Present and Growth Strategy of the International Journal of Industrial Distribution & Business

서응교(Eung-Kyo Suh) 한국유통과학회 2018 한국유통과학회 학술대회 논문집 Vol.2018 No.1

산경연구논집(IJIDB) 저널의 현재와 성장전략

서응교(Eung-Kyo Suh) 한국유통학회 2018 International Forum on Business Convergence (IFBC) Vol.2018 No.-

대학생 창의역량 개발을 위한 디자인씽킹 기반 강좌 개발

서응교(Eung-Kyo Suh),전은화(Eunhwa Chon),정효정(Hyo jung Jung) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4

본 연구의 목적은 대학생 창의역량 개발을 돕기 위한 디자인씽킹 기반 강좌를 개발 하고, 그 효과를 검증하는데 있다. 교과목 개발ㆍ적용과정은 3단계에 걸쳐 이루어졌다. 1단계에서는 창의성, 창의 역량, 창의성교육 프로그램에 대한 문헌 연구, 관련 교수법ㆍ교육과정에 대한 벤치마킹을 통하여 강좌 설계 원리와 실행 원리를 도출하였으며, 전문가 검증을 통하여 타당화하였다. 1단계에서 도출한 주요 설계원리는 사회집단적, 실제맥락적, 정서적, 인지적, 행동적 차원의 창의성 유도 원리에 입각하여 강좌를 구성하는 것이었다. 2단계에서는 2014년 2학기 대학생 대상의 1일 워크숍을 통해 강좌의 주요 단계를 시범적으로 적용한 후, 설문 및 인터뷰를 통하여 개선사항을 도출하였다. 주요 개선 사항은 아이디어를 프로토타입으로 만드는 과정에서 피드백을 보다 정교하게 수렴할 수 있도록 보완하는 것이었다. 3단계에서는 2015년 1학기 대학 선택 교양 강좌에 적용하여 운영하였으며, 효과성을 검증하였다. 효과성 분석은 창의적 잠재력, 실천적 창의성에 대한 사전-사후 검사 결과 비교를 통하여 진행하였으며, 초점 집단 인터뷰를 통한 심층분석을 포함하였다. 연구 결과 디자인씽킹 기반 강좌는 참 여자들의 창의적 잠재력과 실천적 창의성 향상에 유의미하게 기여하였다. 또한 참여 경험에 대한 질적 분석 결과, 새로운 수업 방식에 대한 혼란, 시간 부족과 같은 어려움이 나타났으나, 협력의 가치와 소통의 방법을 익히고 능동적으로 문제 해결에 참여하는 동안 성취감과 창조적 자신감을 얻게된 것으로 나타났다. The purpose of this study was to develop a course using a design thinking method for increasing creative competency of undergraduate students. The course development was accomplished by the three stages of derivations and refinements. First, primary design principles were obtained from preliminary research and literature review on creativity training programs and design thinking methods. Second, the prototype was designed and developed based on the design principles and implemented into a workshop. The prototype revised based on questionnaire analysis and in-depth interviews with workshop participants. Third, the prototype was improved and opened in the course during one semester and the effectiveness of course was analyzed. The effects of the developed course were analyzed using experimental studies of pre-post test. Design thinking course shows significant difference in creativity potential. According to the interview with learners, we found the positive aspects and improvements of the design thinking course. Although they felt fuzzy and difficulty during participating course, they satisfied on the team based activity and the different approach on problem solving.

비 IT전공 대학생을 위한 디자인씽킹 기반 코딩교육 프로그램 개발 및 효과분석

서응교(Eung-Kyo Suh),신윤희(Yoon-hee Shin) 한국컴퓨터교육학회 2020 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.24 No.1

