RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      검색결과 좁혀 보기

      선택해제
      • 좁혀본 항목 보기순서

        • 원문유무
        • 원문제공처
          펼치기
        • 등재정보
          펼치기
        • 학술지명
          펼치기
        • 주제분류
          펼치기
        • 발행연도
          펼치기
        • 작성언어
        • 저자
          펼치기

      오늘 본 자료

      • 오늘 본 자료가 없습니다.
      더보기
      • 무료
      • 기관 내 무료
      • 유료
      • KCI등재

        철근콘크리트 및 철골철근콘크리트 기둥 부재의 내화성능 분류체계 설정을 위한 실험연구

        박지선,Park. Jisun 한국방재학회 2012 한국방재학회논문집 Vol.12 No.6

        현행 법정내화구조는 구조방식에 따라 획일적으로 최대 3시간의 내화성능을 규정하고 있어 최근의 다양하고 복합화된 건축물을 조건을 반영한 합리적인 내화설계를 반영하지 못하고 있는 실정이다. 뿐만 아니라 법 제정이후 상당한 시일이 경과하여 2000년 개정된 KS 내화시험 방법에 따른 법정 내화구조의 성능확인이 충분히 이루어지지 않고 있어 이에 대한 개선이 필요하다. 이에 본 연구에서는 철근콘크리트 및 철골철근콘크리트 기둥을 대상으로 재하 내화시험을 수행하고 그 결과를 현행 국내외 내화기준과 비교분석하여 보다 세분화된 내화성능 등급을 제안하였다. The current building code for fire-resistance construction provides for a uniform standard of max. 3 hours fire resistance performance considering only structure type in building. Therefor it leads to unreasonable design fire resistant design regardless of the recent variety and complexities in building. In addition, substantial amount of time has passed since the enactment of this code, which is unable to adequately reflect the revisions to the KS fire resistance testing methods made in 2000. As a result, there is a need to confirm the performance of the current building code for fire-resistance construction. Accordingly, in this study, fire test with loading was performed for reinforced concrete and steel framed reinforced concrete columns, the results of which were compared with current domestic and overseas fire resistance standards to propose a system of more narrowly segmented fire resistance ratings.

      • KCI등재

        사이버 상담 및 심리치료 동향

        박지선,Park, Jisun 한국정보통신학회 2019 한국정보통신학회논문지 Vol.23 No.12

        심리 상담이나 심리치료에 대한 관심이 증가하고 있으며 관련 전문가들은 보다 효율적으로 내담자를 돕기 위해 노력하고 있다. 사이버 상담이 지닌 여러 가지 장점을 고려할 때 사이버 상담은 전통적인 대면 상담의 좋은 대안이 될 수 있다. 본 논문에서는 국내에서의 사이버 상담 및 심리치료 동향을 살펴보았다. 그 결과, 전통적인 상담과 사이버 상담을 비교해 볼 때 사이버 상담은 접근성, 편리성, 비용 절감, 대면상담에서의 불편감 감소 등의 장점을 지니고 있었다. 또한 국내에서의 사이버 상담은 1980년대 후반부터 시작되었고 정보통신 기술에 익숙한 청소년층을 대상으로 한 연구가 많았다. 마지막으로 현재 국내의 사이버 상담 및 심리치료 활용 현상을 간략히 살펴보았는데 현재 화상, AI, VR 등을 활용한 사이버 상담 및 심리치료적 개입이 이루어지고 있었다. 그러나 다학제간 접근은 다소 부족하여 다학제간 접근을 통한 다양한 프로그램 개발 및 효과 검증이 필요하다. There is a growing interest in psychological counseling and pyschotherapy and many experts are working to help clients more efficiently. Given the many advantages of cyber counseling can be a good alternative to traditional face-to-face counseling. This paper examines the trends of cyber counseling and psychotherapy in South Korea. As a result, when comparing traditional counseling with cyber counseling, cyber counseling had advantages such as high accessibility, convenience, cost reduction effect, and inconvenience in face-to-face counseling. In addition, cyber counseling in South Korea began in the late 1980s, and many studies were conducted for teenagers who are familiar with ICT. Lastly, I briefly researched the current status of cyber counseling and psychotherapy in South Korea. Currently, more active cyber counseling and psychotherapeutic interventions are being carried out using images, AI, and VR. However, because the interdisciplinary approach is somewhat lacking, it is necessary to develop various counseling and psychotherapy programs and verify the effectiveness through the interdisciplinary approach.

