第5次 敎育科程 科學Ⅰ上과 第6次 敎育課程 生物Ⅰ의 敎科書 比較 硏究 : 微生物 中心으로

오해영 공주대학교 1997 국내석사

웹 기반의 ERP 시스템 설계 및 프로젝트 개발에 관한 연구

오해영 한양대학교 산업경영대학원 2003 국내석사

텍스트마이닝을 활용한 개방형 지식공유 플랫폼 특성에 관한 연구

오해영 숭실대학교 대학원 2021 국내석사

미래학자 토마스 프레이(Thomas Frey)는 “2030년 가장 큰 인터넷 기업은 지금껏 존재하지 않았던 교육 관련 기업”이라고 말하며 다가올 미래의 교육방식의 변화와 에듀테크 시장의 성장을 예견하였다. MOOC(Massive Open Online Course)와 같이 언제 어디서나 맞춤형 학습을 가능하도록 하는 교육 서비스를 넘어, 교육 분야에서 거대한 플랫폼 비즈니스가 성장하고 있음을 알 수 있다. 또한, 미래 사회에 필요한 인재들은 ‘자원을 스스로 찾고, 활용할 수 있는 전방위적 인재’로, 이러한 인재 개발을 위해 기존의 교육 방법이 아닌 문제 해결 중심의 실용적 교육이 필요하다는 것에 많은 전문가들이 공감하고 있다. 이러한 흐름 속에서 공유경제 개념을 활용한 지식공유 플랫폼이 등장하며 누구나 교육의 수요자이자 공급자로서의 역할이 가능하게 되었으며, 이미 많은 전문가와 개인들이 자신의 지식, 경험, 재능 등을 지식공유 플랫폼을 통해 전달하고 있다. 본 연구에서는 기존의 교육기관에서 교육 콘텐츠를 공급하는 것이 아닌, 온라인상에서 지식을 가진 개인이 자신이 가지고 있는 지식을 필요로 하는 개인에게 이러닝 등의 매체를 통해 전달하는 서비스인 P2P(Peer to Peer) 기반의 지식공유 플랫폼을 중심으로 연구하고자 하였다. P2P 기반의 개방형 지식공유 플랫폼에서는 지식을 소비하는 소비자뿐만 아니라 지식을 공급하는 공급자가 매우 중요하며, 다양한 콘텐츠의 확보는 지식공유 플랫폼의 성공에 있어 필수 불가결한 요소이다. 본 연구는 지식공유 플랫폼의 보완자 역할을 하는 지식 공급자의 관점에서 지식공유자는 플랫폼의 어떤 요인에 매력을 느끼고 참여하게 되며, 어떠한 동기로 서비스를 제공하는지, 그리고 공급자들이 지식공유 활동을 저해하는 요인은 무엇인지 텍스트마이닝 기법과 인터뷰 기법을 통해 심층적으로 연구하고자 하였다. 대표적인 개방형 지식공유 플랫폼인 Udemy의 강사 커뮤니티 게시글 데이터를 텍스트마이닝하여 9개의 주요 토픽을 도출하였다. 이후 지식공유 플랫폼 공급자 및 지식공유 희망자에 대한 심층 인터뷰를 기반으로 텍스트마이닝 결과를 해석하고 추가 요인을 도출하고자 하였다. 이를 통해 공급자 관점에서 지식공유 플랫폼 만족을 위한 시스템 품질 요인, 정보 품질 요인, 서비스 품질 요인을 도출하였으며, 공급자 관점의 동기요인인 외재적 동기, 내재적 동기, 주관적 규범을 도출하였다. 또한, 참여 동기 저해 요인으로 기술적 요인과 불안감을 도출할 수 있었다. 본 연구는 지식공유 플랫폼의 실제 데이터를 분석하여 키워드를 도출하고 이를 통해 학술적 연구의 토대가 되는 주요 변인들을 도출하였다는데 의의가 있다. 또한, 실제 이용자를 중심으로 플랫폼에 대한 만족 요인과 참여 동기 촉진 요인 및 저해 요인을 도출하여 플랫폼 기업 및 실무자에게도 실무적인 시사점이 제공될 수 있을 것이다. Futurist Thomas Frey said, “The biggest Internet company in 2030 is an education-related company that did not exist until now,” and predicted the future changes in education methods and the growth of the Edu-tech market. It can be seen that a huge platform business is growing in the field of education beyond educational services that enable customized learning anytime, anywhere, such as Massive Open Online Course (MOOC). Also, in the future, all-round talent who can find and utilize resources on their own is becoming important. Many experts agree that in order to develop them practical education centered on problem solving rather than existing education methods is necessary. In this trend, a knowledge sharing platform using the concept of a sharing economy emerged, and anyone could play a role as a consumer and supplier of education. Already, many experts and individuals deliver their knowledge, experiences, and talents through knowledge sharing platforms. This study was conducted around a “Peer to Peer (P2P)-based Open knowledge sharing platform”, a service that allows individuals with knowledge online to communicate their knowledge to others who need it through media such as e-learning. In a P2P-based open knowledge sharing platform, not only consumers who consume knowledge but also providers that supply knowledge are very important, and securing various contents is an indispensable factor in the success of the knowledge sharing platform. This study aimed to study in depth what factors of the platform attract and engage knowledge-sharing platform, what motivations suppliers provide, and what factors hinder knowledge-sharing activities through text mining and interview techniques. Nine major topics were derived by text-mining the data from the lecturer community posts of Udemy, a representative open knowledge sharing platform. Subsequently, in-depth interviews were conducted on knowledge-sharing platform providers and those wishing to share knowledge, and based on this, text mining results were interpreted and additional factors were derived. Through this, system quality factor, information quality factor, and service quality factor for satisfaction with the knowledge sharing platform were derived from the supplier's point of view, and the extrinsic motivation, intrinsic motivation, and subjective norms were derived from the supplier's viewpoint. In addition, technicality and anxiety could be derived as factors that hinder participation. This study was meaningful in that it derives keywords by analyzing actual data of the knowledge sharing platform, and through this, it derived major variables that are the basis of academic research. In addition, it was thought that practical implications can be provided to platform companies and practitioners by deriving factors of satisfaction and motivation for participation and impediments to the platform, focusing on actual users.

