보육교사의 교직윤리 인식과 영,유아권리존중과의 관계

심정선 ( Jung Sun Shim ) 한국윤리학회 2011 倫理硏究 Vol.83 No.1

The purpose of this study is to find out relationship between child-care teacher`s teaching ethical consciousness and respect for infants and children`s rights. The subject we surveyed was 159 child-care teachers who works in Seoul and Gyung-gi. As instruments of research, we used ``Child-care Teacher`s Ethical Consciousness``(2007), Jo Pil-Su and ``Respect for Infants and Children`s Rights``(2009), Kim Jin-Sook. We measured four parts-Ethics of Children, Ethics of Children`s Family, Ethics of Coworker & Institute, and Ethics of Society- for child-care teachers` teaching ethical consciousness, and three parts-Respect for Daily life, Respect for Caring Activity, and Superior Benefit for children - for respect of children`s rights. According to correlation analysis, the result on this study is positively summarized as follow : ⅰ) Positive relationship between child-care teacher`s teaching ethical consciousness and Respect for infants and children`s rights ⅱ) The child-care teacher`s teaching ethical consciousness positive effects on respect for infants and children`s rights.

농촌마을 공동사업 운영상 야기되는 갈등에 대한 인식 연구

김용근,조중현,심정선,Kim, Yong-Geun,Cho, Joong-Hyun,Shim, Jung-Sun 한국조경학회 2008 韓國造景學會誌 Vol.36 No.3

본 연구의 목적은 농촌마을 공동사업에서 발생하는 갈등의 양상을 이해하기 위한 것으로 농촌 관련 분야에서 있는 사람들의 갈등에 대한 인식을 조사하였다. 설문조사는 전국적으로 운영되는 농촌마을과 관련된 교육프로그랩에 참가한 농업인과 비농업인으로 구성된 사람들을 대상으로 실시되었다. 설문조사의 내용은 농촌마을에서 나타나는 갈등 인자에 대한 내용을 담고 있으며, 일반 농업인들이 인지하고 있는 세부항목으로 구성되었다. 데이터는 2007년 10월 15 일에서 23일 사이에 수집되었다. 240개의 수집된 표본 중에서 유효표본수는 206개 이며, 통계분석은 빈도분석, T-test는 SPSS 14.0 에 의해 시행되었다. 연구결과에 의하면 농업인은 사업상 동업에 대해 부정적인 인식을 가지고 있었다. 농업인들은 동업하는 사람과의 갈등 때문에 사업상 동업을 기피하려는 경향이 있는 것으로 나타났다. 그들은 농촌에서 나타나는 공동사업이 동업이라고 인식하지 않기 때문에 농촌마을 공동사업 운영 중에 갈등을 직면하게 될 것을 우려하였다. 갈등은 마을 지도자와 마을 사람들 사이에서 주로 존재한다. 갈등의 주요 원인은 마을에 대한 관심사의 부족과 공동체 의식의 통일성 부족, 사업의 이득을 공유하는 방법의 결여 등이다. 농촌체험마을에서 마을주민들은 공동사업을 운영하는 중에 발생할 수 있는 갈등양상에 대해 이해하는 것이 요구된다. The purpose of this study is to understand the conflicts that occurred in the rural village's joint management project. This study examined the perception of conflicts among people working in agricultural related fields. A questionnaire survey was given to collected data from people who participated in nation-wide resrvice training course programs. The content of the questionnaire consisted of the factors of conflict in a rural village and the details recognized by general farmers. The data was collected from October 15 to 23, 2007. 206 samples were used for final analysis from a total of 240 samples. Frequency analysis and T-test between variables were conducted by SPSS 14.0. The results suggest that farmers have a negative perception of the business partnership. Proposal for business partnerships should be avoided because of the conflicts between partners. Accordingly, as farmers don't recognize that their joint project is a business partnership, the likehood of a conflict in the agricultural joint business operation and management is contained. Conflicts mainly exist between a village leader and villagers. The main reasons for conflicts are a lack of interest and lack of communal homogeneity, and lack of methodology to share the benefit of business. It will be necessary to understand the aspects of future conflicts in order to manage joint projects ill agricultural experience villages.

