기존 대구경 파이프라인과 신설터널간의 상호작용

정선아,최정인,홍은수,천윤철,이석원,Jeong, Sun-Ah,Choi, Jung-In,Hong, Eun-Soo,Chun, Youn-Chul,Lee, Seok-Won 한국터널지하공간학회 2009 한국터널지하공간학회논문집 Vol.11 No.2

도심지 등 지역적인 여전에 의하여 기존의 지하 공동 또는 터널에 근접하여 발파를 이용한 새로운 터널을 굴착할 경우, 새로운 터널의 굴착으로 인하여 지반이 이완되고 따라서 기존 지하 공동의 안정성에 문제가 발생할 수 있다. 이러한 가존 지하 공동의 안정성에 문제를 발생시킬 수 있는 가장 큰 요소로는 기존 지하 공동과 신설 터널의 이격거리가 될 수 또한 신설 터널 굴착으로 인한 소성영역의 발생에 따른 지반 이완을 문제 심을 수 있다. 따라서 본 연구에서는 기존 광역 상수관과 신설 터널의 이격거리에 따른 기존 광역 상수관의 안정성을 평가하기 위하여 이격거라가 다른 여섯 가지 모델에 대해 석고를 이용힌 2차원 축소 모형실험을 실시하였다. 실험 결과는 터널 굴착과정과 파괴 단계에서 발생된 변위 벡터와 균열양상으로 표현하였다. 터널 굴착과정 중 발생하는 변위를 분석하면, 터널과 광역 상수관의 간격이 상수관 직경의 2.5배 (2.5D)까지는 이격거리가 증가함에 따라 감소하는 경향을 보인다. 그러나 중심 간격이 2.5D를 넘으면 추가변위는 발생하지 않았다. When a new tunnel is excavated by the drill and blast method near pre-existing underground structures or tunnels due to the region restricted condition such as urban area, the ground will be relaxed by the excavation. In this case, issues can be created in terms of stability of pre-existing underground structures. One of major factors determining the stability of pre-existing underground structures can be a separation distance between pre-existing underground structures and a newly excavated tunnel. The region of ground relaxation defined by the plastic zone due to new excavation can be varied by separation distance. In this study, in other to estimate an influence of new tunnel excavation in terms of separation distance on the stability of pre-existing large pipelines, two-dimensional scaled model tests using plaster were performed for six models which have a different separation distance, The results show that based on the analysis of induced displacement during tunnel construction, the displacement decreases as the separation distance between large pipeline and new tunnel is increased until the distance is 2.5 times of pipeline diameter. Beyond this point, however, the displacement has become stabilized.

자두과원에서 성페로몬을 이용한 복숭아순나방, 복숭아순나방붙이, 복숭아심식나방의 발생 패턴

정선아,라릿,안정준,김영일,정철의,Jeong, Sun-A,Sah, Lalit Prasad,Ahn, Jeong Joon,Kim, Young-Il,Jung, Chuleui 한국응용곤충학회 2012 한국응용곤충학회지 Vol.51 No.4

