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        Cloning and Characterization of Soybean IFS (Isoflavone Synthase) Genes from Korean Cultivar, Sinpaldalkong

        Park, Hayng-Mi,Shin, Sang-Hyun,Ko, Jong-Min,Yi, Gi-Hwan,Nam, Min-Hee,Chung, Young-Soo,Chung, Won-Bok,Lee, Jai-Heon,Park, Seong-Whan Korean Society of Life Science 2004 생명과학회지 Vol.14 No.1

        이소플라본의 함량이 매우 높은 것으로 알려진 국내 콩품종 신팔달로부터 2개의 유전자 IFS1 (SinIFS1)과 IFS2(SinIFS2)가 클로닝되었다. 유전자의 염기서열을 밝힌 후, 기존에 알려진 콩과의 다른 IFS 유전자들과 유전자 염기서열의 유사성을 비교 분석하였다. 유전자 SinIFS1은 전체 1,828bp의 nucleotide와 521개의 아미노산으로 이루어져 있었고 SinIFS2의 경우, 1912bp의 nucleotide와 521의 아미노산으로 이루어져 있었다. 두 유전자 모두 cytochrome P45O superfamily의 일원이었고, 상응하는 conserve된 motif들을 가지고 있었다. 콩과의 다른 식물에서 클로닝된 IFS들과의 염기서열비교에서는 매우 높은 염기서열 유사성(98% 이상)이 관측되었다. 유전자의 발현과 유발에 관한 노던분석 실험 결과, 무처리구로 사용한 암처리보다 모두 유발된 유전자의 발현을 나타났는데, 특히 곰팡이 elicitor 처리구의 경우, 무처리보다 6배 이상의 유전자 유발을 보였다. 그 다음으로는 자외선 처리가 높은 유전자 발현 유발효과를 나타내었고, 그 다음으로 저온과 명처리순으로 유발효과를 나타내었다. Two genes, SinIFS1 and SinIFS2 from Korean soybean cultivar, Sinpaldalkong known as one of isoflavonerich cultivars, were cloned with PCR and degenerate primers. The sequences of two genes were analyzed with previously reported IFS genes of leguminous plants and their expression pattern in various environmental conditions was surveyed. The genomic clone of SinIFS1 contained 1,828bp nucleotides and encoded a polypeptide of 521 amino acids, and 1912bp nucleotides and a polypeptide of 521 amino acids for SinIFS2. Both genes included several conserved motifs, oxygen binding and activation (A/G-G-X-E/D-T-T/S), ERR triad (E...R....R), and heme binding (F-X-X-G-X-R-X-C-X-G) domain, which are typical in any member of cytochrome P45O superfamily. Very high sequence homology (>98%) was observed in the comparison with other IFSs of legumes. In the northern blot analysis to check the expression and increase of SinIFS1 to various environmental renditions (low temperature, light, dark, UV, and fungal elicitor), the most significant induction, more than 6 times of transcript level compared to the dark treatment as a control, was observed from the fungal elicitor treatment. The next up-regulated expression was from UV treatment (4${\times}$), low temperature and light conditions.

      • KCI등재

        출혈을 동반한 위의 원발성 융모막암

        이향란(Hayng Ran Lee),남영수(Young Soo Nam) 대한외과학회 2007 Annals of Surgical Treatment and Research(ASRT) Vol.73 No.6

        We report a case of primary gastric choriocarcinoma with liver metastasis and transverse colon invasion. A 51-year-old man presented with sudden syncope, and a gastroscopic biopsy showed gastric adenocarcinoma with recent bleeding. A palliative subtotal gastrectomy and segmental resection of the transverse colon was done, and formal histopathologic findings proved the tumor to be a choriocarcinoma with poorly differentiated adenocarcinoma. Choriocarcinoma is characterized by biphasic histologic patterns composed of syncytiotrophoblasts, cytotrophoblasts, and positive immunostaining for cytoplasmic hCG, as well as an increased serum hCG levels. This unusual tumor probably resulted from dedifferentiation of a primary adenocarcinoma. Therefore, in the case of a poorly differentiated adenocarcinoma of the stomach, meticulous examination to detect trophoblastic differentiation on tissue sections and evaluation of serum hCG should be made. This tumor is rapidly invasive and resistant to multiple chemotherapies.

