현 한국실과교육연구학회 2014 實科敎育硏究 Vol.20 No.1
이 연구의 목적은 초등학교 발명영재가 구조화된 문제, 중간 구조화된 문제, 비구조화된 문제 등 문제의 구조 화 정도에 따른 팀 문제해결 학습에서 문제해결 과정이 어떻게 다른지 분석하여 규명하는 데 있다. 이 연구에 서는 초등학교 발명영재교육에서 학생들의 팀 내 상호작용을 촉진하고, 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있는 수업 전략을 추출하고 문제의 구조화 정도에 따른 팀 문제해결 학습 모형(박수진, 2013)을 초등 학교 발명영재학급 수업에 적용하여 발명영재 학생들이 문제의 구조화 정도에 따라 문제를 해결하는 과정에 서 어떠한 차이가 있는지 분석하였다. 연구의 대상은 G 광역시 서부교육지원청 산하 G초등학교 발명영재 학급 5학년 학생 중 선발 과정에서의 팀 간에 입학 성적을 기준으로 동질한 3개 팀을 구성하여 12명을 최종 연구의 대상으로 선정하였다. 실험 설계는 문제의 구조화 정도에 따른 팀 문제해결 학습을 독립 변인으로 하여 일주일에 2시간 씩 6주간 총 12시간 동안 실시하여 촬영한 동영상 18개에서 초등학교 발명영재의 문제해결 과정을 분석하였다. 연구의 결과 첫째, 초등학교 발명영재는 팀 문제해결 학습에서 문제의 구조화 정도에 따라 문제 확인, 정보 수 집, 해결방안 탐색, 해결방안 선정, 구체적 계획, 실행(모형 제작), 평가 및 정리 중에서 정보 수집 단계와 모형 제작 단계에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 초등학교 발명영재의 팀 문제해결 학습에서 구조화된 팀 문제 해결 학습(WS-TPSL)은 정보 수집 단계의 빈도는 낮은 편이나 특히 모형 제작단계에서는 그 빈도가 비구조화 된 팀 문제해결 학습(IS-TPSL)에 비해 높았다. 이는 발명영재학생들이 구조화된 팀 문제해결 학습(WS-TPSL) 는 문제해결을 위해 다양한 사고 활동을 하기 보다는 순서에 따라 모형을 제작하는 데 많은 시간을 보내고 고 차원 사고를 하기 보다는 제시된 정보를 확인하고 이에 따라 만드는 데 주된 활동을 하게 됨을 알 수 있다. This study was conducted to analyze elementary school aged inventive gifted students' problem solving process in regards to three levels of problem structuralization(well-structured team based problem solving learning, moderately-structured team based problem solving learning, and poorly -structured team based problem solving learning). To implement this study, three models of TPSL(team-based problem solving learning) based on the level of problem structuralization were used to encourage creative thinking and interaction between team members. This research analyzed how the problem solving process was different among the levels of problem structuralization; WS-TPSL, MS-TPSL and PS-TPSF. 12 fifth grade students in three same-leveled teams according to their test scores participated in the study. This program based on different levels of problem structuralization was implemented during a science camp for inventive gifted students at G elementary school for two hours a week over the course of six weeks(A total of 12 hours). After video recording the classes, the problem solving processes of the participants were analyzed by two qualified researchers. The results of this research show how students solve problems differently based on the structure level of team problems(WS-TPSL, MS-TPSL and PS-TPSF). The process of TPSL is as follows; defining a problem, collecting data, brainstorming problem solving strategies, Choosing a strategy, Creating a specific plan, Implementing the plan, evaluating the results and reflecting on the results. The following conclusions were formed from the result of this study. The process of data collection and implementation (making models) was significantly different among the three groups.
New York 5 건축에 표현된 Modern Movement의 理想
박수진 慶山大學校 1997 論文集 Vol.15 No.1
With the 1960's, many thesis and special publications which have doubted about modernism, have published and predicted new revivalism period and then for ten years there were some groups which have disputed between keeping a modernism and giving shape to post-modernism. Among these groups, there were Neo-Modernists who have come back to the philosophical idealism that caused the moderism of Europe in 1920's and 1930's. This paper will mainly concentrate on the work and theory of Five Architects : the so called New York 5 or Neo-Corbusian, who were figures of White & Gray's contention has issued in American architecture in the middle of 1970's. And it has a purpose of not only explainning the spiritual origin dearly but also establishing their positions into the American modern architecture. These five architects are those who, in search for the new, intend to succeed the legancy of Modern Movement and enrich its intellectual and aesthetic achievements.
