표준형교사에서의 교과교실 운영에 따른 학생 이용행태 및 공간의 중요도 분석

정금호,정주성 대한건축학회 2004 대한건축학회논문집 Vol.20 No.11

In this study, analysing the corresponding relation of a learning activities and a physical system by an alteration into the 7th curriculum, I would like to find the obstacles of facilities. Inspecting the above, this paper gets a technical data to build the facilities rearrangement model which is able to cope with the new curriculum. For this purpose, we analyse the hierarchy about space and the students' behavior on variation type in the standard school building, using the Analytic Hierarchy Process(AHP) to rearrange the rural middle and high school by the variation type. For the purpose of this study, the participants in this survey were the teachers from the five schools instructing the students on variation type with standard school building, the survey is about the gravity of physical facilities including a study space, an athletic space, a living space, a management space and a pathway. Added to this, to get the students' moving characteristics, we observe the second-year students's moving behavior in the special class room and general class room of the BS high school in recess.

출항 : 젊은 여성의 '출항'과 욕망의 문제 A Young Woman's 'Voyage Out' and Her Desire

김금주 한국제임스조이스학회 2003 제임스조이스저널 Vol.9 No.2

During the 19th century various public adventure stories contributed to celebrating the male-centered British imperialism. Woolf undermines the masculine imperial romance that presents men's expeditions and adventures. She shows that a 'voyage out' for women cannot be an opportunity for their self-accomplishment for the voyage controlled by the male-centered Symbolic Order cannot but limit women's desire. In The Voyage Out, Woolf represents that the male-centered social, ideological fantasy controls Rachel's desire, and has her learn how to desire. A voyage into the world and the relationship with people whom she gets acquainted with on the voyage may help to educate young and inexperienced Rachel, and her spiritual growth. The Englishmen who Rachel meets on her journey are intelligent and educated, but the value they pursue turns out masculine and imperial one that subjugates and dominants the sexual as well as the racial other. Therefore, the Englishmen's influence on Rachel does not help her facilitate her self-realization. Little by little, Rachel confronts the masculine ideological fantasy, and resists to conform it. She wants to be free like the wind, or the sea. In the male-centered society, a marriage would be oppressive for Rachel, and silence her desire. Woolf represents symbolically the reality of women's condition in her days that forecloses the future for women who voyage out.

