사업장 근로자의 심박동 변이도에 영향을 미치는 요인

서윤희,Seo, Yun-Hui 한국산업간호협회 2008 한국산업간호협회지 Vol.15 No.3

산겨릅나무 추출물을 이용한 비알콜성 지방간 개선 효과

서윤희,이상화,황형서,최수영,Seo, Yoonhee,Lee, Sang-Hwa,Hwang, Hyung Seo,Choe, Soo Young 한국식품영양학회 2016 韓國食品營養學會誌 Vol.29 No.3

This study was performed to investigate the effects of Acer tegmentosum Maxim. extract (ATE) on non-alcoholic fatty liver in Sprague Dawley (SD) rats. During oral administration of ATE, non-alcoholic fatty liver was induced by treatment with DL-ethionine. The lipid, total cholesterol (T-CHO) and malondialdehyde (MDA) in the liver tissue of ATE-fed rats showed lower levels, as compared to ATE-unfed rats. In ATE-fed rats, the serum levels of alanine aminotransferase (ALT), aspartate aminotransferase (AST) and ${\gamma}$-glutamyl transferase (GGT) were lower than the case of ATE-unfed rats. Oil red staining of the liver showed that the lipid deposits were decreased by feeding ATE. These results strongly indicated that ATE has positive effects of protection against non-alcoholic fatty liver formation.

사업장 근로자의 심박동 변이도에 영향을 미치는 요인

서윤희(Yun Hui Seo),정채빈(Chai Bin Jeong),서명효(Myoung Hyo Seo),서종훈(Jong Hun Seo),유호달(Ho Dal Yu),필감매(Chien Mei Pi),이기남(Ki Nam Lee) 대한의료기공학회 2007 醫療氣功 Vol.10 No.1

The purpose of this research is to seek for efficient health maintenance device and to suggest desirable daily habit, based on the inquiry on interrelationship between workers’ daily lives and their heartbeat change level. The paper survey about general features, case history and daily habits was conducted on workers during medical examination in Jeollabukdo, and examined their change of heartbeat as well. The results of research deducted from data analysis are as follows; 1. There found very positive interrelations between time-domain analysis and frequency-domain analysis, and MHR and LF/HF ratio had negative connection with other analyses. 2. The recipient showed high time-domain analysis when they are younger, have worked shorter or have spouse, and it contributes to stable sympathetic nerve and parasympathetic nerve as it stimulates autonomic nervous system. 3. According to the result of frequency-domain analysis, recipients showed higher TP and LF when they are younger, and the highest HF when they are under 34.The level of VLF was higher for university graduates than the ones who finished high school. The recipients showed higher TP and HF when they don’t have spouse, and lower TP, LF and HF when they have worked longer. 4. The level of RMSSD and TSRD was high for the people who don’t have case history, and HF was high when they don’t have any disease in progress. 5. According to the result concerning correlation of daily habits with time-domain analysis and frequency-domain analysis, cigarette, alcohol and sleeping hours don’t affect heartbeat change, but the ones who regularly workout showed higher result in every analysis. It shows that the autonomic nervous system of recipients who regularly exercise response more actively. The result mentioned above suggests that the change of heartbeat is a direct index which shows the change of autonomic nervous system, and it depends on the exercise the most. Thus, workout is proved to be the best method in order for workers to take care of their health.

