사설망을 지원하는 확장된 DONet 프로토콜

이문수(Moonsoo Lee),한성민(Sungmin Han),박성용(Sungyong Park) 한국정보과학회 2008 정보과학회논문지 : 정보통신 Vol.35 No.4

오버레이 네트워크 기반 스트리밍 서비스는 확장성을 잃지 않으면서 효율적인 네트워크를 구성하기 어렵다. 이에 대해 제안된 여러 기법들 중 DONet은 대표적인 비구조적 스트리밍 오버레이 네트워크이다. 하지만 DONet은 NAT를 고려하지 않았기 때문에, 노드의 수가 많을수록 더 큰 성능을 기대할 수 있는 P2P의 특성을 100% 활용할 수 없다. Hole Punching은 NAT 내부의 노드들을 스트리밍 오버레이 네트워크에 참여시키는 대표적인 기법이다. 하지만, 한 대의 랑데부 서버를 사용하는 Hole Punching은 P2P 환경에서 확장성에 문제를 초래할 수 있다. 본 논문에서는 DONet에 다수의 노드들을 랑데부 서버로 이용할 수 있도록 설계한 Distributed Hole Punching 기법을 적용하여 확장성을 잃지 않고 높은 성능을 제공하는 DONet-P를 제안한다. 제안한 DONet-P의 성능을 측정한 결과 추가적으로 발생한 오버헤드는 크지 않고 높은 확장성을 가지며 기존의 DONet보다 더 좋은 데이타 연속성을 갖는다. It is difficult to construct streaming services based on the overlay networks without any loss of scalability. DONet is one of the most representative streaming overlay network protocols without managing any specific structure. Since DONet does not support the nodes on private networks, it can be considered that the performance of the overlay is not the best. Hole Punching is one of the famous techniques participating the nodes on private networks to streaming overlay networks by using a rendezvous server. However, using only a single rendezvous server cannot be suggested in P2P environment, because it can cause problems in terms of scalability and so on. In this paper, we propose DONet-P, an extension of DONet with Distributed Hole Punching techniques. It supports the nodes on private networks without loss of scalability. The experimental results show the better performance and scalability than DONet with a minimum overhead for additional control messages.

비즈니스 프로세스 가치 향상을 위한 클라우드 서비스 브로커 아키텍처

이문수 ( Moonsoo Lee ),최은미 ( Eunmi Choi ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.2

클라우드 컴퓨팅 기술로 인한 정보기술 영역의 파라다임의 변혁에 따라서, 다양한 산업의 기업들이 운영비용 및 투자비용 절감효과를 목적으로 클라우드 컴퓨팅을 도입하며 성공 사례를 논의하고 있으나, 기업의 프로세스 개선을 위하여 클라우드 서비스를 이용하는 접근방법은 아직 국내 사례에서는 부족하다. 본 논문에서는 클라우드 서비스를 관리하는 CSB(Cloud Service Brokerage) 플랫폼에서 서비스의 Orchestration 을 지원하는 SOA(Service Oriented Architecture)의 WS-BPEL 기술을 적용하여 프로세스 자동화를 구축할 수 있는 아키텍처를 제시하였다. 클라우드의 SaaS 도입 시 어플리케이션뿐만 아니라, 인프라 서비스를 이용하는 IaaS 적용과 다른 프로세스와의 호환과 연동 작업을 구축하는 PaaS 를 같이 적용함으로써 비즈니스 프로세스의 가치 향상이 가능하도록 본 논문에서는 클라우드 서비스 브로커 도입에 대한 시스템 아키텍처를 제안한다.

Do Political Power Shifts Reduce Corruption in Korean Local Governments?

Moonsoo Lee(이문수),Hyunhoe Bae(배현회) 한국지방정부학회 2020 한국지방정부학회 학술대회자료집 Vol.2020 No.8

Corruption is expected decrease when the checks on political power is high Political power shift is a variable indicating the degree of checks on political power. Existing literature shows that Korean local governments are perceived as less corrupt when the leadership changes. Based on these facts, the authors focus on political power shifts as the variable that reduces the degree of corruption in Korean local governments. Unlike the existing literature, this study focuses on changes in the party of the local head and the local council majority as determinants of corruption in Korean local governments. In addition, it is expected that more frequent political power shifts contribute to reducing corruption. If one political power shift significantly diminishes degree of corruption, repeated political power shifts should amplify this effect.

