퇴계(退溪)와 칸트의 도덕성에 관한 고찰

안유경 ( An¸ Yoo-kyoung ) 사단법인 퇴계학부산연구원 2020 퇴계학논총 Vol.36 No.-

본 논문은 퇴계(이황, 1501~1570)와 칸트(Immanuel Kant, 1724~1804)의 도덕성을 고찰한 것이다. 퇴계의 도덕성을 구성하는 내용으로는 理, 氣, 性, 心, 情, 意 등이 있으며, 칸트의 도덕성을 구성하는 내용으로는 선의지, 이성, 의지, 의무, 도덕법칙 등이 있다. 이들 개념은 모두 각기 따로 존재하는 것이 아니라, 유기적으로 결합하여 인간의 도덕성을 가능하게 하는 근거로 작용한다. 퇴계와 칸트의 도덕성을 구성하는 사유구조는 누구나 선한 도덕성을 가지고 있음을 성(리) 또는 선의지로 설명하면서, 동시에 기 또는 경향성이 지배하는 감성계로써 현실 속에 만연한 인간의 부조리한 상황을 반영하고 있다. 이 과정에서 칸트가 개념 사용과 원칙에서 다양한 비유와 구체적인 사례를 제시하는 객관적이고 분석적인 사유방식을 전개하는 반면, 퇴계는 도덕적 당위를 강조하는 당위적이고 수양적인 사유방식을 정립한다. 결국 이들이 도덕성을 설명하는 과정에서 개념과 방법상에 다소 차이가 있을지라도 그 본질을 관통하는 사유구조는 다르지 않으며, 그 목적 역시 인간의 선한 도덕성을 이끌어내는데 있다. 이로써 퇴계와 칸트의 도덕성에 대한 사유구조와 그 목적의 유사성을 확인할 수 있을 것이다. This paper examines the morality of Toegye(Yi Hwang, 1501~1570) and Kant(1724~1804). The contents that constitute the morality of Toegye include Li, Ki, Sung, Sim, Jung, and Eui, and the contents that constitute Kant's morality include good will, reason, will, duty, and moral law. All of these concepts do not exist separately, but act as a basis for organically combining human morality. It can be seen that the thought structure that constitutes Toegye and Kant's morality reflects the absurd situation of human beings rampant in reality as an emotional system dominated by chi or tendency, explaining that anyone has good morality by sex or good will. It is explaining that the thought structure that constitutes Toegye and Kant's morality has good morality, either by sung or by good will. At the same time, we can see that it reflects the evil situation of human beings rampant in reality as Ki or emotional system dominated by tendency. In this process, Kant develops an objective and analytical way of thinking, such as presenting various figurines and concrete examples in the use of concepts and principles, while Toegye establishes a justifiable and cultivated way of thinking that emphasizes moral justification. This means that, in the course of explaining morality, although there may be some differences in concepts and methods, there is no difference in the thought structure that penetrates the essence, the purpose is also to elicit good morality from human beings. Here you can see the similarity between the thought structure of Toegye and Kant's morality and its purpose.

The Phantomic We: Mapping the DMZ by Yong Soon Min

Yookyoung CHOI The Academy of Korean Studies 2024 Korea Journal Vol.64 No.1

This article examines the ways in which Korean-American artist Yong Soon Min visualizes the Demilitarized Zone (DMZ), an emblem of the division of her home country, highlighting her unique perspective toward the subject, which stems from her hybrid and diasporic identity as a Korean American. A series of works she created after her visits to the DMZ, such as Kindred Distance (1996), Bridge of No Return (1997), Bangapsubnida (2004), On the Road (2009), Both Sides Now (2018), Liminal Space (2018), and We did not cross the border, the border crossed us, twice (2019), embody Min’s prolonged process of mapping the contested space of the DMZ. In this map-making journey, Min reveals her ambivalent and complex perspective as a Korean American toward the rhetoric of unification and the DMZ, which has drawn upon a Korean ethnic nationalism based on the homogeneity of ethnic identity, utilizing fragmented images and multiple languages.

