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국가첨단전략산업 기술보호를 위한 전담조직 설립 필요성 연구
최진주,김형수 미래융합통섭학회 2022 현대사회와 안전문화 Vol.5 No.3
연구목적 본 연구는 국가첨단전략산업법 재정에 따른 기술보호 강화를 위한 전담조직 설립 필요성에 대해 연구하는데 주된 목적이 있다. 연구방법 이 연구방법은 질적연구방법(Qualitative research)으로 정성적 연구를 하였다. 특히 고찰방법 중 체계적 문헌고찰(Sysematic reviews) 방법을 적용하여 논문의 목적에 충실하였다. 결과 본 연구의 결과는 국가첨단전략산업 기술보호를 전담할 수 있는 전담기관 지정 또는 설립이 필요하다는 것이다. 결론 신 경제안보시대에 국가 경쟁력 강화 및 국민 이익 증대를 위해 국가첨단전략산업 기술보호를 위한 전담기관 지정 및 설립이 필요하다는 것이다.
최진주,김형수 미래융합통섭학회 2022 현대사회와 안전문화 Vol.5 No.3
연구목적 본 연구는 중학교 체육교사가 인식하는 안전관리 연구를 통해 학교 안전문화를 구축하는데 목적이 있다. 연구방법 본 연구는 2022년 8월1일~9월 30일까지 목적표집법으로 심층면담을 통해 연구를 수행하였다. 결과 첫째, 예방인식을 높이기 위해 예방교육의 의무적인 시행과 안전교육 매뉴얼 및 프로그램 제공이 필요하다. 둘째, 정기적인 시설 및 교구 관리 점검이 필요하며 안전사고를 예방할 수 있다. 셋째, 예방 사후대책 인식은 안전 배상책임에 대한 제도적 개선을 통해 안전한 교육환경을 개선해야 한다. 넷째, 안전교육 매뉴얼을 개발하여 통일되고 체계적인 교육을 실시 해야한다. 결론 실제 수업환경에 적용할 수 있는 통일된 학교 안전교육 매뉴얼과 체계적인 프로그램 개발이 필요하다.
최진주,김유진,김민영,임걸 한국교육공학회 2019 한국교육공학회 학술대회발표자료집 Vol.2019 No.1
4차 산업 혁명 시대를 맞이하여 폭발적인 지식의 증대로 비판적 사고능력이 중요해짐에 따라 토론 교육의 필요성이 대두되고 있다. 특히, 온라인토론은 최근 학습환경의 변화로 다양한 접근이 이루어지고 있다. 더욱이 학교 교육에서 질문과 토론을 교육지표로 제시하면서 질문 중심의 수업 혁신이 이루어지고 있다. 이에 질문, 토론과 논쟁을 통해서 비판적 사고능력을 향상할 수 있는 학습법인 하브루타 학습법이 주목받고 있다. 최근 온라인 토론학습과 하브루타 관련 국내연구는 꾸준히 이루어지고 있지만, 온라인 토론학습 환경에 하브루타 학습법을 적용한 연구는 미비하다. 본 연구는 하브루타 학습법을 적용한 온라인 토론학습 환경에서 적합한 설계 요소를 제시하고 활용 방안을 살펴보고자 하였다. 우선 온·오프라인 토론 기반수업 설계 현황과 온라인 학습환경에서 하브루타 학습법 적용 현황을 조사하고, 하브루타 학습법을 적용한 온라인 토론학습의 원리와 방법을 제시하고자 한다. 이를 바탕으로 온라인 학습환경에서 학습자들의 비판적 사고능력 신장을 위해 필요한 구성요소와 기능을 파악하고 하브루타 학습법 기반의 온라인 토론학습 환경 설계 시 고려사항과 아이디어를 제안하고자 한다. 이 연구를 통해 온라인토론의 새로운 환경을 제안하고, 나아가 하브루타 학습법 기반의 온라인 토론학습 환경 시스템을 구현하고 사용성과 교육 효과를 평가하는 등 후행 연구의 진행을 제언하였다.