사전환경해설이 공원이용객의 환경관심에 미치는 영향의 차이 -월드컵공원을 대상으로-

정관웅 ( Kwan Woong Jung ),심정선 ( Jung Sun Shim ),조중현 ( Joong Hyun Cho ),오형은 ( Hung Eun Oh ),김용근 ( Yong Geun Kim ) 한국환경생태학회 2007 한국환경생태학회지 Vol.21 No.3

농촌체험마을의 갈등 원인과 유형에 관한 연구

조중현(Joong Hyun Cho),심정선(Jung Sun Shim),김용근(Yong Geun Kim) 한국농촌사회학회 2008 農村社會 Vol.18 No.1

본 연구는 농촌체험마을에서 발생하고 있는 갈등의 양상과 특성을 규명함으로써 갈등을 효과적으로 예방하고 해소할 수 있는 관리방안의 이론적 토대를 제시하고자 수행되었다. 이를 위해 농촌체험관광 사업을 담당하고 있는 기관의 업무자료를 분석하여 갈등의 개괄적 양상을 파악하였고, 농촌체험관광사업의 특성과 갈등이론, 갈등과 관련된 다양한 사회심리학 이론에 대한 심층적 고찰을 통해 농촌체험마을의 갈등양상을 분석하였다. 농촌체험마을 갈등의 원인으로는 개인적 요인과 조직·구조적 요인, 그리고 사회적 요인 등 세 가지 범주로 분류할 수 있었고, 갈등의 유형은 `행동주체`와 `원천`에 따라 분류되었다. 갈등의 과정은 `발단단계`, `표출단계`, `해소단계`, `정리단계` 등 총 4단계로 구분할 수 있었으며, 그 결과는 긍정적 측면과 부정적 측면을 동시에 지니고 있는 것으로 나타났다. 갈등과 관련된 다양한 사회심리학 이론을 종합적으로 고찰한 결과 농촌체험마을 주민 간 갈등은 `커뮤니케이션 이론`, `리더십 이론`, `귀인이론`, `사회 딜레마 이론` 등을 통해 설명과 해석이 가능하였으며, 갈등에 영향을 미칠 수 있는 다양한 인자들을 도출할 수 있었다. 이 같은 결과는 주민 간 갈등을 효과적으로 관리할 수 있는 방안을 강구하는데 있어서 중요한 이론적 토대를 제공할 것으로 기대된다. The purpose of this study is to examine the aspects and the characteristics of conflict in agricultural villages shown in the course of conducting a communal project, and to suggest a theoretical basis for the solution of the conflict. Understood general aspects of conflict among people in agricultural villages by analyze data of the institution of take charge of agricultural experience business, various theories on communal works and conflict, and relevant sociopsychological theories were perused to lay a theoretical foundation for the study. Reasons of conflict among residents in agricultural experience villages were personal factor, systematic factor, and social factor. And kinds of conflict classified according to `subjects of action`, `reasons`. There were 4 stages of conflict; forming stage, expressing stage, sorting-out stage, settling-down stage. However, an exact division of each stage is a moving target because the whole aspect of conflict is a continuous process. The result of conflict was positive and negative at the same time. The results of study about sociopsychological theories were connected with conflict, conflict among residents in agricultural experience villages were able to explain and analysis with theory of `communication`, `leadership`, `attribution`, `social dilemma`. And contributing factors to the conflict were extracted. This paper were expected to suggest a theoretical basis for the solution of the conflict.