Supercontinent Tectonics and Flood Basalt Eruptions

Yookyoung Yee,Yongjae Yu 대한지질학회 2018 대한지질학회 학술대회 Vol.2018 No.10

평지와 경사도 달리기 시 Hip-Pelvis-Spine 복합운동의 운동역학적 비교연구

유경석(YooKyoung-seok),류지선(RyuJi-seon) 한국체육학회 2016 한국체육학회지 Vol.55 No.6

이 연구는 평지 달리기와 경사도 달리기 시 대퇴를 포함 골반과 체간중심부의 코어운동이 어떻게 상호연계 되어 힘을 발휘되는지 운동정보를 수립하는데 목적이 있다. 체간상체와 하체 복합운동의 협력관계 개념을 정립하고 그리고 엉덩관절과 체간 척추분절들 간 상관관계를 탐색하기 위하여 경사도 유무에 따른 몸통중심부 복합운동단위(hip-pelvic-spine)를 라그랑지 운동방정식을 이용해 토크 변인을 분석했다. 신체 건강한 일반성인 6명의 실험 자료를 활용하였으며 자료 분석은 MatLab.과 SAS ver.22 프로그램을 이용하였다. 본 연구의 분석결과 평지와 경사도 달리기에서 하지의 엉덩관절에서 유의한 차이가 나타났다(t=-3.868, p<0.05). 또한 허벅지와 골반 그리고 척추분절들 간 상관관계 분석에서도 경사도 달리기 시 흉추하단의 요추 상단부(SP5)와 높은 상관을 보였다(t=-.937, p<0.05). 위의 결과들을 종합하면 평지와 경사도달리기 시 하지와 체간의 복합운동이 단일시스템으로 연동되어 운동됨을 검증할 수 있었으며, 평지달리기와 경사도 달리기의 운동패턴에 의해 하지 엉덩관절의 파워 증가는 몸통 척추개별분절들 간의 복합운동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the torque of upper body(seven-segment spine model) and the lower body during level running(LR) and slope running(SR). The study interpreted based on the joint moment in the complex movements of spine-pelvis-hip calculated with Lagrange’s Method. College students(n=6) with able-bodied adults were selected as research participants. The Motion Capture system (Qualysis) with instrumented treadmill(Bertec) and MatLab(Mathworks, USA) had been used. The statistical method used the paired t-test (LR and SR), and Correlation (the upper body and lower body). The data was processed at a significance level of p<.05. As a result there were significant difference between LR and SR(t=-3.868, p<0.05). It showed a high (-)negative correlation(t=-.937, p<0.05) on the upper of lumbar spine(SP5) during SR. From the above results, we conclude that these results can be re-verification both the hip joint of lower limb and the upper body (pelvis & spine multi-segments) that are associated with closely each other, and it was confirmed that the increased power of hip joint affects the complex movements of spine-pelvis-hip exercise.

