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Addressing core questions from parents of children who stutter
Brent Andrew Gregg 한국언어재활사협회 2020 Clinical Archives of Communication Disorders Vol.5 No.1
Purpose: The focus on parent counseling following the initial evaluation of young children who stutter is not a new direction. The purpose of this article is to summarize core components regarding addressing the questions of parents of children who stutter. Methods: This analysis of scientific literature provides a guide to responding to these principal questions about childhood stuttering using research data and counseling methods. Results: Given the breadth and depth of the past literature in this area, it is important to understand that the therapeutic relationship with the family of a preschooler who stutters begins at the initial evaluation. As a result, clinicians should work to achieve a dialogue that strikes a balance of encouraging parents to take proper action, easing irrational fears, and instilling hope of realistic, positive communication results. Conclusions: Achieving an equilibrium of motivation and assuredness during these tough conversations warrants skills in counseling-based approaches.
College Students' Expectations of Native-Speaking Instructors Teaching English Conversation Classes
Brent Dirks,김낙복(Nahk Bohk Kim) 한국영어어문교육학회 2014 영어어문교육 Vol.20 No.4
The purpose of this study was to investigate what Korean university students expect from English conversation classes taught by native speakers (NSs). This was a preliminary study related to NSs. The participants in this study were 127 freshman female (52) and male (75) students from various majors. The data were collected through multiple choice questionnaires and open-ended questions administered during the spring semester of 2013. The results indicate that students expect the NS to help them improve their English communication skills through real-time interaction while also being non-confrontational. 37% of students expect to learn enough English to travel to another country. 52% of students indicated they expect the class to be fun, 41% wanted to speak English naturally and 31% of students valued appropriate teaching methods. 67% of students did not think textbooks were necessary. One important finding indicated that the one-on-one relationship between the NS instructor and students is vital. Students do not want the NS to humiliate them when asking questions in front of the class. However, the majority of them indicated they want the NS to wait for them to speak. Korean students' divergent expectations of NS instructors teaching English Conversation classes are discussed.
The Dark Night of the Soul, as Expressed in the Book of Job and the Bhagavadgita
Brent G. Remmert 弘益大學校 1989 弘大論叢 Vol.21 No.1
서양문학도가 동양문학을 탐구할 때 Bhagavadgita의 주인공 Arjuna가 겪는 영적 고통과 성경 속의 Job이 겪는 영적 고통 사이에 존재하는 유사성에 놀라게 된다. 이 두 위대한 종교서적의 상황과 정신은 다를지 모르지만 인간과 신의 관계와 관련하여 갖게 되는 불안감이라는 인간적 경험은 동일하다. 세계와 인간과 신에 대한 주어진 正義가 엄청난 질문에 대답을 주지 못할때-다시 말해 인간이 자신의 존재적 기반속에서 神을 찾지 않으면 안될 때, Arjuna와 Job은 똑같이 길을 잃고 영혼의 어두운 밤 속으로 빠져든다. Job은 자손과 재산을 빼앗기고 죄가 없는 데도 종기 때문에 고통당하며, Arjuna는 자신도 어쩔 수 없이 친척을 죽임으로써 사회붕괴의 원인이 된다. 이렇게 시련의 상황에 처하게 될 때 이들은 인생의 의미가 과연 무엇인가라고 질문을 던진다. 이들이 도덕체계의 가치에 대한 질문을 던지면서 자신들이 살고있는 도덕체계의 가치가 분명하게 드러난다. 神과의 대화는 질문자의 문화적 전통에 따라 다르게 진행된다. 즉 유태교의 神은 회오리 바람을 통해 Job에게 말하며, 힌두교의 神은 전차를 모는 Krishna를 통해 Arjuna에게 말한다. 마침내 이들은 환상 속에서 神과 직면하게 되면서 삶을 위한 지혜를 얻게 되며 불안은 사라지고 神과 한몸이 된다.
Brent D. Oja,Jordan R. Bass,Brian S. Gordon 글로벌지식마케팅경영학회 2020 Journal of Global Sport Management Vol.5 No.3
Social identity theory (SIT) has proven to be a popular topic ofdiscourse in academia. Scholars in the field of sport managementhave predominantly focused on team identification and howsport fans align with their favorite teams. However, recent developments have explored how sport employees identify with theirsport organizations. To date, the maturation of theory involvingsport employee identification (SEI) has only reached the conceptual stage. This study is intended to fill the void in the literatureby creating a psychometric instrument to specifically measure SEI. The results indicate that SEI is a composite of two distinct butrelated factors, named sport affinity and collective enhancement. The instrument was subjected to and passed various reliabilityand validity tests. The appropriateness of using team identification variables to measure sport employees’ social identities is alsodiscussed. Lastly, theoretical and practical implications for the useof the instrument are provided.
A Critique of Goethe's Interpretation of Hamlet
Brent G. Remmert 弘益大學校 1990 弘大論叢 Vol.22 No.1
"계획성이 없는 주인공이지만 계획성이 풍부한 극"이라는 말 속에 Goethe의 Hamlet 해석의 핵심이 있다. 배우의 관점에서 보아 Goethe는 주인공 Hamlet이 바로 극이라는 점을 잘 알았으며 이 때문에 Hamlet의 역을 맡고 싶어했다. 주인공의 성격을 연구할수록 Goethe는 주인공에 대한 최초의 생각을 변경하지 않을 수 없었으며 극 중 사건과 관련하여 Hamlet의 성격을 파악하기 위해 선왕이 죽기 전의 인간 Hamlet을 재구성하지 않으면 안되었다. 이렇게 "정상인" Hamlet을 구성한 다음에, 선왕이 죽은 다음 왕위를 차지한 삼촌 Claudius에 대한 Hamlet의 정서적 반응을 분석했다. 이 분석에서 Hamlet은 "상실"에 따른 희생자가 된다. Goethe는 Hamlet을 자신이 감당할 수 없는 상황 속에 갇힌 의지박약의 청소년으로 나타내었다. Hamlet은 행동하기 보다 반사행동하는 인물이라고 생각하는데 이러한 해석에서는 비극적인 승리를 하는 주인공이 나올 수 없으며 주인공의 인간적인 자질도 부정될 수 밖에 없다. 극이 끝날 때까지 Hamlet이 계속 부정적인 공포에 마비되어 있다가 우발사건에 의해 삼촌을 죽인다고 한다면 그는 무의미한 본보기가 될 것이며 그의 독백은 비겁자의 변명에 지나지 못할 것이다. 사색하는 Hamlet은 자신이 만들어 낸 인물인 것이다.