대학 캠퍼스의 입지와 공간구성에 관한 풍수지리적 분석 : 영남대학교 캠퍼스를 중심으로

김흥곤 영남대학교 환경보건대학원 2016 국내석사

Feng-shui is based on the orderly natural law that happens in earth and sky. It is also a science related to the earth, the ground of all the creatures living on the globe. Its purpose is right choice and management of residential space, the indispensable element for preservation of life and improvement of the quality of life. It is admittable that there is a critical viewpoint that Feng-shui is unscientifical. Nevertheless, it is undeniable that the Feng-shui is a wise philosophy of life of our ancestors and a traditional science systematized with an empirical theory. In dictionary, the university is defined as 'an academic community that develops human intelligence based on the freedom of science and that takes the role of succeeding and developing the cultural heritage accumulated by humankind through creative activity of inquiring the truth, and at the same time a higher educational institution that cultivates intellectuals equipped with the quality of leadership'. In short, 'the university is a place where sciences are investigated and the results of sciences are educated'. However, the environment the universities are in is becoming worse in and out of school. Universities will get in the crisis even the survival is not guaranteed if they insist on their proper function. This study analyzed the location and space of the campus of Yeungnam University using the empirical system of logics in Feng-shui. A precise analysis was also been carried out on the personnel elements like professors, staff and students and the campus, the space in which they have to spend most of their time for the education and research. Consideration was given to the device that makes the campus not insufficient for a space to cultivate the future men of ability as well as helps forming a pleasant and efficient environment. Analysis of Yeungnam University in terms of Feng-shui showed that the Juryongmaek, that is one of Biseul Branches Jusan stretches from the BaekduDaegan and comes through Mt. Samseong and Mt. Baekja, is connected to the right backside of the main building of Yeungnam University at the end of the Juryongmaek. Centering around the Chenmaro, colleges of science and engineering are located to the left side fit for the spirit of challenging, strong and mannish Cheongyong and colleges of humanities and social sciences, to the left side fit for the spirit of quiet, relaxed and feminine Baekho. Then the Cheonma Arts Center is located in front, being agreed well with the concept of Sasinsa. Looking around the topography of nearby mountains and streams, the location of Gyeongsan campus is known to choose the rear-mountain-front-water and front-low-rear-high land, the land ideal and basic in Feng-shui, at Sanjincheo where the Naeryong ends. In case of Daemyeong-dong campus, the medical center and college of medicine are located at where Mt. Apsan and Mt. Bipa of Biseul Branches come out and form a peak after gradually rising up, and also at the place where 4 branches of E-W-S-N including Ipsu NaeryongMaek are stable. The result of analysis suggests that Yeungnam University is in no way inferior to the site of academic research, making the use of the characteristics of the college that is growing as the best private school. It is a site very proper to the condition of house site that puts the vital power away in good order as it has a stable soil layer on low and wide ground, if some lacking part is supplemented in terms of Feng-shui. The perfect propitious site, in Feng-shui, is not many and if any, it is hard to find. Therefore if a place equips somewhat adequacy and rationality as a location, it is enough to live while supplementing something lacking. For Yeungnam University to grow and develop to become a global brand name college in world stage in the 21st century, the development of science and technology is of course important, but it is absolutely necessary to foster a high quality mental culture. It seems only natural that Feng-shui may play an important role here. In addition, only domestic Feng-shui should be expanded to Feng-shui for cosmopolitan and become the best practical science in the future, taking the role of supporter of human life and mind. 풍수지리는 하늘과 땅에서 일어나는 질서정연한 자연법칙을 근본으로 삼고 있다. 또한 지구에서 생존하는 모든 생명의 터전인 대지와 관련된 학문이며, 그 목적은 생명의 보존과 삶의 질의 개선을 위하여 필수불가결한 요소인 주거공간의 올바른 선택과 관리에 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 풍수가 비과학적이라는 비판적 시각이 엄연히 존재함을 인정하지만, 현대 풍수가 우리 조상들의 지혜로운 삶의 철학이자, 실증적인 이론으로 체계화된 전통과학임은 절대 부인할 수 없는 현실이다. 오늘날에 있어 대학이란 사전적 의미로는 ‘학문의 자유를 바탕으로 인간의 지성을 개발하고, 진리 탐구의 창조적 활동을 통하여 인류가 쌓은 높은 문화유산을 계승, 발전시키는 역할을 담당하는 학문 공동체이자, 지도자로서 자질을 갖춘 지성인을 양성하는 고등교육기관’이고, 한마디로 말하면 ‘대학은 학문을 하고, 학문의 결과를 교육하는 곳’이라고 할 수 있다. 그러나 대학이 처한 환경은 대내외적으로 갈수록 열악해지면서 대학이 본연의 기능만을 고집하다가는 발전은 고사하고 생존까지 위협받을 위기에 처해 있다. 따라서 본 연구는 풍수지리의 경험과학적 논리체계를 이용하여 영남대학교 캠퍼스의 입지와 공간분석을 해 봄으로써 대학의 주요 구성요소인 교수, 직원, 학생 등 인적요소와 더불어 그들이 교육과 연구를 위하여 대부분의 시간을 지내야 할 공간인 캠퍼스를 정밀 분석해 봄으로써 캠퍼스가 미래의 동량을 양성하는 공간으로 부족함이 없도록 할 뿐 아니라 쾌적하고 효율적인 환경 조성에 도움이 될 수 있는 방안에 관하여 고찰하였다. 영남대학교를 풍수지리적으로 분석하여 보면, 주산이 백두대간에서 뻗어 나온 비슬지맥의 한 지맥으로 삼성산과 백자산을 거쳐 온 주룡맥은 영남대학교 본관 바로 뒤로 이어져 주룡맥의 끝자락에 본부본관이 배치되고, 천마로를 중심으로 좌측에는 도전적이며 강건하고 남성적인 청룡의 기운에 맞게 이공계열 대학을, 우측에는 차분하며 느긋하고 여성적인 백호의 기운에 맞게 인문·사회계열 대학을 배치하였고, 그리고 앞쪽에 천마아트센터가 놓임으로써 사신사의 개념과 일치하도록 잘 배치되었다. 또한 경산 캠퍼스의 입지는 주변 산천의 지세를 살펴보아 내룡이 끝나는 산진처(山盡處)에, 풍수에서 이상적이고 기본적인 배산임수와 전저후고의 땅을 선택하였음을 알 수 있었다. 대명동 캠퍼스 역시 비슬지맥의 앞산과 비파산에서 내룡하여 오다가 서서히 기룡하여 봉우리를 형성한 곳에 의료원과 의과대학이 위치하고 있으며, 입수 내룡맥을 포함한 동서남북 4지맥이 모두 안정된 곳에 위치하고 있다. 이러한 분석의 결과 영남대학교는 사학의 최고봉으로 성장하고 있는 대학의 특성을 잘 살려서 학문연구의 터전으로 손색이 없으며 낮고 넓은 대지에 안정된 토층을 갖고 있기 때문에 풍수적으로 일부 부족한 부분을 비보하여 보완한다면 양기를 갈무리하는 양택 조건에 아주 합당한 곳이라 할 수 있다. 풍수에서 완벽한 명당은 많지 않고, 또 있다 해도 찾기가 어렵다. 그렇기 때문에 어느 정도 입지적인 타당성과 합리성을 갖춘 장소라면 부족한 점을 보완하면서 살아가면 충분할 것이다. 영남대학교가 21세기 세계무대에서 글로벌 명문대학으로 성장하고, 발전하기 위해서는 과학기술의 발전도 중요하지만 수준 높은 정신문화의 육성이 절대적으로 필요하며, 여기에 풍수지리학이 중요한 역할을 담당할 수 있을 것은 너무도 당연하다. 이와 더불어 우리만의 풍수지리에서 나아가 세계인의 풍수지리로 자리매김함으로써, 미래에 최고의 실학(實學)이 되어 인류의 생활과 정신의 지주역할이 가능하기를 기대해본다.

