도시재생에서의 주민역량강화 교육프로그램에 관한 연구 : 2015년도 제2기 청주시 도시재생대학 프로그램을 중심으로

김민혁 청주대학교 대학원 2016 국내석사

1980년대부터 이어진 우리나라의 신개발 위주의 도시정책으로 인하여 구도심의 노후화 및 도시기능 쇠퇴 등의 다양한 도시문제를 해결하기 위한 수단으로 도시재생이 주목받기 시작하였으며, 지방자치제도가 본격적으로 시작되면서 전국의 각 지방자치단체에서는 관련사업을 적극적으로 추진하고 있다. 또한 1990년대 중반 이후부터 정부에서 추진하고 있는 도시개발 사업은 기존 정부주도의 ‘하향식 개발’에서 지역주민 주도의 ‘상향식 개발’로 진행되고 있어 해당 지역주민의 사업의 이해도와 참여도가 사업의 성공여부를 결정짓는 요소라고 볼 수 있다. 이에 따라 전국의 각 지자체에서는 주민역량을 위한 다양한 형태의 주민교육 프로그램을 시행하고 있으나, 대부분의 프로그램이 단발성 강의 위주로 진행되고 있어 실질적인 교육효과 및 지역문제 해결 기능을 제대로 수행하지 못하고 있는 실정이다. 본 연구는 도시재생사업을 실기하기 전에 선행되는 주민교육 프로그램인 ‘도시재생대학’ 프로그램의 주요 현황 및 프로세스를 파악하고, 교육과정의 특징과 문제점을 도출한 후, 개선방안을 제시하여 바람직한 교육이 이루어질 수 있는 프로그램의 운영방안을 모색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 선행연구 및 문헌조사를 통하여 관련 이론과 정책을 분석하였으며, 다음으로 도시대학 운영 가이드라인과 실제로 운영된 도시재생대학 프로그램의 사례를 분석하여 분석의 틀을 설정하였다. 이후 본 연구의 주요 분석사례인 ‘2015년도 제2기 청주시 도시재생대학’을 분석의 틀을 적용하여 심층분석을 실시한 후, 주민참여형 도시재생사업에서의 주민역량강화 교육프로그램의 특징 및 개선방안을 제시하였다. 본 연구를 통하여 도출된 청주시 도시재생대학 프로그램의 주요 특징으로는 첫째, 주요 팀 구성 및 참여주민의 특성을 기반으로 한 다양한 맞춤형 교육기법을 적용하여 결과물을 도출하였고, 둘째, 지역자원을 최대한 활용하여 독특하고 개성있는 결과물을 제시하였으며, 셋째, 마을리더 양성의 기반을 마련했다는 점을 확인할 수 있었다. 또한 참여주체의 프로그램 참여 빈도에 따라 세분화·전문화된 체계적인 교육과정을 확립하고, 물리적 환경개선 분야에 치우친 결과물을 향후에는 비물리적 재생 분야로 확장하여 사업계획의 다양화를 유도할 필요가 있다는 점 등이 도시재생대학 프로그램의 개선사항으로 도출되었다. As a means to solve a variety of urban problems such as reduction of the old downtown of aging and urban functions by urban policy of Korea of ​​the new development center, which continued from the 1980s, urban renewal has begun to be noticed, local government system is authentic manner is initiated, each local governments across the country, has been actively promoting the business. In addition, since the mid-1990s, urban development project that has been promoting from the government, of the existing government-led "top-down development" in the local residents led has advanced to the "bottom-up development", in the area of ​​residents of business it is possible to understand the degree of participation and degree is seen as a factor in determining whether the success of the business. Thus, in each municipality of the country, but we have implemented various forms residents education program for the ability of residents, and most of the program is advanced to the center of the single lecture, substantial educational effect and regions It is the actual situation is that not running problem-solving function of correctly In this study, before carrying out the urban regeneration project, it is prior to that educational program of residents to understand the main conditions and processes of "urban renewal University" program, after deriving the characteristics and problems of curriculum, there is a purpose to seek the operational scheme of a program capable of performing the desired training by presenting the improvement proposal. For this reason, it is to analyze the first relevant theory and policy through previous research and literature survey, analyzing the case of the actual operating been urban regeneration university programs and guidelines of urban university management as follows, and setting a framework for analysis did. Later, residents competence strengthening of which is the main analysis case, "the second phase Cheongju playback University in fiscal 2015" in the present study after performing a detailed analysis by applying the framework of analysis, of community participation in urban regeneration project We presented the improvements and features of the education program. The main features of Cheongju urban renewal University program derived throughout the study, firstly, to the base key team configuration and characteristics of the participating resident, to derive the results by applying a variety of customized training approach, the second to, and take full advantage of local resources by presenting a unique outcome unique, third, it was possible to confirm that the prepared foundation village leader training. Also, establish a systematic curriculum that is subdivided, specializing in response to participation frequency to the Partner program, physical results are biased to the environmental improvement areas, non-physical play field of the future it extends to, and is derived as improvement of urban renewal University program such that it is necessary to induce a variety of business plans. The main control: urban regeneration, residents education program, urban regeneration University, capacity building of local residents, community participation.