五色의 意味에 관한 小考

김금주,김재웅 공주영상정보대학 1998 논문집 Vol.5 No.-

본고에서는 색채에 의한 음양 오행설과의 관계와 그 관념, 그리고 그에 따른 풍습을 많은 문헌의 예를 들어가면서 간략하게 살펴보았다. 그런 과정에서 얻어진 두 가지의 조그만 발견을 지적 해본다면, 첫번째는 고대의 완전한 사상체계인 음양오행설의 테두리 안에서 생성되어진 오색의 관념이 시대의 변화와 흐름에 동반하여, 점차로 원래의 속성과 그 상대성을 내포하고 있다는 점에 유의해 볼 필요성이 있다. 한 예로 그 당시에는 백색이 길흉과의 결합으로 인한 관념이 절대적으로 뿌리박고 있었을 터인데, 세월이 흐르자 어느 정도 상대적인 것으로 되어 버렸다. 일례로 중세기 초에 어느 서양인이 중국에서는 백색은 불길한 색이기 때문에 서양에서처럼 신부가 순백색의 웨딩드레스를 입는 습속은 도입되지 않을 것이라는 예언을 하고 있지만, 이러한 짐작은 보기 좋게 빗나가 지금 중국에 가면 북경이든 상해든 큰 도시의 웨딩 숍에서는 진열대에 가득 장식하여 영업을 하고 있음은 물론, 특히 대만에서는 웨딩드레스를 입고 영화 배우처럼 사진첩을 만들어 귀중한 물건처럼 보관함은 물론이고 주위의 친구들에게 기념으로 나누어주고 있을 정도이다. 그리고 본인이 알고 있는 몇몇의 중국 친구들 역시 횐 웨딩드레스에 대해 전혀 거부감을 느끼지 못한다는 대답을 듣고는 역시 민족적인 고유색의 관념도 변하고 있다는 것을 이해 할 수 있었다. 두 번째로는 쥐와 같이 상대성을 갖고 있으므로, 중국은 물론이고 주변 국가인 일본, 한국에 있어서도 음양오행설에 근거한 관한 습속들이 잔존하고 있다 위와 동일한 백색을 예로 들면, 거슬러 올라가 『삼국유사』에는, 단군이 아사달을 풍습으로 청하고 나라를 창건했다고 하는데 이 아사달은 백악(白岳)이라고 불리며 백주(白州)에 있었다고 적혀 있으며 조선시대에 있어서는 그것을 횐 산 즉 태백산맥이라고 지칭한 듯 하다. 이 역시 희다는 것은 오색설의 영향으로 고대부터 성스런 색이라고 존중되어 왔던 것이다. 그리고 현재에도 아이들이 정월이나 생일 등의 즐거운 날에 입는 화려한 옷에는 오색의 무늬가 새겨진 색동 저고리를 입는다. 이 역시 예로부터 자연스레 형성되어진 「피사진경(避邪進慶)」(액을 쫓아내고 경사스런 일만 불러들임)의미의 상징적인 색깔이며 아이러니컬하게도 민족적인 색채로서 친밀성을 갖게 되었으며, 무속 신앙에서 지내는 신에게 올린 제사에서마저도 오색보(五色布)가 쓰여지는 예로써 서울의 인왕산에 있는 국사당에서 행해지는 굿놀이 가운데서, 통로에서 출입구에 이르기까지의 나무에 오색의 천을 묶어 놓았는데 이를 외성황, 그리고 또 입구에서 본당에 이르는 통로에도 오색의 천을 묶어 놓고 내성황 이라고 부른다. 게다가 탈춤에서도 탈을 쓰고 추는 오방신장무 역시 그 관념의 잔영이며, 그 유명한 신라의 처용 전설에서부터 비롯된 처용무 역시 다섯 가지의 방위를 나타내는 다섯 명의 처용이 황색의 처용을 중심으로 춤을 추며, 오광대(五廣大) 놀이 역시 비슷한데 단지 오광대는 탈로서, 처용무에서는 의상으로서 오색을 구분하는 것이 차이가 일을 뿐, 오색의 관념에는 분명 차이가 없다. 결국 우리들이 평소에 상당히 민족적인 것이라고 여겨왔던 주위의 문화들이, 실제로는 중국의 오색의 영향을 얼마만큼 지대하게 받아 이제 까지 행해지고 있는가에 대해 생각해 본다면, 본 논문에서 다루어진 오색의 의미는 우리의 문화를 이해하고 연구하는 데에 중요한 길잡이가 되지 않을까 조심스레 여겨본다.

교과교실형 운영에 따른 중등학교 교육환경 선호경향 분석 : 표준형 교사동을 갖는 중등학교의 운영사례를 중심으로

정주성,정금호 대한건축학회 2004 대한건축학회논문집 Vol.20 No.6

The aim of this study is to apprehend characteristics and demands of users about variation type in middle and high schools. It is analysed based on the questionnaire of teachers and students at work in five middle and high schools. The results showed that the variation type is quite helpful to teaching and learning activities in both teachers and students. However, it is shown that the students feel movement itself regard as a troublesome work, and dissatisfaction degree of the students is highly appeared to the existing facilities with the traffic line for each class. As shown in the results, introduction of variation type in teaching and learning activities in present facilities is not reasonable and alternative architectural plan must be necessarily proposed for rearrangement.

간문부 담관암 환자에서 경피경관 양측성 금속 배액관의 효과

김금래,김주형,박원규,장재천,조재호,김태년,김준화,장병익 영남대학교 의과대학 2005 Yeungnam University Journal of Medicine Vol.22 No.2

Background: The purpose of this study was to determine the effectiveness of percutaneously place self-expanding metallic stent for the relief of biliary obstruction in patients with hilar cholangiocarcinoma. Materials and Methods: From November 2001 to December 2004, 48 patients with hilar cholangiocarcinoma were prospectively studied. After percutaneous placement of bilateral self-expanding, uncovered metallic stents, follow-up evaluation was carried out until July 2005. Results: There were 4 cased of Bismuth type Ⅱ,21 cases of Bismuth typeⅢa 8 cases of Bismuth type Ⅲb and 15 cases of Bismuth type Ⅳ. Stent placement was technically successful in all patients All patients had satisfactory biliary drainage, resulting in one week drainage rate of 72.8% and final drainage of 91.9% There were 12 cases (21.3%) of abdominal pain requiring analgesics and 1 case (7.1%) of cholangitis; both were successfully managed with conservative treatments. Late complications occurred in four patient (8.3%), including two patients with cholangitis, one patient with liver abscess, and one patient with biloma; all were appropriately managed by percutaneous drainage. The average length and median durations of stent patency and median survival time were 303 days (range, 60~815) and 338 days (range, 60 ~1175), respectively. Conclusion: Placement of a percutaneous metallic stent is an effective and safe method of palliation of patients with hilar cholangiocarcinoma.

