A Case of T-cell Primary Pulmonary Lymphoma Diagnosed by $TCR{\gamma}$ gene rearrangement

최영미,김승준,권순석,김영균,김관형,문화식,박성학,송정섭,Choi, Young Mee,Kim, Seung Joan,Kwon, Soon Seog,Kim, Young Kyoon,Kim, Kwan Hyoung,Moon, Hwa Sik,Park, Sung Hak,Song, Jeong Sup The Korean Academy of Tuberculosis and Respiratory 1996 Tuberculosis and Respiratory Diseases Vol.43 No.6

반복되는 흉막염 및 폐렴을 주소로 내원한 30세 남자환자에서 경기관지 폐생검과 흉수내 림프구에 대한 유세포 분석 및 T세포 수용체 유전자 재배열 분석을 실시하였다. 경기관지 폐생검 조직의 연역조직화학 염색상 대부분의 림프구가 T세포 표식자인 UCHLl 에 대해 강하게 염색되었고, B세포 표식자인 L26에 대해서는 거의 염색되지 않았다. 흉수에서 추출한 림프구의 유세포 분석상 CD3양성 CD2양성인 T림프구가 대부분이었고, 이들 림프구에 대해 중합효소연쇄반응을 이용한 T세포 수용체 유전자 재배열 분석을 하였더니 $TCR{\gamma}$ 유전자 재배열과 클론성을 관찰할 수 있었다. T세포 원발성 폐림프종으로 진단하였고, 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다.

이공계 대학 학부생을 위한 MTP(Muti-grade Tutoring Project) e포트폴리오 평가 모형 개발

최영미,주문원,한영신,Choi, Young-Mee,Choo, Moon-Won,Han, Young-Shin 한국정보교육학회 2006 정보교육학회논문지 Vol.10 No.3

MTP(Multi-graded Tutoring Project) is a designed curriculum needed to perform a high quality project to improve teamwork and major skills for college student of science and engineering. Each student can experience teaching activities as a tutor and learning activities as a tutee in the MTP for three years. Through this curriculum, students are expected to obtain the capabilities to set up and search the goal of given projects, to make human network among multi-graded students and professionals which could be critical for finding careers, and to perform graduation projects in a more systematic and co-operated way, resulting in highly-qualified outputs. In this paper, MTP e-portfolio evaluation model is suggested. This model evaluates the individual-level performance operating in MTP curriculum. The evaluation model is described with three dimensional structure composed of participator, changes in learning, and learning processes. The resultant model could be utilized as tools for evaluating the curriculum set up for the multi-graded project-based teaching environment.

Lung Injury Indices Depending on Tumor Necrosis Factor-$\alpha$ Level and Novel 35 kDa Protein Synthesis in Lipopolysaccharide-Treated Rat

최영미,김영균,권순석,김관형,문화식,송정섭,박성학,Choi, Young-Mee,Kim, Young-Kyoon,Kwon, Soon-Seog,Kim, Kwan-Hyoung,Moon, Hwa-Sik,Song, Jeong-Sup,Park, Sung-Hak The Korean Academy of Tuberculosis and Respiratory 1998 Tuberculosis and Respiratory Diseases Vol.45 No.6