韓國 高等敎育機關의 이미지에 關한 實證的 硏究

韓燦 청주대학교 1998 국내석사

The purposes of study are 1) to identify factors forming images of higher education in Korea and 2) to investigate the differences in images according to sex, age and educational experiences. Then every organization including university is trying eagerly to achieve its objectives. However, Incase of Korea, The university as a public institution neglects in activities to elevate its images comparing to order institutions and also do not participate eagery in research activity about the elevation of images. Accordingly, This study is trying to solve the basic research problem as followings to provide the baseline of theory for elevation of images. 1. What factors are there in images of higher education institution? 2. What differences are shown in images by sex, age and educational experiences? To answer the above questions, the related literatures were reviewed and the questionnaires were developed and implemented to identify the current status of images of higher education institution. The result of analysis are as follows; 1) factors of images for university. The results of factor analysis show that there are four factors such as ethical factor, rational factor, dynamic factor and evaluative factors in images. The variance by factors are as follows; factor I 16.38% factor II 14.39% Factor III 14.08% factor IV 9.85% The above four factors explain 54.7% of total variance. 2) differences in image by sex There are no singnificant differences are shown in images by sex of other variables except Suwon college. 3) differences in images by age There are no significant differences are shown in images by age of other variables. 4) differences in images by educational experience There are no significant differences are shown in images by educational experience of other variables. In summary, The highly educated person has more negative images of university than the lower educated person. The younger generation also has more negative images of university than the older one. the college student thinks the university is not the best place in seeking for ideal The man also has more negative images than the woman. In conclusion, The university should try to elevate the images of university for every walks of life.

청주·청원 행정구역 통합의 요인 및 성과 분석

장한량 청주대학교 2019 국내석사

2014년 7월 1일 청주시와 청원군이 통합되어 통합 청주시로 새롭게 출범하였다. 1994년에 시작하여 2005년 주민투표 실시, 2009년 자율통합지원계획, 2012년 주민투표에 의한 통합결정까지 총 20여 년 간 3전 4기 끝에 이루어낸 쾌거였다. 청주시와 청원군의 통합의 성공요인으로는 첫째, 주민과 이해관계자의 공감대 형성, 둘째, 지역개발 효과에 대한 확신, 셋째, 민주적인 통합 절차와 방법, 넷째, 중앙정부 및 지방자치단체(도와 시·군)의 통합의지, 여섯째, 언론 및 시민단체 등이 긍정적으로 참여하고 여론 형성을 주도한 점 등이다. 그리고 통합청주시에 대한 지역주민들의 반응과 체감지수는 대체로 긍정적이고 양호했다. 시내버스와 도시가스 요금의 단일화를 시작으로 2018년 3월에 상당구청이 개청되고 3~4차 외곽 순환도로가 개통됨으로써 지역주민들의 삶의 질이 향상된 것으로 파악되었다. 또한 통합추진 과정에서 합의한 75개 상생발전 협약사항도 5-6개 사업을 제외하고는 70여 개 협약사업을 잘 추진되고 지켜졌음을 확인할 수 있었다. 이제 통합청주시는 한국은행 충북본부가 발표한 보고서와 같이 전국 8개 도의 13개 시 중 경제력(10위 → 4위), 경제성장기반(7위 → 3위), 실물경제(10위 → 3위), 재정(10위 → 6위) 등 모든 부분에서 중부권의 핵심도시로 성장하기를 기대해 본다. On the first day of July in 2014, the new consolidated Cheongju City which consists of the old Cheongju City and Cheongwon County has launched, It was a remarkable result with dogged perseverance for 20 years with the long term process as follow; the consolidation movement initiation in 1994, the local referendum has been held in 2005; the launch of the Korea government’s self-consolidation support policy has been designed in 2009; the final decision to unify after the local referendum in 2012. The two regions, old Cheongju City and Cheongwon County, has been successfully consolidated and there are 5 key factors of this achievement. First, residents formed a consensus with interest groups. Second, people were convinced of the effect of regional development. Third, the integration procedures were democratic. Fourth, the central and the local governments had will to unify. Fifth, both the media and civic groups took the lead in positive public opinion. The reaction and the sentiment indicators of local residents about the consolidated Cheongju City has been affirmative and satisfactory. Beginning with unification of intra-bus and city gas fares, to improve the quality life to local residents, Sangdang-gu office has inaugurated in March 2018, and the 3rd-4th beltway around the city has been opened. Moreover, approximately 70 out of 75 items of coexistent development agreement has been well driven and practiced except 5-6 details. Chungbuk branch of the Bank of Korea announced that consolidated Cheongju City has grown in many quarters: in competitivity, in foundation of economic growth, in real economy, in finance. And by extension, it is expected to become core area in middle belt of the country.

