한국 상담자의 다문화 상담역량 척도 개발 및 타당화

임은미,강혜정,김성현,구자경 한국상담학회 2018 상담학연구 Vol.19 No.1

The purpose of this study was to develop and validate Multi-cultural Counseling Competency Scale for Korean Counselors(KMCCS). To achieve this purpose, preliminary items were developed based on previous literatures and Muti-cultural Counseling Competency model(Arredondo et al., 1996). The items were revised after two preliminary tests. The developed test was conducted for 480 counselors or graduate students majoring in counseling. Through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, 9 factors which have 5 items each were extracted. The factors are as follows: the Acceptance of Counselor’s Culture, the Knowledge of Counselor’s Culture, the Effort to Control the Influences of Counselor’s Culture, the Respect of Client’s Culture, the Knowledge of Client’s Culture, the Utilization of Multi-cultural Knowledge, the Acceptance of Multi-cultural Skills, the Knowledge of Intervention Skills of Discriminatory Elements, the Skills of Multi-cultural Counseling Intervention. For concurrent validity verification, the correlations between the KMCCS and the California Brief Multi-cultural Competence Scale (Gamst, et al., 2004), the Social Issues Advocacy Scale (Lim, 2016; Nilsson et al., 2011) and multi-cultural counseling experiences were analyzed. Reliability of the Multi-cultural Counseling Competency Scale was also acceptable. Finally, the implications and limitations of this study were discussed. 본 연구는 한국 상담자들을 위한 다문화 상담역량 척도(KMCCS: Multi-cultural Counseling Competency Scale for Korean Counselors)를 개발하고 타당화하기 위한 것이다. 이를 위해 다문화 상담역량 모형(Arredondo et al., 1996)과 선행연구들을 참고하여 문항을 구성하고, 두 차례에 걸친 예비검사를 거쳐 수정 보완하였다. 본 검사는 480명의 상담자와 상담대학원생을 대상으로 실시하였다. 본 검사의 결과에 대한 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통하여, 각 요인별 5문항으로 이루어진 9개 요인을 도출하였다. 요인의 이름은 상담자 문화에 대한 수용, 상담자 문화에 대한 지식, 상담자 문화의 영향 조절 노력, 내담자 문화에 대한 존중, 내담자 문화에 대한 지식, 다문화적 지식 활용, 다문화적 기법 수용, 개입기법의 차별적 요소에 대한 지식, 다문화적 상담개입 기술이다. 캘리포니아 간편 문화적 역량검사(Gamst et al., 2004), 사회문제옹호척도(임은미, 2016; Nilsson et al., 2011), 다문화 상담경험과의 상관관계를 검토함으로써 공인타당도를 확인하였고, 신뢰도를 검증하였다. 다문화 상담역량 척도 개발의 의의, 한계점과 향후 연구방향을 논의하였다.

