2007년 개정 "우리들은 1학년" 교과에 대한 교사들의 인식

최일선 ( Il Sun Choi ),이경민 ( Kyung Min Lee ) 한국유아교육학회 2009 유아교육연구 Vol.29 No.6

유아 다문화교육의 연구동향과 과제

최일선(Choi, Il Sun) 한국다문화교육연구학회 2010 다문화교육 Vol.1 No.1

본 연구의 목적은 유아 다문화교육의 연구동향을 살펴보고, 이를 토대로 유아 다문화교육이 지향해야할 과제를 제안하기 위한 것이다. 유아 다문화교육의 연구동향은 '다문화교육프로그램 개발 및 효과', '다문화교육의 운영실태 및 인식', '다문화가정 유아의 특성 및 유아교육기관에서의 적응과 생활',과 '다문화교육에서의 교사 교육' 측면에서 살펴보았다. 유아 다문화교육의 연구동향을 살펴본 결과에 기초하여, 앞으로의 다문화사회에서 검토해야 할 유아 다문화교육의 과제를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 다문화교육이라는 범교과 학습주제가 성과를 이루기 위해서는 개념, 대상과 목적을 명료화해야 한다. 둘째, 긍정적인 문화적 정체성을 형성하는 데 기여해야 한다. 셋째, 다문화 사회를 살아가기 위해 필요한 지식과 기능 태도를 갖춘 다문화 능력을 배양해야 한다. 넷째, 다양성들을 반영한 다문화 교육개념을 전 교육과정에 통합적으로 포함시켜야 한다. 다섯째, 다문화교육의 경험은 현재의 일상적인 생활 주변에서 시작해야 하며, 다양성과 공통성을 상호 보완하는 방향으로 구성해야 한다는 점이다. 본 연구는 유아 다문화교육 연구에 대한 전반적인 검토를 통해 앞으로의 다문화 교육의 방향을 조명하였다는 점에서 연구의 의의가 있다. The purpose of this study was to identify recent research trends regarding multicultural education in early childhood and was to examine the suggestion for multicultural education based on research trends. It is reviewed the research of multicultural education as 4 aspects, which are 'development and effects of multicultural education program', 'teacher's practices and perception about multicultural education', 'attributes, adaptation and experience of young children from multicultural backgrounds' and 'teacher education in multicultural education'. As a result, the directions toward multicultural education were suggested as follows; First, Concepts, targets and objectives of multicultural education should be clarified. Secondly, it should contribute to the formation of positive cultural identity for young children. Third, multicultural competence should be cultivated. Fourth, multicultural education concepts with diversity should be included to the curriculum in integrative. Fifth, a multicultural education experience for young children should be based on the current routine life and must be complementarily organized in diversity and commonality.

초등학교 1학년 아동의 입학 초기 적응활동 분석: 입학 초기 적응활동 교재를 중심으로

최일선(Choi, Il-Sun) 경인교육대학교 교육연구원 2020 교육논총 Vol.40 No.4

본 연구의 목적은 초등학교 입학 초기 적응활동 교재의 구성과 내용을 분석함으로써 바람직한 입학 초기 적응활동을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 본 연구의 분석대상은 시 교육청에서 개발한 7개의 입학 초기 적응활동 교재이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 입학 초기 적응활동 교재의 구성은 표지명, 내용 체계, 쪽수 등에서 자율적으로 다양하게 이루어진 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활적응, 기본생활습관, 친구 및 가족관계, 기초학습능력 및 안전교육 등에 관한 입학 초기 적응활동 교재의 내용이 시 교육청에 따라 서로 다른 비중으로 이루어진 것으로 나타났다. 본 연구는 입학 초기 적응활동 교재 구성 및 운영에 대한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study was to analyze the format and contents of textbooks used for the primary school orientation program in order to provide basic data for desirable early admission adaptation activities. The data for the study included seven textbooks used for the primary school orientation program developed by the Metropolitan Office of Education. The results of this study were as follows. First, the format including cover name, content system, number of pages etc, was composed autonomously in various ways. Second, it was found that the contents of school life adaptation, basic lifestyle, relationship with friends and family, basic learning ability, and safe life were consisted with different weights depending on the Metropolitan Office of Education. These results provided basic information about the composition and operation of textbooks used for the primary school orientation program.

