외상성 공막 천공 환자에서 시행한 자가테논낭이식 1예

배지현,성현경,김하경,남우호,Ji Hyun Bae,Hyun Kyoung Seong,Ha Kyoung Kim,Woo Ho Nam 대한안과학회 2008 대한안과학회지 Vol.49 No.10

Purpose: To report the use of autologous Tenon’s capsule graft for repair of scleral defects caused by traumatic scleral perforation. Case summary: An 81-year-old man presented with loss of vision in his right eye after a perforating injury caused by a cow horn. Examination showed a laceration of the sclera at 12 o’clock approximately 5~6 mm in length, and a uveal tissue was prolapsed into the wound. The best corrected visual acuity was 0.1. Primary repair of the eye was insufficient because of tissue loss. The inferonasal Tenon’s capsule graft was carefully dissected from the sclera and tailored to fit the defect. The graft was covered with a conjunctival flap. The scleral defect was successfully closed with the autologous Tenon’s capsule graft. Three months after grafting, phacoemulsification with intraocular lens implantation was performed. Conclusions: Autologous Tenon’s capsule graft is an effective measure to repair traumatic scleral defects and is useful when patch grafts are unexpectedly needed. J Korean Ophthalmol Soc 2008;49(10):1706-1710

매실 추출물을 함유한 기능성 음료 개발

배지현,김기진,김성미,이원재,이선장,Bae, Ji-Hyun,Kim, Ki-Jin,Kim, Sung-Mi,Lee, Won-Jae,Lee, Sun-Jang 한국식품과학회 2000 한국식품과학회지 Vol.32 No.3

본 연구에서는 매실 추출물을 0.5%, 5%, 10%, 15% 및 20% 함유한 매실음료를 제조하여 이들의 위암, 대장암, 간암 및 자궁암 세포주 증식에 미치는 항암효과를 MTT(3-[4,5-dimethylthiazol-2-yl]-2,5-diphenyltetrazolium bromide) assay, 세포독성 test 및 현미경 관찰 등을 통하여 조사해 보았다. 또한 12주간의 매실음료 섭취가 운동선수들의 체내 수분대사 조절 능력에 미치는 영향을 비교해 보았다. 20% 매실 추출물을 함유한 매실음료의 경우 위암 세포주인 SNU-16에 대해 증식억제 효과를 보였고, $1000\;{\mu}g/mL$ 농도에서는 유의적인 세포수의 감소를 관찰할 수 있었다. 매실음료를 배양액에 첨가하여 6일간 배양시켰을 때 SNU-16 세포주의 형태학적 변화를 볼 수 있었고 fibroblast에는 아무런 변화가 없었다. 매실음료를 섭취한 운동선수들의 경우 혈중 Na, K 및 Cl농도는 안정시에 비해서 운동 중 회복기에 유의하게(P<0.05) 증가하였으며 12 주간의 음료섭취 후 두 그룹 모두 거의 동일한 변화양상을 나타내었다. This study was performed to investigate the cytotoxic effect of the Prunus mume extracts containing beverages on the growth of SNU-16 gastric cancer cell, SNU-C2A colon cancer cell, SNU-449 liver cancer cell and HeLa cervical cancer cell. The inhibitory effect on the growth of the cancer cell lines was examined by MTT(3-[4,5-dimethylthiazol-2-yl]-2,5-diphenyltetrazolium bromide) assay, cytotoxicity test and microscopy. Also this study aimed to compare the changes of blood electrolytes and osmolarity during submaximal exercise for the intake of the Prunus mume extracts containing beverages. 20% Prunus mume extracts containing beverage exhibited the greatest inhibitory effect on the growth of SNU-16 and significantly inhibited at the concentration of $1000\;{\mu}g/mL$ in the MTT assay. Morphological changes in SNU-16 which treated with the same beverage were observed under inverted microscope. The change of blood electrolytes and osmolarity during submaximal exercise showed no significant differences between before and after intake of the beverage in both groups.