다문화사회 구성원에 대한 초등학생들의 편견과 변화에 관한 연구 - 국적과 종교를 중심으로

홍석기 청주교육대학교 교육대학원 2024 국내석사

다문화사회 구성원에 대한 초등학생들의 편견과 변화에 관한 연구 - 국적과 종교를 중심으로 홍 석 기 청주교육대학교 교육대학원 다문화교육 전공 (지도교수 박 선 운) 본 연구는 다문화 구성원에 대한 초등학생들의 생각을 살펴보고, 다문화 수업이 학생들의 편견 감소를 비롯한 다문화 인식에 긍정적인 영향을 주는지 살펴보는 것 에 목적이 있다. 초등학생이 갖는 편견의 경우 직접 경험한 불안함이나 공포보다는 소셜미디어를 비롯하여 여러 대중매체와 같은 외부적 요인에 의해 형성된다는 특징 이 있으며, 다양한 사회적 경험이 없는 초등학생이 외국인의 생김새에 대한 농담, 피부색에 대한 농담, 종교, 국적, 성 소수자에 대한 혐오 표현을 스스럼없이 하는 경우가 있다. 초등학생 시기에 무의식적으로 뿌리내린 편견은 사춘기를 지나 성인 기로 접어들면서 지속될 수 있다는 점을 감안한다면 초등학교에서 학생들이 지닌 편견의 양상과 원인을 살펴보고 적절한 교육을 할 필요가 있다. 이와 같은 연구의 필요성에 기반하여 본 연구에서는 충청북도 청주시에 소재한 초등학교 6학년 학생 21명을 대상으로 포토보이스 연구 방법과 다문화 수업을 연계 한 6차시의 프로젝트 수업을 진행하였다. 먼저, 포토보이스 연구 방법을 활용하여 한국인, 외국인, 이슬람교 및 무슬림에 대한 초등학생들의 생각과 감정을 살펴보았 으며 그 속에 녹아있는 편견을 찾아보았다. 이어 학생들의 편견 감소 및 다문화 인 식 함양을 위한 다문화 수업이 진행되었으며 학생들의 변화된 생각을 포토보이스 방법을 활용하여 다시 확인하는 과정을 거쳤다. 포토보이스 연구 방법을 통해 살펴본 다문화 구성원에 대한 초등학생들의 생각 은 다음과 같았다. 첫째, 초등학생들은 한국인의 특성을 구분하는데 생활‧문화적 요소를 중요하게 생각하였다. 그러나 이의 근저에는 한국인으로서 지녀야 할 법‧제 도적 요소와 생물학적 요소를 강조하고 있는 학생들의 생각이 기반이 되고 있었다. 이러한 생각은 다문화 수업 후 한국의 역사와 전통을 중시하는 방향으로 바뀌었다. 둘째, 초등학생들은 외국인의 특성으로 미국인으로 대표되는 서구 백인의 이미 지를 제시하였다. 영어를 사용하고 햄버거와 같은 음식을 즐기며 이국적인 외모를 가진 존재라고 생각하였다. 다문화 수업 후 초등학생들은 외국인의 다양성을 인정 하는 생각을 드러내었으나 남학생의 경우에는 아직 인종적 편견을 드러내었다. 셋째, 이슬람교에 대한 초등학생들의 생각과 감정은 기쁨, 놀라움, 무관심, 회 의적인 시각으로 드러났으나 이슬람교에 대한 구체적인 정보나 지식은 나타나지 않 았다. 이는 이슬람교에 대한 초등학생들의 배경지식이 부족한 것이라고 추론되었다 다문화 수업 후 초등학생들은 한국 사회의 무슬림을 이웃으로 받아들이고 그들의 아픔과 고통에 공감하려는 모습을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 다문화 교육을 위해 향후 초등학교에서 어떠한 변화가 필요한지 다음과 같은 시사점을 논의하였다. 첫째, 다양한 다문화 경험이 필요하 다. 정치, 지리, 경제적 경계를 뛰어넘어 다양한 문화에 대해 올바른 정보를 바탕 으로 배우고 공부할 수 있도록 교육과정 내에 개선이 필요하다. 둘째, 제2외국어로 서 영어만을 강조하는 학교 교육과정에도 개선이 필요하다. 다양한 외국어 교육을 비롯하여 영어가 세계 여러 나라 사람들과의 대화를 위한 도구라는 점을 강조할 필 요가 있다. 셋째, 초등학생들에게 이슬람을 비롯한 다양한 종교, 문화적 배경을 가 르칠 수 있도록 교육과정 내용을 재구성할 필요가 있다. 다양한 종교에 대해서 배 울 수 있는 다문화 교육이 이루어진다면 청소년기 시절에 형성되는 잘못된 정보로 인한 편견이나 차별에 대항하고 올바른 다문화 의식을 함양할 수 있을 것이다. ※주제어: 다문화 인식, 다문화 구성원, 한국인, 외국인, 이슬람, 편견, 다문화 교 육 홍석기 다문화교육전공 청주교육대학교 교육대학원 ※본 논문은 2024년 2월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

都市 政策執行에 關한 硏究 : 淸州市 路上駐車場 設置政策의 執行過程을 中心으로

정연길 淸州大學校 1985 국내석사

Policy implementations has drawn much concern from the students as well as the administrators who are in the public services. However, very few serious studies have been done for this area. Until recently the major concern of policy studies has been on policy formulation. But numerous case studies in public policies produced in the recent times suggest that policy implementation is no less important than policy formulation. In other words, a success or failure of a policy largely depends upon its implementations. Keeping this importance of policy implementation in mind, this study takes a case of policy implementation of the Chongju City. Based on policy implementation model set by Vand Meter and Van Horn, this study analyzes the implementation process of the City's street parking policy for the period from September, 1983 to Oct., 1984. for this study, various documents and statistics produced by the City government are particularly utilized. Citizen's reaction to the policy is also surveyed through questionaire to support this thesis. The summary of conslusions drawn from this case study are as follows: 1. In this case, policy standard and objectives were clearly expressed and thus there seemed to be no confusion in the implementation. 2. No shortage in policy resources were found. This type of regulatory policy needs human resources, there was a plenty of manpower available to this City project. 3. Since the City's Section of City Planning did the planning and implementation, there was not much problems in communication and enforcement processes. 4. Since the City officials took part themselves in the project, they kept a serious concern on the policy outcome. This is partially responsible for the project's success. 5. It was also found that social environment was the most serious variable in the policy implementation and this importance of the environment factor is expected to grow in the future. In addition, according to the survey, the citizens were well informed of the City project and its implementing agency. They also felt the necessity of the street parking to cope with the growing volume of traffics. However, they are complaining about the way the project is being actually operated. Thus some conflicts between the City authorities and its citizens, particulary car owners and taxi drivers, are expected to develop in the future unless a remedy for the citizens' complaints is seriously taken by the City.