예비창업자의 심리적 특성이 창업유형에 미치는 영향

오해영 경기대학교 일반대학원 2015 국내석사

본격적인 베이비붐 세대의 은퇴, 명예퇴직과 청년실업 증가, 창업 교육의 발전 등으로 인해 현재 대한민국은 어느 때보다 창업자와 창업을 준비하는 예비창업자들이 많다. 창업자가 증가한 만큼 관련 학문 또한 발전하고 있고, 창업과 창업자에 관한 많은 연구들이 이루어지고 있다. 창업자의 특성 중 심리적 특성은 창업 만족도, 재무적 성과, 비 재무적 성과 등 창업 성과와 관련된 변수로 연구되었다. 반면, 심리적 특성이 창업의 초기단계인 창업유형 선호도에 미치는 영향은 연구된 적이 없기에 본 연구는 창업유형 선호도에 초점을 맞추고 있다. 본 연구의 목적은 기존의 예비창업자와 관련된 많은 연구가 창업교육 등 외적인 요소에 치중한 것을 극복하고, 예비창업자 본인의 내적인 요소인 심리적 특성을 중심으로 창업 유형의 선호도를 파악하는데 있다. 심리적 특성으로는 전통적으로 연구되어온 통제위치, 위험감수성향, 모호성 인내력, 성취욕구 4가지에 청소년기 일탈성향을 추가하여 사용했다. 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌연구를 통해 예비창업자의 심리적 특성과 창업유형을 살펴보았고, 이를 토대로 가설을 도출하였다. 연구의 표본은 창업을 준비 중이거나 창업에 관심이 많은 예비창업자를 상대로 300부의 설문을 회수하였다. 이 중 성실히 응답한 283부를 통계에 사용하였으나 표준편차의 3배가 넘는 이상치 29명의 응답을 다시 한 번 제거하여 최종적으로 254명의 데이터를 사용하였다. 통계에 사용된 데이터를 토대로 측정 도구의 신뢰성과 타당성을 검증하였으며, 상관관계를 검증하였다. 또한 회귀분석을 이용하여 가설을 검증하였다. 본 연구에서 수집된 실증 자료를 분석하여 가설검증을 통해 도출한 결과는 다음과 같다. 예비창업자의 통제위치가 낮을수록 프랜차이즈 창업을 선호하며, 위험감수성향이 낮을수록 프랜차이즈 창업을 선호하며, 모호성 인내력이 낮을수록 프랜차이즈 창업을 선호하고, 성취욕구가 높을수록 독립창업을 선호하고, 청소년기 일탈성향이 높을수록 독립창업을 선호한다는 것으로 나타났다. 본 연구는 예비창업자의 심리적 특성에 따라 창업 유형 선호도에 차이가 있다는 것을 확인하였다. 프랜차이즈 창업을 선호하는 예비창업자는 낮은 통제위치, 위험감수성향, 모호성 인내력을 갖고 있고 독립 창업을 선호하는 예비창업자는 높은 성취욕구와 높은 청소년기 일탈성향을 보였다. 이는 예비창업자로 하여금 본인의 심리적 특성을 파악하여 본인에게 맞는 창업유형을 선택하는데 있어 참고할 수 있는 지표가 될 것이다.