교정나이 3세가 된 미숙아의 굴절이상, 약시 및 사시

배지현,최동규,Ji Hyun Bae,Dong Gyu Choi 대한안과학회 2010 대한안과학회지 Vol.51 No.10

Purpose: To evaluate the refractive status, anisometropia, amblyopia and strabismus in 3-year-old premature children. Methods: A total of 161 eyes from 82 premature infants were retrospectively reviewed and divided into three groups according to the presence of retinopathy of prematurity (ROP) and treatment; Group 1 (68 eyes): without ROP, Group 2-1 (32 eyes): spontaneously regressed ROP, and Group 2-2 (61 eyes): regressed ROP with treatment. The incidences and clinical features of refractive errors, anisometropia, amblyopia and strabismus at the age of three years were compared among the three groups. Results: The incidences of myopia, astigmatism, anisometropia and the severity of myopia increased according to the presence of ROP and treatment (p = 0.03, 0.02, 0.001, and 0.04, respectively). There were no significant differences in the incidences of hyperopia among the three groups; however, the severity of hyperopia in Group 2-2 was higher than those in the other two groups (p = 0.01). Patients in Group 1 had better best corrected visual acuity (BCVA) compared with those of the other two groups (p < 0.001). However, no significant differences in the incidences of strabismus or amblyopia among the three groups (p = 0.80 and 0.85, respectively) were found, and the ratio of esotropia : exotropia was 1:1.3. Conclusions: Regular ocular examination should be required in children who were born prematurely in order to detect and treat ophthalmologic problems such as refractive errors, amblyopia and strabismus. J Korean Ophthalmol Soc 2010;51(10):1385-1391

식중독 유발 세균의 증식에 미치는 겨우살이 추출물의 영향

배지현,노숙희,박효정,Bae Ji-Hyun,No Suck-Hee,Park Hyo-Jung 동아시아식생활학회 2005 동아시아식생활학회지 Vol.15 No.2

This study was performed to investigate the antimicrobial effect of the Viscum album var. coloratum extracts against food-borne pathogens. First, the Viscum album var. coloratum was extracted with methanol at room temperature and the fractionation of the methanol extracts was carried out by using petroleum ether, chloroform, and ethyl acetate, and methanol, respectively. The antimicrobial activity of the Viscum album var. coloratum extracts was determined by using a paper disc method against food-borne pathogens and food spoilage bacteria. The petroleum ether extracts of Viscum album var. coloratum showed the highest antimicrobial activity against Bacillus cereus and Shigella dysenteriae. Synergistic effect in inhibition was observed when Viscum album var. coloratum extract was mixed with Perillae folium extract as compared with each extract alone. Finally, the growth inhibition curves were determined by using petroleum ether extracts of Viscum album var. coloratum against Bacillus cereus and Shigella dysenteriae. The petroleum ether extract of Viscum album var. coloratum had strong antimicrobial activity against Bacillus cereus at the concentration of 5,000 ppm. At this concentration, the growth of Bacillus cereus was retarded more than 24 hours and up to 12 hours for Shigella dysenteriae. In conclusion, the petroleum ether extracts of Viscum album var. coloratum inhibit efficiently Bacillus cereus and Shigella dysenteriae.