운동역학 : V. R. 전자기추적센서를 이용한 상지말단의 3차원 회전성분의 운동학적 분석

유경석(YooKyoung-Sug) 한국체육학회 2000 한국체육학회지 Vol.39 No.2

스포츠기술 분석 시 3차원공간 상의 회전성분의 연구는 인체의 움직임을 이해하는데 필수적 요소이다. 본 연구는 실시간 자료취득을 구현하는 V.R.전자기추적 시스템을 이용한 직접측정방식으로 3차원 공간상의 6개 변인인 위치 및 회전좌표데이터를 추적하였다. 이를 중심으로 골프스윙 시 인체 상지말단의 강체모델을 구성하였다. 특히 분석은 상지말단에서 이루어지는 코킹각의 변화와 동시에 회전의 움직임을 분석하는데 연구의 초점을 두었다.골프구간 별 분석결과로서 위치데이터에 의한 2D, 3D의 코킹각의 궤적이 각각 'w', 'v' 곡선형태로 나타났다. 회전데이터의 분석결과 회전 각변위는 인체의 근위로부터 골프스윙의 움직임이 시작되어 원위인 골프클럽 쪽으로 동작이 전이되었다. 회전 각변위는 내측/외측 회전이 가장 크게 나타났고, 다음으로 내전/외전의 회전동작이 골프스윙 시 크게 나타났다. 반면 저측굴곡/저측신전의 경우 거의 회전동작이 나타나지 않았다. The purpose of this study was to analyzed the 2, 3D coding angle and information of the rotation data from the 6 Degree Of Freedom(DOF) under the V.R. electromagnetic tracking system in which were considerably accurate and reliable. In order to analyze the cocking angle and 3D rotation of the kinematics data, The rigid body of mathematics model were designed.The results follows as:Firstly, As for the position data, the graph form of the cocking angles were that "w" and "v" shape in 2D, 3D information, respectively. From the result, The cocking angle of the golf swing mechanism ought be analyzed in 3D space.Secondly, As for the rotation data, The internal/External rotation and the Adduction/ Abduction had greatly influence upon in the golf swing. The Planar flexsion/Extension as a result of the angular position wasn't shown to be motion, nearly. That is, The angular rotation data was shown to be 49% of internal/external rotation, 51% of Adduction/Abduction, 0% of Planar Flatiron/Extension in the Address Phase, respectively.And As the result of the each phase, the TopSwing Phase was 52% of internal/external rotation, 45% of Adduction/Abduction, 3% of Plantar Flexsion/Extension. The Impact Phase was 67% of internal/external rotation, 24% of Adduction/Abduction, 9% of Planar Flexsion/Extension, respectively. Also, The Fore Arm in the angular rotation data rather than the Golf Club of the end of the upperarm to had moved early in the address phase.

외국인 학부생 대상 대학 글쓰기 과목의 교재 개발을 위한 기초 연구

이유경 ( Yookyoung Lee ),박현진 ( Hyunjin Park ),이선영 ( Sunyoung Lee ),장미정 ( Mijung Jang ),노정은 ( Jungeun Noh ),류선숙 ( Seonsuk Ryu ) 국제한국어교육학회 2016 한국어 교육 Vol.27 No.4

The purpose of this study is to lay the foundation of college writing textbook development for foreign undergraduate students. For this, this paper investigated the position and goal of writing course for foreign undergraduate within Curriculum of Korean for academic purpose and based on this, presented the principle of textbook development. In this study, first, Curriculum of Korean for academic purpose were classified into the courses before college admission and the courses after college admission. And the courses after college admission were divided into Korean language course for culture and Korean language course for major. College writing course, along with common Korean course, and basic Korean language course, is included in Korean language course for culture. This is considered the fact that the essential goal of college writing course is to cultivate critical thinking, creativity, communication skills in academic discourse community, humanistic knowledge, etc. Next, it analyzed whether writing textbooks for foreign students correspond to the goal of college writing. As the results of analysis, it was found that the existing textbooks lacked in the goal of college writing course and the consideration of learners, and the content to cultivate critical thinking and the activities for expression ability are reflected disproportionately each other. Accordingly, in this study, on the basis of `subject textbooks will be used`, `users of textbooks` and `the goal of textbooks`, the principle of textbook development which can reflect proportionately both the essential nature of college writing course and the goal of textbooks of characteristics of foreign undergraduates, and improvement of critical comprehension and expression ability was proposed. (Korea University)