Background : TNF-$\alpha$ appears to be a central mediator of the host response to sepsis. While TNF-$\alpha$ is mainly considered a proinflammatory cytokine, it can also act as a direct cytotoxic cytokine. However, there are not so many studies about the relationship bet ween TNF-$\alpha$ level and lung injury severity in ALI, particularly regarding the case of ALI caused by direct lung injury such as diffuse pulmonary infection. Recently, a natural defense mechanism, known as the stress response or the heat shock response, has been reported in cellular or tissue injury reaction. There are a number of reports examining the protective role of pre-induced heat stress proteins on subsequent LPS-induced TNF-$\alpha$ release from monocyte or macrophage and also on subsequent LPS-induced ALI in animals. However it is not well established whether the stress protein synthesis such as HSP can be induced from rat alveolar macrophages by in vitro or in vivo LPS stimulation. Methods : We measured the level of TNF-$\alpha$, the percentage of inflammatory cells in bronchoalveolar lavage fluid, protein synthesis in alveolar macrophages isolated from rats at 1, 2, 3, 4, 6, 12, and 24 hours after intratracheal LPS instillation. We performed histologic examination and also obtained histologic lung injury index score in lungs from other rats at 1, 2, 3, 4, 6, 12, 24 h after intratracheal LPS instillation. Isolated non-stimulated macrophages were incubated for 2 h with different concentration of LPS (0, 1, 10, 100 ng/ml, 1, or 10 ${\mu}g/ml$). Other non-stimulated macrophages were exposed at $43^{\circ}C$ for 15 min, then returned to at $37^{\circ}C$ in 5% CO2-95% for 1 hour, and then incubated for 2 h with LPS (0, 1, 10, 100ng/ml, 1, or 10 ${\mu}g/ml$). Results : TNF-$\alpha$ levels began to increase significantly at 1 h, reached a peak at 3 h (P<0.0001), began to decrease at 6 h, and returned to control level at 12 h after LPS instillation. The percentage of inflammatory cells (neutrophils and alveolar macrophages) began to change significantly at 2 h, reached a peak at 6 h, began to recover but still showed significant change at 12 h, and showed insignificant change at 24 h after LPS instillation compared with the normal control. After LPS instillation, the score of histologic lung injury index reached a maximum value at 6 h and remained steady for 24 hours. 35 kDa protein band was newly synthesized in alveolar macrophage from 1 hour on for 24 hours after LPS instillation. Inducible heat stress protein 72 was not found in any alveolar macrophages obtained from rats after LPS instillation. TNF-$\alpha$ levels in supernatants of LPS-stimulated macro phages were significantly higher than those of non-stimulated macrophages(p<0.05). Following LPS stimulation, TNF-$\alpha$ levels in supernatants were significantly lower after heat treatment than in those without heat treatment (p<0.05). The inducible heat stress protein 72 was not found at any concentrations of LPS stimulation. Whereas the 35 kDa protein band was exclusively found at dose of LPS of 10 ${\mu}g/ml$. Conclusion : TNF-$\alpha$ has a direct or indirect close relationship with lung injury severity in acute lung injury or acute respiratory distress syndrome. In vivo and in vitro LPS stimulation dose not induce heat stress protein 72 in alveolar macrophages. It is likely that 35 kDa protein, synthesized by alveolar macrophage after LPS instillation, does not have a defense role in acute lung injury. 연구배경 : 급성폐손상의 병태생리학적 기전에는 염증세포들이 분비하는 다양한 염증성 매개물질들이 매우 중요한 역할을 한다. 이중 특히 tumor necrosis factor-$\alpha$ (TNF-$\alpha$) 는 다른 염증세포들의 화학주성 및 각종 염증성 매개물질 분비에 영향을 미치는 proin-flammatory cytokine으로 작용하는 한편, 직접적으로 세포손상을 야기시키는 세포독성 cytokine으로도 작용하는데, 급성폐손상에서 TNF-$\alpha$와 폐조직 손상과의 직접적인 관련성에 대해서는 아직 구체적으로 확인된 바가 많지 않다. 또한, 최근에 생체내 방어기전으로 스트레스 단백질에 대한 관심이 높아지면서, 단핵구에 내독소를 처치하거나, 동물에 내독소를 투여하기 전에 미리 스트레스 단백질을 합성시킨 경우, 내독소에 의한 손상을 감소시켜 준다는 연구가 보고되었지만, 내독소 자극 자체만으로 스트레스 단백질 합성이 유도되는지는 아직 분명하지 않다. 이에 저자들은 내독소 유도성 급성 폐손상에서 TNF-$\alpha$ 분비와 폐조직 손상을 포함한 일련의 염증반응과의 관계를 분석하고, 생체내 내독소 자극에 대하여 폐포대식세포에서 스트레스 단백질을 포함한 새로운 단백질 합성이 유도되는지 여부를 분석하고자 하였다. 연구방법 : 흰쥐의 기관내로 내독소를 투여한 후 시간별로 기관지폐포세척액내 TNF-$\alpha$농도, 염증세포 백분율 변화, 병리조직학적 소견을 관찰하고, 또한 각 시간대의 폐포대식세포에서 sodium dodesyl sulfate-polyacrylamide gel electrophoresis와 inducible heat stress protein72에 대한 면역화학염색을 시행하여 단백질 합성양상을 분석하는 한편, 폐포대식세포에 다양한 농도의 내독소 자극과 열처리를 가한 후, 배양상층액에서 tumor necrosis factor-a 농도를 측정하고, 폐포대식세포의 단백질 합성양상을 분석하였다. 연구결과 : 내독소 투여 후 tumor necrosis factor-$\alpha$는 첫 1시간째부터 현저하게 증가하여 (p< 0.0001) 3시간째 최고치에 이르렀고 6시간째는 감소하기 시작하여 12시간째는 정상 대조군 수준으로 감소하였다. 내독소 투여 후 염증세포 백분율의 변화는 2시간째부터 시작하여 6시간째 최고에 이르러 12시간째까지 지속하였으며, 장시간째에 정상 대조군 수준으로 회복하였다. 병리조직학적 소견상 폐손상 지표 점수는 내독소 투여후 6시간째 최고치에 이르러 24 시간째까지 지속하였다. 내독소 투여 후 분리한 폐포대식세포에서 첫 1시간째부터 장시간째까지 정상 대조군에서는 관찰할 수 없던 35kDa의 새로운 단백질 띠가 관찰되었으며, 면역화학염색상 inducible heat stress protein72는 관찰되지 않았다. 내독소 자극을 가하지 않은 정상 대조세포군에 비해 내독소 자극을 가한 세포군의 배양상층액에서 tumor necrosis factor-$\alpha$ 농도가 유의하게 높았으며 (p<0.001), 내독소 자극만 가한 세포군에 비해 열충격 전처치후 내독소 자극을 가한 세포군의 배양상층액에서 tumor necrosis factor-$\alpha$ 농도가 10 ${\mu}g/ml$ 내독소 자극군만 제외하고 모두 유의하게 감소하였다 (p<0.05). 내독소 자극만 가한 세포군은 10 ${\mu}g/ml$의 고농도에서만 35 kDa 의 단백질 띠가 합성되었고 inducible heat stress protein72는 관찰되지 않았다. 열충격 전처치후 내독소 자극을 가한 세포군은 모두 inducible heat stress protein72가 관찰되었다. 결 론 : 기관내 내독소 투여에 의한 급성 폐손상에서 tumor necrosis factor-$\a