구성주의 교실의 비눗방울 놀이에서 나타난 유아들의 과학적 사고과정 탐색

서윤희 ( Yoon Hee Seo ) 한국유아교육학회 2016 유아교육연구 Vol.36 No.3

본 연구는 구성주의 교실의 비눗방울 놀이과정에서 유아들이 어떠한 과학적 사고를 구성해나가는지 질적으로 분석하는데 목적이 있다. 연구 참여 유아는 경기도에 소재한 Y초등학교병설유치원에 재원 중인 만 5세 유아 21명이었다. 자료 수집은 연구자가 직접 비눗방울 놀이과정에 참여하여 보이스레코더로 유아들의 대화를 녹음하고 놀이의 중요한 순간은 사진촬영을 통해 기록하였으며, 참여관찰자는 비눗방울 놀이의 전 과정을 녹화하는 방식으로 이루어졌다. 자료 분석은 개방 코딩방법을 사용하여 연구자, 담임교사, 참여관찰자가 함께 의견을 제시하면서 합의하는 방식으로 이루어졌다. 연구 결과 첫째, 유아들은 자신의 행위와 비눗방울의 변화 사이의 관계를 짓는 과학적 사고과정을 나타냈으며, 둘째, 유아들은 비눗방울불기 과정에서 바람을 세게 불어야 큰 비눗방울이 나올 것이라는 과잉 일반화된 가설을 가지고 있었으며, 셋째, 유아들은 모양 비눗방울을 만들 수 있을 것이라는 지각적 속성에 집중한 오개념을 나타냈다. 넷째, 유아들은 끊임없는 반복 실험을 통해 비눗방울의 속성에 대한과학적 개념을 형성하였으며, 다섯째, 비눗방울 놀이가 심화되어가면서 유아들은 비눗방울의 속성에 대한 과학적 개념을 토대로 비눗방울이 잘 나올 수 있는 조건을 찾아 다양한 상황에 적용해보는 과학적 사고과정을 나타냈다. The purpose of this study was to explore the process of scientific thinking as it is revealed through the cases of bubbles play based on constructivism for young children. The children who participated in this study were five year old children currently attending Y elementary school affiliated kindergarten in Gyeonggi-do. The observations were analyzed in chronological order according to the changes of theories and structure as presented by the children themselves. The results of the study were as follows: The process of constructing scientific thinking was categorized into ``understanding of the relationship between their action and changes in the bubbles``, ``Over-generalized hypothesis for making large bubbles``, ``misconception hypothesis focused on the perceptual properties: It will be able to make a heart-shaped bubbles``, ``the representation of scientific concept according to repetitive experiences``, ``To consider situational context for making bubbles``.

모의수업 과정에 나타난 예비유아교사의 실천적 지식 분석

서윤희(Yoon Hee Seo) 한국열린유아교육학회 2015 열린유아교육연구 Vol.20 No.3

본 연구는 모의수업의 계획, 실행, 평가의 전 과정에서 예비유아교사들이 어떠한 실천적 지식을 형성해나가는지 분석하고자 하였다. 연구대상은 G지역 3학년 예비유아교사 28명으로 15주간 교수방법에 대한이론 강의 및 모의수업을 실시하고 자료를 수집하였다. 자료의 분석은 모의수업을 계획안 작성을 위한 사전 및 사후 협의 전사자료, 모의수업 자료, 반성적 저널쓰기 자료를 토대로 실천적 지식의 네 가지 측면에서 이루어졌다. 연구결과 첫째, 교사로서의 나에 대한 실천적 지식의 측면에서 예비유아교사들은 모의수업을 통해 앞으로 교사로서 수행하게 될 수업에 대한 두려움을 떨쳐나갔으며, 융통성있게 수업을 재구성해나가는 교사의 수업전문성을 깨닫고, 교사역할의 친구를 관찰하며 ‘교사다운’ 언어와 태도에 대해 인식하게 되었다. 둘째, 교수방법에 대한 실천적 지식의 측면에서 수업 설계 시 유아의 입장이 되어 수업을 구성해나가고자 하였으며, 수업이 흘러가는 맥락적 요소를 고려한 교수방법에 대한 지식을 구성해나갔다. 셋째, 교육과정에 대한 실천적 지식의 측면에서 예비유아교사들은 수업을 예측 불가능한 속성을 가진 것으로 인식하면서도 수업 준비과정에서는 목표에 초점을 두어 수업을 체계적으로 구조화하고, 수업 평가과정에서는 수업 목표와 이론에 비추어 수업을 반성하면서 수업 설계에 대한 지식을 형성해나갔다. 넷째, 교수학습 환경에 대한 실천적 지식의 측면에서는 모의수업의 한계를 극복하기 위한 다양한 실제적 상황을 설정하고자 노력하였으며, 함께 수업을 구성하는 동료 예비교사와 교수자에 대해 함께 공유된 지식을 형성해나가는 동반자로 인식하였다. The purpose of this study is to analyze the practical knowledge of pre-service early childhood education teachers through simulated instruction in four categories of practical knowledge. The subjects of this study were 30 pre-service early childhood teachers in their third year at college located in Gyeong-gi area. The data collected over 15 weeks, was gathered by videography, reflective journals of participants, and teaching analysis of participants and researchers. The results are as follows. First, regarding self as a teacher, the participants recognized the importance of teachers`` flexibility and adeptness in the class and understood themselves positively as a teacher. Second, regarding instruction, the participants implemented child-centered simulated instruction in various teaching methods. Third, regarding subject matter and curriculum, the participants could narrow the difference between theory and reality through reflective practice. They recognized that teaching was like unpredictable adventure. Fourth, regarding the milieu of schooling, the participants struggled with the limitations of simulated instruction but became positive agents in cooperative learning with colleagues and professor.