인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램이 대학생의 진로 자기효능감에 미치는 영향

임은미,김현진 전주대학교 사회과학종합연구소 2002 社會科學論叢 Vol.18 No.-

본 연구는 인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램이 대학생들의 진로자기효능감에 미치는 영향을 검증하기 위한 것이다. 이에 대학생을 대상으로 하는 인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램을 제작하였다. 이 프로그램은 김봉환 등(2001)이 제안한 모듈식 진로상담 프로그램의 개념을 임은미와 장선숙(2002)이 중등학생을 위해 적용한 것을 대학생의 상황에 맞게 수정하여 제작되었다. 프로그램 회기는 4회기로 구성되어 있으며, 그 내용은 프로그램 분위기 조성 및 온라인 직업흥미검사 실시(60분), 직업흥미검사 결과의 해석과 직업세계의 이해(60분), 정보사냥대회(60분), 직업정보탐색과 마무리로 이루어져 있다. 프로그램의 실시 전후에 <진로의사결정 자기효능감 검사>를 실시하고, 사전-사후검사 점수 차이를 분석하여 프로그램의 효과를 검증하였다. J대학교의 1학년 남녀학생 가운데 자발적인 신청자들을 대상으로 본 프로그램을 적용한 후 실험집단과 통제집단의 사후검사 점수 차이를 비교한 결과 프로그램 참가자들은 통제집단에 비하여 사후검사에서 의미있게 높은 점수를 얻었다. 이러한 경향은 진로 의사결정 전체 Q뿐 아니라 문제해결 하위영역을 제외한 목표설정, 계획수립, 자기평가, 직업정보탐색의 전 하위 영역에서도 동일하게 나타났다. 이러한 결과는 대학생을 대상으로 인터넷을 활용하여 단기에 실시하는 진로정보탐색 프로그램이 대학생의 진로의사결정 효능감을 높여줄 수 있음을 시사한다. The purpose of this study is to examine the effects of career information exploration program using internet on the undergraduates' career decision-making self-efficacy. For this purpose, career information exploration program using internet was developed. The main factors of this program are performing the free on-line interest test, explorating the career information web-sites, and getting career information through internet according to the participants' interests. The results showed that the experimental group got higher score than the control group in CDMSES(Career Decision-Making Self-Efficacy Inventory). But for the problem solving subcategory, this tendency was shown in all the sub factors of CDMSES, i.e. goal-setting, career planning, collecting information, and self -evaluation. The implications about education or counseling programs for the undergrauates were discussed.

일본의 뉴투어리즘 정책구조와 유형 분석

임은미,최인호 한국일본근대학회 2008 일본근대학연구 Vol.0 No.22

방은령교수 발제에 대한 토론자료

임은미 한국청소년학회 2000 21세기 청소년 포럼 Vol.20 No.-

여성 결혼이민자의 문화적응 유형과 문화적응 스트레스

임은미,정성진,이수진 한국상담학회 2010 상담학연구 Vol.11 No.3

This study examined the differences of marriage-based immigrant women's acculturation types and cultural adaptation stress according to their homeland, Korean fluency, stay duration, and age. Also, the relationship between marriage-based immigrant women’s acculturation type and their acculturation stress was analyzed. The research tools were East Asian Acculturation Measure and Acculturation Stress Scale for International Student. The participants in final analysis were 158 marriage-based immigrant women from China, Vietnam, Cambodia, Philippines in Jeolla province. The results were as follows: First, the women from China showed the highest integrative cultural adaptation, while the women from Philippine showed the highest marginalizing cultural adaptation among the participants. The women who are fluent in Korean showed low stress level, but women's Korean fluency didn't have any significant relationship with cultural adaptation types. The integrative and the assimilative cultural adaptation types grew higher according to age. But cultural adaptation stress level didn't fall as age grew. Stay duration in Korea didn't secure high score of integrative and assimilative cultural adaptation type. Marginalizing cultural adaptation type was significantly related to cultural adaptation stress. These results provided the specific information about marriage based immigrant women's cultural adaptation types and cultural acculturation stress and the relationship between cultural adaptation types and cultural acculturation stress. 본 연구에서는 여성 결혼이민자의 출신국가, 한국어 수준, 거주기간, 연령별 문화적응 유형과 문화적응 스트레스 상태 및 문화적응유형과 문화적응 스트레스의 관계를 분석하였다. 이를 위해 전라남북도 지역의 중국, 베트남, 캄보디아, 필리핀 출신 여성 결혼이민자 158명을 대상으로 문화적응 유형과 문화적응 스트레스를 조사하고 그 결과를 분석하였다. 연구결과 통합적 문화적응 유형은 중국 여성에게서 주변화 유형은 필리핀 여성에게서 높았다. 이주 여성의 한국어 수준이 높으면 문화적응 스트레스 수준은 낮아졌지만 문화적응 유형은 한국어 수준과 유의한 관계를 보이지 않았다. 연령이 높아지면 통합유형과 동화유형의 문화적응 점수가 높아지지만, 문화적응 스트레스가 유의하게 감소하지는 않았다. 여성 결혼이민자의 한국 거주기간이 길어진다고 해서 통합이나 동화유형의 점수가 높아지거나 문화적응 스트레스가 낮아지는 것은 아니었다. 문화적응 유형 중 주변화 유형이 스트레스와 가장 유의한 정적상관 관계를 보였으며, 분리유형은 문화충격으로 인한 스트레스와 유의한 관계를 나타냈다. 본 연구의 결과를 통해 볼 때, 여성 결혼이민자들의 통합적 문화적응 유형을 증진하기 위해서는 한국어 교육을 실시하는 것에 더하여 양국 문화를 긍정적으로 수용하도록 돕기 위한 교육과 상담 프로그램이 필요하다. 여성 결혼이민자의 문화적응 스트레스를 감소시키기 위해서 한국어 수준을 높임과 아울러 이들의 문화적응 유형이 동화나 통합유형으로 발전될 수 있도록 하는 지속적인 개입도 필요하다. 또한 필리핀이나 캄보디아 등 우리나라와 문화적 유사성이 적은 나라 출신의 여성들을 위한 적응강화 프로그램들이 별도로 이루어져야 할 것이다.

