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재가방문 요양보호사의 대인관계스트레스가 이직의도에 미치는 영향
이연숙(Youn-Suk Lee),박경일(Kyung-il Park) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.11
본 연구는 재가방문 요양보호사가 현장에서 혼자 감당해야하는 대인관계스트레스가 이직의도에 주는 영향력과 소진의 매개효과 정도를 파악하여 재가방문 요양보호사의 역량강화를 위한 제언을 목적으로 한다. 분석결과를 요약하면, 첫째, 재가방문 요양보호사의 연령, 배우자유무는 소진과 유의미한 상관관계가 있으며, 연령과 이직경험은 이직의도와 유의미한 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 대인관계스트레스는 소진과 이직의도에 각각 정(+)적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 대인관계스트레스는 소진으로 인해 더 증가됨을 확인할 수 있었고, 소진의 개입이 요양보호사의 이직의도에 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 담은 제언은 첫째, 재가방문 요양보호사들이 직면하는 대인관계스트레스에 대한 대처방안으로 대상자 및 대상자가족과의 다양한 상황에 대한 이해와 대처기술 등이 향상될 수 있도록 전문적이고 체계적인 직무교육 등이 확대되고 개선되어야 할 것이다. 둘째, 업무적 특성과 환경적 한계에 대해 관심을 갖고, 이를 지원해주는 센터의 역할이 강화되어야 할 것이다. 셋째, 대인관계스트레스가 이직으로 영향을 미치는 것을 줄이기 위해서는 소진에 대한 연구를 통해 이를 뒷받침해 줄 수 있는 법적, 제도적 지원이 필요하다. This study aims for strengthening the ability of home visiting care giver by figuring out interpersonal stress of bearing hardships which affect turnover intentions of home visiting care givers and by focusing on mediating effect of burnout. First, in summary, the analysis result was that the age of care givers and the presence of spouse are in relational factors correlated with burnout. Also age and experience of turnover have some connection with turnover intentions. Second, interpersonal stress of burnout and turnover intentions have static correlation. Third, the interpersonal stress represents increasing level of stress of burnout and the intervention of burnout shows static effects on turnover intentions of care givers. Suggestions of this studys results are, first, solution of interpersonal stress which home visiting care givers are facing should be improved by families support or encouragement. In addition, the more professional and organized job training should be advanced to improve the understanding of various situations and coping skills. Second, the more interest should be need on business characteristics and environmental limitation. Also many centers that support care givers should reinforce their role. Third, to decrease the turnover intention which comes from interpersonal stress, doing some burnout research could be helpful and especially the legal regime which supports the research of burnout is essential.
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학교급식에 이용되는 친환경 농산물에 대한 학부모의 인식 및 만족도에 관한 조사 -대전지역초등학교를 중심으로-
이연숙 ( Youn Suk Lee ),박미자 ( Mie Ja Park ) 한국식생활문화학회 2008 韓國食生活文化學會誌 Vol.23 No.6
This study was conducted to investigate the perception and understanding parents had regarding environment friendly agricultural products being used for school foodservice. A trained practitioner surveyed 221 parents of children at elementary schools in Daejeon using a questionnaire, after which the resulting data were analyzed by a Chi-square test. Overall, the parent`s responses regarding the foodservice were positive. However, most of the parents do not participate (65%) in the school foodservice if they work, and those that do participate primarily work as meal service aides (58.1%). Parents indicated that the work of urgent field of inspection on food materials (69.9%), and the reason of an agreement (98.2%) for them were the students` health (68.4%). In addition, most parents were positive about the possibility of replacing foods used in the school with environment friendly products (51.6%) and felt that the government should pay the additional expense associated with their replacement. Furthermore, the majority of the parent`s surveyed felt that children should be supplied with vegetables (54.9%) purchased directly from farms. The parents` satisfaction with the meal service (25.1%) was lower than that of the students (54.1%). The reason for the satisfaction reported by the parents was concern regarding the health of their children (53.3%). In addition, the majority of the parents (47.3%) responded that environment friendly agricultural products differ from general agricultural products because insecticides and fertilizer were not used. The main objection parents had to using environment friendly products was their cost (59.1%), and most parents felt that a realistic solution to this problem was unified purchase (41.4%). Besides, a problem when replacing with them was the expensive price (38.1%) and true or false (37.7%), and the students` satisfaction (59.5%) was selected the most in an effect of using them, diversity of the product (39.1%) and price reduction (32.6%) for a solution of the increase of using them.
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교사용 지도자료가 과학교사의 수업에 미친 영향: <7학년 과학 탐구수업 지도자료> 사례를 중심으로
강태욱 ( Tae Wook Kang ),이연숙 ( Youn Suk Lee ),남경식 ( Kyoung Sik Nam ),이경호 ( Gyoung Ho Lee ),신종호 ( Jong Ho Shin ),송진웅 ( Jin Woong Song ) 부산대학교 과학교육연구소 2010 교사교육연구 Vol.49 No.1
본 연구는 2003년 개발된 <7학년 과학 탐구수업 지도자료>(서울대학교 과학교육연구소 발생, 교육인적자원부 지원)의 사례를 통하여 학교 현장에서 보급된 탐구수업 지도자료가 어떻게 보급?활용되고 있는지에 대해 조사하고, 이를 기초로 탐구학습 지도자료의 개발 및 보급?활용을 위한 개선방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 3개 중학교에서 7학년 과학을 담당하고 있는 교사 4명을 대상으로 탐구수업 지도자료의 인식상태를 묻는 1차 면담을 실시하고, 다시 6개월 후에 자료 활용 상황 및 변화된 점을 묻는 2차 면담을 실시하였다. 연구 결과, 일부 교사들은 탐구수업 지도자료의 존재조차 인식하지 못하고 있는 경우도 있었으나, 1차 면담 이후 수업에 적극적으로 활용하고 있었다. 교사들은 특히 학생의 과학 오개념 관련 정보와 다양한 활동과 자료 등이 도움이 된다고 응답하였다. 그밖에 본 연구를 통해 탐구수업 지도자료에서 개선해야 할 점들에 대해서도 유용한 정보를 얻을 수 있었다. The purpose of this research was to see how the Guide Book of Science Inquiry Instructions for 7th Grade had been implemented and used in school science class, in order to seek the improvements for development, implementation and usage of forthcoming guide books for science inquiry instructions. Four middle school science teachers who were teaching 7th grade science in Seoul were interviewed at first, and they were interviewed again after 6 months. The research results are as follows: Although some of the teachers had not even known the existence of the guide book in their schools, all of them were using it actively after the first interview. They also replied that the information of students` science misconceptions and various activities and resources were very helpful. From this research, we could get several helpful informations for the improvement of the guide book.
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