L₁-거리와 L₁-데이터뎁스를 이용한 분류방법의 비교연구

백수진,황진수,김진경,Baek Soo-Jin,Hwang Jin-Soo,Kim Jean-Kyung 한국통계학회 2006 응용통계연구 Vol.19 No.1

We consider a new classification method(DnDclass) combining two classification rules based on $L_1$-distance(L1DISTclass) and $L_1$-data depth(L1DDclass). To investigate characteristics and to evaluate the performance of these classification methods, we use simulation data in various settings. Through this simulation study, we can confirm that the new method, DnDclass, performs relatively well in many cases. $L_1$-데이터뎁스를 이용한 분류방법(L1DDclass)과 관측치들 사이의 $L_1$-거리를 이용한 분류방법(L1DISTclass)의 특징을 살펴보고, 이 두 방법을 결합한 새로운 분류방법 (DnDclass: Distance and Data-depth based classification)의 효용성을 소개하고자 한다. 모의실험을 통해 세가지 분류방법의 결과를 비교하고 제안된 분류방법이 다양한 경우에 더 효과적일 수 있다는 사실을 확인한다.

지적 및 발달장애학생의 생태학적 교육과정 개발을 위한 생활영역별 일상생활기술의 연계 및 통합 체계 구성

백수진(Baek, Su-Jin) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1

특수교육은 궁극적으로 장애학생의 잠재능력을 최대한 개발하여 현재와 미래의 다양한 생태학적 환경에서 독립적인 삶을 추구한다. 이를 위한 생태학적 교육과정은 가정, 학교, 지역사회, 직장 등 다양한 생태학적 생활환경에서 필요한 일상생활기술을 지속적이고, 연계적이며, 통합적으로 가르쳐 실제 삶으로의 일반화를 강조한다. 따라서 본 연구는 생태학적 생활영역별 일상생활기술을 다양한 생활영역과 연계 및 통합하여 가르칠 수 있는 체계를 구성하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 생활영역별 일상생활기술을 연계 및 통합할 수 있는 핵심키워드 333개를 추출하였고, 이를 중심으로 생활영역별 일상생활기술 67개를 연계하고 통합하여 가르칠 수 있는 체계를 구성하였다. 이러한 결과는 생활영역별 일상생활기술을 연계적이고 통합적으로 지도할 수 있는 생태학적 교육과정을 구체적으로 개발하는 데 핵심체계로 적용될 것이다. 또한 생태학적 환경의 생활영역 일상생활기술을 주제로 하는 구체적인 교수·학습 프로그램 개발도 가능할 수 있을 것이다. Special education ultimately aims to improve independent lives of students with disabilities not only in the present school settings but also in future adult life environments. The ecological curriculum becomes an indispensable part of special education to teach students with intellectual and developmental disabilities daily living skills continuously, connectively and integrally in various ecological living environments, such as homes, schools, communities and work places. The purpose of this study was to construct a connective and integrated structure of life skills based on the ecological environments for the development of ecological education curriculum for students with intellectual and developmental disabilities. Therefore 333 important keywords (that is, essential components of the ecological education curriculum) were extracted that can connect and integrate daily living skills one another according to various living areas. Based on this keywords, a connective and integrated structure of 67 daily living skills was organized. These results can be used as the basis of the development of ecological curriculum that can guide the daily living skills by living areas in a connected and integrated way. In addition, it can be used in developing teaching-learning programs of life skills for students with intellectual and developmental disabilities to increase their independent living abilities in various living areas.

≪배경(背影)≫번역문체 비교 분석

백수진 ( Su Jin Baek ) 영남중국어문학회 2009 중국어문학 Vol.0 No.53

本文將朱自淸作品≪背影≫的四個譯本進行了一些具體的比較硏究, 來探討飜譯處理過程, 運用其結果設定一種飜譯規範, 竝將其運用於飜譯敎學中. 漢譯原文出自江蘇敎育出版社的朱自淸全集第一卷的"背影", 韓譯原文分別出自中國現代文學作品選集(1)(簡稱"A譯"), 中國現代文學作品選(上)(簡稱"B譯"), 박하정的飜譯(簡稱"C譯"), 이수웅的飜譯(簡稱"D譯"). 本文主要在語言學的角度, 對斷句, 人稱代詞 (包括完全名詞) 及連詞的相關關系進行了分析, 因爲這些相關關系在考察飜譯文體過程中擔當著極其重要的作用. 分析結果如下: 本文根據此分析結果, 針對各飜譯文本在句子數量, 人稱主語及連詞使用中出現的差異現象, 糾明其原因. 同時爲將其運用於飜譯敎學中, 本文還조出其中的錯誤, 竝闡明了正確的飜譯方法.