서울 숲 공원관리참여 활성화를 위한 관리주체와 공원이용객 인식 연구

김미나(Kim Mi-Na),심정선(Shim Jung-Sun),김효정(Kim Hyo-Jung),김용근(Kim Yong-Geun) 대한국토·도시계획학회 2009 國土計劃 Vol.44 No.1

학교 체험 환경교육이 초등학생의 친환경적 행동변화에 미치는 영향

최하얀(Ha-Yan Choi),김용근(Yong-Geun Kim),심정선(Jung-Sun Shim) 한국환경교육학회 2008 環境 敎育 Vol.21 No.2

The purpose of this study was that verify the difference of pro-environmental behavior according to be present or not of experience environmental education for developing pro-environmental and show basic material to prepare efficient operation plans of experience environmental education is based on factor which effect of pro-environmental behavior difference according to the types. Elementary schools were divided through existence and nonexistence of an experience environmental education than I was checked up the pro-environmental behavior of students, who joined in different environmental educations each other. It was analysis by dividing into an environmental education of school, an educator (teacher, environmental-interpreter), and fields for environmental education (school inside and outside) to know types of experience environmental education. In result, elementary schoolers who experienced an experience environmental education at school class, had higher an environment-friendly behavior and elementary schoolers, who experienced an experience environmental education at class from environmental-interpreter, had higher an environment-friendly behavior by and large. As a result, this study showed that the area based on their residential quarter and an experience environmental education with realistic plans to connect with social environmental education for developing pro-environmental carrying out the most positive effect.

부모가 지각한 원가족과 부모의 양육스타일 및 세대 간 전이에 관한 연구

이숙희(Lee Sook-Hee),고인숙(Koh In-Sook),심정선(Shim Jung- Sun) 한국열린유아교육학회 2009 열린유아교육연구 Vol.14 No.2

본 연구는 유아의 전인적인 발달에 중요한 영향을 미치는 부모가 지각한 원가족 및 부모의 양육스타일을 살펴보고, 유아의 부모가 지각한 원가족의 양육스타일이 부모의 양육스타일에 어떠한 영향을 끼쳤는지를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울 및 수도권에 살고 있는 3∼5세의 자녀를 둔 부모 각 334쌍을 대상으로 부모가 지각한 원가족 및 부모의 양육스타일을 조사하였다. 연구결과는 첫째, 부, 모, 조부, 외조모의 양육스타일은 모두 ‘권위형’이 가장 높게 나타났으며, ‘지배형’과 ‘방임형’은 유사하게 낮게 나타났다. 둘째, 조부의 양육스타일이 부에 미치는 영향을 다중회귀분석 결과, ‘권위형’, ‘지배형’, ‘방임형’이 각각 19.8%, 14.2%, 9.9% 영향을 받았다. 셋째, 외조모의 양육스타일이 모에 미치는 영향을 다중회귀분석 결과, ‘권위형’, ‘지배형’, ‘방임형’이 각각 12.1%, 9.6%, 11.6% 영향을 받았다. 본 연구의 목적은 양육스타일의 세대 간 전이 분석을 통하여 유아기의 자녀를 둔 부모의 양육스타일을 이해하며, 유아기의 자녀를 둔 부모의 자녀양육을 위한 부모교육프로그램을 개발하기 위한 기초자료로 제공하는데 의의가 있다. This is to study the pattern of parent's and grandparents’ parenting style and the effect of grandparents’ parenting style on parents’ parenting style. The parenting style influences heavily on children’s holistic development, so parents’perceived rearing style of their parents are also studied here. The subjects were 334 pairs of parents of 3 to 5 years old preschooler's. The result of this study were as follows: First, father, mother, grandfather from father side and grandmother from mother side were the highest parent style of ‘authoritative’ and ‘authoritarian’, and ‘permissive’ were almost same level. Second, the father and grandfather's parenting style of ‘authoritative’, ‘authoritarian’ and ‘permissive’ were showed positive correlation. The result of multiple regression of the father parenting style was effected by grandfather, ‘authoritative’, ‘authoritarian’ and ‘permissive’ were effected each 19.8%, 14.2%, 9.9% . Third, also the mother and grandmother's parenting style of ‘authoritative’, ‘authoritarian’ and ‘permissive’ showed positive correlation. The result of multiple regression of the father parenting style was effected by grandfather, ‘authoritative’, ‘authoritarian’ and ‘permissive’ were effected each 12.1%, 9.6%, 11.6%. This study has been signified to offer basic data for parenting style and to help preschoolers' holistic development by exploration and use of parenting program.