진료 프로세스 터치 포인트 속성 분석을 통한 의료 서비스 디자인에 관한 연구 : 영남대학병원 초진 환자를 중심으로

김시연 영남대학교 대학원 2022 국내석사

의료기술의 발달과 건강 패러다임이 치료에서 예방으로 전환됨에 따라 병원을 방문하는 이용자들이 증가하고 있다. 과거의 병원 이용자들은 기본 의료 욕구인 치료개념에 만족하였으나 현재의 병원 이용자들은 치료뿐만 아닌 병원 이용자 중심의 다양한 서비스가 제공되어야 만족한다. 본 연구는 병원 이해관계자 중 주요 고객인 환자들 중 처음 병원을 방문하는 초진환자에 대한 깊은 이해를 바탕으로 진료 서비스 프로세스 개선 방향 제시에 목적이 있다. 본 연구의 방법은 진료 프로세스의 페인 포인트를 파악하기 위해 필드리서치를 진행하였고 선행연구를 통해 터치 포인트 속성을 추출하여 세부항목을 정립하였다. 이를 표적 집단 면접법(FGI)를 통해 검증하였으며 주요 속성을 추출하였다. 그리고 일반인들을 대상으로 설문조사를 진행하여 주요 속성을 추출한 것을 바탕으로 비교분석을 통해 공통속성과 차별속성을 추출하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 4가지 항목 중 3가지 항목은 소프트웨어 관련 페인 포인트임과 동시에 안내에 대한 내용으로 안내 중심 소프트웨어 개선 방향의 모색이 필요하다. 둘째, 하드웨어의 하위요소인 물리적 특성에서 두 집단 동일하게 접근성이 가장 높게 평가되었다. 또한, 배리어프리 항목이 전문가 집단과 일반인집단의 의견이 가장 비교 편차가 크게 평가된 것을 알 수 있다. 셋째, 휴먼웨어의 하위요소인 인격적 태도에서 표적집단면접법(FGI)과 설문조사 결과 가장 주요한 항목으로 친절성이 평가되었다. 넷째, 소프트웨어에서의 하위요소인 기능적 특성에서는 두 집단 모두 가독성과 정확성이 상위 두 항목으로 높게 평가되었다. 본 연구는 영남대학병원 초진환자 중심 프로세스 속 페인 포인트 및 터치 포인트 채널, 속성의 발견을 통해 환자 중점의 만족도 제고와 진료 효율성 향상 그리고 의료공간의 지속적인 발전과 성장에 의의를 둔다.

傳統音樂 長短 用語와 教科課程 研究 : 중국 연변지역 조선민족을 중심으로

박은정 영남대학교 대학원 2012 국내석사

국문초록 본고에서는 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악의 원활하고 효율적인 교육이 이루어져서 한민족의 유구한 전통음악의 맥이 해외에 있는 한민족에게도 올바르게 전승되고 교육될 수 있는 방안을 모색하기위하여 장단의 용어, 기보법, 그리고 교과과정을 비교하여 본 결과 다음과 같다. 첫째, 현행 한국 전통음악장단과 중국 연변지역 조선민족의 장단 용어를 비교해 보면 같은 언어를 사용하고 있으나, 오랜 기간 동안 단절된 생활환경에 의하여 사용 용어에서 차이가 있다. 현행 한국과 중국에서 사용하는 장단의 용어 중 한국의 자진모리장단과 세마치장단을 중국 연변지역에서는 잦은모리장단과 양산도장단이라고 쓰고 있으며, 한국에서는 덩덕궁이라 부르는 장단을 중국 연변에서는 덩덕쿵장단 이라 부르고, 반굿거리장단과 안땅장단 등은 한국에서 사용하지 않는다. 둘째, 장단 기보법은 현행 한국과 중국 연변지역에서 모두 구음을 사용하는 것은 같지만, 내용면에서 조금씩 차이가 있고, 중국 연변지역은 정간보를 사용하지 않는다. 또한 서양 기보법에서 박자를 표기하는데 차이가 있다. 한국에서는 엇모리장단을 주로 10/8박자 혹은 8/5박자로 두 가지를 혼용하는데, 중국 연변지역에서는 엇모리장단은 5/8박자로 국한하여 쓰고 있다. 또한 한국에서는 굿거리장을 8/12박자, 엇모리장단 8/10박자로 기보하며 중국 연변 지역에서는 굿거리장단을 12/8박자, 엇모리장단 5/8박자 등으로 기보한다. 박자 기보법이 다름으로 잘못 이해하기가 쉽다. 이러한 박자 표기의 순서가 한국과는 반대적인 기록을 하고 있다. 셋째, 한국의 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 연변대학 음악표현전업 교과내용을 비교분석을 보면 각 학년별로 다른 점이 많이 나타난다. 1) 1학년 교과내용을 비교해보면 영남대학교 국악과 교과내용은 전통음악장단인 정악장단부터 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 정악장단을 교육하지 않고 있다. 연변대학 음악표현전업에서도 정악 이론과 실기 교육이 도입되어야 한다. 2) 영남대학교 국악과 2학년 교과에서는 소리북을 통해 장단을 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 2학년은 1학년에서 교육한 조선민족 장단을 토대로 조선민족 장단의 기본장단과 변형장단을 교육한다. 한국에서는 판소리를 부를 때 소리 북을 사용하고 있는데, 중국 연변지역에서는 장구를 사용하는 것도 차이점이라 할 수 있다. 3) 영남대학교 국악과 3, 4학년 교육내용은 경기 도당 굿과 사물을 통한 민속악 장단을 교육하고 있는데, 연변대학 음악표현전업 4학년은 3개 학년에서 배운 내용을 더 깊게 분석하여, 음악에서 기본장단과 변형장단의 쓰임새에 대하여 교육한다. 이상과 같이 한국은 전공 교과과정 외에도 관현악 수업을 통한 국악 창작곡과 관련된 장단 수업을 교육하며 2학년 교과과정에서 반주법 교과가 있어 국악전반에 필요한 장단 교육을 받는다. 반면 한국의 교과내용과 달리 연변의 교과 내용은 민속악 장단 한가지만을 4년 동안 교육 받는다. 이는 전통음악의 폭넓은 장르를 단절 시킬 수 있는 결과를 초래하게 된다. 이상으로 얻은 결론을 통해 다음과 같은 제언을 할 수 있다. 1) 양국의 장단에 관한 용어와 기보법의 차이점은 통일할 필요성이 있으며, 연변대학 음악표현전업의 교재에서는 그 차이점을 고려한 지도서를 발간하여 오류 된 부분을 방지 하여야 한다. 2) 한국의 장단 교육과정을 참고하여, 연변대학 음악표현전업에서도 단조로운 민족장단의 수업에 관한 교과과정에서 벗어나 폭넓은 전통음악을 장르별 장단 교육이 필요하다. 따라서 보다 확충된 교재확보와 교과내용 확립을 도입하여야 할 것이다. 마지막으로 본 연구가 전통음악 장단 용어와 교과과정을 비교 연구하는 과정에서 한국 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 중국 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악 교과과정에 국한하여 비교연구 한바 다른 대학의 교과과정을 더 많이 연구하지 못한 것이 필자의 한계이다. 이후 전통음악 장단에 대한 다양한 연구를 통하여 해외에 거주하는 한민족들이 전통음악 장단의 맥이 끊어지지 않도록 보다 연구가 다양한 활성화되기를 기대한다. A Research on Terms of Traditional Music Rhythm and Courses in Universities - On the folk music rhythm education of the Korean - Chinese in Yanbian University, China En-Jing, Piao Department of Korean Music Graduate School Yeungnam University (Supervised by Professor Tae-Chun Kwak) Abstract In order to find a more effective method to correctly educate students in Music College (majoring in music and performance) of Yanbian University, China, to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, in this thesis I compared the terms, methods of music notation, and courses teaching in Korea and Yanbian University. My conclusion is as follows: First, because Yanbian is in an isolated living environment for a long time, both Korea and Yanbian use the same terms in expressing rhythms and folk music, but the contents are different. For example, The terms used in Korea like Jajinmori jangdan (자진모리장단) and Semachi jangdan are Jajeunmorijangdan and Yangsando jangdan in Yanbian area. Korean Deongdeokgung jangdan is Deongdeokkung jangdan in Yanbian, China. And in Yanbian, Bangutgeori jangdan and Anttang jangdan are not in use. Second, currently both Korea and Yanbian use Gueum in music notation, but the contents is different from each other. in Yanbian the Jeongganbo is not in use. There are some differences in using western music notation in both countries. In Korea Eonmori jangdanuse 10/8 together with 8/5 rhythm, but in Yanbin Eonmori jangdan use 8/5 only. Also in Korea GutGeori jangdan is noted with 8/12, Eonmori jangdan is noted with 8/10. In Yanbian, China the GutGeorijangdan is noted with 12/8, and Eonmori jangdan is noted with 5/8. Because of the differences or sometimes opposite rhythm and music notation, it is easy to make the students confused. Third, the courses in Yeongnam U. Traditional Korean Music and Yanbian U. Majoring in music and performance are different: here is some comparison. 1) Yeongnam U. teach the freshman traditional music rhythm from Jeongak jangdan, on the contrary, Yanbian U. do not teachJeongak jangdan to the freshman. So Yanbian should introduce the Jeongak theory and practical skill to the freshman. Yeongnam U. teach the sophomore the rhythm by using Soribuk, Yanbian U. teach the sophomore the Korean rhythm, basic rhythm and Byeonhyeong jangdan, changed rhythm based on the Korean rhythm which is being taught when they are freshman. 2) In Korea Soribuk is used when the sing Pansori, while in Yanbian, they use Janggu. It is another difference. 3) Yeongnam U. teach the third and fourth grade students the folk music rhythm by using Gyeonggi Dodang Gut(경기도당굿 京畿都堂) and. Samul(사물). While in Yanbian U. the fourth grade students will deeply analyse the already learned knowledges in the first three years and teach them how to use these basic rhythms and changed rhythms(Byeonhyeong jangdan변형장단). In Korea, beside the major courses, the students also learn the rhythm through creating folk music connected with the orchestral music; the sophomore could learn rhythm through accompaniment class. On the contrary, Yanbian U. students learn the only folk music rhythm all the four years. It could limit them to learn a wider genre of music. By the above amylases, I’d like to make recommendations as follows: 1) It is necessary to unify the terms and methods of music notation of the two countries. Yanbian U. should think about the differences between the two countries and make a new construction books to correct the mistaken notations. 2) It is necessary for the Yanbian U. to change the monotonous national music rhythm class to a wide genre of music rhythm class. And introduce to the students new contents with a new textbooks. Finally, my research is limited on the only comparison between the Yeongnam and Yanbian U. not concerned with the other universities. And I know the limitation of my research. In order to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, more various and active researches and are expected.