지속가능발전지향 유아교사환경교육 프로그램 개발

서윤희 ( Yoon Hee Seo ),지옥정 ( Ok Jong Ji ),강지애 ( Jee Ai Kang ),정애경 ( Ae Kyung Jung ),조부경 ( Boo Kyung Cho ) 한국유아교육학회 2014 유아교육연구 Vol.34 No.5

In keeping with its commitment to developing implementing education for sustainable development (ESD) beginning in early childhood, South Korea is also much concerned with developing teacher training programs that will enable teachers to develop, understand, and implement the required curricula. This study seeks to develop such a program for early childhood teachers. A draft program was developed on the basis of a review of the literature on early childhood environmental education and environmental teacher education programs and an analysis of early childhood teachers` recognition of the need for the environmental education program. The draft program was then used with 20 early childhood teachers, after which it was modified and adjusted to the final program which consists of educational goals, purposes, contents and teaching-learning methods. The purpose of this program is to enhance the early childhood teachers` knowledge, skills and attitudes toward ESD by showing how it can be integral to the philosophy behind Korea`s early childhood ecology program. The training program presented in this study especially emphasizes environmental sensitivity enhancement, curriculum development and administration. It also utilizes various teaching methodology including lectures, small group discussions, first hand experience, sharing, case application, and workshops, all designed to support and improve transformative reflective thinking and to inform and transform prevailing current practical knowledge. 본 연구의 목적은 유아교사를 위한 지속가능발전지향 환경교육프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위해 국내외 지속가능발전교육 및 환경교육 교사교육 프로그램 관련 선행연구를 고찰하여 프로그램 개발의 이론적 준거를 도출하였고, 유아교사 환경교육 프로그램에 대한 유아교사의 인식 및 요구분석을 통해 실제적 준거를 도출하였다. 이론적, 실제적 준거를 토대로 유아교사환경교육프로그램 시안을 구성하였으며, 교사 20명을 대상으로 시안을 시범 적용 후 수정, 보완하여 최종 프로그램을 개발하였다. 최종 개발된 유아교사환경교육 프로그램은 지속가능발전지향 유아환경교육을 실천하기 위해 필요한 유아교사의 지식, 기능, 태도를 함양하는데 목적을 두고 있다. 특히 교사의 환경감수성 함양과 교사가 실제로 유아교육현장에서 환경교육을 실천할 수 있도록 교육과정 구성 및 운영에 중점을 둔다. 교사의 반성적사고와 실천적 지식 함양을 위하여, 강의, 소집단 토의, 자연체험, 현장수업사례 공유, 현장적용, 워크숍 등의 다양한 교육방법을 활용한다.