남녀 대학생의 진로결정관계성, 진로장벽, 진로결정효능감 간의 구조적 관계 분석

최영미(Choi, Young-Mee),정미경(Chung, Mi-Kyung) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11

이 연구의 목적은 진로결정관계성, 진로장벽, 진로결정효능감 간의 구조적 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 서울, 경기 지역 소재 4년제 대학교 7곳의 재학 중인 485명(남 216명, 여 269명)의 자료를 분석하였다. 모형을 검증하기 위해 구조방정식 모형을 사용하였고 변인들 간의 구조적 관계가 남녀 간 차이가 있는지 확인하기 위해 다집단 분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 진로결정관계성은 진로장벽에 직접적인 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 진로를 결정하는데 관계성 이 높을수록 즉, 의미 있는 사람이 지지해주고 모델이 되어주고 활동을 함께 하고 조언을 해줄수록 진로장벽을 덜 느끼는 것으로 해석할 수 있다. 둘째, 진로장벽이 진로 결정효능감에 직접적인 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 진로와 관련한 경험들을 수행해 가는 과정에서 방해할 것으로 지각되는 부정적 사건이나 사태 즉 장벽이 클수록 진로결정효능감이 낮아진다고 해석할 수 있다. 셋째, 진로결정 관계성이 진로결정효능감에 직접적인 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 진로결정에서 관계에 대한 욕구가 충족되면 과정에서 요구되는 과제들을 성공적으로 완성할 수 있다는 신념을 증가시킨다고 해석할 수 있다. 또한 남녀 대학생 모두 구조모형이 동일함을 확인하였다. 따라서 이 연구에서 설정한 관계모형이 성별 모두 동일하게 적용될 수 있음을 확인하였다. 이 연구는 진로결정효능감을 예측하는 요인들에 대한 이해에 도움을 준다는 점에서 의의가 있으며 진로결정관계성의 중요성을 밝혔다는 데 의의가 있다. The purpose of this study was to examine the structural relationship among college students career decision-relatedness, career barriers and career decision self-efficacy. To do this, a questionnaire survey was performed in 485 college students from seven university in Seoul and Gyonggi-Do. Statistical methods used for data analysis were the SPSS 19.0 and AMOS 19.0. Study results were as follows: First, students career decision-relatedness affect their career barriers, their career barriers affect their career decision self-efficacy directly. Second, career decision-relatedness affect career decision self-efficacy through career barriers indirectly. Third, this structural relations model results were the same between men and women modeling groups. These results indicated the significant role of career decision-relatedness on college students career decision self-efficacy.