외국인 유학생의 학술적 글쓰기에서 인용 교육 방안에 대한 연구

이유경 ( Yookyoung Lee ) 국제한국어교육학회 2016 한국어 교육 Vol.27 No.3

This study examines the process of teaching citation that foreign students should use for the realization of discourse synthesis, and aims at developing teaching methods about citation in academic writing. This article analyzes the students’ writing based on the system and the rules of citation. In addition, teaching materials used in the university were studied and several methodological problems could be specified. First, most students do not only lack well-rounded background knowledge, but also the need to refer to other texts in their writing, and this is the crucial cause of inappropriate citation. Therefore, it is necessary to develop the method to promote their motives and students should set up the purposes for proper academic reference. Second, even though many teaching materials treat citation, the texts presented as samples are not suitable to learners. Most examples include complex elements to comprehend and do not fulfill educational goals, especially in citation. Consequently, students should be provided with materials having exercises based on their levels. Third, students usually make a simple copy of references, and lack the ability to use the strategy depending on different texts. Therefore, the system and specific procedure of citation should be included in teaching methods according to learners’ level. (Korea University)

학문 목적 한국어 어휘학습 교재 개발을 위한 기초 연구

이유경 ( Yookyoung Lee ),최호철 ( Hochol Choe ) 민족어문학회 2015 어문논집 Vol.- No.74

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자들을 위한 어휘 교재 개발 시 고려해야 할사항을 검토하고 이를 바탕으로 외국인 학습자들의 대학 수학에 도움을 줄 수 있는 어휘 학습 교재 개발 방안을 제시하는 데에 목적이 있다. 학문 목적 한국어 학습자를 위한 어휘 교육에 대한 연구는 대학 수학 시 읽고 듣고, 말하고 쓰는 다양한 기능을 수행하기 위한 기본적인 토대로서 중요성을 가진다는 점에서 주목을 받아 왔다. 본 연구는 학술 기본어휘 교재의 필요성을 제시하고 학술 기본어휘의 개념과 특징을 중심으로 학술 기본어휘의 교재 개발 시 고려할 사항을 정리하였다. 그 결과 학술 기본어휘 교육 시에는 학술적 맥락에서 실제 사용되는 구조나 화용적인 지식이 중요했다. 또한, 기존에 출판된 교재들을 분석한 결과 학술 기본어휘 학습 교재로 적용하기에 한계가 있었다. 본 연구는 이 같은 특성을 반영하여 학술 기본어휘의 교재 개발 방안을 간단히 제시하였다. The goal of this research is to study the principles of lexical education for learners of Korean for Academic Purpose(KAP) and to develop their vocabulary learning textbook. The method of teaching vocabulary has received the most attention since the lexical competence form the basic foundation in carrying out academic activities. Without the knowledge about underlying vocabulary of learners’ major, it is impossible to perform tasks of the diverse classes they take in their university. According to preceding researches some lists of vocabulary was drawn only for the specific major or irrelevantly for the general, and there was discussion whether these words were academic or not. Focusing on the importance of academic vocabulary, this article tried to settle the concept of academic vocabulary and find out its characteristic features. Furthermore for the academic vocabulary textbook such rules were considered as follows. At first, academic vocabulary should play a basic role in depicting academic text rationally and objectively. And these words should be presented in academic context also, even if advanced learners rarely encounter. Besides even basic vocabulary for beginning level include academic text, so various lexical meaning relations should be considered in developing textbook. Finally, as mere repetitive exposure to words leads to failure in acquisition of the pragmatic function. the tasks should offer chance to improve self-directed learning ability.