국산 알파휘토프로테인 RIA 키트의 기본적 검토

신금철,조미라,김현주,서일택 대한임상병리사협회 2001 대한임상병리사회지 Vol.21 No.1

敎育制度 硏究의 最近 動向 : 最近 10年間의 國內 動向을 中心으로

趙錦柱,鄭鎭環 東國大學校 敎育問題硏究所 1994 교육문제연구 Vol.9 No.-

동적 질문 생성을 위한 문제 및 어절 정형화에 관한 연구

이은주,안기홍,임금자 大田産業大學校 1997 한밭대학교 논문집 Vol.14 No.1

기존의 CAI는 개별화 수업을 전제로 하면서도 몇가지 종류의 피드백을 마련해 놓고 순서적 또는 임의적으로 선택하여 학습문제를 제공하므로 제공된 문제에는 학습자의 학습 수준을 고려하지 않았으며, 똑같은 질문이 반복되어 제시되므로, 학습자의 흥미가 떨어질 우려가 있다. 본 논문에서는 학습자의 참여도를 높이고 기존의 CAI에서 고정적인 학습문제 제공이라는 문제점을 해결하기 위하여 수준이 유사한 질문을 다양한 형태로 생성하여 개별화 학습이 이루어질 수 있도록, 문제유형을 정형화하고, 문제내 변화 가한 부분 즉, 숫자 및 명사를 중심으로 한 일부 어절 표현의 정형화기법을 제안하였다. 그리하여 학습자의 수학능력에 맞게 변화된 다양한 학습 문제의 제시가 가능하게 되어, 학습자에게 학습의 흥미를 유지·유발시키고, CAI 교육의 효과를 높일 수 있게 되었다. The CAI selects questions randomly or orderly without consideration of ability of learners, so that it makes students boring. However, the dynamic Question Generation System can provide various and diverse types of questions, so that it can keep student's continous desire to solve problems. So it can correct a drawback of static question generation. This paper suggests the formalization of expression of numbers and nouns in questions and types of questions, and implements a dynamic Question Generation System which help self-study, especially. Therefore, the dynamic Question Generation System provides proper problems to the learing ability of student, improves reliability of evaluation by avoiding repetition of the same problem set, stimulates student's interest, and improves the efficiency of CAI education.

女子勤勞靑少年의 性에 對한 知識 態度 및 經驗에 關한 調査 硏究

朴仁淑,黃金珠 충남대학교 의과대학 지역사회의학연구소 1987 충남의대잡지 Vol.14 No.2

From 22th Jul. 1986. to 22th Aug., a survey of 480 female workeradolescents who are working at factories located in the Taejon area regarding their knowledge, attitude, and experience of sex, arrived at the following result. 1. General characters 1) 44.2% are in the age group of 17-18 yrs. 2) The distribution according to religious denomination; Protestants: 42.5% No religion: 31.9% 3) 65.6% responed that their fathers' occupation is farming, and fathers' educational background; primary school: 49.5% 4) Monthly spending money of objects; (unit: Thousand won) below 10 : 31.5% 20-30 : 23.5% 5) The source of sexual knowledge; Teacher: 37.5% Weekly magazine: 23.9% 6) Educational background of objects; High School; 66.0% 2. The knowledge of Sex 1) The majority of right responses hormone, genital organ, testicles, ejaculation, sexual excitement, woman's physical structure, menstruation, pregnancy, Abortion among the 19 questions. 2) The majority of false response are ejaculation, a wet dream, circumcision, masturbation, pregnancy time, conception, delivery, contraception, venereal disease. 3. The attitude of sex 1) 9 questions about the attitudes of sex, 91.2% wanted to receive sex-Education. 2) 48.3% responed that the sexual behavior is natural. 3) 73.3% responed that they will permit to the boy friend only their hands if he want to take them. 4) The opinion about induced abortion request's; Agree, if pregnant woman is dangered: 45.2% 4. The experience of sex 1) At the present, the group associating with is 3.4% among the objects, and the form of it is; speaking only; 13.9% 2) The place associating with boy friends; parks and field: 11.7% 3) 25.4% had experienced masturbation, and 8.9% responed that they had guilt feeling after they experienced masturbation. 4) Kissing experienced group is 9.8% 5) Sexual intercourse experienced group is 7.7% 6) Pregnancy and Induced abortion experienced group: 2.1% commonly, 1.3% responed that they experienced venereal disease among the total objects. 7) Homosexuality experienced group is 4.4% (Suggestions) From the above survey and result, the author proposes the following suggestions as solution in the area of sexual problem, preserving a successful marriage life, also promotion for the health of Marternity. 1. Sexual knowledge is accepted from the family naturally; family, society and school will need to continue, researching and teaching for the effective sexual education. 2. The Educators who take charge of sexual education must acquire of scientific, upright sexual knowledge and keep for affirming, a view of desirable morals and attitudes. 3. At factories they will have to do systemical education of a arrangement professional counsellor for the female-worker adolescents.