알칼리성 Protease를 생성하는 알칼리성 세균 및 그 효소활성에 관한 연구
박수진,이강만,배무 이화여자대학교 생명과학연구소 1990 생명과학연구논문집 Vol.1 No.-
Alkalophilic bacteria isolated from compost were selected, identified and tested for production of alkaline protease. The bacterium was tentatively assigned to Bacillus sp. based on the morphological, cultural and biochemical characteristics. The optimum pH of growth was 10 Galactose and Sodium glutamate enhanced the production of alkaline protease. The protease was most active at pH 11.0 and 60℃and stable in the range of pH 5-11and temp. 30˚-55℃. The protease was stabilized by the presence of calcium salts.
박수진,조성환,류시윤,손화영 충남대학교 수의과대학 동물의과학연구소 2004 動物醫科學硏究誌 Vol.12 No.-
A 2cm sized solid mass was observed in the right inguinal lesion of a 10-years old poodle bitch. Radiological finding in the mass showed higher density than that of soft tissue and thoracic radiograph showed pulmonary interstitial pattern. Gross findings appeared a yellowish-brown solid mass containing cysts filled with brown colored mucoid fluids in the udder. And the lung showed multiple nodules scattered throughout the pulmonary parenchyma. In light microscopic finding, mass contained neoplastic proliferation of glandular epithelial and myoepithelial cells and showed metaplstic lesions of these cells to chondrous tissue. Glandular epithelial cells were undifferentiated and polygonal myoepithelial cells were frequently embedded in or surrounded by a pink to light blue mucinous matrix. Tumor cells of the pulmonary nodule had resemblance to neoplastic proliferation of glandular epithelial and myoepithelial cells observed in the mammary gland mass. Based on the gross and microscopic findings, the mass was diagnosed as malignant mixed tumor with metastasis to the lung.
박수진,최용락 大田大學校 産業技術硏究所 2002 산업기술연구소 論文集 Vol.13 No.2
본 논문에서는 침입시도를 탐지하기 위해 필요한 패킷의 특징을 알아낼 수 있는 패킷 데이터를 분석한다. 패킷 데이터 분석 결과 탐지 수준을 세션 수준으로 결정하였으며 탐지에 사용될 특징들은 세션의 최소 패킷 수와 공통의 데이터 크기 열이다. 공격자의 추출된 특징들은 침입 시도를 판단하기 위한 단서로서 비정상적인 세션패턴을 탐지할 수 있는 근거가 된다. In this paper, the packet data is analyzed to find the feature of the packet with which the detector detects the port scan. As the result of the analysis, the session-level is chosen and the features used in the detection are the minimum packet count and the series of the common packet size in sessions. These features as the key to judge the portscan are the base to detect the abnormal session patterns of the attacker.
만주-퉁구스 영웅서사에 나타난 ‘새’의 상징적 의미 고찰 ― 오로첸과 허저족을 중심으로 ―
박수진 중앙아시아학회 2018 中央아시아硏究 Vol.23 No.2
在黑龙江沿岸地区居住的赫哲与鄂伦春族都有自己的口头文学, 其中有很多英雄故事。尤其以赫哲族'伊玛堪'和鄂伦春'莫苏昆'的英雄故事,这些故事体现的情节和结构非常相似。这也许两个民族的来历、文化背景相似和血缘相近的缘故。不过怎么类似的英雄故事里出现的'神鸟'的形象却截然不同。亚洲萨满文化圈里出现的'鸟'非同寻常,是很神灵的存在,因此不但宗教信仰而且文学作品之中也经常出现各种鸟类。尤其据说神鹰保护萨满的灵魂,它引导萨满往来神灵界,这样的信仰在两个民族的宗教中体现的几乎相同。不过英雄故事中出现的神鹰形象与信仰中的体现的有所不同。赫哲族'伊玛堪'英雄故事中出现的'阔力;赫哲族的神鹰'以英雄的妻子形象出现,她帮助英雄使他完成使命,具有褒义的形象。鄂伦春族的英雄故事中出现的'鸟'都维护恶魔蟒猊的灵魂,显得非常邪恶。同样的素材却表现相反的形象,这该说他们两个民族文化传播过程之中受到不同文化圈子的影响。虽然他们两个民族同样沿着黑龙江生活,可是鄂伦春生活在森林中,赫哲族生活在江边。鄂伦春族相邻着内蒙和西伯利亚,赫哲族与满族共享居住地。蒙古族和满族各有强大的叙事文学传统。再加上鄂伦春族的叙事传统更顽固地保留着西伯里亚地区民族神话中出现的'神鹰'的原形。居住的环境和相邻的文化的不同,自然会出现文化传播之中产生不同的影响,这应该不同'神鹰'形象出现的最大原因之一。