중국어 동화문체의 3인칭대명사 조응결속과 번역

백수진 ( Su Jin Baek ) 건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소) 2007 동화와 번역 Vol.13 No.-

In this paper I analyze how the third person pronouns in a Chinese version of Snow White are translated differently into Korean language by comparing two Korean translated versions of the same fairy tale. The Korean translations used in this analysis differ from each other in that: one is a literally translated text; whereas, the other text is modified according to Korean narrative style. According to the findings, in the original Chinese narrative, third person pronouns are more frequently used in anaphora, while proper nouns and zero-anaphora are seen less often. The Koreanized narrative uses no pronoun at all, while the literally translated version employs as many as three personal pronouns erroneously. The Koreanized version used five zero-anaphoras and five proper nouns for the ten third person pronouns used in the original Chinese text. In addition to that, in the Koreanized version of the Chinese fairy tale, two pro nouns were adopted in place of anaphora of the third person pronouns and proper nouns.

GC-MS/MS를 이용한 갈색거저리 유충 중 Chlorpyrifos-methyl과 Deltamethrin의 잔류분석법 확립

백수진 ( Sujin Baek ),김이선 ( Leesun Kim ),손경애 ( Kyungae Son ),노현호 ( Hyunho Noh ),문병철 ( Byeong-chul Moon ),김단비 ( Danbi Kim ),오민석 ( Min-seok Oh ),노진호 ( Jin-ho Ro ),김은선 ( Eunsun Kim ) 한국환경농학회 2020 한국환경농학회 학술대회집 Vol.2020 No.-

Nowadays, edible insects are spotlighted as future food in the Korean local market due to its high protein contents. However, food safety for edible insects should be guaranteed. Therefore, this study was aimed to establish the analytical method of chlorpyrifos-methyl and deltamethrin in mealworms to provide data for guidelines on safety of edible insects. The sample preparation was based on modified QuEChERS (Quick, Easy, Cheap, Effective, Rugged and Safe) EN method. For extraction efficiency, acetonitrile (ACN) instead of ACN containing 0.1% formic acid were investigated. To compare cleanup methods, MgSO₄, PSA, C18, EMR-lipid ™ and n-hexane were applied to remove protein and fat. After establishing the final analytical method, the control samples were spiked at two levels (10 ㎍/kg, 100 ㎍/kg) and the recovery tests were performed as follows. Five grams of samples were extracted by 10 mL of ACN and added with MgSO₄ 4g, NaCl 1g, NaCitrate 1g and disodium citrate sesquihydrate 0.5g for partitioning. Finally, dispersive-solid phase extraction (MgSO₄ 150mg, PSA 25mg, and C18 25mg) was selected for rapid and efficient cleanup. The samples were analyzed by gas chromatography tandem mass spectrometry. The method limit of quantification of chlorpyrifos-methyl and deltamethrin were 2.5㎍/L and the correlation coefficient (r2) of calibration curve were > 0.99. The recoveries of chloropyrifos-methyl were 82.5 - 114.0 ± 1.6 -3.0% and deltamethrin were 84.9-93.8 ± 5.7 - 6.5 %. Two target pesticides were not detected in the real samples (n=30) of edible insects collected to monitor in South Korea. These results can be useful data for guidelines on safety of mealworms to prepare Positive List System in South Korea.