SCIS 프로그램을 履修한 學生들의 科學 選好度 變化 및 進路 調査

金允求 청주교육대학교 2003 국내석사

1967년부터 청주교육대학교 과학교육과 교수들(김상옥, 김영대, 문찬호, 김윤걸, 최병문, 조선형)과 교육과 교수(박태우), 청주교대부설초등학교 과학 담당교사(이부영 외) 및 외국인(평화봉사단 Neil Woodruff)으로 구성된 과학교육연구회 회원이 중심이 되어 미국 California 대학교 Berkeley Team(팀장 Karplus, 1965)이 개발한 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) Program의 교재를 번역하고, 실험 기자재를 1개반용을 구비 또는 제작한 후 1968년도 청주교육대학교 부설초등학교 1학년에 입학한 학생들을 대상으로 1개반은 실험반, 1개반은 통제반으로 편성하여 SCIS Program 초등 과학 내용을 학생들이 상급학년으로 진급하여 올라감에 따라 1972학년도 5학년까지 5개년간 적용 연구를 했다. SCIS Program으로 학습한 당시의 효과에 대해서는 많은 선행 연구 결과가 나타나 있지만 그들이 졸업한 후부터 사회에 진출한 상황에 대해서는 연구된 바가 없는 편이다. 이에 본 연구자는 5개년간 SCIS Program으로 학습 받은 학생들의 당시의 학업 성취도와 졸업후의 진로를 추적·연구하여 30여 년이 지난 지금 그들이 어느 분야에서 국가에 공헌하고 있는지와 과학에 대한 선호도를 조사하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, SCIS Program이 당시 문교부 고시 과학교육과정하의 학업성취도에는 영향을 미치지 못했다는 분석결과를 얻었다. 둘째, 초등학교에서 SCIS Program을 학습한 학생들의 과학에 대한 선호도는 중·고등학교를 거치면서 감소했다. 셋째, SCIS Program이 졸업생들의 고등학교 및 대학교의 진로선택에는 많은 영향을 끼치지 않았다. 넷째, SCIS Program을 학습한 학생들의 경우 많은 과학적 경험을 통해 과학적 사고 능력과 과학개념 형성, 그리고 중학교 진학후 과학과 학습에 많은 영향을 끼쳤다. 다섯째, SCIS Program을 수행한 학생들의 사회생활이나 현 직업을 선택하는데 많은 영향을 끼치진 못했다. 이것은 SCIS Program이 학문중심교육과정(제3차 교육과정)에 영향을 준 실생활에서의 문제해결과는 유리된 교육과정이었기 때문인 것으로 해석된다. 본 연구로 얻은 결론을 통해 현대 초등과학교육의 발전을 위해 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 제 7차 과학교육과정 시간편성의 재검토와 그 학습내용의 축소가 필요하다. 둘째, 일선 학교에서 과학적 문제해결 능력을 측정할 수 있는 다양한 평가방법의 개선이 필요하다. 셋째, 초등학교와 중등학교 및 대학을 연계하는 과학교육과정 program이 필요하다. 넷째, 졸업생들에 대한 꾸준하고 지속적인 추적 조사 연구가 필요하다. In 1967, the science of education study group was organized by the science faculty members whom were prof. Kim, Sang-ok, prof. Kim, Young-dae, prof. Choi, Byung-mun, full time lecturer Cho, Seon-hyeong(joined in 1970), full time lecturer Moon, Chan-ho(joined in 1972), Prof. Kim, Yun-gerl(joined in 1975) and prof. Park, Tae-woo at Dept. of Education at the Chongju National Education College. The others were teacher Lee, Bu-young at the Attached Elementary school of Chongju National Education College and Neil Woodruff, a United States Peace Corp member in 1970. They imported the Science Curriculum Improvement Study(SCIS, Berkeley team head Karplus, University of California, 1965) program materials which were textbooks, teachers guides, teaching materials and others in 1967. And then We translated the SCIS textbooks and the teacher's guides and the teaching materials manuals on korean language, and prepared or bought teaching materials for one class. The study group put the SCIS program materials into experiment classroom in attached primary school of Chongju National Education College, step by step, from first to fifth grade which class were nether changed and nor mixed for 5years from 1968 to 1972. In 2002 and now after 30 years have passed, the author studies the trace research according to students who learned in the SCIS science curriculum in primary school, but too many years passed to analyzed things at that time. The result of this study were as follows: First, SCIS Program showed no significant effect to improve students' learning achievement under the National Curriculum at the time. But the program showed significant effect on improving the ability of scientific thought and the formation of scientific concept which was supported by the previous researches. Second, for the students who were experienced in the Program became middle school students and high school students, the students' preference of science decreased. Third, the SCIS Program showed no significant effect of the students' decision of their high school or university course after elementary graduation. Fourth, the SCIS Program had an effect when the students who had formed the ability of scientific thought and the scientific concept, and experiencing in the Program learned middle school science. Fifth, the SCIS Program didn't have an influence on the decision of job and social life of the students' who had experienced the SCIS Program. It was showed the Third National Curriculum which had been effected by SCIS Program was a disparate curriculum on the problem solving of real life.