초·중학생 ICT 리터러시 수준 변화 비교 : 검사 연계화를 중심으로

이문수(Lee, Moonsoo),김종민(Kim, Chong Min),김건섭(Kim, Keonseob) 이화여자대학교 교육과학연구소 2019 교육과학연구 Vol.50 No.2

본 연구의 목적은 2015년과 2016년 국가수준 ICT 리터러시 수준 검사 결과의 연계화를 통해 초·중학생의 ICT 리터러시 수준 변화를 비교하고 향후 ICT 리터러시 수준 검사의 동등화를 위한 기반을 마련하는 것이다. 연구 결과 첫째, 2015년과 2016년 초등학생 검사 결과 학년이 증가할수록 평균 점수가 뚜렷하게 증가하였으나 중학생은 학년별 점수 차이가 크지 않았다. 둘째, 능력요소에 따른 연도별 분석결과, 초등학생은 정보의 분석 및 평가, 정보의 활용 및 관리에 강점을, 중학생은 정보의 활용 및 관리, 정보의 소통에 강점을 나타냈다. 셋째, 2015년과 2016년 초・중학생 검사에 문항반응이론을 적용한 진점수 연계화와 척도점수를 활용하여 연도별 ICT 리터러시 수준을 비교하였다. 이러한 연구결과를 토대로 초·중학생의 ICT 리터러시 교육 및 국가수준 ICT 리터러시 검사의 개선과 관련한 시사점을 제시하였다. The purpose of this study was to compare the levels of ICT literacy among elementary and middle school students through the linking of the Korean national ICT literacy test in 2015 and 2016 and to establish a basis for equating the ICT literacy level test in the future. The results of this study are as follows. First, the average score of elementary students increased significantly with the increase of the grade level, but the scores of middle school students were not significantly different. Second, elementary students showed strengths in “analysis and evaluation of information” and “utilization and management of information”while middle school students were strong in “utilization and management of information” and “communication of information”. Third, we conducted a linking using the IRT true score method between the scores of 2015 and 2016 in elementary and middle school students test. Based on these results, conclusions and implications for improving the national ICT literacy test are suggested.

대졸 초기 취업자의 직장만족도, 자아존중감의 변화 양상과 영향 요인 탐색

이문수(Lee, Moonsoo),박연복(Park, Yeonbok) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.19

본 연구는 대졸 초기 취업자의 심리적 요인인 직장만족도와 자아존중감의 종단적 변화 형태를 분석하고 변화에 미치는 영향 요인들의 관련성을 규명하였다. 이를 위하여 한국고용정보원에서 수집하고 있는 청년패널(Youth Panel) 조사에서 3개의 코 호트를 구성하여 최종 774명의 자료를 이용하였다. 잠재성장모형을 이용하여 직장만족도와 자아존중감의 변화 양상에 따라 집단을 유형화하고 영향을 주는 요인들을 탐색하였다. 연구결과, 종속변수의 변화 형태에 따라 직장만족도는 ‘감소 후 증가 집단(33.8%)’, ‘증가 후 감소 집단(66.2%)’으로 자아존중감은 ‘중상수준 증가형(49.9)’, ‘고수준 유지형(50.1%)’ 각 2개 집단으로 구분되었다. 이 중 직장만족도 ‘증가 후 감소형’ 집단과 자아존중감 ‘고수준 유지형’ 집단은 남성, 4년제 대학 졸업자 비율이 높았으며 내재적 및 외재적 구직동기 또한 높게 나타나는 특성을 보였다. 직장만족도와 자아존중감 잠재계층의 조건부 확률을 살펴본 결과 자아존중감이 높은 사람은 직장만족도 또한 높은 것으로 나타났다. 청년층의 자기계발 기회 제공, 직장 내 재교육 등을 통해 청년들의 높은 자아존중감을 유지시켜 나갈 필요가 있으며, 성별, 학력, 심리적 요인 등을 고려하여 안정적인 고용과 인적 자본의 질을 개선하기 위한 노력이 필요하다. In this study, we analyzed longitudinal changes in psychological factors of individuals, such as job satisfaction and self-esteem in early-career college graduates, and clarified the relationship between influential factors on those changes. For these goals, latent class growth analysis was applied using Korean national database-Youth Panel 2007 data from three cohorts. Job satisfaction’s classes were defined as the ‘increasing after decreasing(33.8%)’, ‘decreasing after increasing(66.2%)’, also self-esteem’s classes were divided into two groups ‘increasing-medium upper level(49.9%)’, ‘ maintaining-high level(50.1%). ‘Decreasing after increasing job satisfaction’ group and ‘maintaining high self-esteem level’ group had the highest ratio of male, 4-years university graduates, and job motivation were high. Through the results of this study, it can be seen that there is a need to maintain the high self-esteem of early-career college graduates. In addition, it needs to improve the quality of stable employment and human capital of the early workforce, taking into account the individual s gender, educational background, and psychological factors.