폐경된 여성에게 시행한 시간대별 호르몬치료의 혈중 농도의 차

백수진 ( Su Jin Baek ),강병문 ( Byoung Moon Kang ),김지선 ( Ji Sun Kim ),구윤희 ( Yoon Hee Koo ),김성훈 ( Sung Hoon Kim ),채희동 ( Hee Dong Chae ),김정훈 ( Chung Hoon Kim ) 대한폐경학회 2008 대한폐경학회지 Vol.14 No.3

연구목적: 폐경기 여성에서 에스트로겐 생성이 감소되어 생기는 특정 증상을 완화하기 위한 호르몬 치료의 효과에 대해서는 의심할 여지가 없다. 이러한 호르몬 치료는 널리 사용되고 있으나 한국 폐경여성에서 적절한 호르몬 복용시간과 그에 따른 효과의 차이에 대해서는 알려진 바가 없다. 본 연구는 한국 폐경여성을 대상으로 하여 호르몬 복용 시간을 달리 하였을 때 혈중 에스트로겐의 농도 차를 알아보고자 한 전향적 연구이다. 연구재료 및 방법: 2004년 1월 부터 2005년 12월까지 서울 아산병원을 내원한 폐경된 여성 51명을 대상으로 오전 8시에 호르몬제를 복용한 오전군과 오후 8시에 호르몬제를 복용한 오후 군으로 나누어 Estradiol valerate 2 mg 과 norethindrone 5 mg의 복합제제를 3개월간 복용한 후 혈중 농도를 측정하였다. 이외에도 나이, 키, 몸무게, 체질량 지수 (BMI), 초경나이, 폐경시 나이, 폐경이된 기간을 조사하였다. 결과: 오전 군의 평균 연령은 51.9±1.6세였고 오후 군은 51.6±1.6세였다. 호르몬 복용전의 초기 에스트로겐 혈중 농도는 각각 10.7±1.3 pg/ml, 10.7±1.2 pg/ml이었고 호르몬 치료 후 에스트로겐 혈중 농도는 각각 221.2±80.8 pg/ml, 217.5±103.3 pg/ml으로 호르몬 치료 전후 두 군간에는 통계학적으로 유의한 차이는 없었다 (P>0.05). 오전에 호르몬 제제를 복용한 군과 오후에 복용한 군 사이에는 나이, 키, 몸무게, 체질량 지수 (BMI), 초경나이, 폐경나이, 폐경이된 기간에는 통계학적으로 유의한 차이가 없었다. 결론: 폐경된 여성에서 호르몬 치료를 시행하였을 때 전후의 혈중 에스트로겐 농도는 통계적으로 유의하게 상승하나 시간을 달리 하였을 때의 혈중 농도 차이는 없었다. Objectives: To evaluate the serum estradiol (E2) level after hormone therapy (HT) at different times of the day (8 a.m. and 8 p.m.) in Korean postmenopausal women. Methods: A prospective randomized clinical trial was conducted on 51 postmenopausal women without contraindications to HT from January 2004 to December 2005. Patients were divided into two treatment groups and treated with pill containing estradiol valerate 2 mg and norethindrone 5 mg. Patients in the morning group (Group A, n=23) received the pill at 8 a.m. and patients in the evening group (Group B, n=22) received the pill at 8 p.m. for 3 months. Results: Groups were homogenous for age and basal parameters. Serum E2 levels increased significantly (P<0.05) after 3 months HT in both groups. However, there was no difference in the baseline level of serum E2. In addition, there were no differences in the serum E2 level after 3 months HT between the 2 groups (Group A, 221.2±80.8 pg/ml; and Group B, 217.5±103.3 pg/ml; P=0.8). Conclusion: Morning or evening administration of oral HT did not show any difference in the serum E2 levels after 3 months HT.

휴머노이드 로봇을 이용한 3차원 자세 추정 알고리즘 정확도 분석

백수진(Su-Jin Baek),김아현(A-Hyeon Kim),정상현(Sang-Hyeon Jeong),최영림(Young-Lim Choi),김종욱(Jong-Wook Kim) 한국컴퓨터정보학회 2022 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.30 No.2

태아 빈혈에서 도플러 초음파 검사의 유용성 및 제대 혈관 수혈 후 주산기 예후

백수진 ( Su Jin Baek ),원혜성 ( Hye Sung Won ),심재윤 ( Jae Yoon Shim ),이필량 ( Pil Ryang Lee ),김암 ( Ahm Kim ) 대한산부인과학회 2010 Obstetrics & Gynecology Science Vol.53 No.4