韓國 華僑의 料食業 事業과 차이니즈 레스토랑의 室內建築計劃 特性 : 淸州 K 차이니즈 레스토랑 室內建築事例를 中心으로

이선우 청주대학교 2018 국내박사

A restaurant is a place where the food culture, which represents the history and culture of a country can be appreciated. They can serve as an indicator of the culture and mindsets of the country once one understands the spaces and their characteristics in those restaurants. The purpose of this study is to facilitate understanding of Chinese culture and explore strategies for the development of Chinese restaurants, by analyzing the interior construction of the Chinese restaurants and the eatery businesses of Chinese people in South Korea. For this, the researcher examined the historical backgrounds and current status of Chinese restaurants in South Korea and surveyed some representative cases in order to analyze the traditional elements of Chinese restaurants. Then, the researcher examined the interior construction plans of K Chinese restaurant in Cheongju, which is one of the reputed Chinese restaurants in Cheongju city8. Since the ancient times, Korea and China have been closely connected to each other in terms of politics, economy, culture, and history. Some of the representative products of such an history are the Chinese people living in South Korea, Chinese food, and Chinese restaurants. Especially, Jjajangmyeon, which is one of the most representative Chinese foods in South Korea, had been an icon of dining culture in South Korea until the economy of South Korea entered its growth phase. As of March 2017, which is 25 years after the official initiation of the diplomatic relationship between the two countries, there were some 3,000 Chinese people registered as foreigners in Cheongju alone. However, the number of Chinese people with Taiwanese nationality, who have been commonly referred to as ‘Overseas Chinese’ is less than 300. This is the case not only in Cheongju but over the entire South Korea. The dramatic decrease in the number of Overseas Chinese, or the Chinese people with Taiwanese nationality, resulted in the current scarcity of Chinese restaurants run by this group, which used to be the icon of the dining culture in South Korea. Therefore, the necessity to carry on the tradition of these Chinese restaurants and help them develop has been pointed out. But, the researches on this topic has been scarce to be found. Immigration of Overseas Chinese into Korea started with Im-o-gun-ran incident in 1882. And, while this ethnic group went through the Manbosan incident that escalated into a wide-spread Anti-Chinese sentiment in the country, Japanese Occupation, and Korean War, they managed to maintain their economic strength. However, since the beginning of the discriminatory policies of South Korean government in 1960, the economic power of Overseas Chinese in South Korea dwindled, finally resulting in their exodus from South Korea. In this study, the author reviewed the history of rise and fall of the Chinese restaurants run by this Hwagyo group in South Korea over the path of above mentioned history. The researcher started with a review on the history of Overseas Chinese in South Korea and the historical background of the introduction of Chinese food into Korea focusing on Incheon, where there is the most representative Chinatown in South Korea. then, this result was compared with the historical background of the Hwagyo group and Chinese restaurants in Cheongju. In addition, in order to analyze the traditional expressive elements that best represent the characteristics of the interior construction of Chinese restaurants, the researcher researched the construction characteristics of Chinese restaurants in Mainland China and Taiwan and compared them with those of the Chinese restaurants in South Korea. The common elements of traditional expressions of Chinese restaurants included the window muntin with traditional grid patterns of China, the lightings using red lanterns and the palace lanterns, color patterns using red and yellow, the lucky symbols based on the images of dragons or phenixes, and objects such as ceramic urns, etc. It has been confirmed that such traditional expressive elements have also been used in K Chinese restaurant in Cheongju, and, based on this finding, a spatial structure for interior construction of traditional Chinese restaurants has been suggested. Through this study process, it has newly been found that, in order for the Chinese restaurants run by Overseas Chinese in South Korea to not only survive but also develop further, they should focus more on specializing and making them more luxurious through differentiating the interior space where the food is shared, in addition to the food itself. And, it was noted that the relevance of this strategy is not limited to Chinese restaurants. 레스토랑은 한 나라의 역사와 문화가 고스란히 녹아있는 음식문화를 향유하는 곳으로 그 공간과 특성을 이해하는 것은 그 나라의 문화와 정신을 이해하는 척도라 할 수 있다. 본 연구는 중국문화에 대한 이해를 돕고 차이니즈 레스토랑의 발전방안을 모색하고자 한국 화교의 요식업 사업과 차이니즈 레스토랑의 실내건축계획 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위해 한국내 차이니즈 레스토랑의 역사적 배경과 현황을 고찰하고 차이니즈 레스토랑의 대표적 사례를 조사하여 차이니즈 레스토랑의 전통적 요소를 분석한후 청주지역의 대표적 전통 차이니즈 레스토랑인 청주 K 차이니즈 레스토랑의 실내건축사례를 중심으로 연구하였다. 고대로부터 한국과 중국은 정치, 경제, 문화, 역사적으로 밀접한 관계를 유지해오고 있다. 한국과 중국의 역사적 산물로 대표되는 것은 한국 화교와 중화요리 그리고 차이니즈 레스토랑이다. 특히 한국의 대표적 중화요리인 짜장면은 한국의 경제성장이 본격화 되기전까지 한국의 외식문화를 상징하는 아이콘이었다. 한중수교 25년을 맞이하는 2017년 3월 현재, 청주지역에 등록된 중국인 수가 3천명에 이르고 있다. 그러나, 예로부터 한국 화교로 통칭되던 대만국적을 보유한 중국인수는 300명에도 미치는 못하는 상황으로 이러한 현상은 비단 청주지역에 국한되지 않고 한국 전체에 동일하게 나타나고 있다. 대만국적을 보유한 한국 화교의 급격한 감소 현상으로 인해 한때 한국의 외식문화를 상징하던 한국 화교가 운영하는 차이니즈 레스토랑이 자취를 찾아보기 힘들게 되었다. 이에 따라 전통 차이니즈 레스토랑의 명백을 잇고 발전방안을 모색할 필요가 제기되고 있으나 그 연구사례를 찾아보기 힘들다. 한국 화교는 1882년 임오군란을 계기로 본격적으로 이주하여 정착하기 시작한 이후 1931년 대규모 배화사건으로 확대된 만보산 사건을 겪고 일제 강점기를 지나 한국전쟁을 거치면서도 그 경제력을 유지하였다. 그러나, 1960년부터 시작된 한국 정부의 외국인 차별정책으로 인해 한국 화교의 경제력은 급속히 위축되어 결국에는 화교가 한국을 이탈하는 결과를 낳았다. 이러한 일련의 과정속에 함께한 한국 화교의 차이니즈 레스토랑에 대한 흥망성쇠를 고찰하였다. 본 연구에서는 한국의 대표적 차이나타운이 형성되어 있는 인천지역을 중심으로 한국 화교의 역사, 중국음식의 한국 유입배경, 차이니즈 레스토랑 등에 대한 자료를 먼저 조사한후 청주 화교와 차이니즈 레스토랑의 역사적 배경과 비교하여 분석하였다. 아울러, 차이니즈 레스토랑의 실내건축 특성을 가장 잘 나타내는 전통성 표현요소를 분석하기 위해 중국과 대만의 차이니즈 레스토랑의 건축적 특징을 조사하여 국내 차이니즈 레스토랑의 건축적 특징과 비교하여 분석하였다. 차이니즈 레스토랑이 공통적으로 갖고 있는 전통성 표현요소는 중국 전통 격자문양이 반영된 창살, 홍등과 궁등을 이용한 조명, 적색과 황색을 사용한 색채, 용이나 봉황 등 행운을 기원하는 길상문양과 도자기 등의 소품류가 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 전통성 표현요소들이 청주에 있는 K 차이니즈 레스토랑의 실내건축계획과 시공에도 동일하게 적용되고 있음을 확인하고 이를 통해 전통 차이니즈 레스토랑의 실내건축계획을 위한 공간구성을 제언하였다. 연구과정을 통해 한국 화교가 운영하는 차이니즈 레스토랑이 그 명맥을 유지하는데 그치지 않고 보다 더 발전하기 위해서는 음식과 더불어 음식을 공유하는 공간구성의 차별화를 통한 전문화, 고급화 전략을 세워 새로운 활로를 모색해야 하며 이는 비단 차이니즈 레스토랑에 국한되지 않음을 새롭게 인식하게 되었다.

