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산업분야의 안전장치를 응용한 초등학교 운동장 및 체육 시설의 안전경고 시스템의 개발에 관한 연구
박광렬 한국스포츠리서치 2003 한국 스포츠 리서치 Vol.14 No.3
Presented in this paper is the methods for detecting the hazard by supervising the playground equipments and physical facilities using sensors and devices of industrial field. Most of all Industrial equipments has self-safety system. Safety system of industrial machine is using various sensors and devices: photo sensor, ultrasonic sensor, vibration impact sensor and limit or lead switch etc. The sensors can detect the obstacle, overload, temperature, humidity and light intensity etc. By using the sensors, we can detect the unexpected status of playground equipments so that can take the alarm and prevent children from being injured on the playground. This paper includes (1) the survey on the safety equipments in industrial fields (2) methods for applying the industrial safety system to supervise the playground. I expect that playground injuries be reduced by proposed supervising methods. And further studies are needed about playground safety.
스테레오 비젼을 이용한 운동 모션의 시뮬레이션 기법에 관한 연구
박광렬 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.3
Presented in this paper is the methods for simple animation of human motion in sports activities, By using proposed methods, the 3D coordinates of maker positions are calculated very quickly, The low resolution of image is the cause of error rates, The image sample rates are low so that the angular interpolation method is used for smooth animation. Proposed methods are tested with PC and two USB cameras.
남귀숙,장정렬,이광식,윤경섭,이상준 한국환경농학회 2003 한국환경농학회지 Vol.22 No.1
농촌지역의 도시화와 산업화에 따라 농촌 수질환경의 오염이 심화되고 있다. 경북 안동의 중산간지대에 위치한 만운저수지는 유역면적 23.8 km², 수표면적 0.4 km², 저수량 2.0×10^(6)m³의 부영양화 된 중규모 농업용저수지로서 1999년 수질환경특성조사를 실시하여 오염된 유사 농업용 저수지의 수질특성이해에 중요한 자료로 활용하고자 하였다. 만운저수지의 수질에 영향을 미치는 유역면적값(DA)/호수면적값(SA)의 비가 56.1로 국내 다른 농업용 저수지보다 높게 나타나 유역의 오염물질 부하가 높은 편이며, 평균 수심과 관련된 유효저수량(ST, m³)/수표면적(SA, m²) 비는 4.79로서 안동호, 팔당호보다 낮고 삽교담수호 등과 비슷한 값을 보여주어 부영양화의 잠재성이 높은 것으로 나타났다. 만운저수지의 수질조사결과 COD는 11.1 mg/L, 총질소 1.426 mg/L로 환경기준중 생활환경 Ⅳ등급인 농업용수 수질기준을 초과하였으며, 총인은 0.093 mg/L로 Ⅳ등급의 수질을 나타내고 있었다. 유입하천은 총질소(1.426~3.809 mg/L)가 비교적 높게 나타나고 있어 총질소에 기준한 수질개선 방안이 요구되었다. 식물성플랑크톤 조사결과 Oscillatoria와 근연종인 Lyngbya가 우점하였으며, 둥물성플랑크톤은 대부분의 지역에서 적조현상을 일으키는 와편모충인 Gynmodinium spp., 암색편모충인 Cryptomonas spp.이 우점하였다. 부영양화도지수(TSI)를 이용한 1999년도의 시기별 영양상태 변화는 9월에 과부영양상태를 보었으며, 연도별 TSI_(M)지수는 '96년, ‘97년에 부영양, '98년의 과영양으로 영양상태가 증가하였으나, 강우가 다소 많았던 '99년에는 강우의 영향으로 다소 개선되어 나타났다. 결론적으로, 저수지의 물리구조적 유역특성 및 수리학적 특성상 만운저수지는 부영양화에 취약한 특성을 가지고 있으며, 강우량에 영향을 받고는 있으나 전반적으로 부영양화도가 증가하는 추세를 보인다. 따라서, 이와 같은 추세변화를 정확히 인식하고 그에 적절한 대책을 마련하기 위해 농업용수 수질측정망 운영이 상당히 중요하게 인식되어지며, 수질환경 특성을 감안한 합리적 운영이 이루어져야 할 것으로 사료된다. Manun Reservoir, located in Andong district, has the capacity of 2 million tons in irrigation water supply with the drainage area of 23.8 km². Manua Reservoir is over fifty year old, and shallow in depth. The ratio of drainage area (DA) to reservoir surface area (SA) as an effective physical parameter on water quality was 56.1 and was higher than those of other agricultural reservoirs. The ratio of reservoir storage (ST) to SA in Manun Reservoir was 4.79, and the mean depth was below 8 m. Both ratios of DS/SA, total area (TA)/ST and ST/SA in Manua Reservoir were relatively higher than those in other agricultural reservoir and natural lakes in Korea. These physical parameters in Manun Reservoir, however, had a eutropic potential significance. Average of COD, TN, and TP in Manun Reservoir were 11.1 mg/L, 1.426 mg/L, 0.093 mg/L, respectively. In the inflow stream of Manun Reservoir, the TN (1.426~3.809 mg/L) was higher than those in reservoir. Only Lyngbya spp. was dominant in phytoplankton for this study period, and Gymnodinium spp., Peridinium spp., and Cryptomonas spp. were dominant in zooplankton. According to the Carlson's trophic status index, Manua Reservoir was eutrophic in 1996, 1997, and 1999, and hypertrophic in 1998.