다양한 산업분야에서 정보기술을 활용한 창의 융합형 인재가 요구됨에 따라 소프트웨어 교육의 중요성이 강조되고 있다. 창의 융합형 인재 양성을 위한 소프트웨어 교육의 목적은 복합 문제를 창의적이고 효율적으로 해결할 수 있는 창의적 문제해결력, 논리적 사고력 및 협력능력을 신장시키는 데 있다. 그러나 소프트웨어 교육이 필수 교육과 정으로 급속도로 확대 편성되는 상황에서, 교수목표가 명확하지 않거나 전공계열 및 학습자 특성을 반영한 교수전략이 부재하다는 한계를 지적받고 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 최근 소프트웨어를 활용한 창의 융•복합 교수 모형 및 프로그램 개발을 위한 연구가 시도되고는 있으나 학습자 특성을 고려한 구체적인 연구 설계는 여전히 부족한 상황이다. 본 연구에서는 비 IT 전공 학생들에게 적합한 소프트웨어 교육 방안에 대하여 탐색하고자, 디자인 씽킹에 기반을 둔 코딩교육 프로그램을 적용하였다. 개발된 프로그램의 효과검증은 D대학교 ‘창의적 사고와 코딩’수업을 수강하는 학생들을 대상으로 총 2차례에 걸쳐 이루어졌다. 효과검증 결과, 창의적 문제해결역량에 대한 사전-사후 결과에서 유의미한 차이가 있었으며, 수업효과에 대한 인식조사 분석에서도 인지적, 정의적 및 실천적 영역에서 각 세부 영향요인을 도출할 수 있었다.

우수 중소기업의 M&A이후 통합(PMI) 실패사례를 통한 기업의 전략적 접근

서응교(Eung-Kyo Suh),이승창(Seung-Chang Lee),Jaseung Koo 한국전략경영학회 2014 전략경영연구 Vol.17 No.1

본 연구는 우수 자동차 부품 회사인 I사의 실제 M&A 실패사례로 자동차 부품 생산에 뛰어난 생산 기술을 가졌던 우수 중소기업 A사 인수과정과 인수 후 통합(PMI) 과정에서 인수기업이 어떻게 실패하게 되었는지 살펴보았고, 이를 통해 M&A 성공을 위한 기업의 전략적 접근방법을 제시하였다. 본 사례에서 인수기업이 인수와 그 이후 통합과정에서 실패요인으로 인수전략의 부재, 인수 후 운영전략의 미수립, 잘못된 가치평가, 조직문화의 차이에 대한 배려의 부족 등이 중소기업의 M&A 실패원인으로 분석되었다. 실패사례를 통해 본 연구에서는 중소기업이 M&A를 추진하는데 있어서 4가지 시사점과 더불어 기업의 전략적 접근 방법을 제시하였다. 첫째, 초기에 인수 후 통합전략을 수립해야 하며 둘째, 인수기업에 대한 명확한 가치평가를 수행해야 하며 셋째, 인수기업을 통한 시너지는 반드시 실행해야 하며 넷째, 인수기업과 피인수 기업간 조직문화의 차이에 대한 이해와 배려가 필요하다. 이를 통해 기업은 인수 후 통합시 매수기업, 매도기업, 그리고 중개가(Advisory) 간에 유기적인 연계를 통한 성공적인 M&A와 그 이후 통합 수행을 위해, 인수 후 통합 프레임워크에 따라 진행할 필요가 있다. 통합 프레임워크는 각 Phase별로 수행해야 할 주요 업무들을 제시하였고, 각 업무별로 책임과 주도하는 역할에 대한 정의를 했다. Managers need to understand how to best show leadership in a merger-not least because of the many unsuccessful post-merger integrations that have been reported in many case studies. This case study, that follows a merger in SME (Small-Medium Enterprise) auto parts sector, aims at verifying the recommendations in the literature on how to prevent and counter resistance to fail during PMI process and concentrates on the integration of success and failure in narratives of post-merger integration. As a acquirer, the company “I” is about to acquire the company “A.” The company “I” expected various synergy effects such as increasing revenues, domestic customers and overseas expansion. The company “I” , however, had some strategic problems during process of integration. The company “I” did not have a specific integration strategy and plan with M&A expertise before it started execution of integration of both companies in D Day and did not completed the integration of both companies efficiently and effectively. The company “I” did not utilized integration scenarios by advisor`s comment based on integration situations. The strategic factor is important to acknowledge for preventing post-merger integration failure and the findings from this case-study highlights the importance of maintaining positive employee perceptions during a whole merger processes. This case-study aims at adding to the knowledge base on facilitating post-merger implementations