      • 시스템 동바리 연결조건에 대한 설계기준 합리화를 위한 고찰

        박지선 ( Park Jisun ),윤성현 ( Yoon Sunghyun ) 한국구조물진단유지관리공학회 2023 한국구조물진단유지관리공학회 학술발표대회 논문집 Vol.27 No.1

        현행 KDS 21 50 00 거푸집 및 동바리 설계기준에서는 시스템 동바리의 수직재와 수평재 연결조건을 단순 힌지로 설계하도록 규정하고 있다. 그러나 선행연구에 따르면 실제로 연결부의 회전강성은 존재하므로 현행 설계기준에 따를 경우에는 시스템 동바리의 구조적 성능을 과소평가하게 된다. 해석으로 예측한 변위 또한 현장 여건이 고려되지 못한 채 설계되어 설계와 시공을 부합화하는 데 상당한 애로로 작용하고 있다. 따라서 이 연구에서는 성능기반을 전제로 한 가설구조물의 설계기준 합리화를 위한 기초연구로써 수직부재와 수평부재의 연결조건에 대한 현행 설계기준을 고찰하고자 하였다.

      • KCI등재

        범죄자 프로파일링에 대한 인식과 발전 방향

        박지선(Jisun Park),최낙범(Nakbum Choi) 한국콘텐츠학회 2012 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.6

        범죄자 프로파일링은 점차 지능화 되어 가는 범죄에 더욱 효율적으로 대응하기 위한 수사 기법 중 하나이다. 그러나 경찰 지휘관 및 일선 수사관들의 이해 부족과 회의적인 태도로 인하여 효율적인 활용과 실질적 수사 지원 측면에서 어려움을 겪고 있다. 따라서 본 연구에서는 경찰대 학생들을 대상으로 범죄자 프로파일링에 대한 전반적인 인식을 살펴봄으로써 범죄자 프로파일링의 발전 방향에 대해서 고찰해보고자 하였다. 이를 위해 경찰대학 재학생 총 156명을 대상으로 프로파일링에 대한 인식을 조사하고, 이를 일반인들의 프로파일링에 대한 인식과 비교해 보기 위해서 일반대학 재학생 총 166명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 그 결과, 프로파일링의 필요성이나 효과성, 신뢰성에 있어서는 모두 비교적 높은 평가를 보이고 있는 것으로 나타났으나, 국내 사건 해결에 있어 프로파일러의 주도성이나 현재 경찰 조직에서 프로파일링의 활용도에 대한 인식은 긍정적이지 못한 것으로 드러났다. 또한, 경찰대 학생들 가운데 장래 프로파일러가 될 가능성에 대해 긍정적으로 생각하는 반응이 약 반 정도를 차지하는 것으로 드러났으나, 이 중 대다수가 어떻게 해야 프로파일러가 될 수 있는지 모르고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 본 연구의 한계점과 후속 연구에 대해서 논의하였다. Offender profiling, as a crime investigation technique, aims to respond more effectively to violent crimes. However, attitude that police investigators hold toward offender profiling is quite skeptical, which prevents offender profiling from making effective and practical contributions to police investigations. Therefore, the present study explored development strategies of offender profiling by examining perceptions of offender profiling among 156 Korean National Police University students. Furthermore, a total of 166 students from other universities also participated as a control group. As a result, participants showed positive attitude toward offender profiling, in terms of its necessity, effectiveness, and reliability. However, they believed that Korean police agencies are not making the good use of offender profiling and that profilers are not necessarily taking the lead in solving cases. In terms of the profiler education, the majority of the students who showed interest in becoming a profiler did not know what to learn and how to prepare for becoming one. Finally, limitations of the present study were discussed and suggestions for further research were made.

      • 비정질 In-Ga-Zn-O 박막트랜지스터의 상태밀도함수 기반 정전용량-전압 특성 추출 및 3D TCAD 시뮬레이션 검증

        박지선(Jisun Park),이경민(Kyung Min Lee),김동명(Dong Myong Kim),최성진(Sung-Jin Choi),김대환(Dae Hwan Kim) 대한전자공학회 2015 대한전자공학회 학술대회 Vol.2015 No.11

        In this paper, we proposed the C-V extraction technique for amorphous In-Ga-Zn-O thin-film transistors by consolidating all of the experimentally extracted subgap density-of-state (DOS), the layout-based extraction of a parasitic capacitance, and the 3D TCAD simulation. Our simulation result shows the high accuracy as compared with the measurement of the capacitance and the current. Furthermore, a capacitance extraction method which can separate the parasitic capacitance, the overlap capacitance, and the device size-independent gate insulator capacitance is discussed and verified by the 3D TCAD simulation.