하늘유치원의 혁신유치원 연간 교육과정 운영에 관한 실행연구

배지현(Bae, Jee-Hyun) 한국열린유아교육학회 2018 열린유아교육연구 Vol.23 No.6

본 연구는 혁신유치원으로 선정된 사립유치원의 교육과정 운영과정과 그 의미를 살펴봄으로써 유아교육 혁신에 대한 폭넓은 이해를 도모하는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 A시 하늘대학교 부속유치원을 대상으로 3년 10개월 동안 참여관찰과 면담, 자료수집을 수행하였다. 연구결과는, 첫째, 혁신유치원 교육과정 운영은 ‘계획: 합의 되지 못한 가치, 모호함, 그러나 꼭 가야하는 길’, ‘실행: 혁신유치원의 합의된 가치실현’, ‘반성 후 재실행: 지속가능한 삶의 가치, 그리고 나눔’의 단계를 거쳤다. 둘째, 혁신유치원의 교육과정 운영의 의미는 ‘유아교육의 본질찾기’, ‘교사의 전문성 신뢰하기’, ‘가치지향적 문화 공유하기’로 나타났다. 본 연구의 시사점은 유아교육의 혁신에 대한 의미를 재고하였다는 점, 혁신유치원의 필요성과 의미를 현장의 실제에서 도출하였다는 점, 혁신유치원 구성원의 관점을 장기간 살펴보았다는 점이다. 후속연구를 제언하면, 교사별 학급교육과정 운영에서의 혁신사례를 도출하는 노력과 혁신유치원 운영에 참여한 학부모들의 변화과정을 보여줄 필요가 있다. 향후 혁신유치원 대상 원장공모제와 교사공모제 도입 등 근본적인 조직문화개선에 관한 대안모색도 요구된다. The objective of this study is to promote the understanding of the innovation of early childhood education, by examining the operating process and meaning of yearly curriculum of a private kindergarten, selected as an innovation kindergarten. For this, the participative observation, interview, and data collection were conducted on Haneul University Kindergarten located in A city, Gyeonggi-do for 3 years and 10 months. In the results of this study, first, the curriculum operation of innovation kindergarten went through the stages such as ‘Plan: Values that have not been agreed, ambiguity, but the path that should be taken’, ‘Practice: Realization of values of innovation kindergarten’, and ‘Re-practice after reflection: Sustainable values of life, and sharing’. Second, the meaning of innovation kindergarten curriculum operation included finding the essence of early childhood education, trusting the professionalism of teachers, and sharing the value-oriented culture. The implications of this study would be reconsidering the meanings of innovation curriculum of early childhood education, drawing the necessity and meaning of innovation kindergarten, and also examining the viewpoint of members of innovation kindergarten.

식품 및 환경, 기타 식중독 유발 세균의 증식에 미치는 패장과 연교 추출물의 상승 효과

배지현 ( Ji Hyun Bae ),손국희 ( Kug Hee Son ),이은주 ( Eun Joo Lee ) 한국미생물생명공학회 2005 한국미생물·생명공학회지 Vol.33 No.2

자연친화 영역 중심의 프로젝트 스펙트럼 적용에 관한 실행연구

배지현(Bae, Jee-Hyun),이경화(Lee, Kyung-Hwa) 한국영유아보육학회 2012 한국영유아보육학 Vol.0 No.73

본 연구의 목적은 자연친화 영역 중심의 프로젝트 스펙트럼에 대한 유아교사들의 자발적 실행과정을 알아봄으로써, 수업개선을 도모하는데 있다. 유아교사 9명을 대상으로, 10주간 실시한 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 자연친화 영역 중심의 프로젝트 스펙트럼의 실행 과정은 프로젝트 스펙트럼과의 첫 대면, 1차 적용: 적용의 어려움과 반성적 인식, 2차 적용: 다양한 적용 시도, 3차 적용: 적용의 심화, 4차 적용: 프로젝트 스펙트럼을 통한 강점 발달, 지속과 미래를 위한 종합 토의 및 평가로 나타났다. 둘째, 자연친화 중심의 프로젝트 스펙트럼 실행의 의미를 살펴보면, ‘프로그램 차원의 의미’로는 가정과 연계된 자연친화 영역 평가, 유아 강점 발달 도구, 비계설정의 도구로 사용될 수 있음을 보여주었고, ‘교사 차원의 의미’로는 동료장학과 자기장학으로 나타났다. 연구의 시사점은 프로젝트 스펙트럼의 자발적 실행은 프로그램적 성장과, 장학의 역할, 교사의 반성적 성장을 이끌어낼 수 있다는 점이다. The purpose of this study was to examine the naturalist intelligence based on project spectrum of Multiple Intelligences. This program is both curriculum and evaluation, and it"s meant to investigate the way of applying and performing it among teachers in an attempt to improve their instruction. The participants were nine early childhood teachers, and this study was implemented during a 10-week period of time. The findings of the study were as follows: The project spectrum that focused on naturalist intelligence domain was performed in the following procedure: encounter, the first application(difficulties in the application of the program and reflective examination), the second application(diverse attempts), the third application(enrichment), the fourth application(the development of strength through the project spectrum), and overall discussion/evaluation in pursuit of sustainability and a better future). Second, the meaning of the performance of the program was analyzed. As for its meaning as a program, it"s found that the nature- friendly project spectrum could serve as a tool to evaluate the naturefriendly domain linked to families, as a tool to develop the strength of preschoolers and as a tool of scaffolding. Regarding its meaning for the teachers, that was viewed as a means of colleague supervision and self-supervision. The findings of the study suggest that the spontaneous performance of the project spectrum makes it possible to step up the growth of the program itself as a program, to ensure successful supervision and to facilitate the reflective thinking and growth of teachers.