      • KCI등재후보

        이러닝 콘텐츠 개발 유형별 사례 분석 : S 사이버대학을 중심으로

        이향아(LEE Hayng-a),이영(LEE Yeong) 한국디지털디자인학회 2010 디지털디자인학연구 Vol.10 No.2

        국내에서 사이버대학은 설립 규모 및 학생 수가 지속적으로 확대되어 가는 추세에 있다. 사이버대학에서는 이러닝 환경을 기반으로 하여 교수-학습이 이루어지고 있다. 디지털 시대에 새로운 온라인 학습 환경으로 대두되고 있는 사이버대학의 이러닝 콘텐츠를 중심으로 개발유형을 분석해 볼 필요가 있다. 2009년 2학기 S사이버대학에서 이러닝 콘텐츠 개발 유형은 All Flash 유형 일반 VOD형 칠판 VOD형 AOD형 TBL 유형 eStream 유형 캠타시아 유형으로 구분되었다. 각 유형은 제작 방식에 있어 차이를 보였으며 S사이버대학에서 이러닝 콘텐츠 개발에 있어 가장 대표적인 유형은 VOD형(61.5%)으로 나타났다. 플래시 유형이 콘텐츠 개발 단가가 제일 높으며 eStream 및 캠타시아 유형의 두 배 정도 되는 것으로 조사되었다. 학과별 콘텐츠 유형에 따른 경향은 사회과학 관련 교과목의 경우 VOD형과 eStream 유형을 선호하는 것으로 파악되었다. 제작방식에 따른 유형 구분의 한계를 벗어나기 위해 교수-학습 모형 중 사례중심학습 모형의 프레임웍을 수립하고 스토리보드를 작성·검토하였다. 사이버대학에서의 이러닝 콘텐츠는 학습환경으로서 중요한 역할을 하므로 개발 유형을 선정하는데 있어 다양한 요인을 고려해야 할 것이다. S사이버대학의 사례에서 현재는 개발 효율성 위주의 선정 방식을 택하고 있는 것으로 나타났다. 향후에는 사례중심학습 모형과 같은 다양한 교수-학습 모형을 고려하여 선정해야 할 것이다. 본 연구는 사이버대학에서 이러닝 콘텐츠 제작 방식에 따른 현황 사례를 분석하고 더 나아가 교수-학습 모형을 고려한 개발을 시도하였다는 점에 의의가 있다. Quantity of instruction and students of cyber universities have increased continually in Korea. Teaching and learning are performed in supportive infrastructure of e-learning environment in cyber university. It is essential to analyze the e-learning contents types of online environment in Digital Era. There have been various types such as all flash vod vod using blackboard TBL(Text Based Learning) eStream and camtasia types in "S" cyber university since the second semester in 2009. Each types consist of the different characteristics through the development process. And the typical type of e-learning Contents is the vod type(61.5%) in "S" cyber university. The cost of the contents development is the highest in all flash type as much again as eStream and camtasia types. The vod and eStream types are preferred to the others in the some subject matters especially the field of social science. Framework and the storyboard based Case Based Learning(CBL) models were made and reviewed to overcome the limit of selection of authoring types. The various factors should be considered in decision making relating the e-learning contents development types in cyber university. At this time the decision making about contents types is made from preference of the development efficiency in "S" cyber university. Henceforth teaching and learning models such as CBL should be considered much more than now. Then this study is meaningful in terms of the analysis of current cases on e-learning contents development types and initial trial of the contents development based teaching and learning models in cyber university.

      • KCI등재

        노인의 자아존중감과 우울 프로그램의 효과성에 대한 메타분석

        김신향 ( Sin Hayng Kim ),김형수 ( Hyoung Soo Kim ) 경희대학교 사회과학연구원 2014 社會科學硏究 Vol.40 No.3