플립러닝과 디자인씽킹에 기반을 둔 창의적사고 강화와 코딩교육을 위한 강좌 개발

서응교(Eung-Kyo Suh) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.16

본 연구는 플립러닝과 디자인씽킹에 기반을 두고 창의적 사고 강화와 코딩교육을 위한 강좌를 개발하고 그 효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. 교육과정은 개발방향 수립에 따른 강좌개발, 전문가 검토, 강좌 개선과 효과성 검증의 3단계 방법에 따라 개발되었다. 본 연구는 비이공계 대학생 대상의 코딩교육을 위하여 강좌를 개발하였으며, 사전학습을 통하여 프로그래밍을 위한 기초지식을 학습하도록 한 뒤, 본 수업에서는 실습과 피드백 중심의 능동적인 학습활동을 전개하였으며, 디자인씽킹을 통하여 인간 중심의 사고를 통하여 실제적인 문제를 발견하고 해결책을 탐색한 후 프로그래밍을 통하여 솔루션을 구현할 수 있도록 유도하였다. 효과성 검증은 2017년 1학기 대학 SW코딩 필수 교양강좌 중 한 분반을 선택하였으며, 연구결과 효과성 검증측면에 있어 문제해결력과 창의적 잠재력은 사전-사후 비교에 있어 통계적으로 유의미하게 올라갔음을 확인할 수 있었다. 강좌 운영에 대한 질적 분석 결과 일부 학생들은 새로운 수업방식과 코딩교육에 대한 거부감을 나타내기도 하였으나, 코딩에 대한 긍정적인 태도를 함양하는 데 기여하는 한편, 능동적인 학습활동 및 새로운 교육방식에 대한 만족하는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to develop a software education course under design thinking method using flipped learning method for increasing creative competency of undergraduate students. The course development was accomplished by the three stages of derivations and refinements. First, primary design principles and software coding principles were obtained from preliminary research and literature review and design thinking methods. Second, the prototype was designed and developed based on the design and software development principles and implemented and coded into a workshop. The prototype course revised based on questionnaire analysis and in-depth interviews with workshop participants. Third, the prototype was improved and opened in the course during one semester and the effectiveness of course was analyzed. The effects of the developed course were analyzed using experimental studies of pre-post test. Design thinking and flipped learning based course shows significant difference in creativity potential. According to the interview with students, we found the positive aspects and improvements of the software coding course using design thinking method. Although they felt fuzzy and difficulty during participating course, they satisfied on the team based activity and the different approach on problem solving.

미세먼지 통계 서비스 품질향상이 시민 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구

장은미 ( Jang¸ Eun Mi ),서응교 ( Suh¸ Eung Kyo ) 한국정보시스템학회 2021 情報시스템硏究 Vol.30 No.3

Purpose This study measures the degree of improvement in statistical quality experienced by data users when the data of a more convenient measurement method is extended to the analysis target to improve the quality of fine dust statistics service, and the method of expressing analysis data is revised. Ultimately, the main purpose is to explore how it can affect the quality of life of citizens. Design/methodology/approach As it was an issue the emerged as the most important issue at the time, various parties (government, private company, academia, civic groups, etc.) conducted multifaced research on fine dust, but they all focused on measuring technology and demonstrating its effectiveness there was only. This researcher redesigned the study from the viewpoint of statistical data users by changing the research subject from the technology itself to user, different from the existing research cases. The questionnaire method and structural equation were used in the study, and fine dust statistics generated through the existing method and the expanded/revised method were provided and compared for a total of 200 people. Findings Based on the results of the study, I would like to suggest what each entity should ultimately focus on to resolve the fine dust issue in the future.

정보시스템 인터페이스 연구에 있어서 디자인 사고와 디자인 과학의 활용

이성원(Seongwon Lee),서응교(Eung-Kyo Suh),서길수(Kil-Soo Suh) 한국인터넷전자상거래학회 2017 인터넷전자상거래연구 Vol.17 No.3

The importance of creativity has been emphasized in the transition from industrial society to knowledge-based society. Recently, design thinking has attracted great attention as one of the ways to increase the creativity of the organization. This study is to present a methodology of design thinking in the development of information systems, especially user interfaces, by combining with design science. To validate the effectiveness of the design thinking approach, we held a design thinking workshop in which participants were asked to design news comment evaluation buttons to improve their current functions. In general, people evaluate news comment quality based on two different dimensions-rational and emotional. However, the current evaluation systems has only one button such as “like” button, thus rational and emotional dimensions were mixed up in the review of news comment quality. Through the design thinking workshop, participants had intensive discussions and generated diverse ideas based on observation, ideation, and prototyping and finally suggested new designs of comment evaluation buttons.