      • KCI등재

        혁신 중학교 과학 수업 사례를 통해 본 구조가 학생과 교사의 행위성에 미치는 영향: 정책과 실천에 대한 시사점

        박지선 ( Jisun Park ),산야마틴 ( Sonya N. Martin ),주혜은 ( Hye Eun Chu ) 한국과학교육학회 2015 한국과학교육학회지 Vol.35 No.4

        Conducted as an ethnographic examination of science teaching and learning in an Innovative Middle School in Korea, this study employs sociocultural theory to examine how structures afford and limit student participation in an innovative school designed to promote student-centered learning. Data includes teacher and student interviews, student responses to a questionnaire, classroom observations, and analysis of video recordings of ten lessons in two in two 8th grade science classes. Using structure agency dialectic theory, we identify and describe some structures that afford and limit teacher and student agency at the micro (science classrooms), meso (school), and macro (Korean society) levels to raise some questions about current reform measures, such as innovation schools, that seek to position classroom teachers as agents for change in science education reform in Korea. Findings suggest that while teachers and school administrators play an essential role in structuring learning opportunities at the meso and micro levels, they have limited agency to address structural constraints originating at the macro-level, which can negatively impact teaching and learning in the science classroom. We offer implications for policy and practice and argue the need for more qualitative research, informed by sociocultural theory, to inform science education reform efforts in Korea.

      • KCI등재후보

        부정적 정서표현에 대한 아동기 경험이 청소년의 정서표현 갈등과 심리적 적응에 미치는 영향

        박지선(Jisun Park) 대한스트레스학회 2009 스트레스硏究 Vol.17 No.4

        본 연구는 어릴 적 부정적 정서를 표현했을 때 주양육자가 보여준 반응이 청소년의 정서표현 양가 갈등, 스트레스 및 심리적 적응에 미치는 영향을 알아보려 하였다. 이를 위해 t 검증, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 청소년의 성별에 따라 아동기 부정적 정서 표현에 대한 주양육자의 반응이 차이가 있었다. 둘째, 남학생의 경우 주양육자의 과소평가반응, 여학생의 경우 처벌반응이 정서표현 양가성에 영향을 미쳤다. 셋째, 주양육자의 스트레스 반응은 남ㆍ여 청소년 모두 스트레스 경험에 영향을 주었다. 넷째, 남학생의 경우 스트레스 반응이 여학생의 경우 처벌 반응이 내재화 문제와 외현화 문제에 영향을 미쳤다. 그러나 남학생과는 달리 여학생의 경우, 부정적 정서를 인정하고 표현하도록 격려한 주양육자의 반응이 내재화 문제의 보호요인 역할을 하였다. 또한 주양육자의 정서중심 반응은 스트레스를 덜 경험하게 하는 데 영향을 주었다. 이에 근거하여 본 연구의 시사점과 제한점을 논의하였다. The purpose of this study was to investigate the effects of childhood experience on adolescent emotional expression conflict and psychological adjustment. In order to examine this, t test, correlation analysis, regression was administered. The Results of this study were as follows. First, there was a meaningful difference in the response of the primary caregiver on the supportive emotional expression of the childhood, in accord with the sex of the youth. Second, minimization responses (for the male high school student) and punitive responses (for the female high school student) had a significant effect upon the ambivalence of the emotional expression of the childhood. Third, both the male and female high school student was influenced by the non-supportive response of the primary caregiver, in terms of their negative emotional expression of the childhood, and especially by distress reactions of the primary caregiver. Fourth, the non-supportive response of the primary caregiver had effect on the internalization problem and externalization of the male high school students, and in particular, distress reactions of the primary caregiver had a significant effect on their adaptation; on the other hand, punitive response had an impact on the female students. But, unlike the male students, in the case of the female students, the response of primary caregiver who encouraged them to express and recognized their negative emotion played a part as a protective factor in their internalization problem. In addition, the emotionally oriented response of the primary caregiver had an effect on lessening the stress of adolescents. The implications and limitation of this study were discussed for future research were suggested. (Korean J Str Res 2009;17:425∼434)