청소년 사이버상담의 발전모형

임은미,김지은,박정민 한국청소년상담원 1999 청소년상담연구(총서) Vol.- No.-

테마파크에서 테마리조트로의 발상 전환 - 도쿄(東京) 디즈니랜드 사례

임은미 한국엔터테인먼트산업연구원 2005 ceri 엔터테인먼트연구 Vol.3 No.-

청소년 진로성숙도의 발달에 대한 단기종단연구

임은미 한국교육학회 2004 敎育學硏究 Vol.42 No.3

The purpose of this study is to examine the development of youths' career maturity over time empirically. For this, 425 male and female students of middle and high schools in J city were selected. The participants had taken Career Maturity Inventory by Krivet twice. They took the second test 8 months after the first test. The results of cross-sectional analysis showed inconsistent career maturity level over age. These results did not support the hypothesis of career development theorists. But the results of longitudinal analysis showed considerably consistent career maturity level over age. These results supported the hypothesis of career development theorists. The developmental tendency of youths's career maturity was different according to youths' sex or age. Middle school students' career maturity was developed positively in ability and career preparation behavior domain to the contrary negative change in attitude domain. High school students showed the contrary development in each domain. 본 연구는 진로발달론자들의 가정대로 청소년의 진로성숙도가 연령에 따라 상승하는지를 경험적으로 검증하기 위해 수행되었다. J시 지역에 거주하는 425명의 중, 고등학교 남,녀 학생들을 대상으로, 8개월의 간격을 두고 <진로성숙도 검사>를 반복 시행하였다. 반복측정 결과에 대하여 횡단분석 절차와 종단분석 절차를 거쳐진로성숙도의 시간의 흐름에 따른 발달현상을 규명하였다. 횡단분석 결과에서는 본 연구의 대상에게서는 진로성숙도가 중고생의 학년 증가에 따른 일관된 증가 경향을 보이지 않았다. 종단 분석 결과에서는 대개의 진로성숙도 하위영역에서 연령에 따른 증가현상이 나타나서 진로발달론자들의 주장이 대체로 지지되었다. 시간의 흐름에 따른 진로성숙도의 변화는 성별·학년별로 차이가 있었다. 예컨대, 중학생은 능력영역과 진로준비행동영역은 향상된 반면 태도영역 진로성숙도의 저하 현상이 나타난 데 비해 고등학생에게서는 이와 상반되는 경향이 나타났다.

KOICA의 OECD 젠더마커 적용 현황 및 타 기관 협력방안

임은미,조혜림,장수연,김수경,장혜지 한국국제협력단 2021 연구보고서 Vol.- No.-

심리극과 그 효과

임은미,이경림 이화여자대학교 사범대학 교육심리학과 1984 心理硏究 Vol.- No.22