경북의 자두 주요 생산지인 경산시와 의성군내 8개의 자두과원을 선정하여, 2010년과 2011년에 주요 심식나방류인 복숭아순나방, 복숭아순나방붙이, 복숭아심식나방의 발생상을 성페로몬 트랩을 이용하여 조사하였다. 또한 경산지역에서는 과수원 내부와 외부에서 포획된 개체수 자료를 이용하여 내외부 발생량을 비교하였다. 경산에서 복숭아순나방과 복숭아순나방붙이 발생은 의성보다 약 1주일 정도 빠르게 나타났다. 복숭아순나방은 3월 하순에 발생을 시작하여, 4월 하순 최성기를 이루었으며, 이후 세대는 6월 중순, 7월 중순, 8월 중순에 성충 최성기를 보였다. 반면 복숭아심식나방은 두 지역간의 차이가 없었으며, 6월 상순에 발생을 시작하여 9월 중순까지 2-3회의 발생 최성기를 보였다. 복숭아심식나방의 경우 2010년은 전형적인 2회 최성기를 보였으나 2011년에는 3회 최성기를 보였다. 연간 복숭아순나방, 복숭아순나방붙이, 복숭아심식나방의 발생량비는 경산지역에서 63-47:16-35:20-18%였고, 의성지역은 51-46:18-13:31-36%로 나타났다. 복숭아순나방과 복숭아순나방붙이의 경우 과수원 내부와 외부에서 포획량의 차이는 없었다. Fruit borers such as Grapholita molesta, G. dimorpha and Carposina sasakii are major pests of plum in Korea. Population densities and seasonal occurrence were monitored using the synthetic sex pheromone trap in Uiseong and Gyeongsan, two important major plum growing area in Korea. In 2010 and 2011, adults of G. molesta were caught from mid April with the peak of late April, and then undergone three more generations in Gyeongsan. Grapholita dimorpha appeared from late April and they showed three peaks until late September. Both Grapholita species occurred a few days later in Uiseong than in Gyeongsan where the latitude is $1^{\circ}$ lower. There was no difference of the phenological occurrence of C. sasakii between Gyeongsan and Uiseong, showing the same patterns of two or three peaks. Population size was in order of G. molesta, G. dimorpha and C. sasakii with 63:16:20 and 47:35:18 in Gyeongsan and 51:18:31 and 46:13:36 in Uiseong, in 2010 and 2011 respectively. There was no difference between the numbers of Grapholita species caught in the trap installed inside and outside of the orchards.

한부모 가정 초등학생을 위한 자아존중감 향상 프로그램의 효과

정선아(Sun-A Jung),하양숙(Yang-Sook Hah) 한국콘텐츠학회 2013 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.9

본 연구는 자아존중감 향상 프로그램이 한부모 가정 초등학생의 자아존중감과 우울에 미치는 효과를 검증하기 위해 실시되었다. 연구에 참여한 대상자들은 본 프로그램에 동의한 두 개의 초등학교 한부모 가정아동 중 지원자를 받아 A학교를 실험군(12명)으로, B학교를 대조군(13명)으로 임의 배정하고 프로그램 시작 전에 자아존중감과 우울 척도를 이용하여 사전 검사를 실시하였다. 실험군에게는 한부모 가정 초등학생을 위한 자아존감향상 프로그램을 제공하였다. 실험처치는 실험군 12명을 6명씩 2집단으로 나누어 주 1회 40분씩 총 10회기를 진행하였다. 프로그램 종료 후 실험군, 대조군에게 자존감과 우울 척도를 이용하여 사후 검사를 실시하였다. 사후 검사에서 실험군 1명의 자료가 결측되어 최종 실험군 11명, 대조군 13명의 자료가 수집되었다. 연구결과 대조군 보다 실험군이 유의한 수준에서 자아존중감이 증가(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7)하고, 우울이 감소(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) 되었다. 이러한 결과는 본 연구의 프로그램이 한부모 가정 초등학생들의 심리사회적 적응을 위해 유용하게 사용될 수 있음을 시사한다. This study aims to testify the effect of self-esteem improvement program for elementary school children from single-parent families on their self-esteem and depression. Methods: The research design used in this study was a non-equivalent control group pretest-posttest research design. The participants were divided into two groups, an experimental group(n=11) and a control group(n=13). Data were analysed by using Mann-Whinety U test, Wilcoxon Signed Ranks, Cohen’s d with SPSS(PASW)18.0 program. Result: Significant differences were found in scores for self-esteem(z=-2.499, p<.012, ES(d)=0.7) and depression(z=-2.145, p<.032, ES(d)=-0.4) in experimental group. Conclusion: The results indicate that the self-esteem improvement program should be used with elementary school children from single-parent families to help them and to improve their psycho-social adaptation.