서비스업체의 경영전략 및 조직문화가 경영성과에 미치는 영향 - 해양레저관광서비스 사업체를 중심으로 -

최일선(Choi, Il-Sun),이정아(Lee, Jung-A) 한양대학교 관광연구소 2020 觀光硏究論叢 Vol.32 No.4

주52시간 근무제와 교통 접근성 향상 등 사회문화·경제적 여건 변화에 따라 국내 해양레저관광시장도 지속적으로 성장하고 있다. 본 연구는 전국 해양레저관광서비스 사업체를 대상으로 기초 현황을 파악하는 한편 해양레저관광서비스 사업체의 경영전략과 조직문화가 경영성과와 어떤 영향관계를 형성하는지 분석하여 해양레저관광서비스 부문의 특성을 반영한 산업 지원방향을 제시하고자 한다. 분석을 위해 측정항목들에 대한신뢰성과 타당성을 측정하는 탐색적 요인분석(Exploratory Factor Analysis)과 상관관계 분석을 실시하였으며, 가설을 검증하기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 해양레저관광서비스 사업체의 경영전략이 경영성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사업체의 경영전략이 조직문화에 부분적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 사업체의 조직문화가 경영성과에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 유연성 문화는 경영성과에 긍정적 영향을 미치는 반면 통제성 문화는 재무적 성과에 부정적 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 본 연구는 전국 해양레저관광서비스 사업체를 대상으로 운영 현황을 파악하고 이를 바탕으로 사업체의 경영전략, 조직문화, 경영성과와의 영향 관계를 분석한 최초의 연구라는 점에서 의의가 있다. The domestic marine and leisure tourism market has been steadily growing due to the changes in social culture and economic conditions, such as a 52-hour workweek and improved access to transportation. This study identifies the basic status of the nation’s marine leisure and tourism businesses. Also it analyzes the relationship between the management strategy and organizational culture of the marine leisure and tourism service companies and management performance. Thus, this study aims to suggest an industry support direction. For the analysis, exploratory factor analysis and correlation analysis, which measure reliability and validity of measurement items, were performed, and regression analysis was performed to test the hypothesis. As a result, first, the management strategy of the marine leisure and tourism companies was found to have a positive effect on management performance. Second, the business strategy of the companies was found to have a positive effect on the organizational culture. Lastly, it was found that the organizational culture of the companies has a partial influence on management performance. The flexible organizational culture has a positive effect on management performance, while the rigid organizational culture has a negative effect on financial performance. This study is meaningful in that it is the first study to analyze the relationship between business strategy, organizational culture, and business performance of the business, by grasping the current status of operation for the nation’s marine leisure and tourism companies.

플로우(FLOW)경험과 참여지속성 관계분석

최일선(Il Sun Choi) 한양대학교 관광연구소 2014 觀光硏究論叢 Vol.26 No.3

본 연구는 야외 레크리에이션 참여자의 경험의 질을 이해하기 위하여 그들의 플로우 경험과 참여지속성간의 관계를 살펴보고자 하였다. 기존 대부분 여가연구에서 플로우는 단편적으로 이루어져 플로우 경험 자체에 대한 구조적 인과관계 및 영향관계에 대한 연구가 부족하였다. 하지만 플로우는 다차원적 개념이며, 이전단계, 경험단계, 결과단계로 이루어진 상호의존적 관계를 가진 개념이다. 이에 본 연구에서는 야외레크리에이션에 있어서 핵심요인인 플로우 경험구조를 파악하고 플로우와 참여지속성 간의 영향관계를 파악하고자 한다. 이에 본 연구는 플로우 경험 변인간의 관계검증에서 플로우의 원인변인(도전감, 숙련도, 주의집중), 관련변인(즐거움), 결과변인(시간왜곡, 긍정적 감정)간의 영향관계를 검증하였다. 먼저 원인변인인 도전감, 주의집중은 관련변인인 즐거움에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 관련변인인 즐거움이 결과변인인 시간왜곡과 긍정적 감정에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 반면에 숙련도가 즐거움에 영향을 미친다는 가설은 유의하지 않았다. 한편 플로우 관련변인인 즐거움과 결과변인인 긍정적 감정은 참여지속성에 긍정적인 영향을 미치는 것을 밝혔다. The purpose of the study was to analyse relationships between flow experiences and continuos participation in order for understanding qualitative experiences of outdoor recreationist. Previous studies of leisure configured flow as a piecemeal basis thus researches on the effects and causal relationship of the flow experience itself was insufficient. However, flow is a multi-dimensional concept that is composed the previous step, experience stage, and final step, with a dependency on each other. Therefore, in this study, flow experiences were analysed by leading variable(sense of challenge, skill level, concentration of attention), related variable(fun) and outcome variable(distortion time, positive emotions) and to understand the participants’ experiences relationships between flow and continuos participation were analysed. As a result of the analysis, sense of challenge and concentration affected fun and the positive emotions and time distortion were affected by fun. On the other hand, the skill level did not affect fun. As a result of examining the relationship between the flow-related variables and the continuous participations, fun and positive emotions had a positive effect on continuos participation.