앱을 활용한 인성교육 기반 초등 진로 교육 연구

최재부 청주교육대학교 교육대학원 2024 국내석사

앱을 활용한 인성교육 기반 초등 진로 교육 연구 최 재 부 청주교육대학교 교육대학원 초등윤리교육 전공 (지도교수 김 근 호) 본 연구는 코로나19 시기 비대면 교육으로 인한 인성교육과 진로교육의 문제점을 분석하고, 이를 개선하기 위한 방안을 모색하기 위해 수행되었다. 코로나19 시기 비 대면 교육이 교과중심으로 이루어지며 인성교육과 진로교육은 축소되거나 형식적인 교육에 그쳤다. 또한, 인성교육과 진로교육이 일부 공통점이 있음에도 불구하고 인 성교육과 연계한 진로교육 프로그램에 대한 연구가 미비하다. 그리고 초중고 학생 들에게 1인 1 기기가 보급되고 있음에도 학생들이 활용할 수 있는 진로교육 앱이 부족하다. 본 연구는 이러한 문제점을 분석하고, 인성교육과 진로교육의 연계를 통한 효과 적인 진로교육 방법을 개발하기 위한 기초 연구로서 수행되었다. 이에 본 연구에서 는 인성교육과 진로교육의 개념을 바탕으로 두 교육의 관련성을 밝히고, 인성교육 과 진로교육에서 ‘자존감’과 ‘공동체 의식’이 어떤 관련이 있는지 살펴보며 인성교육 기반 진로교육의 필요성을 밝힌다. 또한 국내 진로교육 현황을 살펴보며 진로 연계 교육과 앱 활용 교육이 필요함을 확인한다. 이를 바탕으로 본 논문에서는 학생들이 ‘자존감’을 기르고, ‘공동체 의식’을 함양하며 다양한 직업과 분야를 경험할 수 있도 록 인성 기반 진로 교육 앱을 개발하고 교수 학습과정안을 만들어 수업에 활용한 과정을 소개한다. 본 연구는 질적 연구 방법으로 수행되었다. 연구 대상은 초등학교 6학년 15명을 대상으로 하였으며, 연구 방법은 앱을 활용한 수업 중 학습지, 설문조사, 참여 관찰 을 활용하고 효과성 검증을 위해 통계분석을 하였다. 연구의 효과성을 검증하기 위 한 자존감 측정 방법으로 Rosenberg(1965)가 개발한 자존감 척도를 이훈진과 원호 택이 번안한 한국판 척도 10문항을 사용하였다. 이 척도는 긍정적 자존감 5문항과 부정적 자존감 5문항으로 전체 10문항으로 구성되어 있으며, Likert식 5점 평정을 따르고 있다. 측정 결과 분석을 위해 IBM SPSSStatistics27 통계 프로그램을 사용 하여 다음과 같은 방법으로 분석하였다. 첫째, 측정도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbachα계수를 산출하였다. 둘째, 표본이 N≤30 이므로 정규분포의 검증을 위해 정규성 검정을 실시하였다. 셋째, 실험군의 앱 활용 전과 후의 자아존중감 척도의 변화를 측정하기 위해 대응표본 t검정을 실시하였다. 연구 결과, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 인성교육과 진로교육은 서로 밀접한 관련이 있다. 인성교육을 바탕으로 한 진로교육을 통해 학생들이 자신의 적성과 가 치관을 바르게 이해하고, 진로에 대한 긍정적인 태도를 형성하며, 자존감을 향상하 는 데 도움을 줄 수 있다. 또한, 다른 사람과 더불어 살아가는 삶의 중요성을 느끼 고 ‘공동체 의식’을 함양하는 데 도움이 된다. 나아가 인성교육 기반 진로교육 앱 활용 교육은 학생들이 진로에 대한 정보를 탐색하고, 진로 계획을 수립하는 데 도 움을 줄 수 있다. 따라서, 초등학생을 대상으로 하는 인성교육 기반 진로교육 앱의 개발이 필요하다. 연구의 제한점은 초등학생 6학년 15명을 대상으로 실시한 소규모 연구라는 점이 다. 연구 결과를 일반화하기 위해서는 보다 많은 대상을 대상으로 연구를 수행할 필요가 있다. 이를 보완하기 위해서 다양한 학년과 학생을 대상으로 연구를 수행하 여, 앱의 효과를 보다 종합적으로 검증할 필요가 있다. 본 연구는 인성교육과 진로교육의 연계를 통한 효과적인 진로교육 방법을 개발하 기 위한 기초 연구로서 의미가 있다. 이를 바탕으로 인성교육 기반 진로교육 앱의 개발과 보급이 이루어진다면, 초등학생들의 진로 설계에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것으로 기대된다. 끝으로 인성교육을 연계한 효과적인 진로교육 방법을 개발 하기 위한 연구와 초등학생을 대상으로 하는 인성교육 기반 진로교육 앱의 개발과 보급이 필요하다. 주요어: 진로교육, 인성교육, 인성교육 연계 진로교육, 자존감, 공동체 의식, 앱 활용 교육 ※ 본 논문은 2024년 2월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