초·중등 초임교사의 교사효능감, 교직만족도의 변화 양상과 영향을 미치는 요인 분석

이문수(Lee, Moonsoo) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17

교사효능감과 교직만족도는 교육의 질을 결정할 수 있는 주요 요인 중 하나이다. 학교 현장에 처음 발을 디딘 초임교사들은 교수활동, 학생지도, 학부모 상담, 각종행정 업무 등 여러 역할로 인하여 크고 작은 어려움을 겪게 되고 이 과정에서 교사효능감과 교직만족도가 변화하게 된다. 본 연구에서는 초·중등 초임교사의 교사효능감과 교직만족도의 변화 패턴을 분석하고 변화에 영향을 미치는 요인들을 검토하고자 하였다. 이를 위해 한국고용정보원 청년패널 자료 중 초·중등 초임교사를 대상으로 잠재계층 성장분석모형을 적용하여 교사효능감과 교직만족도의 변화를 분석하였다. 연구결과, 초·중등 초임교사들의 교사효능감은 초기 높은 수준에서 감소하였다가 다시 증가한 반면 교직만족도는 중간 혹은 중상수준에서 큰 변화 없이 유지되었다. 교사효능감과 교직만족도 모두 2개의 잠재집단으로 분류할 수 있었으며, 변화의 형태는 각각 ‘U’자형의 이차함수와 변화가 크지 않은 평평한 모습이었다. 교사효능감 ‘중상수준 급감소 후 증가’ 집단에는 상대적으로 중등교사의 비율이 높았고, 내·외재적 구직 동기가 낮게 나타났으며 교직만족도 ‘중상수준 유지’ 집단은 남성, 초등교사의 비율이 높고 내·외재적 구직 동기가 높게 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 초임교사의 교사효능감과 교직만족도를 고양시킬 수 있는 정책 방안에 대하여 논의하였다. Teacher efficacy and teacher satisfaction are one of the key factors that can determine the quality of education. The novice teachers who first set foot in school experience difficulties in various roles such as teaching, student guidance, parent counseling, and various administrative tasks. The purpose of this study is to analyze the patterns of change of teacher efficacy and teacher satisfaction of the novice teachers and to examine the factors influencing the change. For these goals, latent class growth analysis was applied using Korean national database-Youth Panel 2007 from eight cohorts. The teacher efficacy of the novice teachers decreased from the initial high level and increased again, while the teacher satisfaction level remained unchanged at the middle or upper-middle level. Teacher efficacy and teacher satisfaction were classified into two latent groups, and the pattern of change of the teacher efficacy was the “U” shapes and the change of the teacher satisfaction was not significant. Based on the results of these analysis, I discussed the policy measures that can enhance the teachers efficacy and teacher satisfaction.

모의 실험을 통한 혼합형 문항 검사의 문항반응이론 척도변환과 진점수동등화 조건 탐색

이문수(Moonsoo Lee),이규민(Guemin Lee),강상진(Sang-Jin Kang) 한국교육평가학회 2009 교육평가연구 Vol.22 No.3

이 연구는 공통문항 비동등 집단 설계에서 공통문항 구성의 조건별 차이와 문항반응이론 척도 변환 방법 간의 차이를 탐색함으로써 혼합형 문항 검사 동등화 연구의 실제적 적용을 목적으로 하였다.구체적으로 혼합형 문항 검사에서 문항반응이론 척도변환과 동등화 결과가 표본 크기,공통문항의 비율,공통문항 내에서의 선다형 문항과 구성형 문항의 구성 유형,척도변환 방법에 따라 차이가 있는지를 모의자료를 이용하여 검증해보았다.분석결과 혼합형 문항 검사에서 문항반응이론 척도변환과 동등화 결과는 표본 크기가 증가할수록,공통문항의 비율이 증가할수록,이분문항과 다분문항이 혼합된 형태로 공통문항을 구성하였을 때 안정적인 동등화 결과를 나타냈다.또한,척도변환 방법에 따른 문항반응이론 척도변환과 동등화 결과는 대부분의 조건에서 모수의 동시 추정 방법이 가장 작은 오차를 보였다. This paper aims to actually apply the study of equating the mixed-format tests by exploring the difference between the conditional construction of common-items in the common-item nonequivalent groups design and the method of IRT scale transformation. Specifically, the questions raised up by this study are as follows: Is there any difference in IRT scale transformation and the result of equating according to the size of the sample, the ratio of the common-items, the different construction types in the multiple-choice items and constructed-response items with in the common-items and the method of the scale transformation in the mixed format test? This study implemented a series of simulations to answer above questions. The results of the analysis were as follows. First, the larger the size of the sample was, the smaller the error was in the result ofIRT scale transformation and the equating. Second, as the rate of the common-items increased, the IRT scale transformation and equating in the mixed format tests became more stable. Third, the result of IRT scale transformation and that of equating were different according to the construction types of the common-items. By and large, in this case the most stable result was produced if dichotomous items and polytomous items in the common-items were combined. Lastly, in the mixed format test the result of IRT scale transformation and the equating based on the scale transformation method showed the least errors when using concurrent calibration method of the parameter in most of the conditions.