연극치료를 통해 본 시각장애 청소년의 긍정적인 자기성장의 과정

정선아(Sun-ah Jung) 한국연극예술치료학회 2018 한국연극예술치료학회 학술대회지 Vol.13 No.-

본 연구는 연극치료 활동이 시각장애 청소년의 자기성장에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고 그 과정을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 저시력 시각장애인 3인과 전맹 시각장애인 2인으로, 저시력 시각장애인 3인 중 2인은 1급을 판정 받았으며 1인은 4급을 판정 받았다. 대상의 연령은 고등학교에 재학 중인 18세 3인과 23세 2명으로 구성되었으며 구성원 모두 청소년 기본법상 청소년기에 속하는 연령이다. 청소년기는 심리적·신체적으로 다양한 변화를 경험하면서 자아정체감을 형성해 나가는 시기이므로 여러가지 측면에서 스트레스가 가중될 가능성이 높다. 특히 시각장애 청소년들은 시각의 제한으로 인해 불안과 긴장감이 일반 청소년 보다 높은 편이며, 이는 사회적 활동의 위축을 가져다주고 결국 부정적인 정서발달을 야기할 수 있다. 김동연 ⁃ 임호찬(1992)은 시각장애학생은 정안학생에 비해 주변 환경이나 대인관계에 있어 방어적이고 사회에 순응적이며 스트레스에 대한 인내력이 부족하다고 했으며 특히 방어기제로 억압과 부정을 많이 사용하고 자신에 대한 통찰력이 부족하다고 했다. 사람은 타인과 관계를 맺으며 자기를 발견하고 구축해 나간다. 그런 의미에서 시각장애인들이 각자의 긍정적인 자기성장을 이루기 위해서는 꾸준히 타인과 함께 하는 활동 안에서 나의 생각이나 느낌을 표현하고 주고받으며 정서적인 면을 발달시킬 필요성이 있다. 작업은 2017년 4월부터 12월까지 진행 되었으며 치료적 공연을 포함해 총 32회기로 실시하였고 16회기 이후 한 달간 방학으로 인한 휴식기를 지낸 후 하반기 16회기를 진행하였다. 전체 총 3단계로, 참여자들의 상태를 진단하고 이슈를 확인 하는 1단계, 나의 결핍과 상처를 인식하고 제대로 마주하는 2단계, 그리고 1,2단계에서 나온 문제점들에 대한 구체적인 개선방법을 역할과 연관 지어 찾고 치료적 공연 무대에 서는 3단계로 이루어져 있다. 작업 전반에 걸쳐 참여자들은 시각을 제외한 다양한 감각을 활용하여 이미지를 상상하고 그것을 신체와 언어로 승화시키는 활동을 경험했다. 시각을 통한 이미지 생성은 구체성과 접근에 용이하다는 특성이 있지만 오히려 인간의 상상력을 제한하고 주관적 반응을 객관화 시키는 오류를 범하기도 한다. 그런 의미에서 시각을 제외한 다른 감각을 통한 참여자들의 자유로운 상상과 움직임은 다양한 이미지의 변형과 역할의 유연함을 가져올 수 있었다. 본 연구는 연구자가 주 치료사로 치료의 과정을 진행하고 개입하면서 시각장애 청소년이 연극치료를 통해 정서적 안정과 심리적 재활을 경험하고 더불어 긍정적인 자기 성장을 이루어 건강한 사회의 일원으로서 살아가는데 도움이 되었다는 점을 확인한 데에 의의가 있다 The purpose of this study was to investigate the effects of drama therapy activities on the self-growth of adolescents with visual impairments and the process of their effects on it. The subjects include five adolescents with visual impairments including three with low vision and two with complete vision loss. Of three with low vision, two and one received Disability Grade 1 and 4, respectively. Three and two of the subjects were 18 in high school and 23, respectively. In terms of age, all of the subjects were in adolescence according to Framework Act on Juveniles. Since adolescents form their self-identity by experiencing various changes psychologically and physically during adolescence, it is highly likely that they will suffer more stress in many different aspects. Adolescents with visual impairments have, in particular, a higher level of anxiety and nervousness due to their limited vision than common adolescents, thus being withdrawn in their social activities and eventually facing negative emotional development. Kim Dong-yeon and Yim Ho-chan(1992) reported that students with visual impairments were defensive against their surrounding environments or interpersonal relationships, conformed to the society, lacked endurance for stress, used a lot of suppression and negative mechanisms as defense mechanisms especially, and were in shortage of insights into themselves compared with students with normal vision. Human beings discover and build themselves, establishing relationships with others, in which sense people with visual impairments need to express and exchange their ideas and feelings consistently in activities they do with others and thus develop their emotional side for respective positive self-growth. The program lasted from April to December, 2017, offering total 32 sessions including therapeutic performance. After 16 sessions, the participants had a break for a month due to their vacation. They participated in the other round of 16 sessions in the latter half of the year. The program consisted of total three stages: Stage 1 diagnosed the state of the participants and checked their issues; Stage 2 allowed them to perceive and face straight their deficiency and wounds; and Stage 3 connected specific improvement measures and roles to the issues identified in Stages 1 and 2 and helped the participants put on therapeutic performance on the stage. Throughout the program, the participants imagined a range of images with various senses except for vision and sublimated them with their body and language in the activities. Vision-based image creation has such advantages as specificity and easy access, but it could limit human imagination and make an error of objectifying subjective responses. In this sense, the participants were able to change images in various ways and bring flexibility to their roles through their free imagination and movements based on different senses excluding vision. The present study is significant in that the investigator ran a therapy process as the main therapist and made an intervention, helping a group of adolescents with visual impairments experience emotional stability and psychological rehabilitation through drama therapy, make positive self-growth, and live as healthy members of the society.