새마을교육 ODA의 효과성 분석 : 영남대학교 박정희새마을대학원(PSPS) 사례를 중심으로

이원영 영남대학교 대학원 2022 국내박사

The purpose of this paper is to analyze the effectiveness of Saemaul Education ODA as a strategic mean to improve the quality of Korea’s Education ODA, and its value as a model to represent a brand of Korea’s Education ODA. To this end, this paper identifies the effect of Saemaul Education ODA on the sustainable development of developing countries through theoretical discussions and case study, and proposes strategic utilization of Saemaul Education ODA as well as future research tasks to cope with the global demands for Korea. In particular, this paper conducted analysis on the case of Park Chung Hee School of Policy and Saemaul (PSPS) education. This is because that PSPS education has been conducting the Saemaul Education ODA for more than 10 years in order to meet the sharing demand of Saemaul Undong in developing countries. PSPS education has unique characteristics, which boils down to three categories: humanware, software,and hardware. In humanware, social leaders in developing countries were strategically selected as priority education targets, and in software, mental education was emphasized as well as knowledge (technical) education through the unique Saemaul education method: "education in a daily life", "education in practice", "mutual education", and "follow-up management." And in hardware, physical education environment for immersion education was incorporated into the field of higher education. Due to these characteristics, PSPS education is consistent with the Paris Declaration; PSPS education contributes to raise awareness of ownership of developing countries, meets the demands of developing countries, avoids overlapping with other advanced countries' education ODA, and strengthens mutual accountability and performance management. Hence, in conclusion, this paper presents the policy applicability of PSPS education as an ODA model for Saemaul education, and based on this, suggests a strategy to use PSPS education as a model, which is part of Saemaul education ODA, to brand Korean education ODA. In addition, it is suggested that long-term comparative studies on performance of Saemaul Education ODA before and after and researches for its localization in developing countries should be followed.