      • KCI등재

        전략이론 관점에서 본 북한의 핵·미사일 기술개발에 관한 연구

        박지선 ( Park Jisun ) 서울대학교 통일평화연구원 2017 통일과 평화 Vol.9 No.2

        21세기 한반도는 재래식 무력 충돌, 비대칭 전쟁, 핵·미사일 위협, 사이버 DDoS공격, 테러리즘과 같은 다양한 전장의 모습을 보여주는 치열한 각축장이다. 그러나 제2의 한국 전쟁의 위협이 여전히 상존하는 국제정치학적 요충지이지만, 북한의 호전적인 군사행위를 국제정치학적 이론의 틀 안에서 ‘합리적으로 설명(positivism)’ 하거나 군사행위 대한 ‘후기 실증주의적 이해(post-positivism)’를 돕는 이론 연구는 도입단계에 있다. 본 연구는 전략이론의 관점에서 핵·미사일 기술 개발에 따른 북한의 군사 행위들을 이론적으로 분석하는 데 그 목적이 있다. 이는 국제정치학이라는 학문적 틀 내에서 다룰 수 있는 북한 핵·미사일 연구의 한계와 함축적 의미에 통해 북한 연구에 대한 폭넓은 학문적 토대를 마련하고자 하는 것이다. 본 연구에서 저자는 북한(*김정일 시대)의 핵·미사일 개발의 정치적 목표(*强盛大國)와 군사적 수단의 긴밀한 연결구조가 보여주는 이론적 가설들을 통해 현실 정치(Realpolitik)에서의 북한 핵전략의 이론적 체계를 정립하는 데 기여하고자 한다. The Korean peninsula is a major hot spot of the 21st century where many different types of battles, including conventional provocations, asymmetric warfare, missile/nuclear threats, terrorist attacks, and cyber DDoS attacks, are still waged. While the peninsula is still under a grave threat of a new round of Korean War, it is still difficult to ‘explain’ (positivism) or ‘understand’ (post-positivism) Pyongyang’s bellicose behaviours due to the lack of theoretical studies of North Korea’s national and military strategy. Therefore, the aim of this study is to explain the military behaviours of North Korea in the view of Strategic Theory. In other words, while addressing major concerns and limitations about North Korea’s nuclear/missile studies in the field of International Relations, I demonstrate a great inside look at how Kim Jong Il created nuclear/missile strategy in a particular view of Strategic Theory. Specifically, in the view of Strategic Theory, I demonstrate theoretical assumptions regarding the ways in which Pyongyang establishes a link between political aims (“Kangsong Taeguk: Strong-Prosperous Nation”) and military means.’ For this, this study will focus primarily on the following three areas: ● A critical Analysis on North Korea’s growing nuclear/missile threats applied to main theoretical concepts such as “strategy”, “strategic culture”, and “security” ● The development of North Korea’s nuclear/missile programme in the view of strategic theory ● Theorising ‘Politico-Strategic Behaviours of Pyongyang’

      • KCI등재

        나는 왜 그렇게 대처하였는가?: 초등 과학실험 수업 중 발생한 불일치 상황에서의 교사의 대처

        박지선 ( Park Jisun ),장진아 ( Chang Jina ),송진웅 ( Song Jinwoong ) 한국초등과학교육학회 2016 초등과학교육 Vol.35 No.3

        This study explores how a teacher copes with anomalous situation in primary practical science lesson and what factors affect teacher’s strategy to cope with anomalous situations. The method of auto ethnography was used in order to capture the inner experience of the individual teacher. For this, one of the researchers participated in this study as the teacher participant. Two science lessons that the researcher taught as a teacher were observed by a co-author and video-recorded. However, only one lesson which the teacher experienced the anomalous situation was analyzed. After the lesson, self-interviews were conducted with the co-author. Also the researcher wrote four reflective journals about anomalous situations that she experienced. What has emerged in this study is that anomalous situations were experienced by the teacher while students were doing practical work and while students were presenting their results of practical work. As each anomalous situation was experienced in different contexts, the strategies that the teacher used were different and were affected not only by the personal epistemological belief but also by the socio-cultural context that the teacher was surrounded by. This study has implications to help teachers who have difficulties in coping with anomalous situations.

      연관 검색어 추천

      이 검색어로 많이 본 자료

      활용도 높은 자료

      해외이동버튼