ICILS 2013 컴퓨터·정보 소양 검사의 국가, 성별에 따른 차별기능문항 분석

이문수(Moonsoo Lee) 한국교육평가학회 2018 교육평가연구 Vol.31 No.3

본 연구의 목적은 ICILS 2013 검사에서 비슷한 성취 수준을 보이는 대한민국, 노르웨이, 폴란드 3국의 국가, 성별에 따른 차별기능문항을 탐색하고 원인을 분석하는 것이다. 모듈 A의 19개 문항을 대상으로 Wald-test를 이용하여 분석한 결과 남학생의 경우 9개 문항, 여학생의 경우에는 7개 문항이 노르웨이와 풀란드 두 유럽국가 학생에게 유리하였으며, 대한민국 남학생과 여학생에게는 1개 문항과 3개 문항이 유리하였다. 이 중 1번 문항은 국가 간 사용 언어에 따라 차별적으로 기능할 가능성이 높은 문항으로 차기 검사에서는 수정이 필요해 보인다. 성별에 따른 차별기능문항이 존재하는지 살펴본 결과, 대한민국은 15번 문항에서 여학생들의 성취가 높게 나타났으며, 언어 능력이 우수한 여학생들에게 유리하게 작용하였을 것으로 판단된다. ICILS 2013에서는 전체적으로 구성형 문항에서 차별기능문항이 많이 발견되었다. The purpose of this study was to investigate the differential item functioning (DIF) according to the countries and genders of Korea, Norway, and Poland with similar achievements in the ICILS 2013. The results of the Wald-test on the 19 items of module A showed that 10 items for boys and 7 items for girls were beneficial to two European countries. One of the item was likely to function differently according to the language. As a result of examining whether there were DIF items according to gender by country, Korea showed high achievement of girls in item 15 and it seemed to be beneficial to girls with excellent language ability. In ICILS 2013, a large number of DIF items were found in the construct response items.

다차원 문항반응모형의 척도연계화 방법 비교

이문수(Lee Moonsoo),박연복(Park Yeonbok) 연세대학교 교육연구소 2020 미래교육학연구 Vol.33 No.1

본 연구의 목적은 복수의 하위구인으로 이루어진 실제 검사 구조를 고려하여 모의실험을 통해 다차원 문항반응모형을 이용한 검사의 연계화 방법들의 정확성을 비교하는 것이다. 이를 위해 Oshima, Davey와 Lee(2000), Li와 Lissitz(2000), Min(2003)의 세 가지 분리추정과 동시추정방법을 이용하여 공통척도로의 변환을 수행하였다. 추정방법들의 비교를 위해 피험자 집단의 크기, 공통문항의 비율, 능력차원의 상관 조건 별로 결과를 도출하였다. 연구결과 전반적으로 동시추정방법이 분리추정방법들에 비해 양호한 연계화 결과를 보였다. 단, 능력 차원들의 상관이 낮으며 집단의 크기가 충분히 크고 공통문항의 비율이 높은 경우에는 분리추정을 이용한 연계화 결과의 정확성도 높게 나타났다. 이를 통해 다차원 검사들의 연계화의 일반적인 상황에서 동시추정방법의 사용을 제안하며, 분리추정방법을 이용하여 공통척도로 변환 시에는 충분한 피험자 수의 확보와 공통문항이 비율을 높일 필요가 있음을 제안한다. The purpose of this study is to compare the test linking methods using a multidimensional item response model through simulation technique by considering the actual test structure composed of several constructs. The transformation to the common scale is performed using three separate calibration methods: Oshima, Davey and Lee (2000), Li and Lissitz (2000), Min (2003) and concurrent calibration method. For comparison of calibration methods, results are derived from the number of examinee, the dimensional correlations and the ratio of common items. As a result of the study, the concurrent calibration method performs well in linking than three separate calibration methods. However, when the correlation of ability dimensions is low, the number of examinee is large enough, and the ratio of common items is high, the separate calibration methods also provides accurate linking results. In conclusions, concurrent calibration method has an advantage of multidimensional tests linking. And it is necessary to secure a sufficient number of examinee, increase the ratio of common items when transforming to common scale with separate calibration methods.

DONet-P: 사설망을 지원하는 스트리밍 오버레이 네트워크 프로토콜

이문수(Moonsoo Lee),한성민(Sungmin Han),박성용(Sungyong Park) 한국정보과학회 2007 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.34 No.1A