고등학교 세계사 교과서의 삽화와 수도원 운동에 관한 고찰

고유경 ( Yookyoung Ko ) 아시아문화학술원 2019 인문사회 21 Vol.10 No.3

우리나라 교육과정은 1차부터 현재까지 ‘학습 분량 적정화’라는 방향으로 세계사 교과서가 서술되어왔다. 하지만 이로 인해 오히려 역사 사실을 단편적으로 나열하는 데 그치게 되었고 이는 학습자에게 부담으로 이어졌다. 본고에서는 텍스트의 축소를 보완하기 위한 대안으로 삽화를 제시하였다. 서술 분량의 변화가 비교적 많은 수도원 운동을 중심으로 삽화가 어떻게 제시되어왔는지에 대해 살펴보았다. 1차부터 6차까지는 삽화가 많지 않았으나 7차 교육과정을 계기로 삽화가 세 배 가까이 증가하였고, 이에 대한 다양한 연구도 진행되었다. 하지만 2015 개정 교과서를 살펴보면 여전히 삽화의 종류는 한정적이며, 단순한 유적이나 유물을 제시하고 있다. 지금보다 다양한 삽화를 제시하고 교과서 본문과 연계된 유의미한 삽화를 제작하거나 발굴하여 제시한다면 학습자들에게 세계사에 대한 학습동기를 부여해 주거나 학습 이해를 향상시키는 데에 도움이 될 것이다. The curriculum of Korea has moved in the direction of ‘learning quantity rationalization’ since the 1st curriculum until now and that is how world history textbooks have been described. However, because of this, they have been limited to fragmentary enumerations of historical facts and this has led to be burdensome to learners. This article presents illustrations as a way to supplement for the reduction of text. Observations were made of how illustrations originating from changes in descriptive quantities have been presented, focused on monastic movements. While there were not many illustrations from the 1st to the 6th curriculums, the 7th curriculum became a turning point in which illustrations increased threefold and various related studies were conducted. However, observations of textbooks revised for 2015 show that illustration types are still limited and they still simply present remains and relics. A more diverse range of illustrations must be presented and if significant illustrations connected to texts in world history textbooks are made or discovered and presented, it will aid in motivating learners with regard to world history or improve understanding in learning.

외국인 학부생을 위한 요약하기 교육의 효과 연구

이유경 ( Yookyoung Lee ) 민족어문학회 2017 어문논집 Vol.- No.79

본 연구는 외국인 학부생의 학술적 글쓰기를 위한 요약하기 교육 방안의 효과를 검증하고 보완 사항을 고찰하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구들이 제안한 요약하기 교육 방안을 활용해 수업을 진행하고 수업 전과 후 학생들이 쓴 요약문을 평가하였다. 그리고 요약하기 수업에 참여한 학생들을 대상으로 요약하기 수업에 대한 설문조사를 실시한 결과를 정리하였다. 그 결과 본 연구에서 진행한 요약하기 교육이 학생들의 요약하기 능력 향상에 도움이 된 부분과 보완이 필요한 부분이 무엇인지 알 수 있었다. 먼저 요약하기 수업이 학생들의 요약하기 능력에 효과가 있었던 부분은 수업을 통해 강조하고 반복적인 연습을 한 핵심 내용파악과 관련된 항목들에 대한 것이었다. 이 부분에 대한 학생들의 요약하기 수행능력은 향상되었으며 학생들도 이에 대해 긍정적으로 응답을 하였다. 반면에 요약하기 수업의 내용 중 보완이 필요한 부분도 있었다. 이런 항목들은 하나의 글이 되기 위해 자신의 말과 구성으로 바꿔 쓰기가 필요한 부분에 해당된다. 평가를 통해 확인한 결과 이 부분은 크게 향상되지 못했다는 점을 알 수 있었다. 이는 완결성과 응집성을 갖는 하나의 글을 쓰는 것은 학생들의 언어적 내용적 역량이 부족한 경우 상대적으로 더 어려움을 느낄 수 있는 항목들이기 때문으로 보인다. 이 부분은 후속 연구를 통해 보완하고자 한다. This study aims to examine the effects of educational method for summarizing in foreign students` academic writing. The measures suggested by previous studies were settled in class and the abstracts written by the students before and after the class were compared. Besides the questionnaire survey was conducted for students participating in the class. As a result, it was verified what part of education helped students improve their abilities to summarize and what needs to be supplemented. At first it was effective on students` ability to identify core content and repeat this activity. Students could improve the skill to find the point of text and they responded positively in survey. On the other hand, some of the contents of the summary class need to be supplemented. Korean learners should know how to replace their own words and composition to compose full text. The evaluation revealed that this part had not improved greatly. A perfect text has integrity and cohesiveness, so it is relatively difficult for students who lack the information and knowledge about language to complete the summary. This part will be complemented by follow-up studies.