감자의 β-1, 3-glucanase 유전자에 관한 연구

吳海永 전북대학교 1994 국내석사

Vertebrate animals possess an inducible antigen-antibody immune system that acts as a defense against disease. It is a lesser known fact that plants can also be immunized against desease-causing pathogens of feeding pests. This phenomenon is the result of the development of systemic acquired resistance(SAR). The definition of SAR include any form of resistance that develops after lacalized attack by viral, bacterial, or fungal pathogens or by invertebrate pests. SAR to pathogens usually develops after the appearance of a necreotic lesion around the inoculate site. This localized cell suicide is called the hypersensitive response(HR). SAR provides the third and final line of plant defense against pathogens and pests. The first line consists of genetically inherited resistance mechanisms that make plants constitutively resistant to the majority of pathogenic organisms and pests present in the environment. The second line of defense is actevated in the immediate vicinity of the infected or wounded sites in an attempt to prevent the spread of the pathogen throughout the plant or to deter insect feeding. These local resistance responses develop more rapidly than SAR and involve cell wall and cuticle strengthening, synthesis of toxins(phytoalexins), antifeed ants, and the production of defense-related proteins, which include the pathogenesis-related(PR) proteins described below. In addition to long-distance signal molecules, local resistance may be partially mediated through relatively immobile endogenous elicitors, which include oligogalacturonide fragments of the plant cell wall. The combined effects of local and systemic resistance mechanisms protect the area around the HR lesion best against a subsequent pathogen attack. Plants have three major defense mechanisms of SAR. The first is by Salicylic acid. The second is by Systemin, Methyl-jasmonate, and Jasminic acid. The third is by Ethylene. The third is concerned with induction of Chitinase and β-1,3-glucanase against fungal pathogens. My study is about β-1,3-glucanase gene of potato which induced by ethylene on the first time in all of the world. The induction of β-1,3-glucanase of potato is related to the fact that the major component of cell wall of fungi is β-1,3-glucan. A β-1,3-glucanase gene of potato was isolated from potato genomic library in Korea. This genomic clone in Charon 4A vector was isolated by plaque hybridization and Southern blotting of the library using a β-1,3-glucanase cDNA clone from tobacco as probes. Nucleotide sequence analysis were showed in this paper. The others were about Northern blotting, Nuclease S1-RNA mapping, and primer extension of β-1,3-glucanase RNA from ethylene induced potato.

