Controller Area Network의 메시지 지연시간 계산 및 성능 분석

조남현(Cho Nam Hyun),김진경(Kim Jin Kyong),김동준(Kimg Dong Jun),김대원(Kim Dae Won),김갑일(Kim Kab Il) 대한전기학회 1997 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1997 No.11

1948년과 염상섭의 이념적 정향

조남현(Nam-Hyon Cho) 한국현대문학회 1998 한국현대문학연구 Vol.6 No.-

한국현대문학연구의 발전과 과제

조남현(Cho, Nam-hyon) 국어국문학회 2018 국어국문학 Vol.0 No.184

1990년대에 오면 문학연구가 인문학연구, 문화연구, 영화연구, 풍속연구, 미디어연구, 사상연구 등으로 확대되면서 학계와 문단이 분화되고 학술논문과 평론이 구분되는 변화가 일어난다. 1950년대에는 아직은 대학에서 국문학자들을 제대로 배출하지 못했기에 서양문학 전공자 중심의 평론가들에 의한 평론집에 크게 의존할 수 밖에 없었다. 국문학전공자들은 서양의 문학이론을 부지런히 공부하는 한편으로 기본자료들을 수집하고 정리하는데 많은 힘을 기울였다. 젊은 국문학도들이 서양문학전공자들의 평론집을 교과서로 삼는 태도는 1970년대까지 계속되었다. 1980년대 비평계의 특징으로는 국문학 전공자들에게 주도권이 넘어간 점과 학계를 향해 문학연구는 이념구현이어야 한다고 고창한 점을 들 수 있다. 1990년대에는 박사학위 논문들을 중심으로 하여 실증주의와 해석주의가 잘 결합된 연구성과가 줄지어 나왔다. 이제 21세기의 한국현대문학연구는 학회와 학회지 중심의 체제 확립과 복합학에의 확대라는 발전양상을 보이는 한편으로 실증주의와 가치론의 괴리, 작품분석력의 부진, 표현인문학의 과잉현상 등과 같은 문제점을 드러내고 있다. Late in the twentieth century the study of Korean modern literature widened to the human science, culture study, film study, manners study, media study. In 1950, the critic lead the study of Korea modern literature because of the scholar’s numeral insuffiency. The students of national literature endeavored to practice the positivism and to receive the occidental literary theory. In 1960, the department of literary study divided into the ancient and the modern area. In 1970, critical essays written by the scholars of foreign literature had good influence on the Korean scholars. In 1980, on account of political situation many scholars maintained that literary study also should be the ideological embodiment. In 1990, many accomplishment including doctoral dissertations were published. Many scholars such as the critic took a interest the literary movement like laborism, feminism, ecologism, postmodernism. In the 21century, Korean modern literary study show the traits such as the system centered on the learned society and the journal, new positivism, expansion of the area of studies, overvalue of expressive human science.

한국 현대소설의 현실대응 방법

조남현(Nam Hyon Cho) 한국현대소설학회 2000 현대소설연구 Vol.- No.13

"경향(傾向)"과 "신경향파(新傾向派)"의 거리

조남현 ( Nam Hyon Cho ) 서울대학교 인문학연구원 1990 人文論叢 Vol.24 No.-

``Tendency`` has lexical meanings such as the inclination, the trend, the current, etc. and also critical meanings as an aesthetic, literary term. The tendency as a technical term was commonly used in the form of ``tendentious`` or ``tendentiousness``. The word ``tendency`` appeared first in Kim Chai-kwan`s article(1922) and the term ``tendency art`` was seen first in Im Chung-jai`s critical essay titled "A piece of writing given to the men of letters" (1923). ``New trend group`` was a word ingeniously combining the meaning as a literary current and the meaning as socialistic tendentiousness. In my opinion, the former meaning was stronger than the latter. Kim Pal-bong and Im Wha were representative theorists who eonfirmed the fact that the term and the contents of ``new trend group`` originated with Pak Young-hi. But, afterwards Kim Pal-bong maintained that he was the originator. Im Wha raised the status of ``the new trend group`` while Pak Young-hi interpreted ``the new trend group`` as the preliminary period literature. Kim Pal-bong was behind Pak in the degree of understanding of tendentiousness. Kim Nam-chon discriminated ``the new trend group literature`` from the tendency literature. Im Wha was in the same position as Kim Nam-chon, but he could not define the area of tendency literature. In case that ``the new trend group literature`` were understood as the preliminary stage, this title would be unnecessary. Instead, the expression like the first period of tendency literature would be more proper. In case that the range of tendency literature were strictly cut down, the tendency literature could be placed either in front of or behind proletariat literature.