        본 연구의 목적은 노인의 자아존중감과 우울 프로그램에 대한 선행연구들의 결과를 메타 분석을 통하여 과학적인 실천의 기초자료를 제시하는데 있다. 메타분석에 사용된 연구물은 총 50편이었다. 주요 분석결과를 살펴보면, 첫째, 전체평균효과크기는 자아존중감이 1.259, 우울은 -1.291, 복합은 1.418로 높은 효과크기로 나타나 자아존중감과 우울 및 복합(자아 존중감과 우울 동시 개입한 경우)프로그램이 노인에게 미치는 효과가 큰 것으로 밝혀졌다. 둘째, 자아존중감은 건강증진 프로그램, 우울과 복합 프로그램은 예술치료가 가장 높은 효 과크기를 보였다. 셋째, 프로그램 운영진행요소별 분석 결과, 자아존중감은 성별 통합(남, 여), 총회기가 20회기 이상, 주회기는 주3회 이상, 집단크기는 10명 이하, 활동시간은 90분 이상 시 가장 효과크기가 가장 높았다. 우울은 여성 집단으로, 10회기 이하, 주2회, 10명 이하, 60분 이하로 시행할 때 효과크기가 가장 높게 나타났다. 복합프로그램은 통합집단, 10회기 이하, 주3회 이상, 10명 이하, 60분 이하로 실시 할 때 가장 효과크기가 큰 것으로 나타났다. 본 연구는 노인의 자아존중감과 우울 프로그램을 과학적으로 증명된 가이드라인 제시하여 사회복지실천현장에서 신뢰할 수 있는 정보를 확보하였다는데 의의가 있으며 이를 적용하여 효과 개입의 가능성을 높여 노인의 자아존중감 향상과 우울감소로 노인의 정 신건강 향상과 더불어 노인자살 예방에도 기여할 것이다. Objective of this study is to suggest scientific basic data about self-esteem of the aged and the effectiveness of depression program through meta-analysis of preceding study results. Total of 50 study results were used in this analysis. Looking at major study results, first, the size of entire average effects was 1.259 in self-esteem, 1.291 in depression and combined size was 1.418; which showed high effectiveness. These results showed that self-esteem and depression with combined program(in case self-esteem and depression are simultaneously intervened) significantly affected the aged. Second, analysis results according to individual program types showed health improvement program was most effective for self-esteem, and arts therapy was most effective for depression and combined program. Third, regarding the analysis results according to individual program execution factors, self-esteem was identified to be most effective in gender combined cases (male and female) of more than 20 times of total session, more than 3 times per week session, less than 10 group size, longer than 90 minutes of activity hours. Depression was identified to be most effective in female group cases of less than 10 times session, 2 times a week, less than 10 female subjects and for less than 60 minutes. Combined program was identified to be most effective in gender combined group cases of less than 10 times session, 2 times a week, less than 10 female subjects and for less than 60 minutes. This study has a meaning in that reliable information in social welfare practice areas are secured by suggesting self-esteem the aged and depression program through scientifically proved guidelines. Applying this and increasing the effect intervention possibility, this study will contribute to prevent the suicides of the aged along with to improve their mental health by improving their self-esteem and decreasing their depression.

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        내러티브 교과과정을 활용한 표현활동 수업

        윤은향 ( Eun Hayng Yoon ),김진희 ( Jin Hee Kim ) 경남대학교 인문과학연구소 2013 人文論叢 Vol.31 No.-

        이 논문은 초등학교 표현활동 수업을 내러티브 교과과정으로 살펴보았다. 내러티브의 이론적 근거를 바탕으로 교사가 자신의 수업에서 내러티브 교육과정의 경험이 갖고 있는 의미를 시간적 흐름에 따라 기술하였다. 기술의 방향은 내러티브 교과과정과 교사를 초점으로 내러티브를 드러내는데 사용하는 고백적 이야기로 하였다. 교사의 일상에서 수업활동은 자아와 타자의 주체성과 상대성이 드러나는 중요한 장면이며, 내러티브는 이러한 활동을 자기 성찰로 이끌어준다. 표현활동 수업을 위한 내러티브 교과과정의 계획, 구성, 실행의 사례를 통해 교사의 교육과정 재구성이 주는 시사점과 한계를 논의하였다. This article was tried to explore the theoretical meaning of narrative curriculum and experiences of autobiograph research. For this I attempt to discuss how the meaning and performing of narrative has been represented through educational field. I collected data from my class material and used narrative method to interpret the data. Also, I try to look for self-reflection data and an essence of research methodology in every day lives. It implies that narrative curriculum as planed, organized, and performed through a particular theory has relatively high relation to the meaning of actual and practical integration. Teacher should be the way of a praxis in the middle of performing while narrative realities and everyday teachings, making meaning of them, and conceptualizing them. It is a narrative curriculum of emerging educational priority. Lastly, I attempt to make suggestion for future orientations to have to be progressing in narrative curriculum.