생태체험활동을 통한 청소년의 경험적 변화

최일선(Choi, Il-Sun),하시연(Ha, Si-Yeon) 한국관광레저학회 2015 관광레저연구 Vol.27 No.2

유아역사교육의 연구동향 분석: 2001∼2020년 국내 학술지 논문을 중심으로

최일선(Choi, Il-Sun),강선주(Kang, Sun-Joo) 경인교육대학교 교육연구원 2021 교육논총 Vol.41 No.2

본 연구의 목적은 유아역사교육에 대한 최근 연구동향을 분석하여 유아역사교육의 성과와 제한점을 파악하고, 앞으로 보완할 부분에 대한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 2001년부터 2020년까지 국내 학술지에 게재된 유아역사교육 관련 논문 31편을 대상으로 연구주제, 연구방법을 중심으로 분석하였다. 분석된 자료는 빈도와 백분율을 산출하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제의 경우, 프로그램/활동 개발 및 효과연구가 가장 많았으며, 다음으로 인식 및 실태, 이론 고찰에 관한 연구의 순으로 나타났다. 둘째, 연구방법은 양적연구가 가장 많았으며, 다음으로 동일한 편수의 질적연구와 문헌연구, 그리고 혼합연구의 순으로 나타났다. 본 연구에서는 이러한 양적 연구 경향성의 의미와 한계, 그리고 유아역사교육의 이론의 발전 방향에 대해 논의했다. This study analyzed recent research trends in early childhood history education using 31 articles published in Korean academic journals between 2001 and 2020. There were two categories of anlaysis: research topics and research methods. The study had the following findings. First, the development of teaching and learning programs, and their effectiveness, were the most frequently addressed topics. This was followed by teachers and parents perceptions of early childhood history education and teaching practice, and theoretical approach. Second, quantitative research was the most common method, followed by qualitative research, literature research with the same number of studies, and mixed research. This study discussed the implications and limitations of this quantitative research trends and proposed that further studies be conducted.

IPA 기법을 활용한 숲해설가 직무교육프로그램에 대한 중요도와 성취도 차이분석

최일선 ( Il Sun Choi ),하시연 ( Si Yeon Ha ),손지원 ( Ji Won Son ) 한국산림과학회 2014 한국산림과학회지 Vol.103 No.4

This study analysed differences between importance and performance of 2014 forest interpretertraining program through IPA with the aim to provide suggestions and improvement. First the results of acomparison of the overall average of performance and importance showed importance is higher thanperformance. Afterwards, the result of IPA showed that confidence of being an interpreter, active involvement,the understanding of the value of forest, expansion of the understanding of forest, the understanding of themission of interpreter, and the understanding of the qualification of interpreter, those 6 items belong to the Iquadrant. In the case of the II quadrant there were interest of the content of education and to learn a lot ofthings through education. Next, those how to deal with service, planning interpreter programs, clarity of thecontent of education, accuracy of the content of education, validity of the content of education, appropriatenumber of participants, and appropriate time of education involved in III quadrant. Finally, concentration in theeducation and the understanding of the topic of education situated in IV quadrant.