原三國後期 嶺南地域과 京畿·忠淸地域 鐵矛의 交流樣相

김새봄 영남대학교 대학원 2011 국내석사

경기·충청지역에서는 다른 지역에 비해 원삼국기 철기의 출토양이 적은 편이다. 그러나 최근 이 지역 발굴조사의 증가로 인하여 원삼국기의 유적양상이 확연히 늘어나면서 이와 連動하여 철기자료도 급증하고 있다. 그런데 중요한 것은 이러한 철기가 특히 原三國後期 영남지역의 것과 닮아있다는 것이다. 즉 적어도 원삼국후기에 이르면 양 지역 간에는 어떠한 형태의 交流 network가 형성되었을 것으로 예상된다. 따라서 본 논문에서는 다른 철기에 비해 비교적 시간의 흐름에 따른 형태변화가 뚜렷하게 나타나며, 각각의 형식별로 공간성을 내포할 뿐 만 아니라 교류품목 중에서 수량이 비교적 많아 분석에 유용할 것으로 생각되는 鐵矛를 통해 영남지역과 경기·충청지역 간 交流樣相을 검토해보았다. 먼저 각 철모의 형식분류를 실시하여 총 6가지의 형식분류안을 도출해내었으며, 그 후 유구 내에서 각 철모의 組合關係를 검토하였다. 시간적 변화에 관계없이 철모의 각 형식별 특징을 검토한 결과, Ⅰ식 철모 단독으로 확인되는 경우, Ⅰ식 철모와 Ⅱa식 철모가 공반되는 경우, Ⅱa식 철모 단독으로 확인되는 경우, Ⅱa식 철모와 Ⅳ식 철모가 공반되는 경우, Ⅱb식 철모가 단독으로 확인되는 경우, Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 공반되는 경우, Ⅲa식 철모 단독으로 확인되는 경우 등 철모의 부장에 있어서 총 7가지의 조합관계가 확인되었다. 이러한 철모의 각 형식별 조합관계는 시기별 혹은 지역별로 서로 相異하게 나타나기 때문에 단계설정에 기준이 되었다. 다음으로 영남지역 철모의 변천과 그 특징에 대해 살펴본 후 경기·충청지역 철모의 변천과 그 특징에 대해 검토하였다. 왜냐하면 영남지역의 경우 경기·충청지역에 비해 비교적 안정적인 編年案을 가지고 있기 때문에 먼저 이를 검토한 다음, 이를 토대로 경기·충청지역 철모의 편년안을 再設定하기 위함이다. 영남지역 철모의 변천과정을 살펴본 결과, 경기·충청지역과 철모의 교류가 발생한 시점은 영남 Ⅲ-2단계와 경기·충청 A단계부터인 것으로 판단되었으며, 그 후 영남 Ⅳ단계와 경기·충청 B단계를 기점으로 경기 충청지역에서 해당 유구와 철모의 수량이 폭발적으로 늘어난 것으로 파악하였다. 이 시기 철모의 生産地에 관해서는 현재까지의 고고학적 상황으로 볼 때 周溝土壙墓와 墳丘墓 圈域에서 철모가 初出하는 시기에는 토기 등 다양한 물품과 함께 영남에서 생산된 完製品의 철모가 流入되었을 가능성이 높다. 그러나 이후 단계는 영남지역에서 생산된 완제품의 철모가 유입되었는지, 아니면 영남지역 철모의 형식이 動因으로 작용하여 이 지역에서 自體製作되었는지에 대해서는 명확한 결론을 내릴 수 없었다. 그러나 분명한 것은 기원후 2세기 중반부터 3세기 후반에 걸쳐 철모를 포함한 철제무기에 대한 양 지역 간의 某種의 교류가 있었다는 것이다. 영남 Ⅴ단계와 경기·충청 C단계에 접어들면서 영남지역에서 지역 간 철모의 型式分化와 取扱方法에 있어서 차이를 보이며, 이와 連動하여 경기·충청지역에서도 이러한 분화현상이 나타나는 것이다. 영남지역의 경우 경주 중심의 洛東江 以東地域은 Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 供伴되는 양상이지만, 김해 중심의 洛東江 以西地域은 Ⅲa식 철모가 單獨으로 확인된다. 경기·충청지역은 김포 양곡리 1호 주구토광묘의 경우만 유일하게 Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 공반되지만, 천안-아산 일대를 중심으로 하는 대부분의 지역에서는 Ⅲa식 철모가 단독으로 부장되었다. 이는 영남지역과 경기·충청지역 간 철모의 교류에 있어 中心이 辰韓에서 弁韓으로 옮겨간 것을 의미하며, 경주와 같은 양상의 철모를 보이는 김포 양곡리의 경우는 천안-아산과의 관계없이 여전히 辰韓과의 關係를 固守하는 것으로 파악하였다. 이상에서 검토한 바를 바탕으로 Ⅴ장에서는 原三國後期 철모의 교류양상과 그 의미에 대해 검토하였다. 경기·충청지역에서 영남지역과 同 型式의 철모가 부장되는 것은 周溝土壙墓와 墳丘墓에 한한다. 경기·충청지역에서는 漢城百濟成立을 전후한 시기에 각 지역별로 주구토광묘, 분구묘, 積石墳丘墓, 土壙木棺(槨)墓 등 다양한 묘제가 확인되는데, 이중에서도 특히 주구토광묘와 분구묘에서만 영남지역과 同 型式의 철모가 확인되는 것이다. 이는 기존에 馬韓이라는 하나의 동일한 영역으로만 인식되어 오던 이 지역이 지역별로 차이가 있음을 보여주는 것이며, 철모를 포함한 영남지역과의 교류와 경기·충청지역 내 철기의 生産·流通體系에 있어서 다른 방법이 작용하였기 때문으로 이해된다. 특히 철모가 확인되는 유적 중에서 김포 운양동과 서산 예천동의 경우, B 단계의 철모가 부장될 뿐만 아니라 낙랑에서 禁輸物品으로 여겨지는 철제장검을 비롯하여 北方系 金製耳飾이 함께 확인되었다. 즉 영남과 낙랑의 유물이 매우 다양하고 풍부하게 부장된 것이다. 이는 아마도 김포 운양동 집단과 서산 예천동 집단은 Ⅱa식 철모가 출현하는 기원후 2세기 중·후반에 걸쳐 낙랑과 영남지역으로부터 同時多發的인 교류가 이루어짐으로 인하여 성장하였을 것으로 이해된다. 한강하류역과 그 일대 島嶼地域은 이전 시기부터 낙랑과 삼한 간 교역의 中心地로써의 역할을 한 것으로 생각된다. 최근 영종도에서 재지계 삼각형점토대토기와 공반되어 기원전 1세기에서 기원후 1세기로 편년되는 낙랑계토기와 오수전, 철경동촉 등 낙랑관련 유물이 확인된 것이다. 그런데 이후 경기·충청 B단계, 즉 기원후 2세기 중·후반에 이르면 영종도에서 주구토광묘가 조영되는 것이다. 이로 보아 漢江下流地域 특히 김포 운양동집단과 관계를 형성하였을 것이며, 영종도가 가지고 있던 地理的 特殊性을 운양동 집단이 주도하게 됨으로써 삼한과 낙랑 간 교역의 仲介로 인한 이득을 占有한 것으로 생각된다. 양 지역 간 교류양상은 철모의 시기적·공간적 변화로 보아 크게 2단계로 나눌 수 있었다. Ⅰ期는 기원후 2세기 중·후반으로, Ⅱa식 철모가 도입되는 시점에 절정을 이룬다. 桓靈之末(기원후 146년~189년)의 상황은 後漢政權의 몰락으로 인한 漢의 낙랑군에 대한 통제력 위축을 가져왔으며, 결과적으로 삼한사회 내에서 낙랑중심의 지배질서가 약화되었을 것이다. 이와 연동하여 낙랑군 중심의 교역망이 동요하는 계기를 마련하였을 것으로 생각된다. 이로 인하여 주구토광묘와 분구묘를 조영하는 개별집단은 교역망에 점차 개입하기 시작함으로써 영남지역과 同 型式의 철모를 비롯한 다량의 철제무기를 공급받을 수 있었던 것이다. 이러한 遠距離 國際交易의 발생은 영향력있는 하나의 求心點으로 勸力集中의 계기를 마련하였으며, 영남지역의 경우 경주를 중심으로 신라가 성장하는데 원동력이 되었을 것으로 생각된다. Ⅱ期는 기원후 3세기 중·후엽경으로, 영남지역의 경우 경주 중심의 낙동강 이동지역은 Ⅱb식과 Ⅲb식이 공반되어 부장되는 양상을 보이며, 김해 중심의 낙동강 이서지역은 Ⅲa식이 단독으로 부장되는 등 철모의 需給과 流通體系에 있어 分化가 일어난다. 그런데 경기·충청지역에서 천안-아산을 중심으로 Ⅲa식 철모만을 부장하는 것이다. 이는 영남지역과 경기·충청지역 철모 교역이 辰韓에서 弁韓으로 轉換됨을 의미한다고 할 수 있을 것이다. 본 논문은 原三國後期 영남지역과 경기·충청지역의 交流樣相에 대해 鐵矛를 통하여 살펴보았다. 그러나 양 지역 간 철모의 교류에 있어서 영남지역에서 생산된 완제품의 철모가 유입되었는지, 아니면 영남지역 철모의 형식이 動因으로 작용하여 경기·충청지역에서 自體製作되었는지에 대한 의문은 명확히 밝혀 내지 못해 과제로 남았다. 따라서 최근 경기·충청지역의 발굴이 활발히 이루어짐으로 인해 영남지역과의 철모 교류에 대해 인식할 수 있었던 만큼, 追後의 발굴상황을 통해 본 논문에서 해결되지 못한 문제가 밝혀질 수 있기를 기대한다. Due to recently increasing excavation research in those regions of Gyeonggi Province and Chungcheong Province, the remains of Proto Three Kingdoms Period increased remarkably and materials of ironware are also increasing rapidly in line with it. However, important thing is that these ironwares look similar, especially to the ones from Yeongnam region of the later Proto Three Kingdoms Period. That is, it is estimated that there should have been formed exchange networks in a certain style between these two regions by later Proto Three Kingdoms Period at the latest. Therefore, in this study, it examined the aspects of exchange between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region through iron Spears, which is considered to be useful for the analysis since the changes in the style over time are relatively obvious compared with other ironwares and, also it involves the spatiality by each style and accounts for relatively a good portion out of those exchanged items. As the results from examination of the changing process of iron Spears by each region, it was adjudged that the time when exchange of iron Spears occurred between these two regions was from the stage of Ⅲ-2 in Yeongnam region and the stage A in Gyeonggi·Chungcheong Province region. After that, it was understood that the relevant remains and q'ty of iron Spears increased explosively in Gyeonggi·Chungcheong Province region from the stage of Ⅳ in Yeongnam and the stage of B in Gyeonggi·Chungcheong Province as the starting point. Regarding the producer of iron Spears in the same style between these two areas, in consideration of archeological situations up to now, there is a strong likelihood that the complete products of iron Spear produced in Yeongnam region flowed in the time when iron Spears appeared for the first time in Gyeonggi·Chungcheong Province region. However, in the later stage, it was not able to make the definete conclusion whether iron Spears produced in Yeongnam region were flown into as the complete products or they were produced in this region independently as the style of Yeongnam region's iron Spear worked as a motive. However, it is obvious that there should have been a certain kind of exchange between these two regions about iron weaponry including iron Spear through the mid of the second century A.D. to the late of the third century. Getting into the stage of Ⅴ in Yeongnam and the stage of C in Gyeonggi·Chungcheong Province, in case of Yeongnam region, the aspect shows that the Ⅱb style iron Spear and the Ⅲb style iron Spear are found together in east of Nakdong River but the Ⅲa style iron Spear is only found in west of Nakdong River. However, in Gyeonggi·Chungcheong Province region, Ⅱb style iron Spear and Ⅲb style iron Spear are found together only in the case of the 1st pit tomb with ditch at Yanggokri Kimpo and in most of regions centering around Cheonan-Asan, the Ⅲa style iron Spear was buried alone. This is considered to mean that the center in exchange of iron Spears between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region had been moved to Byeonhan from Jinhan. The burial of iron Spear in Gyeonggi·Chungcheong Province region in the same style as the one of Yeongnam region is limited particularly to pit tombs with ditch and mound tombs only. In Gyeonggi·Chungcheong Province region, various types of tomb are found such as pit tomb with ditsch, mound tomb, stone-layered mound tomb, wooden coffin(chamber) in pit tomb and so on by each region in the period on or about the establishment of Hanseong period of Baekje and particularly, the same style of iron Spears as the one of Yeongnam region are found in pit tombs with ditch and mound tombs only. This is understood that there might have been influenced by some other methods in the system of production and distribution of ironwares in Gyeonggi·Chungcheong Province region in addition to the exchange with Yeongnam region. This study examined the aspects of exchange between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region in the late Proto Three Kingdoms Period through iron Spears. However, it was not able to find out definitely about the exchange of iron Spears between these two regions whether the exchange was made with the complete products of iron Spear produced in Yeongnam region or it was produced in Gyeonggi·Chungcheong Province region independently as the style of Yeongnam's iron Spears had worked as a motive, which remains still as a task.