실과 단원의 주제 중심 교육과정 재구성을 통한 학생참여형 소프트웨어 융합교육 방안
박광렬(Gwang-Ryeol Park) 전남대학교 생활과학연구소 2021 生活科學硏究 Vol.31 No.-
This study was carried out to develop a topic-oriented software convergence education program composed of units within practical and subject areas. To this end, the 10th convergence education program was developed for preservice teachers, focusing on the ‘creative product making’ and ‘software and life’ units. The results of this study are as follows. First, it was possible to develop a convergence education program with topics including coding and sewing activities on the FLORA board. Second, the proposed program was found to have a positive effect on the change of interest and attitude toward convergence education for preservice teachers. Third, for the convergence education program based on physical computing, the term project method preferred class. In the future, it is expected that follow-up research will be conducted not only on the program for pre-service teachers, but also on the curriculum, teaching and learning materials, and educational programs for subject-centered units within the practical curriculum for elementary school students.
교사들의 에듀테크 활용 수업 및 적용에 대한 인식 연구
박광렬(Gwang-ryeol Park) 한국실과교육학회 2023 한국실과교육학회지 Vol.36 No.4
이 연구는 학교현장에서 에듀테크를 수업에 적용하는 과정에서 교사들이 가지는 인식에 대해 알아보고자 수행되었다. 연구 대상은 에듀테크 기업의 제품을 공교육을 적용하기 위해 수행한 실증 사업에 참여하는 교사들이었으며 실증 과정에 대한 만족도, 적절성 그리고 수업 적용 단계, 중요 요소, 교사의 역할, 변화 여부, 학생 참여도, 개선점 등의 문항에 대한 교사들의 응답을 정리하고 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들이 원하는 에듀테크를 적용할 교과와 수업 단계를 선택하여 실증을 진행하는 과정에 대한 만족도와 적절성에 대한 응답은 매우 긍정적이였다. 둘째, 에듀테크 교구나 앱을 수업에 활용하는 이유는 흥미로운 상호작용이 많다는 이유가 가장 큰 것으로 나타났다. 셋째, 교사들은 자신의 에듀테크 적용 단계에서는 수업 전후보다 수업 과정에 적용하는 것을 선호하였으며, 향후에는 학습 평가 및 피드백 단계와 수업 후 복습 및 학습자료 제공 단계에서 사용하는 것을 선호하였다. 최근의 교육 현장에서 진행되는 디지털 전환과 효율적인 에듀테크 적용 수업을 위해서는 교사 및 교육 전문가의 에듀테크 개발 참여 방안과 에듀테크의 다양한 접근과 관련된 콘텐츠 개발과 실증에 대한 연구가 지속되어야 할 것이다. 이 연구가 관련된 후속 연구에 기여가 되기를 기대한다. This study investigated teachers' perceptions in the process of implementing edtech in school classrooms. The subjects comprised teachers participating in a demonstration project aimed at applying products from edtech companies to public education. The study examined aspects such as satisfaction with the demonstration process, appropriateness, the stage of applying edtech in class, important influencing factors, the role of the teacher, observed changes, student participation, and areas needing improvement. Teachers' responses to related questions were systematically organized and analyzed. The research findings are as follows. First, the responses regarding satisfaction and appropriateness of the process for selecting the subjects and the class stages for applying the Edutech products and conducting the verification process were found to be significantly positive. Second, the abundance of engaging interactions emerged as the primary motivation behind incorporating edtech materials or apps in classrooms. Third, teachers preferred to integrate Edutech during the class process itself rather than before or after the class. Moreover, they indicated a future preference for using it for learning evaluation and feedback, post-class review, and providing the learning materials. Lately, there has been much anticipation around digital transformation and the implementation of efficient edtech-powered classes in educational settings. To this end, continued research is crucial, exploring how teachers and education experts can actively participate in edtech development and identify effective approaches and verification methods for implementing various edtech solutions in schools.
손놀림과 논리 사고력 학습이 포함된 초등학교 로봇 교육 도구의 개발에 관한 연구
박광렬(Park Gwang Ryeol) 한국실과교육학회 2005 한국실과교육학회지 Vol.18 No.2
Various types of materials for robot education are still needed for helping elementary school to understand the concept about robot. And It is still difficult for the students and teachers in elementary school to perform actual experiments and training because of the lack of the instruction tools. This paper includes : (1) the framework and actual software and hardware tools of the efficient robot education system for elementary school. (2) the schema of easy and korean programming script language for robot manipulation. (3) the learning and training program of the robotics for students of elementary school. The efficient and actual robot education tools are developed by using PIC microprocessor and C-language.