한국어교육능력검정시험 ‘어문 규범’ 영역 문항 분석 연구

조남현 ( Cho Nam-hyeon ),이선미 ( Lee Seon-mi ),남경영 ( Nam Kyeong-yeong ),강미영 ( Kang Mi-yeong ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.4

본 연구의 목적은 한국어교육능력검정시험의 어문 규범 문항이 예비 한국어 교사의 전문성을 측정하는 도구로서 높은 내용 타당도를 갖추고 있는가를 살펴보는 데 있다. 이를 위하여 2006년 1회부터 2019년 14회에 걸쳐 한국어교육능력검정시험 문항 가운데 어문 규범 관련 문항을 추출하고, 추출한 문항이 어문 규범 세칙과 어떤 관련성이 있는지를 분석하였다. 그리고 이에 더 나아가 거시적 관점과 미시적 관점의 분석 틀을 마련하여 어문 규범 관련 한국어교육능력검정시험 문항이 한국어 교사의 자격을 평가하고 이를 선발하는 데 적합한 문항으로 구성되었는지 비판적으로 검토한 후 이를 개선할 수 있는 방향에 대해 제시하였다. 검토 결과 거시적 영역에서는 회차별 출제 비율의 변화가 매우 컸고, 미시적 영역에서는 각 어문 규범 조항들의 출제 빈도의 편차가 클 뿐 아니라, 한국어교육능력검정시험의 출제의도에 부합하지 않는 문항들이 다수 있음을 발견하였다. 지금까지 한국어교육능력검정시험에 대한 연구는 문화, 발음, 문법 등의 체계, 방안, 모형 등에 대해 이루어지거나 이에 대한 개선 사항에 대한 분석이 주를 이루고 있었는데, 어문 규범의 중요성에 비추어 볼 때 어문 규범 관련 논의를 제외하고 한국어교육능력검정시험을 온전히 검증했다고 말하기 어렵다. 이에 본 연구는 1회부터 14회까지의 한국어교육능력검정시험을 어문 규범 영역을 중심으로 관련 문항을 추출하고 이를 거시적 관점과 미시적 관점으로 나누어 어문 규범 관련 문항이 한국어 교사의 전문성을 측정하는 도구로서 적합한지 정밀하게 검토한 후 개선점을 제시하였다는 데 의미가 있다. 본 연구는 한국어 교사 자격 시험의 평가법을 개선하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 우수한 한국어 교사 양성을 통한 한국어 교육 활성화에도 도움이 될 것으로 예상된다. The purpose of this study is to examine whether the language norms of the Korean teaching ability test have high content validity as a tool to measure the expertise of prospective Korean teachers. To this end, the questions related to the norms of language were extracted from the questions of the test from 1st in 2006 to 14th in 2019 and analyzed how the questions were related to the rules of language norms. Furthermore, the analysis framework of macro and micro perspectives was prepared to critically examine whether the test related to language norms consisted of questions suitable for evaluating and selecting Korean teachers' qualifications. As a result of the review, it was found that the variation in the ratio of the questions was very large in the macro area, and that in the micro area, the variation in the frequency of the questions of each language norm was large, and that there were many questions that did not meet the intention of the test. So far, research on the test has been mainly conducted on systems, methods, and models such as culture, pronunciation, and grammar, and it is hard to say that the Korean teaching ability test has been fully verified except for discussions on language norms, given the importance of language norms. Therefore, it is meaningful that the test, which was conducted from 1st to 14th, was extracted based on the language norm area and analyzed by dividing it into macroscopic and microscopic perspectives, carefully examined whether the language normative area was suitable as a tool to measure the expertise of Korean teachers, and suggested improvements. The study is expected to help improve the evaluation methods of Korean language teacher qualification tests as well as boost Korean language education by fostering excellent Korean language teachers.