풍수지리에 기반한 영남 명문 생가입지의 분석 및 평가에 관한 연구

권창근 영남대학교 대학원 2015 국내박사

풍수지리에 기반한 영남명문 생가 입지의 분석 및 평가에 관한 연구 권 창 근 영남대학교 대학원 지역 및 복지행정학과 지역개발 및 부동산학전공 (지도교수 김 정 훈) 요 약 풍수지리는 인간이 자연환경에 적응하기 위한 과정에서 생겨난 경험과학의 일부이다. 이러한 경험과학을 바탕으로 부동산 입지를 선정할 때에도 풍수지리가 많이 적용되어 왔다. 전국 각지의 마을이나 개인의 주거지를 선정할 때에도 풍수지리 요소를 감안하여 입지를 선정하였다. 이에 본 연구의 목적인 영남지역의 명문생가에 대해 풍수지리 측면에서 좀 더 객관적으로 분석 및 평가를 수행하고자 하였다. 고전문헌에서부터 현대의 주요 풍수서를 중심으로 경험 과학적 논리체계에 해당하는 내용을 연구하여 분석하였다. 이론연구에서 도출된 내용을 객관화하기 위하여 전문가 면담과 설문조사를 통하여 분석 항목을 도출하였다. 도출된 분석 항목을 일반인을 대상으로 설문조사를 실시하여 객관화된 분석지표를 만들었다. 또한, 객관화된 지표를 영남지역의 명문생가 13곳에 적용하여 입지 분석 및 평가를 하였다. 본 연구의 생가입지 분석 및 평가에서 얻어진 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 간룡법으로 분석한 결과 주산에서 내룡맥이 생기를 모으기 위한 변화과정을 거쳐 地氣(내룡맥)가 생가 입지까지 모두 연결되어 있음을 알 수 있었다. 둘째, 정혈법은 명당 길지가 되기 위한 조건을 갖추는 것이다. 이러한 조건은 내룡맥이 이어진 흔적이나 잉(孕), 좌우 선익, 전순 등이 있어야 하고 물을 만나 멈춘 흔적 또는 전후좌우의 사격과 물을 보고 판단할 수 있는데 연구대상 생가 모두 이러한 조건을 갖추고 있다. 셋째, 장풍법은 생가를 전후좌우에서 감싸고 있는 사신사의 형태를 말한다. 사신사가 생가를 감싸지 못하면 생기(生氣)가 만들어 지더라도 바람에 흩어져 버리기 때문에 생기(生氣)가 보호될 수 없다. 연구대상 생가 13곳 모두 사신사가 생가를 감싸는 장풍법의 지세(地勢)를 갖추었다. 넷째, 득수법은 용(龍)은 물을 만나면 멈추게 되는데 음양교합에 의해 생기가 분출된다. 물이 빠지면 생기(生氣)도 같이 빠지기 때문에 물이 천천히 빠지는 형태의 지세를 갖추는 것이 중요하다. 생가 13곳 모두가 이러한 형태의 지세를 갖추고 있다. 이상의 결과를 종합하여 각 생가의 특징을 요약하면 물이 잘 환포되어 있는 생가는 전두환 생가, 양진당, 충재(안동권씨)종택, 의성김씨 종택이다. 이들 생가는 하천(강)과 산이 S자형(山水환포) 지세가 형성되어 생기가 오랫동안 보존될 수 있다. 서백당은 물이 환포하는 지세는 아니지만 장풍이 되면서 하천과 강 사이에 물길을 가로막는 산이 있기 때문에 생기가 잘 보존될 수 있는 지세에 해당한다. 산이 잘 환포되어 있는 생가는 구인회, 허준구, 조홍제, 노태우 생가이다. 이들 생가는 산이 삼태기형 지세를 이루면서 입구만 비어있고 삼면(三面)을 사신사가 감싸는 형태로서 기(氣)가 오랫동안 머물 수 있는 지세이다. 청룡이나 백호가 환포를 하면서 국(局)을 만드는 곳은 박정희, 이병철, 김영삼 생가이다. 이들 생가는 청룡이나 백호가 환포를 하면서 국(局)에서 빠져나가는 도랑물이나 하천에서 물이 흘러가는 방향을 바꾸는 역할을 하기 때문에 기(氣)가 오랫동안 보존될 수 있는 지세를 갖추고 있다. 또한 물줄기가 강이나 바다와 합쳐지기 때문에 외곽에서 생기를 보호하는 역할을 하고 있다. 청룡과 백호 건너편에 안산이 있고 중간에 들판이 있는 형태는 노무현 생가이다. 이와 같이 이론 연구와 사례연구를 통해서 영남지역을 대표하는 부(富), 귀(貴), 손(孫)에 해당하는 인물이 태어나 성장한 생가에 대해서 입지평가표를 적용하여 분석하였다. 이들 생가를 30개 항목으로 분석 및 평가한 결과 풍수지리적으로 명당 조건을 갖춘 길지(吉地)라는 것을 알 수 있었다. 부동산 입지 조건을 풍수적으로 해석하거나 분석할 때 풍수지리 입지 평가표를 참고 자료로 활용 할 수 있다. 즉, 기존의 마을이나 주거지를 평가할 수 있을 것이고 새로운 주거지나 마을 입지를 선정할 때 활용이 가능하다. 그러나 현대의 생활이 도시화되고 있기 때문에 도심지 안에서는 적용하는데 한계가 있다. 후속 연구자들이 도심지에 적용 가능한 풍수이론을 현대적으로 연구하여 객관적인 연구가 이어지기를 기대한다. 주요용어: 풍수지리, 간룡법, 정혈법, 장풍법, 득수법, 주산, 내룡맥, 용, 사신사, 음양교합, 잉, 선익, 전순, S자형 지세, 삼태기형 지세, 국(局), 입지평가표, 명당, 길지

