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배기가스 플라즈마에서의 레이저유기형광법(LIF)에 의한 NOx 계측
전용우(Yong-Woo Jun),하장호(Ha-Jang Ha),박원주(Won-Zoo Park),이광식(Kwang-Sik Lee),최상태(Sang-Tae Choi),윤영대(Young-Dae Yoon) 한국조명·전기설비학회 1999 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.1999 No.-
This paper describes preliminary discussions on spatial distribution of NO density, which is mostly contained in simulated NOx exhaust, between a wire-cylinder geometry discharge gaps by using Laser Induced Fluorescence(LIF) Spectroscopy. Spatial distribution of NO density will be measured with varying NO concentrations from 166 to 644[ppm] and diameters of central electrode from 6 to 10mm. Pulsed Nd:YAG laser, Optical Parametric Oscillator(OPO), and Frequency Doubler are used to excite NO molecules to their excited state.
ICCD Camera를 이용한 NO입자의 Image 관측
전용우(Yong-Woo Jun),최준영(Joon-Young Choe),최상태(Sang-Tae Choi),박원주(Won-Zoo Park),이광식(Kwang-Sik Lee),신용철(Yong-Chul Shin) 한국조명·전기설비학회 2000 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.2000 No.-
In this parer, the removal rate of NO in a reactor is measured first using nonthermal plasma generated from a wire-cylinder type reactor, then the spatial density distribution of NO particles investigated using ICCD(Intensified Charged Coupled Device) camera. This research uses nonthermal plasma from electrical discharge to analyze the NO characteristics, and the measurements of NO discharge image and Distribution are performed using the ICCD camera to examine the NO characteristics more closely. Furthermore . the method of Laser Induced Fluorescence (LIF) is used to analyze the particular behavior of NO particles more specifically, to suggest a method of reducing exhaust gas, a serious environmental problem.
이공계열 전공 공부에 필요한 고등학교 물리 선수과목에 대한 대학생들의 인식에 대한 질적 탐구
곽영순 ( Youngsun Kwak ),조향숙 ( Hyang-suk Cho ),이일 ( Il Lee ),손미현 ( Mihyun Son ) 한국현장과학교육학회 2019 현장과학교육 Vol.13 No.4
본 연구의 목적은 고교-대학 연계성 제고를 위해 고등학교 학생들의 교과목 선택권을 실질적으로 보장하는 방안을 탐구하려는 것이다. 이를 위해 총10명의 이공계열 학부 3, 4학년 및 대학원 재학생을 추천받아 초점집단 심층면담을 실시하였으며 대학전공 공부를 위한 고교 물리 선수과목 이수의 필요성, 대학 전공공부에 필요한 물리 선수과목을 고등학교에서 이수하지 않은 이유, 물리 선수과목 이수를 고등학교 후배들에게 권장할 의사, 대학전공 공부에 필요한 고교 물리 선수과목 이수를 보장하는 방안 등을 탐구하였다. 연구결과 물리 과목의 필요성은 인지하고 있으나, 현실적 이유로 인해 물리과목을 기피하고 있으며, 이를 개선하기 위해서 고등학교 교육과정 편성 · 운영 정상화 방안을 소수 선택과목 개설 보장, 과학Ⅱ 과목 내신 및 수능 성적 산출 방식 개선, 고교 필수선수과목에 대한 이공계열별 진로 안내, 과학교사의 수업전문성 및 진로지도 전문성 제고, 이공계열 전공공부에 필요한 필수선수과목 이수를 보장하기 위한 대입전형 시스템을 마련의 필요성 등을 제안하였다. The purpose of this study is to explore ways to secure highschool students’ choice of courses in order to improve highschool - university linkage. For this purpose, we conducted in-depth focus group interviews with a total of 10 students in the second or the third year or graduate student at the science and engineering college, and these interviewees were recommended by their professors. Through interviews, we explored the necessity to complete highschool Physics prerequisite courses, reason for not completing highschool Physics prerequisite courses necessary for college major, their intention to recommend highschool juniors to complete Physics prerequisite courses, and ways to guarantee prerequisite course completion for college major studies. Based on the results, we suggested ways to link highschool - university curriculum for science & engineering majors. Discussed in the conclusion are ways to stabilize highschool curriculum organization and implementation such as opening elective courses with a few students without disadvantage in the school record, improving the grading system for Science Ⅱ courses in the school record as well as the College Scholastic Ability Test, providing career guidance about prerequisite courses by science & engineering majors, improving the science teacher’s professionalism on teaching and career guidance, and developing college entrance systems to guarantee the completion of prerequisite courses for science & engineering college studies.