영화 연기 테크닉의 특성을 활용한 교육 프로그램 개발 연구

정민영 청주대학교 2018 국내박사

The purpose of this study is to propose the desirable direction of film acting education for aspiring actors, in a time where expectations for film actors are growing in Korea. To accomplish the goal, this study attempted to achieve the followings. ① Examine the history of Korean film and track the formation of film acting in Korea. ② Contemplate acting theories that concern renown domestic or foreign film acting. ③ Examine and compare the current status of film acting education in Korea and overseas. As a result, the study concluded that film acting education in Korea tends to emphasize only the acting area or take a technical approach to teaching film acting. In order to propose complementary measures, the researcher defines characteristics of film acting as 'Reality and Improvisation,' 'Understanding each Frame and Shot, ‘and 'Discontinuity,' and continues to contemplate each characteristic. Finally, the study goes on to devise and implement a film acting program that includes characteristics of film acting. The 'Film Acting Education Program' proposed by this researcher was made up of 44 students, most of whom were film or acting majors, and research was conducted through multiple choice surveys and free response questionnaires. Results revealed that the program was perceived as generally outstanding in quality. It was also confirmed that the contents developed and implemented by the researcher could qualify as one of the examples of 'Film Acting Education Program.' The significance of this study lies in the attention it brings to the current status of film acting education program under the purpose of nurturing talented actors and preparing for a better future for the Korean film industry through proper education. It is also expected to play a major role in contributing to the international competitiveness of Korean film through the emergence of stellar film actors. 본 연구는 한국에서 영화배우의 연기에 대한 기대가 커지고 있는 최근, 영화배우 지망생들에게 어떤 영화 연기 교육이 필요한지 방향성을 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위해 본 논문은 먼저, ①국내 영화사를 살펴보며 국내에서 영화 연기가 형성된 과정을 짚어본다. ②국내 및 국외에 널리 알려져 있는 영화 연기의 선행 연기이론들에 대해 고찰한다. ③국내와 국외의 영화 연기 교육에 대한 실태를 파악 및 비교한다. 그 결과, 국내에서는 영화 연기 교육에 연기 쪽 측면이나 기술적인 측면에만 접근하여 영화 연기 수업을 진행되고 있음을 알 수 있었다. 이런 문제점들을 보완하기 위해 본 연구자는 영화 연기에 대한 특성을 사실성과 즉흥성(Reality & Improvisation), 프레임과 쇼트의 이해(Understanding each Frame & Shot), 불연속성(Discontinuity)으로 설정하고, 이에 대한 고찰을 실시한다. 이후 영화 연기의 특성을 첨가한 영화 연기 프로그램을 구안하고 실제 적용한다. 이번 본 연구자가 제안한 ‘영화 연기 교육 프로그램’의 적용대상은 대부분이 영화 및 연극 연기 전공자인 44명의 학생으로 구성되었으며, 객관식 설문 및 서술형 문답을 통해 연구가 이루어졌다. 그 결과 프로그램이 전반적으로 우수한 수준으로 나타났고, 연구자가 개발 및 적용한 내용들은 ‘영화 연기 교육 프로그램’을 위한 하나의 예로 제시될 수 있음이 검증되었다. 본 논문은 ‘영화 연기’에 대한 올바른 교육을 통해 유능한 영화배우를 양성하고 국내 영화계의 미래를 밝히기 위해 현재의 영화 연기 교육 프로그램에 문제를 제기했다는 점에서 큰 의미를 갖는다. 또한 유망한 영화배우가 배출됨에 따라 궁극적으로 한국 영화가 세계 시장에서 경쟁력을 갖출 수 있도록 이바지하는 데 큰 역할을 할 것으로 기대된다.

