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전문적학습공동체 운영 사례를 통한 성찰적 글쓰기의 수업개선 가능성
오영범 ( Oh¸ Young-beom ) 한국초등교육학회 2021 초등교육연구 Vol.34 No.4
본 연구의 목적은 성찰적 글쓰기 기반 전문적학습공동체 운영 사례를 바탕으로 성찰적 글쓰기의 수업개선 가능성을 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해, 전문적학습공동체에 참여한 교사의 성찰적 글쓰기 자료, 면담 자료와 같은 질적 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 한국형 질적자료분석시스템인 파랑새2.0을 사용하여 코딩, 유목화, 주제 도출의 방법으로 분석하였다. 연구 결과, 성찰적 글쓰기는 심층적인 학생 이해 및 교실 역동성 규명, 소통과 공감의 상처 치유로 수업 실행력 강화, 문제해결을 위한 자발적 지적 탐구 및 상호 작용 촉진, 성찰을 통한 성장으로 교사 정체성 토대 마련이라는 네 가지 가능성을 가지고 있는 것으로 드러났다. 이를 바탕으로 교사의 성찰적 글쓰기 문화 확산의 필요성, 성찰적 글쓰기 효과를 공유하는 장 마련, 성찰적 글쓰기 기반 전문적학습공동체 운영에 대한 행·재정적인 지원, 학교 밖 전문적학습공동체 활성화, 성찰적 글쓰기를 통한 성찰 분위기 조성을 제안하였다. The purpose of this study is to explore the possibility of instructional improvement of reflective writing based on the case of operating a professional learning community based on reflective writing. For this purpose, qualitative data such as reflective writing data and interview data of teachers participating in the professional learning community were collected. The collected data were analyzed by coding, categorization, and topic derivation using Bluebird 2.0, a Korean qualitative data analysis system. As a result of the study, the following four instruction improvement possibilities were derived. First, in-depth understanding of students and identification of classroom dynamics, second, strengthening class execution ability by healing wounds of communication and empathy, third, promoting voluntary intellectual inquiry and interaction for problem solving, fourth, building the foundation for teacher identity through growth through reflection. Based on this, the researcher suggested the necessity of spreading the reflective writing culture of teachers, providing a platform to share the effects of reflective writing, administrative and financial support for the operation of a professional learning community based on reflective writing, revitalization of a professional learning community outside of school, and creating an atmosphere of reflection through reflective writing.
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김영범 ( kim¸ Young-beom ) 우리어문학회 2022 우리어문연구 Vol.72 No.-
근대문학 초기 조선에는 인생을 위한 예술과 예술을 위한 예술이 도입되었고, 후자는 1930년대 말까지 부정적으로 인식되었다. 그럼에도 순수문학은 예술지상주의와 동일시되는 경향이 있다. 이 연구는 이러한 인식론적 자동성이 형성된 배경과 실제 그리고 김환태 비평의 성과를 살피고자 기획되었다. 그가 다른 문인들과 달리 스스로를 예술지상주의자라고 공언했기 때문이다. 이러한 목적을 위해 이 연구는 먼저 1930년대까지 순수문학과 예술지상주의에 대한 문인들의 논의들을 검토했다. 그 결과 1920년대에 예술지상주의는 프로문인들이 타자들을 매도하기 위한 가칭이었으며, 1930년대 말까지 일반문인들은 자신들의 문학을 ‘그냥文學’이라고 자칭해왔다는 사실을 밝혀낼 수 있었다. 이 과정에서 일반문인들이 문학과 사상성의 연계를 인정했음도 드러났다. 반면 김환태는 문학에 목적의식이나 사상을 들여오는 것을 거부하고 문학의 순수성을 강조했다는 점에서 다른 문인들과 구별된다. 그의 문학론은 ‘어린애-되기’를 창작의 출발점으로 삼고 ‘의식과 형식과의 완전한 일치’라는 요건을 제시함으로써 내용과 형식에 대한 전대의 논의를 진척시켰다. 나아가 예술의 창작에 관여하는 상상력의 지평을 ‘생명상력(生命像力)’까지 넓혔다. 예술가가 가진 정신의 위대함, 즉 ‘정신생명’이 예술에 담길 수 있다는 그의 이론은 예술이 결국 타인의 ‘의식’을 감동하게 하는 숭고한 인간정신의 산물이어야 함을 역설한다. 이상이 그의 순수시론의 전모다. 예술의 공리성은 이러한 감동 이후에나 가능하며 그럼으로써 문학과 사상성이 이어질 수 있다는 것이 그의 생각이었다. In the early days of modern literature, art for life's sake and art for art's sake were introduced in Korea, and the latter was perceived negatively until the end of the 1930s. Nevertheless, pure literature tends to be identified with art supremacy. This study was designed to examine the background and actuality of this epistemological automatism and the reality of Kim Hwan-tae's critique. This is because he professed that he was an art supremacist, unlike other writers. The review results are as follows. It was revealed that in the 1920s, proletarian writers used the tentative name of art supremacy to slander others. And by the end of the 1930s, it was disclosed that ordinary writers had called their literature ‘just literature’. It was also divulged that ordinary writers recognized the connection between literature and ideology. On the other hand, Kim Hwan-Tae refused to bring a sense of purpose or thought into literature and emphasized the purity of literature. His literary theory took 'becoming a child' as the starting point of artistic creation and advanced the previous discussion on content and form by suggesting 'complete correspondence between consciousness and form'. Furthermore, he expanded the horizon of imagination involved in the creation of art to 'power to imagine life'. His theory that the greatness of the spirit of an artist, that is, 'spirit life' can be contained in art, emphasizes that art must ultimately be the product of a noble human spirit that moves the 'consciousness' of others. This is the whole of his pure poetry theory. His idea was that the common good of art is only possible after such an impression.