유아가치교육 현장적용에 대한 교사의 어려움과 요구

배지현(Jee-Hyun Bae) 한국콘텐츠학회 2021 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.1

본 연구는 유아가치교육 현장적용에 대한 교사들의 어려움과 요구를 파악하여 기초자료를 제공하고자, 경기도 공사립유치원 교사 815명을 대상으로 조사를 수행하였다. 결과를 살펴보면 첫째, 유아교사들이 느끼는 유아가치교육 현장적용의 어려움은 ‘가치교육의 구체적 교수방법과 실행에 대한 정보 부족’, ‘가치교육보다 우선시되는 다른 교육내용’, ‘유아가치교육에 대한 인식과 이해 부족’ 등으로 나타났다. 둘째, 유아가치교육 현장적용을 위해 요구되는 것은 ‘2019 개정 누리과정과 가치교육의 연계’, ‘가치교육을 위한 교사의 의지와 전문성’, ‘가치교육에 대한 학부모의 이해와 참여’, ‘가치교육에 대한 기관의 교육철학의 확립’ 순으로 나타났다. 교사들이 요구하는 가치교육 자료는 실행사례집, 동영상, 부모교육 자료 등, 요구하는 교사연수의 방법은 온라인 영상연수, 직무연수, 전문적 학습공동체 등으로 나타났다. 연구의 시사점은 2019 개정 누리과정에서 강조하는 바른 인성에 대한 논의와 유아가치교육을 분리되지 않는 맥락으로 연계하길 바라는 교사의 요구를 파악하였다는 점, 실천을 위한 교사의 의지와 전문성, 학부모와 함께 만들어가는 가치교육에 대한 요구가 표출되었다는 점, 교사가 원하는 자료와 연수 유형을 밝혀 유아가치교육을 위한 교사교육의 기초자료를 제시하였다는 점이다. The purpose of this study was to examine kindergarten teachers’ the difficulties and needs on early childhood value education. In order to provide basic data by grasping of teachers, a survey was conducted on 815 teachers of kindergartens in Gyeonggi-do. As a result, first, the difficulties in applying value education to teachers are lack of information on specific teaching methods. Second, what is required is connecting the 2019 revised Nuri curriculum and value education, teachers will and parents understanding and participation. The implications are that the discussion on the right character emphasized in the Nuri curriculum and the needs of teachers who wish to link early childhood value education into an unseparated context were identified.