팀 기반 학습을 활용한 플립러닝 수업이 학습자의 자기조절학습 및 동료평가에 미치는 영향

서영진(Seo, Young-Jin),서응교(Suh, Eung-Kyo) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22

본 연구에서는 팀 기반 학습을 활용한 플립러닝 수업에 참여한 학생들을 대상으로 자기조절학습 검사 및 동료평가를 시행하고, 그 결과를 분석하였다. 학생들의 자기조절학습 능력에 대한 사전-사후 검사 결과, 전체적인 자기조절학습 능력에서 통 계적으로 유의미한 향상이 있었다. 세부 영역에서는 동기 조절, 인지 조절, 그리고행동 조절 능력이 모두 향상되었다. 한편, 팀 과제가 끝난 후 동료평가를 시행하였고, 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 남학생의 동료평가 점수 평균은 감소하였 으나 여학생은 증가하였다. 둘째, 저학년과 고학년 모두 동료평가 점수 평균은 감소하였다. 셋째, 차수별 동료평가 점수와 자기평가 점수 차이는 증가하였다. 넷째, 만족도와 자기평가, 성적과 동료평가는 정적으로 유의하지만 낮은 상관관계를 보였다. 다섯째, 팀 활동에서의 개선점을 유형별로 분류하였을 때, ‘소극적 태도’인 학생이 가장 많았고, 다음으로 ‘참여율 저조’, ‘팀 활동 능력 부족’, ‘창의적/비판적 사고 필요’,‘의사소통 능력 부족’ 순이었다. 본 연구에서 다룬 팀 기반 학습을 활용한 플립러닝 수업이 확대되어 학생들의 자기조절학습 능력이 향상되고, 연구 결과가 플립러닝 수업의 질적 개선 및 확산에 도움이 되길 기대한다. The purpose of this study was to explore the effect of flipped learning on the self-regulated learning and the peer assessment. With regard to the self-regulated learning, self-regulated learning ability significantly improved when the flipped learning was applied. Specifically, the abilities regarding motivation regulation, cognition regulation, and behavior regulation were improved. With regard to the peer assessment, major findings can be summarized as follows. First, while the averaged score of male students decreased, the averaged score of female students increased. Second, the averaged score of peer assessment decreased regardless of the students’ grade. Third, the results showed that the difference of the scores between self assessment and peer assessment increased. Fourth, the relationships among satisfaction level, self assessment score, grade, and peer assessment score were significant with small effect size. Fifth, the improvements of team activities were classified as followings in order; passive attitude, low participation rate, lack of team activity ability, lack of creative/critical thinking, and lack of communication ability. Also, the results imply that the students would strengthen their self-regulated learning ability by participating in the flipped learning class using team-based learning. Furthermore, it is expected to help improve the quality of flipped learning class and spread it.

A Study on the Effect of Supplier’s Strategy on New Product Development Performance

Sunil Hwang(황선일),Eung-Kyo Suh(서응교) 한국유통과학회 2017 유통과학연구 Vol.15 No.9

Purpose – In the joint development of new products, buyers and suppliers exchange information to solve various problems. Uncertainty and ambiguity are typical examples. Uncertainty refers to the lack of information to solve the problem, and equivocality refers to the case where the information is interpreted in multiple processes in the process of providing the information. These uncertainty and equivocality cause new products to be delayed in their development and adversely affect quality. However, unfortunately, there is a lack of researches on how the uncertainty and equivocality of such concepts control the results of new product joint development. But, smooth communication and effective exchange of information is not emphasized only in the general organization. The importance of the new product joint development projects to achieve the two organizations’ common goals becomes even greater. The purposes of this study are to analyse the effect of supplier’s strategy on the NPD performance and moderating effect of uncertainty and equivocality. Research design, data, and methodology – In order to make a contribution to the lack of academic researches in Korea, this study collects data through questionnaires based on organizational information processing theory and previous studies, and conducts empirical analysis. Results – As a result, the product modularization strategy and the strategic supply chain relationship positively influenced the new product development performance - return on investment and ease of manufacturing. And the interaction effect of uncertainty and equivocality with supplier’s strategy – product modularity strategy and strategic supply chain management relationship - reduces or negates the influence of product modularization strategy on new product development performance. Conclusions – This implies that it is important to control uncertainty and equivocality in order for the supplier strategy to have a pos