Influential Observations in Loglinear Model

오해영 부산대학교 2001 국내석사

第5次 敎育課程 科學I上과 第6次 敎育課程 生物I의 敎科書 比較 硏究

오해영 公州大學校 敎育大學院 1997 국내석사

과학1상(5차)과 생물1(6차)에서의 미생물 사용 변화을 조사하여 인간생활과의 관련성을 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 대단원 구성을 비교하면 탐구 대상이 생물 중심(5차)에서 인간 중심(6차)으로 변화되면서 과학1상(5차)의 "생물의 영양, 생물의 항상성, 생물의 연속성" 3개 단원이 생물1(6차)에서 인간을 중심으로한 "인체의 이해"란 단원으로 통합되었다. 또한 생물학의 밭달과 인간의 관계를 내용으로 하는 "생물학과 인간" 단원이 신설되었다. 단원별 쪽수 비교에서는 생물1(6차)이 과학1상(5차)에 비하여 전체 쪽수에서 평균 80쪽 정도 증가하였지만, 대부분이 단원별 단원 요약, 종합 문제, 탐구 팔동 해설, 연구 문제 풀이로 사용되었다. 이렇게 됨으로써 자율 학습이 가능한 교과서의 성격을 띠고 있다. 사용된 미생물 명칭과 미생물 사용 횟수를 비교하면 과학1상(5차)에서의 총 사용 횟수는 292회이고, 생물1(6차)에서의 총 사용 횟수는 567회로 크게 증가하였다. 또한 과학1상(5차)은 진핵성미생물(Protozoa)을 중심으로 사용되었으나, 생물1(6차)에서는 인간에 대한 미생물의 유용성, 질병 등의 내용으로 인하여 병원체 미생물(바이러스,원핵성미생물)이 주류가 되고 있다. 과학1상(5)차의 미생물이 사용된 탐구 활동중에서 자료 해석이 3회, 관찰 및 실험이 9회로 나타났지만, 생물1(6차)에서는 자료 해석이 18회로 미생물 탐구 유형의 변화가 나타났다. 이e-1한 변화는 학교 현장에서 실험과 관찰의 방법으로 사용하기 어려운 바이러스, 병원체 미생물을 자료 해석의 방법으로 사용하게 됨으로써 사고력 향상에 주안점을 두었다. The comparative study of biology text-book in the 5th curriculum with the 6th curriculum (Especially in microorganisms) Oh, hea young The differences in the unit composition (between the 5th curriculum and the 6th curriculum) are the change of the unit title from organism into Human beings, the uplift of understanding the human body and the change toward life-centered contents such as health and diseases. The 5 larger units are integrated into 4 ones, and a new larger one such as "Understanding human body" has come on the textbook. Especially the 3 units in Science 1 the upper part(in the 5th curriculum), the Nutrition of the organisms, Homeopathies, Continuity are integrated into "Understanding the Human Body" in which a human being is the object of the scientific research. And the unit of "Biology and Man" which treat the relation between the development of the biology and Man is newly organized. When we compare the number of the names of microorganisms used in the textbook and their frequencies in the 5th curriculum with those in 6th curriculum, the number and the frequencies rise highly from 292 to 567. This means that more importance is put to the area of the Microorganisms in Biology 1 than in Science 1 the upper part. In addition, since the object of research has shifted from organisms to human being, there's a remarkable change in the kinds of microorganisms which appear in the textbook. In the 5th curriculum Protozoa were chiefly dealt with, but in the 6th curriculum disease-causing germs (Vims, Profits) and fungi are regarded as the mainstream, for the usefulness of the microorganisms to human beings and the diseases are gradually becoming important. So one of the STS principle (The principles of science Education for everyday life) is well reflected in the unit "Biology and Man" which appears first in the 6th curriculum textbook. When we compare the usage of microorganisms in relation to the research activity in the 6th curriculum with thoes in the 5th curriculum. microorganisms, disease-causing germs which are difficult to make an experiment on and to observe on the scene, are used as materials for the research in the material interpretation. In the usage of microorganisms by each unit as the object of research has shifted from organisms to Man, the number and the variety of microorganisms used in the 6th curriculum textbook Biology 1 has risen, especially in such unit as Man and Diseases, Microorganisms and Human life

조선시대 금속장석의 형태를 응용한 장신구 디자인 연구

오해영 서울산업대학교 2001 국내석사

예로부터 우리 조상들은 자신의 몸을 여러 가지 장신구로 치장하기를 즐겨 왔고, 장신구 제작에 있어서 고도의 금속공예 기술을 발전시켜왔다. 이러한 금속공예 기술은 한국적인 아름다움과 장인 정신을 바탕으로 하고있다. 과거 일상 생활용품속에서도 금·은·철·동과 산호·옥·진주 등의 소재가 장인과 사용자의 미적 감각에 따라 조형화 되었다. 이러한 한국 장인들의 뛰어난 예술성은 오늘날의 공예품에 그대로 이어지고 있다. 현대에 들어 생활의 여유로움과 함께 대중의 미적 감각은 점차로 높아지고 있는 가운데 자신의 삶을 풍요롭게 하는 나만의 개성적인 문화를 찾아 키우는 사회적 풍조가 자리잡고 있다. 이런 사회적 상황 속에서 장신구 역시 개성표현의 한 매개체로서 자리매김 하고있다. 이에 본 연구에서는 한국의 전통적 예술성과 대중성을 동시에 갖춘 조선시대 장석의 형태와 상징성, 소재와 제작 방법에 대하여 알아보고 이를 바탕으로, 장석에 나타난 우리 민족의 전통미를 현대 장신구에 표현하여 제작하고자 한다. 장석의 형태를 응용하고자 하는 목적은 현대의 장신구 디자인에 전통의 미를 표현하여, 일반 대중이 쉽게 공감할 수 있는 장신구를 디자인하고 제작하고자 함이다. 장신구의 소재면에 있어서는 장석의 주 재료였던 철·주석·백동·황동 대신 고급스러운 느낌을 살리기 위하여 금·은 등을 사용하며, 산호·비취·호박 등 조선시대 장신구에 즐겨 사용되던 소재를 같이 사용한다. 본 연구를 통해 기계화되고 단조로운 일상생활에 젖어있는 우리들에게 장석의 형태를 응용한 장신구들은 우리 민족 고유의 소박하고 아름다운 마감과 현대적인 세련미와의 조화를 통해 온고지신(溫故知新)을 일깨울 훌륭한 계기가 될 것이다. From long ago, our ancestors enjoyed decorating their bodies using various ornament, therefore the making of ornaments or decorations bloomed into highly skilled craftsmanship in metal ornaments. The development of metal art ware to create ornaments are all based on Korea's aestheticism and artisan spirit. In the everyday life of the past, artisans or users used gold, silver, steel. copper, coral, jade, pearls according to their preference. The artistic skills of Korea's artisans still remain in today's crafts and arts. In today's world where people are more affluent and have a higher taste for art, the general social tendency is to find a unique culture that enriches their lives. In such a society the importance of ornaments as a tool to express uniqueness is growing. Therefore this study deals with hinges of the Chosun dynasty which shows traditional Korean art as well as popularity and looks into the types, symbols, material and the making of hinges in order to express and produce modern ornaments that posses traditional traits found in hinges. The purpose to apply hinges to modern ornaments is to create a design that both contains traditional beauty and appeals to the modern people. For material, gold, silver was used instead of steel, tin, white brass, copper to create a more high-quality feeling and material frequently used in the Chosun dynasty such as coral, jade, amber was also used. This study shall provide various types of ornaments with applied forms of hinges to our monotonous life to contemplate the philosophy of reviewing the old and learning the new, by combining traditional simplicity and artistic with refined art.