예비유아교사를 위한 수업비평을 활용한 반성적 모의수업 모형 개발

서윤희 ( Seo Yoon Hee ) 한국유아교육학회 2017 유아교육연구 Vol.37 No.6

본 연구의 목적은 예비유아교사를 위한 수업비평을 활용한 반성적 모의수업 양성교육 모형을 개발하는데 있다. 이를 위해 수업비평 및 모의수업 관련 문헌을 고찰하여 이론적 준거를 도출하고 모형 시안을 구성하였다. 구성된 모형 시안은 예비유아교사 28명을 대상으로 총 16주간 적용하였으며, 적용과정을 분석하여 수정·보완한 뒤 최종안을 구성하였다. 최종 제시된 예비유아교사를 위한 수업비평을 활용한 반성적 모의수업 모형의 기본관점은 예비유아교사와 교수자간 상호신뢰와 존중의 수평적 관계와 수업을 보는 상대적 다양성 존중을 중요시하며, 예비유아교사의 반성적 사고능력과 전문적 정체성 함양하는 것을 목적으로 하고 있다. 내용 및 운영방식에 있어서는 수업비평 공동체를 기반으로 하여 강의, 대상수업 분석, 수업비평 공동체의 모의수업 실행, 비평적 글쓰기, 비평적 글쓰기의 공유 및 출판, 모의수업 재구성하여 실행하기 등을 활용하여 예비유아교사의 반성적 사고를 확장할 수 있도록 모형을 구성하였다. This study is to develop reflective simulated instruction model based on class critique for the early childhood pre-service teacher. The theoretical base for a model was established by review of literature on class critique and simulated instruction and was used to develop an initial model. After a pilot test with 28 pre-service teachers for 16 weeks the initial model was modified and finalized. The final model was developed to cultivate a horizontal relationship with mutual trust and respect between pre-service teachers and teachers, respect for different perspectives and diversity, reflective thinking ability and professionalism of early childhood pre-service teachers. In the content and methodology, this model utilized discussion, analysis of simulated instruction, and critical writing in the class critique community to promote pre-service teachers' reflective thinking. They are also encouraged to publish critical writing.

‘유치원 교육 활동 지도서’에 나타난 전통문화교육 관련 활동 분석

서윤희(Seo Yun-Hee),변선주(Byun Sun-Joo),최기영(Choi Kee-Young) 한국열린유아교육학회 2010 열린유아교육연구 Vol.15 No.4

본 연구의 목적은 국가 수준 교육과정인 유치원 교육 활동 지도서에 나타난 전통문화교육 관련 활동을 생활 주제별, 내용 범주별, 활동 유형별, 생활 영역별로 분석하여 유치원 전통문화교육의 경향을 알아보고 발전 방향을 제시하는데 있다. 본 연구에서 전통문화교육 관련 활동의 내용 범주를 분석하기 위해서는 전통문화교육 관련 선행연구 분석 과정을 통해 유아 전통문화교육의 내용 범주를 설정하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원 교육 활동 지도서의 전통문화교육 관련 활동은 우리나라, 세계 여러 나라에 편중되어 있었으나 타 생활 주제에서도 낮은 분포로 균형 있게 분포되어 있었다. 둘째, 전통문화교육 내용 범주별로는 전통음악, 일상생활, 전통미술과 전통놀이 순으로 높은 비중을 차지한 반면 세시풍속과 전통문학에서 는 극히 낮은 빈도를 나타냈다. 셋째, 활동 유형별로는 이야기 나누기, 수?조작놀이 영역, 조형 영역, 신체활동 및 바깥 놀이 활동에서 높은 비중을 차지하였다. 넷째, 5개 생활 영역별로는 사회생활영역과 표현생활영역 순으로 높은 빈도를 나타냈다. The purpose of this study was to analyze the traditional culture education related activities in the Guiding Materials for Kindergarten Educational Activities. The traditional culture education related activities in the Guiding Materials for Kindergarten Educational Activities were summed to 213 activities, which took 14% of all activities. The results of this study were as follows. First, for the traditional culture education related activities, 「my country」 and 「other countries around the world」 showed higher frequency in order. Second, for the content criteria, traditional music, traditional life, traditional art, and traditional play showed higher frequency in order. On the other hand, traditional seasonal customs and traditional literacy were infrequently found. Third, researching trend to the activity types, physical activity and outdoor play, math-operational area, and art area showed higher frequency. Lastly, for the traditional culture education related activities to life areas, in the area of social relationships and expression showed higher frequency in order.