연구논문 : 예비교사를 위한 "슬기로운 생활"과 수업컨설팅 매뉴얼 개발 및 적용효과

최일선 ( Il Sun Choi ),장영숙 ( Young Sook Jang ) 인하대학교 교육연구소 2010 교육문화연구 Vol.16 No.1

본 연구의 목적은 예비교사들이 교육 현장에서의 수업능력을 향상시킬 수 있는 지원방안으로 ‘슬기로운 생활’과 수업컨설팅 매뉴얼을 개발하고 그 효과를 살펴보는 것이다. 이를 위해 문헌 및 선행연구 고찰을 통해 매뉴얼구성요소, 절차, 내용 등을 구성하고, 이를 근거로 예비교사를 대상으로 수업컨설팅을 시행하였다. 구체적인 연구 내용을 살펴보면 다음과 같다. 먼저 수업컨설팅 교과인 ‘슬기로운생활’과의 이해를 돕기 위해 목표, 내용, 성격및 교수·학습 방법에 대해 살펴보았다. 다음으로 ‘슬기로운 생활’과 수업컨설팅 프로그램 매뉴얼의 구성내용으로 원리 구성요소 체제 및 내용을 제시하였다. 마지막으로 ‘슬기로운생활’과 과 수업컨설팅 매뉴얼의 효과를 알아보기 위하여 수업컨설팅 전·후로 수업능력향상도 검사 및 저널쓰기를 를 시행하였으며, 그결과 예비교사들의 ‘슬기로운 생활’ 교과 수업능력기술 및 인식 측면에서 긍정적인 변화가 나타났다. The purpose of this study was to develop a consulting manual for the pre-service teacher about the subject ``wise life``. Based on the result of the literature research, the consulting program for the subject ``wise life`` was constructed with principals, components, procedure and contents. In order to conform the effect of consulting manuals, two pre-service teachers participated in the class consulting program. After the consulting program participation, they showed the positive changes in the lesson skill and conception about the subject ``wise life``.

활동성 여가행위자의 놀이성을 통한 여가경험 분석

최일선(Choi, Il-Sun),이훈(Lee, Hoon) 한양대학교 관광연구소 2016 觀光硏究論叢 Vol.28 No.1

놀이성은 여가행동을 이해하는 핵심요소이다. 본질적인 측면에서 여가활동에 대한 개인 간 행동의 차이는 결국 여가활동을 야기하는 개인의 성향에 따라 달라질 수 있을 것이며, 여가활동과 같은 놀이적인 것을 수용하는 개인의 성향은 놀이적 성향인 놀이성에 따라서 차이가 있다는 것이다. 즉 진정한 여가참여자를 이해하기 위해서는 그들의 놀이성과 여가경험의 핵심 개념인 플로우 경험 간의 관계를 증명할 필요가 있다. 따라서 본 연구의 목적은 놀이성과 여가에서의 플로우 경험, 여가만족도간의 관계를 실증적으로 분석하여 놀이성과 여가경험의 관계를 규명하고자 한다. 연구결과 놀이성은 여가참여자의 플로우 경험에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었으며 Csikszentmihalyi 가 제시하는 플로우의 특성인 자기목적성과 최적의 즐거움 상태라는 것이 놀이성과 관계깊다는 것을 증명한 것으로 놀이성은 특정 활동에서 최적의 경험을 할 수 있게끔 선행하는 요인으로 작용하는 것이다. 다음으로 가설2인 ‘놀이성이 여가만족도에 영향을 미친다’ 는 것은 기각되었으나, 놀이성이 플로우 경험을 통하여 여가만족도에 영향을 미침을 알 수 있다. 마지막으로 플로우 경험은 여가참여자의 만족도에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 여가참여자의 플로우 경험이 중요함을 다시 한 번 시사하며 여가활동에 대한 운영 및 관리에 있어서 플로우 경험 요소의 조성이 중요함을 알려준다. Playfulness is an important element to understand the leisure behaviour. In order to understand the nature of leisure, it is essential to understand playfulness which is a intrinsic characteristics of human being. Different behavior in leisure activities can be depending on the individual’s propensity. Thus the leisure activity like human being’s play thing can differ depending on the playfulness. It is therefore an object of the study was to analyse the structural relationship between playfulness, flow experience, and leisure satisfaction. Especially, Csikszentmihalyi’s play and flow relationship was investigated in relation to the playfulness and flow experience. First, the result revealed that playfulness gave a significant effect on the flow experience that playfulness is leading factor to optimal experience. As a result, the finding proved Csikszentmihalyi’s self-purpose and optimal enjoyment are deeply related with the playfulness. Academic implications can be demonstrated that leisure experience can be proved through play and playfulness. Second, it has been rejected hypothesis 2.(playfulness directly related to leisure satisfaction) however, playfulness effected on satisfaction through the flow experience. Finally, the flow was a positive effect on leisure satisfaction directly. Thus, for continued participation in leisure it is important to consider the elements of flow experience in the operation and management of leisure activities.