社會體育과 連繫를 통한 初等學校 體育敎育의 活性化 方案

오해영 大邱敎育大學校 敎育大學院 2006 국내석사

The goals of the study are to investigate the current status of physical education in elementary school and further to develop the plan to activate physical education in elementary school in conjunction with social sports. To reach the goals, the method of literature analysis was used. For the literature analysis, the study topics were selected using the Research Information Service (RISS4U) provided by the Korea Education and Research Information Service (KERIS); and the 1st data were collected from theses, academic journals, etc. and the 2nd data were collected using searching services in the websites of the Korean National Assembly Library and of the libraries of universities. Reference books were also purchased through an internet bookstore (Kyobo Book Center) for other references. The followings are the summary of the results and suggestions drawn from the analysis of various contents related to the study based on the 1st and 2nd collected data. First, the physical education as a regular curriculum were not carried out, in general, due to insufficient materials, outnumbers of female teachers, lack of understanding in physical education, incorrect teaching or learning method, and so on. Second, there were problems in self physical education as an extra curriculum such as administration of a few kinds of sports, specialty·aptitude physical education lacking programs, intramural games to select. athletic team members of school, school sports competition for show, poor administration of club activities due to insufficient teaching tools and budget, and so on. Teachers in the field wished to have various programs as well. Third, the promotion of school athletic teams was negatively considered by students, parents, and teachers because of the opposition of parents, ample sacrifices of teachers, class shortage, etc. The suggestions to activate physical education in elementary school with conjunction with social sports are as following. First suggestion is to use community social sport facilities to activate the physical education in elementary school. As the prerequisites of the method, accessibility in the system, accessibility in the distance, and safety should be guaranteed. Second suggestion is an integrated time management for the efficient administration of physical education. The examples are the integrated management of physical education time in regular curriculum, the integrated management of club activity times, and the integrated management of extra curriculum self physical education times. The prerequisite of such management is the change of teachers' and principals' understanding. Third suggestion is to use human resources and programs of the community. Using such resources, assistant teachers for regular physical education class of social sport instructor, assistant teachers for club activity management, and assistant coaches for school athletic team promotion can be provided. In order to apply social sport programs to school physical education, the help of social sport instructors should be provided. Forth suggestion is to establish a network between school teachers and social sport instructors. To establish such a network, a network between the Ministry of Education and Human Resources Development, the central department, and the Social Sport Council should be preceded. When a network is established between school teachers and social sport instructors, teachers should play the main role in the network. The suggestions to activate physical education in elementary school are as following. Frist, in this study, only the current status and tasks of elementary school were considered. Further study needs to be conducted regarding middle and high schools and colleges as well. Second, in this study, the analysis of social sports was conducted from the aspect of school physical education. Further study needs to be conducted considering school sports and social sports together. Third, only literature analysis was carried out in this study. Various study methods such as quality analysis, quantity analysis, etc. should be used in parallel to investigate the status of physical education in the actual elementary schools.

목회자의 영성과 교회성장과의 관계에 대한 고찰

오해영 한일장신대학교 한일신학대학원 2001 국내석사