청주농악과 정읍농악의 소고춤 비교연구

오세란 청주대학교 1986 국내석사

우리 조상들의 삶의 방편이던 굿의 일종인 농악은 근대이후 역사의 격변기를 거치는 동안 원형적인 모습이 거의 소멸되어 가고 있는 실정이다. 이 논문은 충북의 청주지역과 호남의 정읍지역 소고춤을 비교한 논문이다. 청주지역은 충북의 중부지역에 위치하여 비교적 충북지역의 특색을 많이 간직하고 있고, 정읍지역은 곡창지대로서 농악의 필요성이 지속될 수 밖에 없는 지역으로 우리나라 농악 중 가장 널리 알려진 지역이다. 두 지역 농악의 판굿중 춤 위주로 되어있는 소고춤을 선택하였고 장단과 춤사위의 구성, 종류와 특징 및 움직임의 구조적 요인을 두지역의 거리, 역사적 상황을 배경으로 하여 비교하였다. 연구 방법은 주로 현장조사를 통해 이루어 졌고, 정읍지역의 상쇠 및 청주지역의 상쇠와 중소고수를 중심으로 조사하였다. 정읍지역 소고춤은 이미 기존의 조사된 논문이 있었기에 이를 활용하였으나 청주지역은 지금까지 무용학계에 보고된바 전혀 없는 실정이므로 중점 조사하여 춤사위 도해를 덧붙였다. 그 결과 춤사위 특징으로는 두 지역간 생활의 차이 만큼이나 달랐으며 움직임으로는 우선 상모를 정읍 소고에서는 머리 위에 청주 소고에서는 머리 뒤통수에 쓰므로 해서 오는 차이 또한 컸다. 정읍은 온 몸의 관절 부분 마디 마디 비교적 자유롭게 부드럽고도 다양한 역동성을 간직한 반면, 청주는 온 몸이 통짜로 놀아 움직임이 재빠른것은 제약을 받는 구조였고, 따라서 몸의 부분적 기교는 부릴 수가 없다. 이는 뒤통수에 쓴 상모를 돌리기 위해 상체를 전체로 움직여 돌려주는 탓도 있기는 하다. 발걸음도 정읍쪽은 장단, 춤사위와 마찬가지로 느린 것에서 부터, 빠른 것으로 휘몰아 가고 움직임도 다양한데 비해, 청주지역은 움직임의 구조상 발을 벌린 상태에서 엉거주춤 겅정거리며 솟는 기분으로 탁탁 짚어주며, 단순하면서도 강력한 생명력을 지닌다. 춤사위 연결 부분도 정읍지역은 기교의 발달로 맺음사위가 따로 형성되어 있었고 청주지역은 우직스럽게 춤사위와 춤사위를 기교없이 그대로 연결하는 특징을 갖는다. 전반적으로 정읍은 멋을 부리는 기교스러운 춤인데 반해, 청주지역은 단순하고 원시적이면서도 절박감 또한 느껴지는 것은 그들 역사를 통한 삶의 과정과도 깊은 관련을 갖는 것일 것이다. 근대사회 이후 분업과 전문화가 촉진되고 생산양식도 변하게 되어 우리의 삶의 표현인 진정한 민속문화가 사라져 가고 있는 지금 전통의 원형적 접근이란 점에서 민속춤에 관한 보다 체계적인 연구는 매우 시급하다고 본다. Our traditional folk music of a kind of exorcism has led the life of our descents. After revolution, there is the basic from of exorcism disappeared gradually during passing the historical changes. This is a thesis comparing with So Go dance between CHONG JU in Chung Chong Province and JONG EUB in Jon Buk Province. Chong Ju is located in the center of Chung Buk Province and has many features of Chung Chong province relatively and Jong Eub is most famous for our instrumental music of peasants in Korea, because Jong Eub is the nice place to farm and they can not live without farming. I selected dance which is compared with the dance of instrumental music of peasants in the two spots. I studied the rhythm and the constructions of Chumsawi, the kinds, the merits, and essentials of rhythmical moves by making use of geographic, historical surounding. The method of study is made by a field survey. I have studied the first going player in a folk band at Jong Eub, while I have studied same thing, medium and small drumers. I could study Jong Eub So Go dance by using some thesises which are already studied, but I had some troubles, when I studied Chong Ju So Go dance. Chong Ju has no thesis which is reported in learned circles of dance up to now. Therefore I added the diagram of Chumsawi by surveing in priority. As a result of it, the features of Chumsawi are very different as much as differences of life in the two spots. First of all, I could observe differences between Chong Ju So Go and Jung Eub So Go a hat is put on the hand in Jung Eub So Go and a hat is put on the back of the head in Chong Ju So Go. Jung Eub So Go has kept free, soft, various capacity in every part of the joint. But in Chong Ju So Go, all of the body are moved together, so there is a limited structure fastly moving the body, therefore it was very difficult to make an wit with their parts of body. Of course, there is a reason not making a wit. That is to move wholely the upper body for turning a hat in the back of the head on the part of step, Jong Eup has many things from fast one to slow one like to rhythm and Chumsawi. Chong Ju has some difference in moving their step in a half-rising posture but there is a life line. One the part of relating Chumsawi Jong Eub is formed one another by being improved wits; but Chong Ju is formed simply without wits. As it were Jong Eub So Go is a delicate dance while Chong Ju So Go is a simple and primitive dance. All of those are related with their historical process and life. After mordern society, specialization and division of labor were developed and style of life is improving. Unfortunately, our real culture of life is disappearing at now a days. From the results of the survey, I think it urgents for us to study our folk dance for healing our culture disappearing.