교육과정 연구에서 르페브르(H. Lefebvre)의 공간생산론의 활용 가능성 탐색

배지현 ( Ji Hyun Bae ) 한국교육과정학회 2014 교육과정연구 Vol.32 No.2

본 연구는 앙리 르페브르(H. Lefebvre)의 공간생산론을 바탕으로 교육과정의 의미를 재탐색함으로써 교육과정 분야를 이론화하려는 하나의 시도이다. 르페브르는 마르크스 사상을 독창적으로 발전시켜 자신의 공간 이론을 정립함으로써 도시학, 건축학, 지리학, 사회학 등 다양한 학문 영역에 큰 영향을 미치고 있다. 본 연구는 르페브르의 이론을 바탕으로 교육과정 연구가 ‘배움-가르침 공간의 생산’에 대해 연구하는 분야로 새롭게 정립될 수 있음을 논의하였다. 그리고 그의 ‘사회적 공간’이라는 아이디어에 기대어 ‘달리는 길’ 곧 교육과정에 대한 연구내용을 구체화하고, 교육과정 학자의 역할과 교육과정 연구의 지향점에 대해 논의하였다. 이를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 배움-가르침의 공간 연구에 있어 연구내용은 ‘달리는 길에 대한 실천 분석’(교육과정 실천 분석), ‘달리는 길에 관한 표상 분석’(교육과정 표상 분석), ‘달리는 길에 대한 주체들의 체험성·역사성 분석’(교육과정의 체험성·역사성 분석)으로 구체화 될 수 있다. 둘째, 배움-가르침 공간을 연구하는데 있어 교육과정 학자의 정체성은 ‘세심한 공간 분석가’, ‘해방적 공간 실천가’, ‘예술적 공간 기획가’ 등으로 규정될 수 있다. 끝으로 본 연구에서는 새로운 교육과정 연구 방법론과 분석틀을 통해 공간의 주체들이 기존 공간의 억압과 모순을 비판적으로 굴착하고 차이적인 배움-가르침 공간을 스스로 생산하여야 함을 주장하였다. Lefebvre has had a significant impact on various academic fields by establishing his own theory of space through creatively developing the ideas of Marx. This study discusses the possibility that the study of curriculum could be its own field, focused on “the production of the space of learning and teaching” based on Lefebvre`s theory. The study also specifies the research content of the curriculum, or the “racecourse” that is influenced by his idea of “social space”, and discusses the roles of curriculum scholars and the directions for future research. A three-point summary follows; Firstly, the research contents of the space of learning and teaching could be specified in the practical analysis of the “racecourse” (practical analysis of curriculum), the symbolic analysis of the “racecourse” (symbolic analysis of curriculum), and the experiential and historical analysis of the principle agents of the “racecourse” (experiential and historical analysis of curriculum). Second, the identity of curriculum scholars in studying the space of learning and teaching could be described as a “prudent space analyzer”, a “liberating space practician”, or an “artistic space planner.” Finally, this study argues that the principal agents of space should creatively produce a different space of learning and teaching on their own.

‘교과용도서에 대한 연구기반 구분고시’의 의사결정 특징과 메커니즘 탐색

배지현 ( Bae Ji Hyun ) 한국교육과정학회 2016 교육과정연구 Vol.34 No.3

본 연구는 우리나라 교과서 구분고시 정책결정에 새로운 기점을 형성하고 있는 ‘연구-기반 구분고시’ 과정을 고찰함으로써 구분고시 의사결정의 특징과 메커니즘을 탐색하려는 목적을 지닌다. ‘연구-기반 구분고시’란 교과용도서의 구분고시를 행정 관료들이 단독으로 추진하지 않고, 사회 각계의 의견을 청취·수렴하는 정책 연구를 진행한 뒤 그 결과를 바탕으로 구분고시를 확정하는 방식을 일컫는다. 본 연구는 교육과정 수시 개정기에 이뤄진 두 차례의 연구-기반 구분고시 과정을 분석하고 이를 통해 구분고시 의사결정의 특징과 메커니즘을 도출하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 국정·검정·인정에 대한 논리들은 양자택일이 쉽지 않은 딜레마적 성격을 지니며, 둘째, 국정·검정·인정의 결정은 갑론을박의 길항 작용이 강하게 나타나는 ‘논리 혼융지대’에서 다양한 논리들이 초점화 되는 몇 가지 특정한 방식을 통해 가변적이고 유연하게 이루어졌다. 셋째, 이 과정에서 행위자들의 의사결정에는 세 가지 측면, ① 각각의 발행 방식의 장단점, ② 제도적 지원 장치가 작동하는 정도, ③ 시장원리가 작동하는 정도가 고려되는 것으로 나타났다. 더불어 본 연구에서는 교육부장관의 고유 권한으로 규정된 구분고시라는 정책행위를 사회적 합의 과정으로 변모시켰다는 점으로부터 연구-기반 구분고시의 의의를 찾고 있다. This study examined the mechanisms of decision-making in the ‘Research-Based Categorization Notification of Textbooks’. Research-Based Categorization Notification Textbooks is a method to determine and notify the ways of publishing textbooks. In the method, the categorization and notification of textbooks are confirmed based on results from a process of policy-research that investigates various people’s opinions from diverse fields, not just administrational officers. The research-based categorization notification was implemented twice during the period of constant revision of national curriculum. The results indicated that a decision about government copyrighted, authorized, and approved books is not a matter of choosing between one or the other, but of the dilemma. Additionally, the decision-making of these textbooks could be accomplished through several ways that focused on various perspectives of ‘area of mixed and fused logics’ in which the pros and cons of a particular publishing method coexist. Finally, when the actors considered three aspects during decision-making of the categorization and notification of textbooks: the strong and shorts points of each method of publication, the degree of performance of the systematic supporting device, and the degree of performance of the market principle.