시험시공을 통한 공항 콘크리트 포장 부분단면 보수재료의 적용성 평가 연구

조남현(Cho, Nam-Hyun),김영웅(Kim, Young-Ung),유광호(You, Kwang-Ho),권순원(Kwon, Soon-Won) 대한토목학회 2016 대한토목학회 학술대회 Vol.2016 No.10

한국 대학생들과 재외국민 대학생들의 독서 실태 비교 연구

조남현 ( Cho¸ Nam Hyun ),이선미 ( Lee¸ Seon Mi ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.6

본 연구의 목적은 국내 대학에 입학한 한국 대학생들과 재외국민 대학생들을 대상으로 독서교육을 위한 기초자료를 제공하고, 이를 근거로 독서 교육에 대한 시사점을 제시하는 데에 있다. 본 연구에서는 한국 대학생들과 재외국민 대학생들의 필요와 특성에 맞는 독서교육을 위해 독서 실태 조사를 하였다. 먼저, 한국 대학생들 52명과 재외국민 대학생들 49명을 선정하였고, 독서의 유익에 대한 인식, 독서량에 대한 만족도, 독서 시간, 독서 빈도, 독서량, 많이 읽는 도서 종류에 대해 설문을 하였다. 그리고 모든 항목들에 대한 교차 분석을 하였다. 분석 결과 첫째, 두 그룹 모두 독서에 대한 동기부여는 잘 되어 있었으나, 독서에 대한 실천력이 약했다. 둘째, 책을 몇 달에 한 번 읽거나, 전혀 읽지 않은 학생들이 한국 대학생들 중 26.9%, 재외국민 대학생들 중 30.6%나 되어 책을 읽지 않는 학생들에 대한 관심과 지도가 두 그룹 모두 필요함을 알 수 있었다. 셋째, 독서 시간과 독서량은 재외국민 대학생들이 많은 것으로 나타났으나 한국 대학생들은 국내 대학이 추천하는 도서목록과 부합하는 독서를 하고 있었고, 재외국민 대학생들은 그렇지 못해 이에 대한 지도가 필요한 것을 알 수 있었다. 본 연구는 대학생들의 독서 교육에 필요한 독서 실태에 대한 실증 자료를 제공한 것에 의의가 있다. The purpose of this study is to provide basic materials for reading education for Korean and overseas university students who have entered domestic universities, and to suggest implications for reading education based on this. First, 52 Korean university students and 49 overseas Korean university students were selected, and a survey was conducted on their awareness of the benefits of reading, satisfaction with reading volume, reading time, frequency of reading, and type of books they read a lot. And we did a cross analysis of all the items. According to the analysis, first of all, both groups had good motivation for reading, but their practice of reading was weak. Second, students who read a book once a few months or never read a book accounted for 26.9% of Korean university students and 30.6% of overseas Korean university students, indicating that both groups needed attention and guidance on non-readers. Third, the reading time and volume were found to be high among overseas university students, but Korean university students were reading in line with the list of books recommended by domestic universities, and overseas university students were not, indicating that guidance was needed.

토픽 모델링과 언어 네트워크 분석에 기반한 한국어 발음 연구 동향 분석

조남현(Nam Hyun Cho),장경완(Kyung Wan Jang) 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14