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        임산부에서 Hepatitis C Virus 감염에 관한 연구

        김용욱 ( Yong Wook Kim ),이종민 ( Jong Min Lee ),김광준 ( Gwang Jun Kim ),이향미 ( Hayng Mi Lee ),김향미 ( Hayng Mi Kim ),김석영 ( Suk Young Kim ),이지성 ( Jee Sung Lee ),이선 ( Sun Lee ),김영진 ( Young Jin Kim ),손영수 ( Young S 대한산부인과학회 2000 Obstetrics & Gynecology Science Vol.43 No.4

        Objective : Our purpose was to estimate the prevalence of hepatitis C virus seropositivity and define the risk factors for HCV infection in a group of pregnant women and the effect of HCV infection to mother and baby at the time of delivery. Methods : From March 1997 to February 1998, 5655 women who delivered over 20 gestational weeks at our hospital were screened for HCV-Antibody(RIA), and the samples of most of HCV-Ab positive cases were analyzed for HCV-RNA by polymerase chain reaction(PCR). We also studied the risk factors for HCV infection, the effect of HCV infection to mothers and neonates at delivery. Results : Of 5655 mothers 25 (0.44%) were HCV-Ab positive, and 20 of HCV-Ab positive mothers were analyzed for HCV-RNA by PCR. Of 20 HCV-Ab positive mothers 12 cases (60%) were HCV-RNA positive. Risk factors significantly more prevalent among HCV-seropositive patients were : a history of habitual intraveneous drug use, a history of smoking, alcohol drinking during pregnancy, having liver cirrhorsis. The proportions who had received a blood transfusion, had a history or ongoing syphilis or were positive for hepatitis B virus surface antigen were not significantly different between seropositive and seronegative women. Liver function test at delivery was abnormal in 4 cases(16%) of HCV-Ab positive group. And the number of abnomal liver function test cases in HCV-Ab negative group were 47(0.83%). This had statistical difference. In neonates at delivery, all 20 neonates of 20 ones having HCV-Ab positive mother were HCV-Ab positive. But only 2 cases of 20 babies were HCV-RNA positive. Conclusion : Mothers who have risk factors such as injecting drug use, smoking, alchohol drinking and liver cirrhorsis, should undergo HCV-Ab testing and quantitative HCV-RNA testing by PCR. More advanced studies about vertical transmission of HCV infection are needed.

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        죽음준비교육의 연구동향 분석

        김신향,변성원,Kim, Sin-Hayng,Byun, Soung-Won 한국디지털정책학회 2014 디지털융복합연구 Vol.12 No.12

        본 연구는 석박사 학위논문과 학술지논문의 죽음준비교육 124편 연구물에 대한 연구실태와 연구동향을 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 경향은 1990년대에는 8편에 불과하였으며, 2005-2009년에 들어와 50편(40.3%)으로 매우 높은 연구 성장을 보였다. 출처에서는 석사 학위논문이 59편(47.6%) 가장 많은 비율을 차지하였다. 둘째, 연구 전공별 동향은 신학에서 가장 선두적으로 연구되었으며 사회복지학에서 29편(28.4%)으로 가장 많이 연구한 것으로 나타났다. 셋째, 연구대상별은 노인이 35편(40.5%)으로 가장 많이 연구되었다. 넷째, 연구방법별은 문헌연구가 61편(49.2%)로 가장 많았다. 다섯째, 죽음준비교육 중재프로그램은 실험집단-통제집단 사전 사후 설계로 총 회기는 5-8회기. 주회기는 주1회, 1회기 활동시간은 100-120분을 가장 선호하는 것으로 나타났다. 여섯째, 죽음준비교육 중재프로그램의 효과변인은 죽음불안이 23편(31.5%)으로 가장 많은 효과 검증이 되었다. This study analyzed the studies and their trends, specifically 124 master's and doctoral theses, as well as research papers on the topic of education on death published from 1990 to 2014. The study's findings are as follows. First, in terms of trends by year, there were only 8papers in the 1990s but this figure saw a dramatic jump from 2005 to 2009 to a total of 50papers(40.3%). The majority of them, 59papers in total, were master's theses(47.6%). Second, in terms of the study field, theological studies took the lead and studies on social welfare accounted for 29papers(28.4%) which was the largest share. Third, in terms of study subjects, senior citizens were used in the majority of papers or 35papers(40.7%) in total. Fourth, in terms of methodology, literature studies accounted for 61papers(49.2%) which was the largest share. Fifth, for mediation programs education on death, the preferred method of study was to have a before-after design using a control group and experiment group. The most common number of total sessions was 5-8sessions with one session per week and each session lasting for about 100-120minutes. Sixth, as for the effect variable of mediation programs for education on death, death anxiety was the most frequently studied variable at 23 papers(31.5%).

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