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초등학교 원격수업 사례분석을 통한 원격수업의 가능성과 한계
오영범 ( Oh¸ Young-beom ) 한국초등교육학회 2021 초등교육연구 Vol.34 No.1
본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 전개된 초등학교 원격수업 분석을 통해 그 의미와 문제점을 도출하고, 향후 원격수업이 나아갈 방향을 탐색하는 데 있다. 이를 위해, 경상남도교육청 소속 초등학교에서 실시한 원격수업 결과 보고, 인터뷰, 자유글쓰기 방법으로 질적자료를 수집하였다. 수집한 질적자료는 Saldaña(2009)가 언급한 개념화, 범주화, 구조화, 주제화의 4단계 질적 분석 방법을 활용하여 원격수업의 의미와 문제점을 도출하였다. 코로나19 상황에서 전개된 원격수업을 통해 안전한 수업방역의 토대 구축, 수업 공간의 확장과 방법의 변화, 기본 학습권 및 기회 균등에 대한 성찰이라는 세 가지 가능성을 도출하였다. 또한, 원격수업의 한계로 온라인의 이중성: 수업의 공공성에 내재된 윤리적 문제, 배움의 질 관리: 제한된 화면에 감춰진 학습 이탈, 원격수업 위화감: 학습격차와 원격수업역량 차이 극복으로 드러났다. 이러한 한계를 바탕으로 포스트 코로나 시대를 대비하는 원격수업의 방향을 제안하였다. 원격수업의 방향에 대한 제안은 향후 또다시 닥칠지도 모르는 새로운 코로나를 대비하는 유용한 방안이 될 수 있다. The purpose of this study is to suggest possibilities and limitations through the analysis of elementary school distance instruction developed in the context of Corona 19, and to explore the future direction of distance education. To this end, qualitative data were collected through distance instruction results reporting, interviews, free writing, and newspaper at elementary schools in Gyeongsangnam-do Office of Education. The collected qualitative data were analyzed using the conceptual and categorized, structured, and themed four-step qualitative analysis methods mentioned by Saldaña(2009) to derive possibilities and limitations of distance instruction. Three possibilities were derived: building a foundation for safe class prevention, expanding classroom space and changing instructional methods, reflection on basic learning rights and equal opportunities. In addition, due to the limitations of distance instruction, the duality of online: ethical problems inherent in the public nature of the class, management of the quality of learning: an unknown situation hidden in a limited screen, a sense of incongruity in distance learning: overcoming the learning gap and the difference in distance learning capability. Based on these limitations, a researcher proposed the direction of distance instructions in preparation for the post-corona era. This direction can be a useful way to prepare for a new corona that may come again in the future.
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Youngbeom Kim,Sangchoon Kim 한국인터넷방송통신학회 2017 Journal of Advanced Smart Convergence Vol.6 No.3
In this paper, an improved ordered block minimum mean squared error (OB- MMSE) detector for generalized spatial modulation (GSM) systems is presented. It is based on an ordered successive interference cancellation (OSIC) technique. Its bit error rate (BER) performance and computational complexity are compared with those of the corresponding original OB-MMSE detector. It is shown that the proposed OSIC-based OB-MMSE detector outperforms the OB-MMSE detector in terms of BER without noticeable complexity increase.
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