목적 본 연구는 토픽 모델링과 언어 네트워크 분석을 활용한 한국어교육 발음 연구 동향을 분석하고 향후 연구 과제 및 발전 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 방법 Riss에서 한 달간 한국어 발음 연구과 관련된 주제의 논문들을 검색하여 자료를 수집하였고, 넷마이너(Netminer) 4.5를 도구로 사용하여 학위논문 424편과 학술지 논문 517편을 제목 중심으로 분석하였다. 결과 학위논문에 대한 첫 연구는 1989년, 학술지는 1962년에 시작되었으며, 2008년부터 2022년까지 76.4%를 포함하는 총 719건의 연구가 진행되었다. 기간별로는 2003~2007년에 비해 2008~2012년의 연구가 빠르게 증가했다. 빈도로는 학위논문의 경우 ‘학습’, ‘교육’, ‘중국어’, ‘계획’ 순으로, 학술지의 경우 ‘학습’, ‘교육’, ‘중국어’, ‘분석’ 순으로 나타났다. 두 단어가 동시에 나타나는 단어쌍을 살펴보면 학위논문과 학술지 모두 ‘중국어-학습’ 단어 간의 연관성이 가장 높은 것으로 나타났다. 결론 첫째, 다양한 국적의 학습자를 대상으로 하는 연구가 필요하다. 둘째, 학습자의 숙달도별 차이를 분석하는 연구가 있어야 한다. 셋째, 음향음성학적 발음 실험뿐만 아니라 다양한 지각 실험이 이루어져야 한다. 넷째, 종성 유음 및 비음 발음의 연구가 더욱 필요하다. Objectives This study aims to analyze Korean language education pronunciation research trends using topic modeling and language network analysis and suggest future research tasks and development directions. Methods Using Netminer 4.5 as a tool, 424 dissertations and 517 academic journal papers in the field of pronunciation in Korean language education were analyzed focusing on the title. Results This study aims to analyze Korean language education pronunciation research trends using topic modeling and language network analysis and suggest future research tasks and development directions. As a result of the analysis, the first research on degree papers began in 1989 and academic journal in 1962, and a total of 719 studies were conducted, including 76.4% from 2008 to 2022. By period, research increased rapidly in the 2008-2012 period compared to the 2003-2007 period. In terms of frequency, degree papers were studied in the order of ‘learning’, ‘education’, ‘Chinese’, and ‘plan’, and in academic journal, ‘learning’, ‘education’, ‘Chinese’, and ‘analysis’. Looking at the pair of words in which two words appear at the same time, both the degree thesis and the academic journal showed the highest connection strength between the words “Chinese-learning”. Conclusions First, research is needed targeting learners of various nationalities. Second, there should be a study to analyze the difference by learner's mastery. Third, various perceptual experiments should be conducted. Fourth, more research is needed on pronunciation of the syllable-final liquid ‘ㄹ’ and syllable-final nasals.

안구 영상을 위한 OCT용 손잡이 형 프로브의 개발

조남현(Nam Hyun Cho),정웅규(Woonggyu Jung),정운상(Unsang Jung),Stephen A.Boppart,심재훈(Jae hoon Shim),김지현(Jeehyun Kim) 大韓電子工學會 2011 電子工學會論文誌-SC (System and control) Vol.48 No.1

본 연구에서는 안구 영상을 위한 OCT용 손잡이 형 프로브를 개발하였다. 프로브는 휴대하기 간편한 손잡이 형태로 구현하였으며, 어댑터의 대물렌즈를 교체함으로써 각막(cornea)과 망막(retina) 모두 영상화 할 수 있도록 설계 하였다. 시스템의 성능검증을 위해 in vivo 로 실험용 쥐의 눈 영상을 2D로 획득하였으며, 획득한 영상을 3D 영상으로 재구성하였다. 3D 영상은 쥐의 미세한 부분의 구조를 잘 나타내었으며, 움직임에 의한 흔들림 현상(Motion artifact)이 나타나지 않았으므로 개발된 OCT시스템의 이미지 디스플레이 속도는 생체 내 실험(in vivo)에 적합함을 알 수 있었다. We have developed a hand-held probe for an ophthalmic OCT system. The hand-held probe for imaging was designed to be compact and portable. The cornea and retinal images were acquired by replacing the objective lens at the front of the probe. To verify the performance of the hand-held OCT probe, we acquired two dimensional OCT image of the rat eye in vivo and reconstructed three dimensional rat eye rendering images. In vivo 3D OCT images were showed distinct structural information in the posterior and anterior chamber with minimal motion artifacts. Thereby, OCT imaging speed is suitable for an dynamic in vivo experiment.