외국인 유학생의 건강행태와 관련요인

배명수 영남대학교 대학원 2010 국내박사

This study was performed to identify the health behaviors and influential factors on the health behaviors for the foreign students. 372 Chinese and Vietnamese students who resided more than 1 year in Korea out of the 3,273 foreign students who are attending to the community colleges, universities and graduate schools at the district of Daegu in Gyeongsangbuk-do province were selected. Total 837 students including 465 domestic students who are attending to the same schools as a reference group were surveyed and compared for analysis from September to October, 2009. The data collection for foreign students was performed by collecting self-administered questionnaire after distribution of questionnaire sheet in face to face meeting by researcher or by requesting the self-administered questionnaire in group for the students who were consent for the purpose of survey at the class in cooperation of the Department of International Exchange in the university. The survey of the questionnaire on domestic students was performed by self-administered method in the classroom in cooperation of the professor for lecturing the class. The factor of 'benefit' was identified to make a significant influence on the drinking out of the sex and belief to health in the health behaviors of foreign students. The factors of 'economical support' and 'barrier' were significantly influential out of sex and social network for domestic students. It was identified that only the sex was a factor to make a significant influence on smoking for foreign students and only the sex was significantly influential for domestic students. The factors of sex, period of stay, 'cue of action' of health behaviors were significantly influential on the exercise of foreign students. The 'barrier' was significantly influential out of sex, final academic background of mother and belief on health for domestic students. The status of enrollment was significantly influential to the diet behavior of the foreign student, namely it was more significant in community college than above university level. It was significantly influential from the sex and final academic background of mother for domestic students. The 'sensitivity', 'barrier' and 'cue of action' out of the belief on health and the factors of 'economical support' and 'barrier' out of the social network questionnaires were significantly influential for the factors influencing on the oral health of foreign students. The sex and final academic background of mother were identified as significantly influential for domestic students. The results from above studies revealed that sex, period of stay, status of enrollment and benefit, sensitivity, barrier, cue of action of health belief made influence on the pattern of health behavior(drinking, smoking, exercise, regular diet habit and oral health). The sex, final academic background of mother, barrier in health belief, economical support and barrier in social network were the factors influential on the pattern of health behavior(drinking, smoking, exercise, regular dining habit and oral health). It is considered that the basic study on the health risk factors and its related factors are required for more systematic and consistent health management because the foreign students will be increased gradually in the future. 이 연구는 외국인 유학생들의 건강행태에 영향을 미치는 관련 요인을 규명하고자 수행하였다. 대구/경북지역 일부 전문대학과 대학교, 대학원에 재학 중인 외국인 유학생 3,273명중 국내 거주 1년 이상인 중국 및 베트남 유학생 372명을 선정하였다. 대조군으로 동일한 학교에 재학 중인 국내 대학생 465명으로 총 837명을 대상으로 2009년 9월부터 10월까지 조사하여 비교분석 하였다. 외국인 유학생에 대한 자료 수집은 연구자가 직접 만나서 설문지를 배포 후 자기기입한 설문을 회수하거나 대학의 국제교류처의 협조를 받아 강의시간에 조사의 취지를 설명하고 동의하는 학생들을 대상으로 집단설문방식의 자기기입식 설문을 실시하였다. 내국인 대학생들을 대상으로 한 설문조사는 강의담당 교수의 협조를 얻어 강의시간에 자기기입식으로 조사를 실시했다. 외국인 유학생의 건강행태에서 음주에 영향을 미치는 요인으로는 성별, 건강신념 중 ‘유익성’요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며(p<0.05), 내국인 대학생은 성별과 사회적 관계 중 ‘물질적 지지’와 ‘방해기능’요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.05). 외국인 유학생의 흡연에 영향을 미치는 요인으로는 성별만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며(p<0.01), 내국인 대학생도 성별만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.01). 외국인 유학생의 운동에 영향을 미치는 요인으로는 성별, 건강신념의 ‘행동계기’요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.01). 내국인 대학생은 성별, 어머니 최종학력, 건강신념 중에서 ‘장애요인’이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.05). 외국인 유학생의 식습관에 영향을 미치는 요인으로는 학적상태에서 즉, 대학 이상보다 전문대학에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.01). 내국인 대학생은 성별, 어머니 최종학력에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.05). 외국인 유학생의 구강건강에 영향을 미치는 요인으로는 건강신념 중에서 ‘민감성’, ‘장애요인’, ‘행동계기’와 사회적 관계 설문 중에서 ‘물질적 지지’, ‘방해기능’요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.05). 내국인 대학생은 성별, 어머니의 최종학력에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.01). 이상의 연구 결과를 볼 때 외국인 유학생 경우는 성별, 학적상태, 건강신념의 유익성, 민감성, 장애요인, 행동계기가 건강행태(음주, 흡연, 운동, 규칙적인 식습관, 구강건강)에 영향을 미치고 있었으며, 내국인 대학생은 성별, 어머니의 최종학력, 건강신념 장애요인, 사회적 관계의 물질적 지지와 방해기능이 건강행태(음주, 흡연, 운동, 규칙적인 식습관, 구강건강)에 영향을 미치는 요인이었다. 향후 외국인 대학생이 점차 증가할 것으로 예상되므로 보다 체계적이고, 지속적인 건강관리를 위하여 건강위험요인에 대한 기초연구와 관련요인에 대한 연구가 좀 더 광범위하게 이루어 질 필요하다고 생각된다.

입학사정관전형과 특별전형의 비교

김무영 영남대학교 대학원 2010 국내석사

M. A. Thesis Comparison of Commonness and Differences between Selection by Admission Officer and Special Selection in University Entrance Examination System Mu-Young Kim Department of Education Graduate School Yeungnam University (Supervised by Professor Byoung-Joo Kim, Ph.D.) Abstract The purpose of this study was to compare Selection by Admission Officer and Special Selection in university entrance examination system, and to analyze cases of universities which execute Selection by Admission Officer System. Through this study, I analyzed characteristic of the Selection by Admission Officer, and search for the rational operation and improvement of the system. More specific purposes are as follows: 1. To compare the current situations of screening process in Selection by Admission Officer and Special Selection. 2. To analyze the differences of screening elements between Selection by Admission Officer and Special Selection. 3. To analyze the cases of Selection by Admission Officer and Special Selection in universities which execute Selection by Admission Officer. In order to accomplish this purpose, data about university entrance system were collected. The results of this study are as follows: First, private universities selected students through Selection by Admission Officer more than public universities. Universities in other areas except for the capital area and Yeongnam area select students through Special Selection more than other areas. Some universities that the number of students is under five thousand conducted Selection by Admission Officer in all screening process. Rate of students that selected through Selection by Admission Officer in leading universities is higher than that of other universities. Second, differences in screening process elements between Selection by Admission Officer and Special Selection are as follows. Ratio of a transcript of a person's school records was statistically significant in total screening process, and ratio of a transcript of a person's school records and In-depth Interviews ware statistically significant in second step of phase screening process. Also differences in screening process elements between Whole Selection by Admission Officer and Special Selection were statistically significant in all phases of screening process. Ratio of document evaluation in Whole Selection by Admission Officer was five times of Special Selection in the first phase screening process. We can read all elements is evaluated comprehensively in Whole Selection by Admission Officer. With the introduction of Selection by Admission Officer, evaluation be more comprehensive and intensified. Third, Selection by Admission Officer was considered more important than Special Selection in cases of the universities which execute Selection by Admission Officer. Based on the above results, findings of this study are as follows: First of all, extending the self-regulation of university entrance examination and Admission Officer system, document evaluation is becoming more important in university entrance examination. therefore, it will be improve credibility for the stable settlement of Admission Officer system. Second, not only document evaluation but also in-depth interview being greater portion, there must be development of the evaluation criteria. Lastly, for corresponding to intent and the stable settlement of Admission Officer system, it will need development of Selection by Admission Officer which was reflected educational philosophy and the right people for university. 입학사정관전형과 특별전형의 비교 김 무 영 영남대학교 대학원 교육학과 교육학전공 (지도교수 김 병 주) 요&nbsp; 약 본 연구의 목적은 입학사정관전형과 특별전형을 비교하고, 입학사정관전형을 실시하는 대학의 운영 사례를 분석하고자 한다. 이를 통해 입학사정관전형이 가지고 있는 고유한 특성이 무엇인지를 분석하고, 운영 현황에 대한 분석을 통해 입학사정관전형이 나아가야 할 합리적인 운영 및 개선 방안을 모색하는 것이다. 이를 해결하기 위해 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 입학사정관전형과 특별전형의 전형현황 파악, 둘째, 입학사정관전형과 특별전형의 전형요소 간의 차이 비교&#8228;분석, 셋째, 입학사정관전형을 실시하는 대학의 입학사정관전형과 특별전형의 운영사례를 분석하는 것이다. 이와 같은 연구문제를 해결하기 위해 입학사정관제 선도대학 15개교, 계속지원대학 23개교를 대상으로 입학사정관전형 231개와 특별전형 253개의 현황과 전형별 전형요소를 분석하였다. 본 연구의 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 입학사정관전형과 특별전형의 전형현황의 경우 국공립대학보다 사립대학에서 입학사정관전형으로 더 많은 인원 모집하고 있었으며, 수도권과 영남지역 외 지역에서는 특별전형을 더 많이 실시하고 있었다. 규모가 5천명 미만 대학에서는 전 전형을 입학사정관전형으로 실시하고 있으며, 계속지원대학보다 선도대학에서 입학사정관전형의 비율이 더욱 높은 것으로 나타났다. 둘째, 입학사정관전형과 특별전형의 전형요소의 경우 다음과 같은 차이를 보였다. 먼저 특별전형과 입학사정관 부분참여전형의 전형요소에 따르면 일괄전형의 경우 학생부 반영비율에서, 단계별전형의 경우 2단계 전형의 학생부, 면접, 심층면접 반영비율에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 단계별전형에서는 1단계전형에서는 특별전형과 입학사정관 부분참여전형 모두 주로 서류평가와 학생부로 선발하는 것이 동일하지만, 2단계전형에서는 특별전형에 비해 입학사정관 참여전형에서 학생부 반영비율은 줄어들고, 면접과 심층면접의 비율이 높아진 것으로 나타났다. 또한 특별전형과 입학사정관 전과정참여전형의 전형요소의 경우 단계별전형에서 1단계전형과 2단계전형 모두 유의미한 차이가 있었다. 1단계 전형에서 전과정참여전형은 특별전형 보다 서류평가의 반영비율이 5배 이상 높은 결과로 나타나 입학사정관 전과정참여전형이 교과 비교과와 같이 하나의 항목이 아니라 학생부, 추천서, 각종 증빙서류 등을 모두 종합적으로 평가하고 있다고 해석할 수 있다. 2단계 전형에서 특별전형은 80% 이상을 학생부와 면접으로 선발을 하고 있음에 반해 입학사정관 전과정참여전형에서는 서류평가와 심층면접을 60%이상 반영하고 있어 입학사정관의 도입으로 한 층 더 종합적이고 심화된 평가를 추구하고 있다고 판단된다. 셋째, 입학사정관전형을 실시하는 대학의 입학사정관전형과 특별전형의 운영사례의 경우 특별전형에 비해 입학사정관전형에서 서류평가와 면접을 중시하고 있는 것으로 나타났다. 또한 입학사정관 전형의 경우 일괄전형보다 단계별 전형이 더욱 많으며, 전형요소 차이검증에서 드러난 결과와 마찬가지로 전형요소 1단계에서 학생부, 자기소개서, 추천서, 기타 실적물 등을 활용한 서류평가 후 2단계에서 면접(심층면접)을 통하여 최종 합격자를 선발하는 형태로 나타났다. 이러한 연구결과에 따른 입학사정관전형의 지향점, 의의 등을 확보하기 위한 제언은 다음과 같다. 먼저 대학입학전형 자율화 및 입학사정관제가 점차 확대 실시됨에 따라 입학전형에 있어서 서류평가가 더욱 중요해지고 있으므로, 이러한 입학사정관제의 안정적인 정착을 위해서는 추천서와 자기소개서 등의 서류평가 제출자료에 대한 신뢰성이 제고되어야 할 것이다. 다음으로 입학사정관전형에 있어서 서류평가와 함께 심층면접의 비중 또한 커지고 있어 심층면접에 대한 평가기준과 항목의 개발도 함께 이루어져야 할 것이다. 마지막으로 입학사정관제의 취지에 좀 더 부합하고 입학사정관제의 제대로 된 정착을 위해서는 대학별 교육이념과 인재상을 반영한 입학사정관전형의 개발이 필요할 것이다.