신경세포 시냅스에서 Shank2, Homer 1b와 PLC-β3의 신호전달 복합체 형성

황종익,신금주,류성호,서판길 한국뇌학회 2001 한국뇌학회지 Vol.1 No.2

포스포리파아제 C-베타(phospholipase C-β: PLC-β) 동위효소는 G-proteins-coupled receptors(GPCR)와 그의 신호전달 매개체인 heterotrimeric G proteins에 의해 활성화된다. PLC-β는 효소적 활성에 필요한 영역 외에 카르복시 말단에 PSD-95/Dlg/ZO-1 (PDZ)-binding motif를 가진다. 이 motif는 PLC-β가 PDZ domain을 가진 단백질들과 결합함으로써 GPCR 매개 신호전달에서 특이적인 역할을 수행할 가능성을 제시한다. 이에 본 연구자들은 효모 two-hybrid assay를 통하여 Shank2가 PLC-β3와 결합함을 이전에 확인하였다. 본 연구에서는, 면역침전반응을 통해 두 단백질의 결합은 PLC-β3의 카르복시 말단의 PDZ-binding motif를 통하여 이루어짐을 확인하였고 신경세포의 시냅스에서 mGluR1 및 IP3 수용체와 결합하는 Homer 1b 와 Shank2가 PLC-β3와 함께 위치하는 것을 발견하였다. 이러한 결과는 전자현미경을 이용하여 Homer 1b와 Shank2가 위치하는 PSD 영역에서 PLC-β3가 존재함을 확인하고 mGluR1과 Shank2, Homer 1b, PLC-β3가 해마와 소뇌의 많은 부분에서 동시에 발현되는 것을 확인함으로써 다시 한번 입증되었다. 결과를 종합해 볼 때, 이들 세 단백질은 같은 신경세포의 시냅스에서 발현되어 복합체를 형성함으로써 mGluR1에 의해 매개되는 신호전달을 보다 효율적으로 수행할 수 있을 것으로 예상된다. Phospholipase C-β isotypes activated by G protein-coupled receptors (GPCR) and heterotrimeric G proteins carry a PSD-95/Dlg/ZO-1 (PDZ)-binding motif in their carboxyl terminus. This motif may enable PLC-β isotypes to play specific roles in GPCR signaling through interacting with PDZ-containing proteins. We identified Shank2 as a PLC-β3 binding protein, using yeast two-hybrid system in the previous study, and here we characterized the binding of PLC-β3 with Shank2. Immunoprecipitation study showed that Shank2 interacts with PDZ-binding motif of PLC-β3. Moreover, PLC-β3 was colocalized with Shank2 and Homer 1b that interacts with mGluR1 and IP3 receptor on the synapse of primary-cultured neuronal cells. Immunogold EM also showed that PLC-β3 immunoreactivity was detected at the PSD of the CA1 pyramidal neurons. In several regions of hippocampus and cerebellum, the expression pattern of Shank2 was similar to that of mGluR1, Homer 1b, and PLC-β3. These results suggest that PLC-β3, Shank2, and Homer 1b may act as active intermediates in mGluR1-mediated signal transduction by forming signaling complex in neuronal synapses.