컬러불변치 기반 이미지 특징값에 대한 연구

최영미 ( Young-mee Choi ),주문원 ( Moon-won Choo ) 한국정보처리학회 2012 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.19 No.1

위치정보를 활용한 응용시스템을 구축하는 경우 컬러 이미지 처리를 위하여 조명이나 객체의 물리적 특성에 불변한 특징값을 활용하게 된다. 이 연구에서는 컬러불변치로 재정의된 픽셀을 기반으로 한 여러 이미지 특징값을 단순 비교분석함으로써 위치기반 어플리케이션에서 이미지 유사도를 측정하는데 그 결과를 활용하고자 한다.

최적화 수식 생성을 위한 지능형 개별학습 시스템의 명시적 학습자 모델링 기법

최영미(Young Mee Choi),이기호(Ki Ho Lee) 한국정보과학회 1992 정보과학회논문지 Vol.19 No.3

지능형 개별 학습 시스템에 있어 진단과 교정의 반복을 통한 학습과정에서 나타나는 수식 생성 과정의 최적화 기법을 고안했다. 실제적인 구현으로, 저학년의 산술 계산 능력을 향상시키기 위하여 “WEST2” 게임을 구축하였다. 이 환경에서 학습자는 반복 연습으로 게임 규칙과 수식 구성을 학습하였고, 두 학습자의 상호 작용으로 협동 학습을 유도하였으며, 차분 모델링에 학습자의 결함을 교정하기 위한 명시적 대화 기법을 첨가한 동적 학습자 모델링의 새로운 기법으로 학습자 모델의 질을 개선하였다. An optimal technique is designed for the arithmetic expression creation in the process of teaching and learning through the iteration of diagnostics and corrections in the Intelligent Tutoring System. As a practical implementation, "WEST2" game has been established to improve an ability of the arithmetic skill for the low-grade students. In this environment, the students learned the game rules and the composition of the arithmetic expressions, introduced the cooperative learning with the interaction between two students, and the quality of the student model has been improved with a new technique of the dynamic student modelling in which an explicit knowledge communication is added to the differential modelling.

당뇨병환자에서 칼슘과 비타민 D 섭취가 인슐린저항성에 미치는 영향

최영미 ( Young Mee Choi ),이준호 ( Jun Ho Lee ),한지숙 ( Ji Sook Han ) 대한당뇨병학회 2009 Diabetes and Metabolism Journal Vol.33 No.4