홧병 患者의 수지침 發功후 메리디안을 이용한 심장CMP의 數値變化에 대한 임상硏究

서윤희(Yun Hee Seo),박승정(Seung Jeong Park),이기남(Ki Nam Lee) 대한의료기공학회 2003 醫療氣功 Vol.7 No.1

The purpose of this study is that using Gi gong theraphy which operate mind and body, we can get more stronger effect by adding the mental factor that is insufficient in acupuncture and herb theraphy. Operating clinical experiment with this hypothesis, we can get the useful result. Partitioners are patients that is diagnosed as hwa byung at bo-in oriental medical clinic in kim-po during June. And we distribute the patients into study group and comparison group. study group are group who have been treated with non Gi gong theraphy to suchi-chim routine treatment. and comparison group are who have been treated with Gi gong theraphy to it. we can get the result of effect by measuring temperature change between before Gi gong theraphy and after that with meridian, diagonosis instrument. The impact of this study is to scientifically understand gigong practice and its relationship between hwabyung. the result will lead to further exploraions of the causality of Gigong practice on practitioners' hwabyung.

서비스 질이 고객만족과 고객충성에 미치는 영향

서윤희(Seo, Yunhee),김병규(Kim, Byungkyu) 서울행정학회 2015 한국사회와 행정연구 Vol.25 No.4

정책환경 변화와 지역사회복지서비스의 전문화 요청에 따라 노인복지관과 장애인복지관 등 단종복지관이 지속적으로 확대되어 왔다. 본 연구는 이러한 사회복지관의 유형에 따라 어떠한 공통점과 차이점이 있는지를 탐색하기 위한 것이다. 구체적으로 SERVPERF 척도를 이용하여 노인복지관과 장애인복지관의 서비스 질 요인이 고객만족과 충성에 미치는 영향을 비교분석하였다. 분석결과 사회복지관 유형별로 서비스 질이 고객만족과 충성에 미치는 영향에 차이가 있는 것으로 나타났다. 노인복지관의 경우 보증성과 공감성이 고객만족을 통해 고객충성에 영향을 미치는 반면, 장애인 복지관의 경우 신뢰성과 유형성이 고객만족을 통해 고객충성에 간접적 영향을 미치는 동시에 신뢰성이 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 복지관의 유형에 따라 서비스의 질과 고객에 대한 차별적인 관리전략이 필요하다는 것을 강조하는 것이다. specific welfare center such as rehabilitation center for the disabled and senior welfare center except for existing community welfare center, has increased as environmental change of policy and demand of specialization of regional welfare service. This study explored the similarity and difference due to type of social welfare center. Specifically, the study explored the impact of service quality of rehabilitation center for the disabled and senior welfare center on customer satisfaction and customer loyalty using SERVPERF. In the results, there is difference in the impact of service quality of welfare center on customer satisfaction and customer loyalty between rehabilitation center for the disabled and senior welfare center. Assurance and empathy affect customer loyalty through customer satisfaction indirectly in senior welfare center while reliability and tangibles affect customer loyalty through customer satisfaction indirectly as well as reliability affect customer loyalty directly in rehabilitation center for the disabled. These findings suggest different strategies are required to meet the demand of specific welfare customers.