MBTI를 활용한 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석: 학생을 중심으로

정선아(Sun-A Jung),강민수(Min Soo Kang) 한국발달지원학회 2023 발달지원연구 Vol.12 No.3

본 연구는 학생을 대상으로 국내에서 시행된 MBTI를 활용한 집단상담 프로그램의 효과에 관한 연구들의 동향을 개괄적으로 파악하고 그 효과를 분석하여 향후 연구를 위한 방향을 제시하기 위해 실시되었다. 자료 선정 기준에 따라 총19편의 논문에서 33개의 효과변인을 도출하여 메타분석을 실시하였다. 평균 효과크기(Hedges’ g)는 0.93(95% CI [0.71, 1.15])으로 큰 효과크기를 보였으며, 이질성은 I2=75.9%로 상당한 이질성을 나타냈다(Q=132.85, df=32, p<.001). 조절효과를 분석한 결과, 대상은 ‘대학생(g=1.11, CI [0.60, 1.62])’, 중재 회기 수는 ‘10회기 초과(g=1.26, CI [0.51, 2.01])’, 중재 시간은 ‘600분 이상 1,000분미만(g=1.16, CI [0.56,1.76])’, 중재 효과변인은 ‘진로(g=2.38, 95% CI [0.87, 3.40])’에서 가장 큰 효과크기를 나타냈다. 그러므로 학생을 대상으로 시행된 국내 MBTI를 활용한 집단상담 프로그램은 학생들의 자아, 적응 및 진로 관련 역량강화에 효과적인 프로그램이라고 사료된다. 본 연구는 초·중·고 및 대학생을 위한 맞춤형 MBTI 집단상담프로그램을 개발하고 적용하는데 필요한 근거기반 자료를 제공하였다는 데 의의가 있다. Purpose: This study used meta-analysis to analyze the effectiveness of Group Counseling Program using MBTI implemented in Korea for students. Methods: A total of 19 articles(33 effect variables) were selected according to the data selection criteria and a meta-analysis was performed. ‘meta and meta for’ package in R4.3.1 were used to analyze mean effect sizes, heterogeneity, the modulating effect and publication bias. Results: The mean effect size of Group Counseling Program using MBTI for students was large(Hedges’ g=0.93, 95% CI [0.71, 1.15]) and it showed considerable heterogeneity(I2=75.9%, Q=132.85, df=32, p<.001). Results of analyzing the moderating effect using meta-variance analysis and meta-regression analysis, the largest effect size was seen in exceeding 10 sessions(g=1.26, CI [0.51, 2.01]), 600-1000 minutes(g=1.16 CI [0.56, 1.76]), college students(g=1.11, CI [0.60, 1.62]) and career effect variable(g=2.38, 95% CI [0.87, 3.40]). Finally results of checking publication bias using a funnel plot, Egger’s regression test and trim-and-fill analysis, there was some tendency for publication bias. But it was not significant. Conclusion: Based on these results, The Group Counseling Program using MBTI for domestic students is considered an effective program in strengthening students' ego, adaptation, and career-related capabilities. This study is significant in that it provided evidence-based data needed to develop and apply a customized MBTI group counseling program for elementary, middle school, high school and college students.