목적: 태아 빈혈로 자궁 내 태아 수혈을 시행한 환자들을 대상으로 진단 및 수혈 전후의 혈액학적 상태 예측을 위한 초음파 도플러의 유용성과 주산기 예후를 분석하여 태아 빈혈의 산전 진단 및 치료의 기초를 마련하고자 한 국내 첫 보고이다. 연구 방법: 서울아산병원 산부인과에서 2000년 3월부터 2009년 3월까지 태아 빈혈로 확진된 16예에서 35회의 자궁 내 제대 혈관 수혈이 이루진 환자들을 대상으로 하였다. 결과: 첫 번째 수혈 시 평균 임신주수는 26±3.81 (21.3~33.6)주이고 자궁 내 제대 혈관 수혈 전후의 혈색소치 (x)와 초음파 도플러 검사상 태아 중간대뇌동맥의 최고속도 (y)와의 관계를 선형회귀분석 한 결과, y=0.810-0.229x, r2=0.542, CI 0.316-0.141, P<0.001; y=1.374-0.391x, r2=0.499, CI 0.584-0.197, P<0.001로 각각 통계적으로 유의한 음의 상관관계를 확인하였다. 치료 후 빈혈의 중등도에 따른 예후를 분석한 결과 진단 시 중증의 빈혈이 있었던 군이 경증이나 경중증의 빈혈이었던 군보다 오히려 생존율이 높았으며, 원인이 명확하였던 군이 원인 불명이었던 군보다 통계적으로 유의하게 생존율이 높았다 (P<0.05, P<0.001) 결론: 태아 빈혈의 진단 및 수혈 후 태아 혈색소 수치 변화의 추적 관찰에 있어 도플러 초음파를 이용한 중간대뇌동맥 혈류 최고 속도의 측정이 비침습적인 유용한 방법이 될 수 있음을 확인하였다. 산전에 빈혈로 진단 받은 태아에서 혈색소 수치가 낮고 태아 수종이 있더라도 정확한 원인 규명이 중요하며 원인이 밝혀진 태아 빈혈은 자궁 내 태아 수혈과 같은 적극적인 치료를 통하여 예후를 향상 시킬 수 있을 것이라 기대된다. Objective: We undertook this study to determine the clinical characteristics and the prognostic factors of neonatal survival in patients with fetal anemia who were treated by intraumbilical venous transfusion (IUT). Methods: From July 2000 to March 2009, 16 cases of fetal anemia were diagnosed at Asan Medical Center in Seoul, Korea. These patients underwent intraumbilical venous transfusions and were thus included in our study. Doppler measurement of the middle cerebral artery peak systolic velocity was performed before and after cordocentesis in all fetuses. Results: The gestational age at the time of the diagnosis of anemia ranged from 21.3 to 33.6 weeks. There was a linear correlation between pre- and post-procedure fetal hemoglobin (Hb,MoM, (x)) and the MCA-PSV (MoM, (y)), i.e., y=0.810-0.229x, r2=0.542, CI 0.316-0.141, P<0.005; and y=1.374-0.391x, r2=0.499, CI 0.584-0.197, P<0.005. The survival was better in patients with severe anemia than those with mild to moderate anemia (P<0.05), and survival was better in patients with anemia of a known cause than those with anemia of an unknown cause (P<0.001). Conclusion: In fetuses with anemia, the severity of the anemia before IUT and the change of hemoglobin concentration after IUT, can be estimated noninvasively using Doppler ultrasonography, on the basis of an increase in the peak velocity of systolic blood flow in the middle cerebral artery. Both severity and etiology were meaningful factors for the survival of neonates with fetal anemia who were treated by intraumbilical venous transfusion. Although fetuses have severe anemia, they expected improved survival through IUT. These data are valuable information for use when counseling the parents of an affected fetus.