대학조직에서의 전략적 인적자원관리(SHRM) 실행과 조직성과 간의 관계에 관한 연구 : 학습지향성의 매개효과와 자기효능감 및 조직공정성 지각수준의 조절효과 검증을 중심으로

이승환 영남대학교 대학원 2009 국내박사

대학조직에서의 전략적 인적자원관리(SHRM) 실행과 조직성과 간의 관계에 관한 연구 - 학습지향성의 매개효과와 자기효능감 및 조직공정성 지각수준의 조절효과 검증을 중심으로 - 李 承 桓 嶺南大學校 大學院 經營學科 人事組織 專攻 (指導敎授 徐 麟 德) 요 약 대학 통폐합, 입학정원수 감소 등 오늘날 대학이 처한 국내외 환경변화로 인해 교육의 위기가 보편화되어가고 있다. 10여년 전부터 시작한 지식기반사회에서 교육은 국가경쟁력을 결정하는 핵심원천이 되고 있으며, 이에 교육의 중추를 담당하고 있는 대학의 경쟁력에 대한 관심이 고조되고 있다. 하지만, 실제 한국의 많은 대학들은 입학정원수 감소, 대학 통폐합 등의 위기로 인해 그 경쟁력이 많이 떨어진 것이 사실이고, 이에 대학경쟁력에 영향을 주는 요소에 대한 연구가 필요한 때이다. 다시 말해, 비영리조직인 대학도 영리조직인 기업이 지속적인 경쟁력을 확보하기 위해 실시하는 경영혁신활동의 벤치마킹을 시도해야 하며, 이 중에서도 인적자원의 혁신을 위한 전략기제인 전략적 인적자원관리의 도입이 필요한 때이다. 이에 본 연구에서는 대학직원을 대상으로 대학경쟁력과 조직몰입에 유의한 영향을 줄 수 있는 요인으로 전략적 인적자원관리를 들고 있으며, 전략적 인적자원관리와 학습지향적 성향, 조직공정성 지각 및 자기효능감, 그리고 대학경쟁력 및 조직몰입 간의 관계를 실증적으로 분석하였다. 좀 더 구체적으로 본 연구의 목적을 살펴보면, 전략적 인적자원관리의 보편적 관점에서 대학조직에서 전략적 인적자원관리가 조직성과에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 전략적 인적자원관리의 상황적 관점에서 학습지향성, 자기효능감, 조직공정성 변수가 어떠한 역할을 하는지를 실증적으로 분석하는 것이 첫 번째 목적이며, 이상의 실증결과를 토대로 실무적 시사점을 도출하여 대학조직의 성과 향상을 도모할 수 있는 지침이 되고자 하는 것이 본 연구의 또 다른 목적이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 실증분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전략적 인적자원관리 관행과 조직성과 간의 관계를 알아본 결과, 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리만이 조직성과, 즉 조직몰입과 대학경쟁력 지각에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 인적자원을 조직성과 향상의 핵심원천으로 생각하고 이를 전략적으로 관리해야 한다는 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리를 효율적으로 잘 수행할수록 직원들이 느끼는 조직에 대한 충성도, 즉 조직몰입은 증가하고 대학경쟁력 역시 향상될 수 있음을 시사해주고 있다. 둘째, 학습지향적 성향이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 매개할 수 있는가를 알아본 결과, 직원들의 학습지향적 성향이 조직성과변수(조직몰입 및 대학경쟁력 지각)와 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리 간의 관계를 부분매개하였으며, 교육훈련의 경우에는 완전매개효과를 띄었다. 이러한 연구결과는 대학에서 조직유효성을 제고하고 경쟁력을 확보하기 위해서 직원들을 전략적으로 관리하고 활용한다 하더라도 이를 자발적으로 수렴하고 실천하려는 직원들의 자발적인 학습지향적 성향이 없이는 조직유효성 제고와 경쟁력 확보는 요원해질 수 있다는 것을 보여주고 있으며, 이에 대학조직에서는 전략적 인적자원관리 수행이 조직성과의 향상으로 이어질 수 있게끔 직원들을 대상으로 학습지향적 성향을 가질 수 있는 정책을 수행해야 한다는 정책적 시사점을 본 연구에서는 보여주고 있다. 셋째, 자기효능감에 대한 지각이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 조절해줄 수 있는가를 알아본 결과, 자기효능감에 대한 지각이 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 교육훈련과 경력관리, 그리고 보상관리 등과 조직성과(조직몰입 및 대학경쟁력 지각) 간의 관계를 조절해주고 있었다. 이는 직원들의 자기효능감에 따라 전략적 인적자원관리가 조직성과로 승화시키는 정도가 달라질 수 있음을 보여주고 있으며, 자기효능감이 부족한 직원들이나 자기효능감의 범위를 벗어나 자만감을 느끼는 직원들을 대상으로도 자기효능감을 제고시킬 수 있는 정책을 사용해야 함을 본 연구에서는 시사하고 있다. 끝으로 조직공정성 지각이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 조절해줄 수 있는지를 알아본 결과, 조직공정성에 대한 직원들의 지각 역시 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 채용관리, 경력관리, 보상관리 등과 조직성과(조직몰입 및 대학경쟁력 지각) 간의 관계를 조절해주고 있음을 본 연구에서는 보여주고 있다. 이러한 연구결과 역시 직원들의 조직공정성 지각정도에 따라 전략적 인적자원관리가 조직성과로 이어지는 정도가 달라질 수 있다는 것을 실증적으로 보여주고 있으며, 이에 조직공정성의 인식을 제고할 수 있는 프로그램의 실행이 필요함을 본 연구에서는 시사하고 있다. 다음은 본 연구의 기여점을 설명하고 있다. 김영천(2001)은 그의 학위논문에서 새로운 상황변수로 통제시스템을 주장하고 있으나, 이는 이론적 그리고 실증적으로 많은 한계를 가지고 있었다. 이에 본 연구에서는 이러한 김영천 논문의 한계를 언급하면서 새로운 상황변수에 대한 연구가 무엇보다 중요함을 서론에서 언급하였으며, 김영천 논문의 한계점을 극복하기 위해 본 연구에서는 조직공정성, 학습지향성, 자기효능감이라는 새로운 상황변수를 제안하였으며, 이들 변수의 실증적 착근을 통해 김영천(2001) 논문의 한계점을 극복할 수 있었다는데 본 연구의 또 다른 이론적 기여가 있다고 할 수 있다. 뿐만 아니라, 본 연구에서는 인적수준의 성과변수(조직몰입)과 조직수준의 성과변수(대학경쟁력 지각)에 대한 관련성도 논문외적으로 알아보고 있으며, 이들 변수들 간에는 유의한 상관관계와 함께 인과관계도 존재하는 것으로 나타나 본 연구의 학문적 의의를 더욱 높여주었다고 할 수 있다. A Study on the Relationships between Strategic Human Resource Management and the Performances in College Organizations : Focusing on the Mediating Effects of Learning Orientation and Moderating Effects of Self Efficacy and Organizational Justice. Lee, Seung Hwan Department of Management Graduate School Yeungnam University (Advised by Prof. Induk Suh) - Abstract - In the change of the various environment such as the decrease of university enrollment rate and the merger and abolition among schools and departments, universities are facing the serious crisis. In the knowledge-based society, the education and the education system might be a core source for improving national competitiveness. Thus, the competitiveness of universities that play a pivotal role in education receives relatively much attention from scholars and related people. However, a large number of schools in Korea have been weaken due to the decrease of overall student enrollment and the merger and abolition among schools and departments. Therefore, it would be essential for researchers who want to study characteristics of universities to find factors which give an important effect to universities's competitiveness. In other words, general firms, a profit-organization, have operated management innovation activities in order to gain sustainable competitive advantages, and now, universities, a non-profit organization, have to benchmark these activities. Among the management innovation activities, the introduction of strategic human resource management which is a strategic method for innovation of human resource is urgent. Therefore, this paper is to investigate the relationships between strategic human resource management, learning orientation, self-efficacy, and organizational justice, and organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). The purposes of this study are as follows: First, it is examined the impacts of strategic human resource management on organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Second, this study is attempted to test the mediating effect of learning orientation and the moderating effect of self-efficacy and organizational justice between strategic human resource management and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Finally, based on the empirical analysis, this study tries to make a practical guide to improve organizational performances. For the empirical analysis, 1,000 questionnaires were administered among workers working for universities and colleges introducing strategic human resource management and 776 are returned. However,11 respondents were returned out to be having missing values and some were clearly biased. Therefore, a total of 765 valid responses have been used to do the analysis. The analysis was done by using SPSS WIN 15.0 and AMOS 7.0 version. The statistical techniques used in this study were frequency analysis, reliability test, factor analysis, correlation analysis, hierarchical regression analysis, and structural equation model analysis. The results of the analysis are as follow: First, it is found that recruitment management, career management, and reward management, sub-variables of strategic human resource management, have a positive(+) effect on organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Second, it is found that learning orientation mediated partially the relationship between strategic human resource management (recruitment management, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Third, it is found that learning orientation mediated perfectly the relationship between strategic human resource management (education and training) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Forth, it is found that self-efficacy moderated the relationship between strategic human resource management (education and training, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Finally, it is found that perceived organizational justice moderated the relationship between strategic human resource management (recruitment management, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Implication of the results shows that this study could give scholars to want to study strategic human resource management of non-profit organizations such as universities a better research model by using new and various variables such as learning orientation, self-efficacy, and organizational justice. It also indicates that to improve organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment), it would be necessary to build a variety of programs or policies to promote learning orientation, self-efficacy, and organizational justice. In addition, this paper has an academic contribution that considers and carries on both human-level performance, organizational commitment, and organization-level performance, competitiveness. Limitations of the study and future research directions are suggested.