연구배경: 최근의 연구 보고들은 비타민 D와 칼슘의 섭취가 인슐린저항성에 영향을 줄 수 있음을 시사한다. 이 연구의 목적은 제2형 당뇨병환자에서 비타민 D와 칼슘의 중재가 혈당과 인슐린저항성 개선에 미치는 영향을 평가하기 위한 것이다. 방법: 12주간의 칼슘과 비타민 D 섭취 중재요법 전·후에 공복혈당, 당화혈색소, 혈청 25(OH)D(3), 혈청지질, 인슐린분비량, 활동 시간과 식이 섭취 조사가 분석되었다. 결과: 혈청 25(OH)D(3) 농도는 인슐린저항성, 혈당과 부의 관계였다. 칼슘 섭취수준 역시 인슐린저항성과 부의 관계였다. 공복혈당과 당화혈색소, HOMA(IR)은 칼슘·비타민 D 섭취 중재 영양의학요법 후 실험군에서 유의하게(P<0.05) 감소하였고 반면 대조군에서는 변화가 없었다. 식이 칼슘과식이 비타민 D섭취는 대조군 보다 실험군에서 유의하게(P<0.05) 높아졌다. 혈청 25(OH)D(3)와 인슐린 분비는 12주간의 중재 후 실험군에서 약간 높아졌으나 유의하지는 않았다. 결론: 이상의 결과로 혈청 25(OH)D(3)가 부족한 제2형 당뇨병환자에서 혈당, 당화혈색소, 혈청 25(OH)D(3), HOMA(IR)의 개선에는 칼슘·비타민 D 중재 교육이 도움이 될 수 있음을 알 수 있다. Background: Recent reports suggest that the intake of vitamin D and calcium may influence insulin resistance. The aim of this study was to assess the effects of vitamin D and calcium intervention on the improvement of blood glucose and insulin resistance in patients with type 2 diabetes mellitus (DM). Methods: Fasting blood glucose, glycosylated hemoglobin A1c (HbA1C), serum 25(OH)D3, serum lipid levels, insulin secretion, and activity and dietary surveys were analyzed in type 2 DM patients both before and after a 12-week vitamin D and calcium intake intervention. Results: The serum 25(OH)D3 level was found to be negatively correlated with insulin resistance and fasting blood glucose. Calcium intake level was also negatively correlated with insulin resistance. Fasting blood glucose, HbA1C, and HOMA-IR decreased significantly (P<0.05) following vitamin D and calcium intake intervention in the medical nutrition therapy (MNT) group, while there was no such change observed in the control group. Dietary calcium and vitamin D intakes were significantly (P<0.05) higher in the MNT group than in the control group. The concentrations of serum 25(OH)D3 and insulin secretion increased slightly in the MNT group following the 12-week intervention; however, these results did not reach statistical significance. Conclusion: The results of the present study indicate that calcium and vitamin D interventio8n may be helpful in improving fasting blood glucose, HbA1C, serum 25(OH)D3 and HOMA-IR in patients with type 2 DM who have insufficient serum 25(OH)D3 concentrations. (Korean Diabetes J 33:324-334, 2009)

게임 환경에서 학습자 모델링을 위한 다계층 진단기법

최영미(Young Mee Choi),김민구(Min Koo Kim) 한국정보과학회 1993 정보과학회논문지 Vol.20 No.4

대부분 게임 환경의 코칭 시스템은 학습자의 발견 학습을 성취하려고 개발되었다. 이러한 코칭 시스템들은 주로 학습자의 현재 행위에 기초하여 지역적인 결함을 개선하고 있다. 그러므로, 기존의 코칭 시스템들이 학습자의 학습과정을 정확하게 파악할 수 없으며, 지능형 교육 시스템이 추구하는 개별 학습의 핵심이 되는 학습자 중심 교습을 지원할 수 없다. 본 논문은 학습자의 지식을 시간별로 획득하고 이를 세 계층으로 나누어 인식론적으로 진단하여 학습자 중심 교습을 지원하는 새로운 학습자 모델링 기법을 고안하였다. 이러한 기법은 학습자의 전반적인 지식 상태를 효율적으로 다룰 수 있어서 보다 효과적인 학습자 중심 코치 환경을 지원할 수 있다. Many coaching systems in game environments have been developed in an attempt to achieve student's discovery learning. The coaching systems usually try to improve localized weak points of students based on their current behavior. This implies that the previous coaching systems cannot exactly capture student's learning process. Therefore, they cannot support the student-oriented interaction that is crucial to the provision of individualized instruction, which intelligent tutoring systems try to achieve. This paper has designed a new student modelling technique, called a multilayered diagnostic technique. To support the student-oriented interaction, this technique manipulates student's chronological knowledge epistemologically in three different layers. Based on their chronological knowledge, the multi-layered technique capture student's global knowledge state efficiently so that can provide more effective student-oriented coach environment.