연극치료를 통해 본 시각장애 청소년의 긍정적인 자기성장의 과정

정선아(Jung Sun-Ah) 한국연극예술치료학회 2018 연극예술치료연구 Vol.- No.8

The purpose of this study was to investigate the effects of drama therapy activities on the self-growth of adolescents with visual impairments and the process of their effects on it. The subjects include five adolescents with visual impairments including three with low vision and two with complete vision loss. Of three with low vision, two and one received Disability Grade 1 and 4, respectively. Three and two of the subjects were 18 in high school and 23, respectively. In terms of age, all of the subjects were in adolescence according to Framework Act on Juveniles. Since adolescents form their self-identity by experiencing various changes psychologically and physically during adolescence, it is highly likely that they will suffer more stress in many different aspects. Adolescents with visual impairments have, in particular, a higher level of anxiety and nervousness due to their limited vision than common adolescents, thus being withdrawn in their social activities and eventually facing negative emotional development. Kim Dong-yeon and Yim Ho-chan(1992) reported that students with visual impairments were defensive against their surrounding environments or interpersonal relationships, conformed to the society, lacked endurance for stress, used a lot of suppression and negative mechanisms as defense mechanisms especially, and were in shortage of insights into themselves compared with students with normal vision. Human beings discover and build themselves, establishing relationships with others, in which sense people with visual impairments need to express and exchange their ideas and feelings consistently in activities they do with others and thus develop their emotional side for respective positive self-growth. The program lasted from April to December, 2017, offering total 32 sessions including therapeutic performance. After 16 sessions, the participants had a break for a month due to their vacation. They participated in the other round of 16 sessions in the latter half of the year. The program consisted of total three stages: Stage 1 diagnosed the state of the participants and checked their issues; Stage 2 allowed them to perceive and face straight their deficiency and wounds; and Stage 3 connected specific improvement measures and roles to the issues identified in Stages 1 and 2 and helped the participants put on therapeutic