대학교육환경이 학생들의 강의평가에 미치는 영향에 관한 연구 : Y대학교 강의평가를 대상으로

김진화 영남대학교 교육대학원 2009 국내석사

The aim of this study is to expand the use of the lecture evaluation program through analyzing elements of the lecture environment which are necessary for raising the quality of education in universities. In the case of Y university, one of the analysis data, for 10 years since the introduction of the lecture evaluation program in 2000, only the improvement for the evaluation items or the evaluation method has been carried out, without a plan for using the results from the lecture program. The ultimate aim of the lecture evaluation is the proper usage of the results. For this, first of all, environmental factors that have an influence on the result should be analyzed. This research is using the data from Y university including the professor's position, study achievement, volunteering achievement, lecture hours, age etc. relating to professors, and student's age, percentage of grade(the percentage of junior and senior), proportion of students in that major etc. relating to students. The following is the result from a positive analysis. First, in a factor related to professors, the younger professors are the higher the result of lecture evaluations are from the differences of hypothesis. Second, in a factor of students between the age, grade, major and lecture evaluation are closely connected. It shows that as the upper students and the percentage of major students are high it has more favor to lecture evaluation which is in accordance with the preceding study. As considering all the results, it checked that the professors' position, lecture hours, and age are the factors which influence the result and the student's age and grade are also key factors. And, in order to easy to verify the hypothesis after checking the distinction propriety of related variables to professors and students factor, the analysis was put in operation. The result appeared that the student's factor has more influence than the professor's. This article will help develop the lecture evaluation's items and provide useful information for professors to analyze their own evaluation effectively. Moreover, it is expected in order for the Administration of Education to improve the evaluation's system of the professors' careers. 본 연구의 목적은 수요자중심교육에 대한 사회적요구와 대학교육의 질적 향상을 위해 필수적 요소인 강의평가에 영향을 미치는 강의환경요인들을 분석하여 강의평가결과에 대한 활용방안을 높이고자 하는 것이다. 본 연구에서 분석 자료로 사용된 Y대학교의 경우에도 2000년 강의 평가제도가 도입된 이후 10여년 동안 강의평가항목개발이나 외형적인 평가방법에 대한 개선만 이루어져 왔을 뿐 강의평가결과에 대한 활용방안에 대해서는 구체적으로 연구가 이루어진 바가 없었다. 강의평가의 궁극적인 목적은 결과의 활용이다. 강의평가결과의 활용을 위해서는 강의평가결과에 미치는 환경요인을 분석하는 것이 선행되어야 한다. 이를 위해 본 연구에서는 Y대학교의 강의평가 자료를 이용하여 교수 관련요인으로서 교수의 직위, 연구업적, 봉사업적, 강의시수, 나이 등이 강의평가에 미치는 영향과 학생의 연령, 학년비율(3&#8228;4학년의 비율), 전공학생비율 등 학생 관련요인이 강의평가에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 실증분석을 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교수 관련 요인에서는 가설과는 달리 교수의 연령이 더 낮을수록 강의평가점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 강의시수가 증가할수록 강의의 질을 저하 시킬 것이라는 가설과는 반대로 오히려 강의평가점수가 높게 나타난 것으로 보아 많은 강의시수로 인해 강의능력이 증대되기 때문인 것으로 해석된다. 둘째, 학생 관련 요인에서 학생의 연령, 학년, 전공과 강의평가 간에는 밀접한 관련성이 존재하는 것으로 나타났다. 이는 상급학년에 속한 학생일수록, 전공학생비율이 높을수록 강의평가에 더 호의적인 반응을 보인다는 선행연구와 일치한다. 결과를 종합해 볼 때, 교수 관련요인 중 교수의 직위, 강의시수 및 나이가 강의평가결과에 영향을 미치는 하나의 요인임을 확인하였으며, 학생 관련요인에서는 학생의 나이, 학년, 해당강좌의 전공여부가 강의평가점수에 영향을 미치는 주요한 요인임을 알 수 있었다. 또한 교수 및 학생 관련요인 변수들의 판별타당성을 확인하고 가설에 대한 검증 용이성을 높이기 위해 요인분석을 실시한 결과 강의평가의 결과에 학생 관련요인이 교수 관련요인에 비하여 보다 높은 영향을 미치는 것을 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 강의평가항목계발에 도움을 줄 수 있을 것으로 판단되고, 교수가 본인의 강의평가를 보다 효율적으로 분석하는데 유용한 정보를 제공하며 교육행정당국이 교수의 업적평가시스템을 개선함에 있어 중요한 자료원으로 사용될 것으로 기대된다.