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Safety LFA Program and Communication Support System
( Hongjoon Park ),( Hyunjun Park ),( Seong Nam Byun ) 한국감성과학회 2014 춘계학술대회 Vol.2014 No.-
The aim of this study is to identify the safety culture strengthening factors for safety LFA(Leadership, Followership and Assertiveness) program in nuclear power plants by a comprehensive literature review. Safety culture can be expanded through systematic approach over safety management, education and training practice, self-assessment, incentives, site environment improvement and managers`commitment. Designing of safety LFA program for NPP(Nuclear Power Plant) workers should be focused on safety culture. This study was conducted to provide the safety culture strengthening factors on LFA training program by classifying the differences of understanding about the importance of safety culture refers to international guideline. To heighten safety culture by training leadership, safety culture strengthening factors should be consist of followership and assertiveness (managers` attitudes and workers`attitudes) as well as leadership. A more systematic requirement of LFA training program is needed which considers safety culture can be applied to NPP workers. The results of the publishing can be useful for standardization of leadership training program for the NPP worker.
박홍준 ( Hongjoon Park ),전영국 ( Youngcook Jun ) 한국컴퓨터교육학회 2016 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.20 No.1
본 논문에서는 순천만 습지의 대표적인 철새인 흑두루미의 생태를 에이전트 기반 모델링 도구인 Netlogo를 사용하여 시뮬레이션하는 과정을 교실 수업에 맞도록 설계하고 적용한 사례를 소개한다. 프로그래밍과 흑두루미 생태에 대한 지식을 기반으로 시뮬레이션을 설계하고 실험하는 경험을 할 수 있도록 수업을 설계하여 작은 보호 활동과 관심이 자신의 주변 환경에 어떠한 영향을 주는지 분석하고 확인하는 경험을 제공하여 생태 과학을 ICT를 활용하여 연구하는데 필요한 기초적인 능력과 자연 생태의 중요성을 자각하고 이를 실천하고자 하는 정의적 영역에 자극을 주는데 주안점을 두어 수업을 구안하였다.
과학영재반 학생 대상 NetLogo 기반 모델링 콘텐츠 개발 및 적용 사례
박홍준(Park, Hongjoon),전영국(Jun, Youngcook) 한국과학영재교육학회 2018 과학영재교육 Vol.10 No.1
이 논문의 목적은 순천만 습지의 대표적인 철새인 흑두루미의 생태를 에이전트 기반 모델링 도구인 Netlogo를 사용하여 시뮬레이션하는 콘텐츠를 설계 및 개발하고 과학영재반 수업에서 팀별 프로젝트로 수행한 사례를 탐구하는 것이다. 우리는 먼저 NetLogo 라이브러리 중에서 어항 시뮬레이션 예제를 토대로 에이전트 기반의 모델링 기법을 제공하였다. 그리고 이를 토대로 순천만의 흑두루미 먹이 사슬로 확장함으로써 영재반 학생들이 순천만에 서식하는 생물 사이의 관계성을 NetLogo 모델링 언어로 실험하게 하는 탐구 경험을 할 수 있도록 수업 콘텐츠를 설계하였다. 우리는 2016년 4월부터 7월 사이에 수학 및 정보 영재반 수업과 7월 말에 5일에 걸쳐 집중 프로그램 기간 동안에 미니 사사 프로젝트를 수행하였고 그 과정에서 생성된 학습 소감문 및 프로그래밍 코드 등을 수집하였다. 그리고 미니 사사 과정생들을 대상으로 사후 면담을 한번 실시하여 Netlogo 프로그래밍 수행 과정을 분석하였다. 그 결과 참여 학생들은 짧은 기간(4일) 동안에 순천만 먹이사슬에 관한 자료 검색을 토대로 방정식을 도출하는 한편 이를 토대로 Netlogo로 각 등장 생물에 관하여 에이전트 기반의 모델링을 하여 시뮬레이션 결과를 그래프로 구현하는 프로젝트 기반의 코딩 학습의 혜택을 거둔 것으로 드러났다. 또한 참여 학생들은 수치와 그래프가 가지는 의미를 분석하는 활동을 통해 자료 수집-분석-표현-모델링-구현-결과 제시-분석에 따른 과학적 탐구 능력을 함양할 수 있었다. This paper aims at exploring gifted students’ inquiry-based activities using NetLogo contents of Hooded Crane Modeling for Food-Chain in a Math-Information Combined Class as well as with a mini mentoring-based team project. We first used a fish tank example from NetLogo library and provided a modified version for the target class teaching. Based on this, we extended it to modeling food chain of Hooded cranes in Suncheon wetland conservation for promoting inquiry-based scientific exploration. The research methods that were employed were contents development according to the IT-fused curriculum design and case study for implementing the proposed program at an attached gifted science education center in a regional university. We conducted two cases of applying those contents during the extensive program during the last week of July in 2016 and collected NetLogo codes as well as reflective memos from the participating students. We analyzed the collected data with an extra interview with the group of students who engaged in a mini mentoring-based team project. As a result, the participating students revealed taking benefits of coding education in terms of conducting modeling and simulation for the food chain relationship among warm-crab-bird-hooded crane and implemented it in NetLogo. Moreover, the mini mentoring-based team project turned out to be close to the shortened version of full scaled project via the cycle of data collection-analysis-representation-modeling-coding-running simulation-analysis of results to promote scientific exploration activities.
컴퓨터교과교육 : 컴퓨터활용교육 ; 고고범퍼카 프로젝트의 소개
박홍준 ( Hongjoon Park ) 한국컴퓨터교육학회 2013 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.17 No.1
본 논문에서는 오픈하드웨어 기반 마이컴보드인 고고보드를 활용하여 차체의 전면과 후면에 부착된 터치센서의 입력신호로 모터를 구동하는 범퍼카를 직접 제작하는 과정을 통해 센싱에 의한 디지털 보드 제어 원리와 마이컴 제어에 의해 작동하는 전동장치를 체험하고, 공작 활동이 주는 성취감과 몰입의 즐거움을 체득하여 자신의 아이디어를 발명으로 발전시키는 방법과 일상에서 만나는 복합적인 문제를 해결할 때 마이컴보드와 센서를 도구로 활용할 수 있는 능력을 배양하는데 도움을 주는 융합 IT교육 프로그램인 고고범퍼카 프로젝트에 대하여 소개한다.
Hongwoo Park,Hyoungsuk Yoo,Sungtek Kahng,Hongjoon Kim THE INSTITUTE OF ELECTRICAL ENGINEERS 2015 IEEE Microwave and Wireless Components Letters Vol. No.
<P>We demonstrate a broadband tunable third-order intermodulation distortion (IMD) cancellation architecture using a left-handed transmission line (LHTL)-based phase shifter for a feedforward amplifier. The fabricated circuit reduces the third-order IMD of the main amplifier up to 17 dB after adjusting for any frequencies between 1.5 and 2.4 GHz when the frequency difference between the two tones is 2 MHz. In addition, the circuit maintains a spurious-free dynamic range that is greater than 55 dBc at the output. This effective broadband third-order IMD cancellation method is possible because of the broadband and linearly phase-tunable characteristics of the LHTL-based phase shifter.</P>