생태학적 교육과정의 생활기술과 특수교육 기본교육과정의 학년군별 교과 성취기준과의 연계성 분석

백수진(Baek Su-Jin),김진호(Kim, Jin-Ho) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.14

지적 및 발달장애학생을 위한 생활기술 지도는 현재 환경뿐만 아니라 미래의 가정, 학교, 지역사회, 직장 등 다양한 생활환경에서 독립생활을 할 수 있게 함으로써 궁극적으로 장애학생의 삶의 질과 특수교육의 효과를 높이기 위해 특수교육에서 중요하게 다루어져야 하는 교육영역이다. 본 연구는 생태학적 교육과정의 생활영역별 생활기술과 특수교육 기본교육과정의 학년군별 교과 성취기준과의 연계성을 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 특수교육 기본교육과정모든 학년군의 교과 성취기준 1,130개 중 생태학적 생활기술과 관련 있는 성취기준 350개를 선정하였고, 생태학적 교육과정의 생활기술 67개와 연계성을 분석한 결과 가정생활은 117개, 학교생활은 114개, 지역사회생활은 75개, 직업생활은 44개로 나타났다. 또한 생태학적 교육과정의 생활기술은 특수교육 기본교육과정의 2개 학년군 이상에서 교과 성취기준과 연계하여 계속적으로 가르칠 수 있었고, 동일 학년군에서 2개 이상의 교과 성취기준과 연계·통합할 수 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 교과별 성취기준 중심의 특수교육 기본교육과정 운영 체제 안에서 생태학적 생활환경 중심의 생활기술과 연계·통합하여 체계적으로 가르칠 수 있는 교육과정 재구성 근거를 마련하였다는 데 의의가 있으며, 향후 특수교육 기본교육과정 개정 시 참고자료로 활용될 수 있을 것이다. Teaching functional life skills to students with intellectual and developmental disabilities increases the independent living abilities of the students in various living environments so that it can improve their quality of life and ultimately lead to the positive results of special education. The purpose of this study was to analyze the functional life skills of the ecological curriculum by living environments and their connection to the subject achievement standards of the Special Education Basic Curriculum by school grades as a way that can teach functional life skills to students with disabilities systematically and effectively. For this purpose, 350 out of 1,130 subject achievement standards for each school grade were selected for the Special Education Basic Curriculum, and the association of subject achievement standards with each school grade s was analyzed based on 67 living skills functions. And the analysis found that 117 were for home life, 114 for school life, 75 for community life, and 44 for vocational life. It was also found that the functional life skills of the ecological curriculum could be continuously connected in two or more school year groups of the Special Education Basic Curriculum, and that it could be connected and integrated with two or more subjects in the same school year group. These results are meaningful because they can provide a basis for the reorganization of the National curriculum so that life skills of ecological living environments can be systematically taught within the education system of the Special Education Basic Curriculum.

중국인 학습자를 위한 한국어 조사 이/가’, 은는의 교육 - 중국어와의 대응을 중심으로 -

백수진 ( Baek Sujin ) 한국언어문화교육학회 2011 언어와 문화 Vol.7 No.1

Even though, from the viewpoint of typological description, Korean language and Chinese language are different each other in the word order, they are all topic prominence languages. The use rate of the typical topic sentences in using Chinese language is high, and also the use rate of Korean particles '-은/는' presenting topic and old information in using Korean language is high, too. Nevertheless, among the grammatical fallacies of Chinese learners in using Korean language, the fallacy rate of Korean particles '-은/는' and '-이/가' is highest. Thus, the purpose of this paper is to compare and analyse chinese sentence patterns corresponding to the function of Korean particles '-은/는' and '-이/가' in the standpoint of contrastive study. In Chinese language, there are 'about somebody/something', 'Topicalization', double-subject sentence'. 'subject+是+noun', 'when one talks about the first person', 'when one talks about the fact', and 'the structure of old information' corresponding to Korean particles '-은/는' and '-이/가'. As the items corresponding to '-이/가', 'presentative sentence', 'double-subject', 'embedded clauses', '由+subject+verb', '是+{clause+的}', and 'focus-subject' are in Chinese language. Most of the Chinese teachers teaching Korean language are Chinese native speakers or bilinguist( the Korean-Chinese). They can apply the results of comparative analysis into teaching method of Korean language. (Keimyung University)