performance on the stage. Throughout the program, the participants imagined a range of images with various senses except for vision and sublimated them with their body and language in the activities. Vision-based image creation has such advantages as specificity and easy access, but it could limit human imagination and make an error of objectifying subjective responses. In this sense, the participants were able to change images in various ways and bring flexibility to their roles through their free imagination and movements based on different senses excluding vision. The present study is significant in that the investigator ran a therapy process as the main therapist and made an intervention, helping a group of adolescents with visual impairments experience emotional stability and psychological rehabilitation through drama therapy, make positive self-growth, and live as healthy members of the society. 본 연구는 연극치료 활동이 시각장애 청소년의 자기성장에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고 그 과정을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 저시력 시각장애인 3인과 전맹 시각장애인 2인으로, 저시력 시각장애인 3인 중 2인은 1급을 판정 받았으며 1인은 4급을 판정 받았다. 대상의 연령은 고등학교에 재학 중인 18세 3인과 23세 2명으로 구성되었으며 구성원 모두 청소년 기본법상 청소년기에 속하는 연령이다. 청소년기는 심리적·신체적으로 다양한 변화를 경험하면서 자아정체감을 형성해 나가는 시기이므로 여러 가지 측면에서 스트레스가 가중될 가능성이 높다. 특히 시각장애 청소년들은 시각의 제한으로 인해 불안과 긴장감이 일반 청소년 보다 높은 편이며, 이는 사회적 활동의 위축을 가져다주고 결국 부정적인 정서발달을 야기할 수 있다. 김동연 ⁃ 임호찬(1992)은 시각장애학생은 정안학생에 비해 주변 환경이나 대인관계에 있어 방어적이고 사회에 순응적이며 스트레스에 대한 인내력이 부족하다고 했으며 특히 방어 기제로 억압과 부정을 많이 사용하고 자신에 대한 통찰력이 부족하다고 했다. 사람은 타인과 관계를 맺으며 자기를 발견하고 구축해 나간다. 그런 의미에서 시각장애인들이 각자의 긍정적인 자기성장을 이루기 위해서는 꾸준히 타인과 함께 하는 활동 안에서 나의 생각이나 느낌을 표현하고 주고받으며 정서적인 면을 발달시킬 필요성이 있다. 작업은 2017년 4월부터 12월까지 진행 되었으며 치료적 공연을 포함해 총 32회기로 실시하였고 16회기 이후 한 달간 방학으로 인한 휴식기를 지낸 후 하반기 16회기를 진행하였다. 전체 총 3단계로, 참여자들의 상태를 진단하고 이슈를 확인 하는 1단계, 나의 결핍과 상처를 인식하고 제대로 마주하는 2단계, 그리고 1,2단계에서 나온 문제점들에 대한 구체적인 개선방법을 역할과 연관 지어 찾고 치료적 공연 무대에 서는 3단계로 이루어져 있다. 작업 전반에 걸쳐 참여자들은 시각을 제외한 다양한 감각을 활용하여 이미지를 상상하고 그것을 신체와 언어로 승화시키는 활동을 경험했다. 시각을 통한 이미지 생성은 구체성과 접근에 용이하다는 특성이 있지만 오히려 인간의 상상력을 제한하고 주관적 반응을 객관화 시키는 오류를 범하기도 한다. 그런 의미에서 시각을 제외한 다른 감각을 통한 참여자들의 자유로운 상상과 움직임은 다양한 이미지의 변형과 역할의 유연함을 가져올 수 있었다. 본 연구는 연구자가 주 치료사로 치료의 과정을 진행하고 개입하면서 시각장애 청소년이 연극치료를 통해 정서적 안정과 심리적 재활을 경험하고 더불어 긍정적인 자기 성장을 이루어 건강한 사회의 일원으로서 살아가는데 도움이 되었다는 점을 확인한 데에 의의가 있다.

국내 아동청소년 자아탄력성 중재의 효과 연구: 메타분석

정선아 ( Jung Sun-a ),이고운 ( Lee Kowoon ) 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회) 2016 정신간호학회지 Vol.25 No.3

