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- 저자 : 현은자(Hyen Eun-Ja) (검색결과 1 건)
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지능형 로봇을 활용한 동시활동이 4세 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 효과
김영실(Kim Young-Sil),이종향(Lee Jong-Hyang),현은자(Hyen Eun-Ja),박현경(Park Hyun-Kyung) 한국열린유아교육학회 2011 열린유아교육연구 Vol.16 No.1
본 연구는 지능형 로봇을 활용한 동시활동이 유아의 음운인식과 단어재인에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 만 4세 유아로 실험집단 16명, 비교집단 16명이다. 실험집단 유아에게는 지능형 로봇을 활용한 동시활동을, 비교집단 유아에게는 컴퓨터를 활용한 동시활동을 주 2회씩 4주에 걸쳐 총 8회 실시하였다. 연구 결과, 지능형 로봇을 활용한 동시활동이 유아의 음소 및 음절 인식, 그리고 단어재인에 효과적인 것으로 나타났다. 그러나 음소인식의 하위과제인 음소변별과 음소탈락에 대해서는 통계적으로 의미있는 효과가 없었다. This study was conducted to find out the effects of poetry activities on young children's phonological awareness and word recognition. Subjects of this study were 32 children aged four, who were equally divided into two groups: the experiment group and the control group. For children in the experiment group, poetry activities using an intelligent robot were conducted twice a week for four weeks for a total of eight sessions. For children in the control group, poetry activities by using a computer were conducted the same number of times for the same period. Through this experiment, it was found that poetry activities using an intelligent robot were useful in improving children's phonemic and syllabic awareness as well as their word recognition. However, they produced no statistically meaningful effect concerning the low-level tasks of phonemic detection and deletion.
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