폐쇄성 수면 무호흡 증후군에서 두개골계측 분석의 임상적 유용성

최영미 ( Young Mee Choi ),이상학 ( Sang Haak Lee ),권순석 ( Soon Seog Kwon ),김영균 ( Young Kyoon Kim ),김관형 ( Kwan Hyoung Kim ),송정섭 ( Jeong Sup Song ),박성학 ( Sung Hak Park ),문화식 ( Hwa Sik Moon ) 대한결핵 및 호흡기학회 1999 Tuberculosis and Respiratory Diseases Vol.47 No.2

대학생의 미래지향목표, 근접하위목표, 과제도구성지각 및 자기조절전략 간의 구조적 관계

최영미(Young Mee Choi),송인섭(In Sub Song) 한국교육심리학회 2013 敎育心理硏究 Vol.27 No.1

본 연구의 목적은 미래지향목표, 근접하위목표, 과제도 구성지각 및 자기조절전략 간의 구조적 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 대학생용 미래지향목표 척도를 번안하여 타당화하였으며, 미래지향목표, 근접하위목표, 과제도 구성지각 및 자기조절전략 간의 구조적 관계를 검증하였다. 그리고 최종 모형이 학년별, 성별 모두 동일하게 적용될 수 있는지를 알아보았다. 대학생용 미래지향목표 척도의 타당도와 신뢰도를 확인한 결과 미래지향목표는 3개의 하위요인(개인성장지향, 관계지향, 지역사회지향)은 내재적 미래지향목표로, 나머지 3개의 하위요인(부지향, 명성지향, 이미지지향)은 외재적 미래지향 목표로 구분되는 2차 위계모형이며 적절한 수준의 준거타당도과 신뢰도를 지니고 있었다. 변인들 간의 구조적 관계를 검증한 결과, 미래지향목표는 근접하위목표에 영향을 주고 근접하위목표는 과제도 구성지각에 영향을 주며 과제도 구성지각은 자기조절전략에 순차적으로 직접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 그리고 최종 구조적 관계모형이 학년 및 성별 집단 모두에 동일하게 적용될 수 있는 것으로 나타났다.본 연구는 학업상황에서 미래지향목표가 자기조절전략에 영향을 주는 과정에 대한 이론적 기초를 제공해 주었으며, 구조적 관계모형을 통해 그 중요성을 경험적으로 검증하고 변인들 간의 직·간접 효과를 밝힘으로써 변인들 간의 관계를 명확하게 해석할 수 있도록 하였다. 그리고 수업과 상담에서 뿐 아니라 학습개선 프로그램 개발에 새로운 시각을 제공하였다는데 의의가 있다. The purpose of this study is to test the structural relationship among university students` future-oriented goals, proximal subgoals, perceived task instrumentality, and self-regulation strategies. To accomplish this end, the future-oriented goals scale was translated and validated. And the model that future-oriented goals affect self-regulation strategies through proximal subgoals and perceived task instrumentality was tested by structural equation modeling analysis. Also it was confirmed that final model could be identically applied regardless school grade and gender. In order to solve the first question, the future-oriented goals scale was translated and validated. From the results of the confirmatory factor analysis and the high confirmatory factor analysis, it was determined that the future-oriented goals scale consists of 6 factors each 5 items. Which consisted of intrinsic goals(personal growth, relationships, and community) and extrinsic goals(wealth, fame, image). It was a good criteria for validity and reliability. In order to solve the second question, it was applied in a two-step approach. The goodness-of-fit and validity of measurement model was investigated and then the structural relations model was analysed. The results of the study are as follows. First, students` future-oriented goals affect their proximal subgoals, their proximal subgoals affect their perceptions of task instrumentality, and their perceptions of task instrumentality, in turn, affects self-regulation strategies directly. Second, future-oriented goals and proximal subgoals affect self-regulation strategies through perceived task instrumentality indirectly. Third, intrinsic future-oriented goals affect proximal subgoals, perceived task instrumentality, self-regulation strategies more than extrinsic future-oriented goals. In order to solve the third question, a multi-group analysis was performed random sampling 200 students per group. The final structural relations model results were the same between verified modeling groups. The three educational meanings are discussed.