Purpose: This study was a meta-analysis planned to exam effects of ego-resilience interventions among children and adolescents in Korea. Methods: Search for relevant articles included several electronic databases and hand-search from article references. Thirteen studies met inclusion criteria from 1,638 studies. Comprehensive Meta-Analysis (version 3) and Review Manager (version 5) were used to analyze effect sizes, investigate possible causes of heterogeneity and check publication bias with a funnel plot and its trim-and-fill analysis. Results: Overall effect size of ego-resilience interventions were medium (Hedges’g=0.66) and medium heterogeneity (I2=54%). Subgroup analysis was performed to estimate causes of heterogeneity. The effect size for normal populations (g=0.70) was larger than for risk populations (g=0.64). Interventions for primary school students (g=0.74) were more effective than interventions for adolescents (g=0.51). Interventions in the community (g=0.72) shown larger effect size than intervention at school (g=0.51). Art therapy (g=0.79) had a better effect than cognitive behavior therapy (g=0.62). Interventions with over 1,000 minutes (g=1.10) and intervention with over 11 sessions (g=1.40) were effective. This study found no significant publication bias. Conclusion: Based on current findings, there is obvious evidence that ego-resilience interventions have significant effects in improving ego-resilience among children and adolescents in Korea.

에니어그램 집단 프로그램 효과에 대한 메타분석: 대학생을 중심으로

정선아(Sun-A Jung),왕희정(Hee Jung Wang) 한국발달지원학회 2020 발달지원연구 Vol.9 No.1

본 연구는 국내 대학생을 대상으로 시행된 에니어그램 집단 프로그램의 효과를 메타분석 방법을 이용하여 분석한 연구이다. 분석 대상 논문은 국내 학술데이터베이스 및 수기검색으로 수집하여 선정 및 배제기준을 적용하여 선별하였다. 그 결과 총 14편의 논문과 29개의 효과변인이 선정되었으며, R 프로그램의 메타분석 패키지인 ‘meta’를 활용하여 효과크기, 이질성, 그리고 출판편향을 분석하였다. 전체 평균효과크기는 Hedges’g=0.70(95% CI:0.50-0.90)으로 중간 효과크기를 보였으며, 상당한 이질성(Q=95.92, df=28, P<.001; I2=71%)을 나타냈다. 조절효과에 대한 분석결과 자아변인(g=0.68, 95%CI:0.40-0.96)과 적응변인(g=0.73, 95%CI:0.44-1.03)은 통계적으로 유의한 차이는 없었으나 중간 효과크기를 보였다. 중재 회기 수는 7-8회기(g=0.78, 95%CI:0.78-0.57)가 가장 큰 효과를 보였으며, 가장 큰 효과를 보인 중재 시간은 1050-1200분(g=1.14, 95%CI:0.71-1.57)이었다. 마지막으로 funnel plot, Egger’s regression test 그리고 trim-and-fill analysis를 통해 출판편향을 분석한 결과 심각한 출판 편향을 보이지 않았다. 본 연구결과 국내 대학생을 대상으로 시행된 에니어그램 집단 프로그램은 효과적인으로 나타났다. 본 연구결과는 프로그램 적용 및 개발을 위한 과학적 근거로 활용될 수 있을 것이다. Purpose: This study was a meta-analysis planned to exam effects of enneagram group program for Korean university students. Methods: Search for relevant articles included several electronic databases and hand-search from article references. 14 studies and 29 effect variables met inclusion criteria from 107 studies. R with the ‘meta’ package was used to analyze effect sizes, investigate possible causes of heterogeneity and check publication bias. Results: Overall effect size of enneagram group program for university students was medium(Hedges’g=0.70, 95%CI:0.50-0.90) and medium heterogeneity(Q=95.92, df=28, P<.001; I2=71%). Meta-regression and meta-anova were performed to estimate causes of heterogeneity. As a result of the analysis of the modulating effect, there was no statistically significant difference between the self variable(g=0.68, 95% CI: 0.40-0.96) and the adaptation variable(g=0.73, 95% CI: 0.44-1.03), but the effect size was medium. 7-8 sessions(g=0.78, 95% CI: 0.78-0.57) and 1050-1200minutes(g=1.14, 95% CI: 0.71-1.57) showed the largest effect size. Finally, a funnel plot, Egger’s regression test and trim-and-fill analysis were performed to check for publication bias, but no significant bias was detected. Conclusion: Based on these results, the enneagram group program for Korean university students can be considered to have an important effect on improving psychological and social adaptability.

섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과: 메타분석

정선아(Sun-A Jung),이고운(Kowoon Lee) 한국발달지원학회 2018 발달지원연구 Vol.7 No.1

본 연구는 국내 섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과를 파악하기 위하여 시행된 메타분석연구이다. 분석 대상 논문은 국내 석사, 박사 학위 논문 및 학술지 논문을 국내 데이터베이스와 수기검색을 통해 수집하여 선별기준과 배제기준에 따라 선별하였다. 그 결과 총 10편의 논문이 선정되었으며, RevMan(Review Manager, Version) 5 program, CMA(Comprehensive Meta Analysis Version) V3을 사용하여 효과크기, 이질성, 그리고 출판편향을 분석하였다. 전체 평균효과크기는 Hedges’g=1.73으로 큰 효과크기를 보였으며, 중간정도의 이질성(I2=36%)을 보였다. 하부 그룹 분석 결과 정신치료(g=2.82), 인지행동치료(g=1.72), 마음챙김 기반 중재(g=1.28) 순으로 통계적으로 유의미하게 효과가 큰 것으로 나타났다. 중재신간은 1000분 이상(g=1.62) 보다 1000분미만(g=1.76)에서 더 큰 효과를 보였다. 마지막으로 분석 논문은 심각한 출판 편향을 보이지 않았다(Fail-safe N=245). 본 연구 결과 국내에서 시행된 섭식장애 대상자를 위한 심리사회적 중재는 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구결과는 섭식장애 예방 및 치료를 위한 중재 프로그램 개발의 근거 자료로 활용될 수 있을 것이다. Purpose: This study was a meta-analysis planned to exam effects of psychosocial interventions for eating disorders in Korea. Methods: Search for relevant articles included several electronic databases and hand-search from article references. Ten studies met inclusion criteria from 2,504 studies. Comprehensive Meta-Analysis(version 3) and Review Manager(version 5) were used to analyze effect sizes, investigate possible causes of heterogeneity and check publication bias with a funnel plot and its trim-and-fill analysis. Results: Overall effect size of eating disorders interventions were high(Hedges’g=1.73) and medium heterogeneity(I²=36%). Subgroup analysis was performed to estimate causes of heterogeneity. The effect size for diagnosed eating disorder populations(g=1.94) was larger than for risk populations(g=1.78). It appeared high in the order of PT(g=2.82), CBT(g=1.72), MBI(g=1.28). Interventions with under 1,000 minutes(g=1.76) had significantly higher effect than interventions with over 1,000 minutes(g=1.62). This study found no significant publication bias. Conclusion: Based on current findings, there is obvious evidence that psychosocial interventions for eating disorders have significant effects in decreasing symptoms of eating disorders in Korea.

무전해도금법을 이용한 PTFE 멤브레인 위 니켈 금속 코팅 연구

윤현정(Hyun Jung Yoon),정선아(Sun A Jung),이성웅(Sung Woong Lee),정우철(Woo-Chul Jung),윤재성(Jae-Sung Yoon),유영은(Yeong-Eun Yoo),김정환(Jeong Hwan Kim) 대한기계학회 2015 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2015 No.11

Several thin film metal coating processes have been developed for nano-structure fabrication. However, conventional metal coating processes at high temperature are not applicable to polymer products, since they can be easily deformed above 150℃. But, electroless plating for coating metal film, which is conduct at low temperature, can overcome this limitation of process temperature. In this study, electroless nickel plaing was applied to the hydrophilic and hydrophobic PTFE membranes and the experimental results were compared. Moreover, the deposition rate of electroless plating was determined by considering measured nickel film thickness and its appropriate plating time. Electroless plaing technique make structural changes, pore size and porosity modulation controlled with nano-size accuracy and open the possibilities of application in various fields.