연성흠의 아동문학 연구

박주혜(Park, Juhye) 한국아동청소년문학학회 2021 아동청소년문학연구 Vol.- No.28

연성흠의 아동문학 작품은 배려 및 희생과 도움의 가치를 강조한다. 이는 작가 연성흠이 1920년대를 바라보는 시선이기도 하다. 연성흠은 이러한 의도를 드러내는 방향으로 작품을 구조화한다. 그 특징은 다음과 같다. 첫 번째, 작품의 주요 메시지를 전달하는 아동주체의 주변인으로서 타자들을 매우 중요하게 다룬다. 두 번째, 이렇게 만들어진 주변인, 즉 타자의 시선에서 아동주체의 의미가 생성된다. 세 번째, 관찰자 시선을 통하여 객관적으로 인물과 상황을 보여준다. 이러한 특징은 작가가 전달하고자 한 주제의식을 더욱 잘 드러내는 역할을 한다. 연성흠의 아동문학 작품에서는 메시지 전달 주체보다 주변인으로서 타자의 캐릭터성이 더욱 부각된다. 욕심을 부리지 말고, 잘 참아야 하며, 타자에게 공감하고 위로를 줄 수 있는 사람이 되어야 한다는 것이 작품의 주요 메시지이다. 이때 메시지 전달 주체보다 주변인 캐릭터를 더욱 공들여 만들어 놓음으로써 주인공의 행동과 사건의 결과에 더욱 당위성을 부여한다. 주변인 캐릭터를 통하여 독자의 동의를 얻어내는 방식을 선택한다. 연성흠의 작품에 내재되어 있는 주제의식인 배려, 연대, 도움의 가치는 주체가 스스로 정의내리는 것으로는 진정한 의미 확보가 불가능하다. 이러한 가치는 타자의 인정을 통해서만 생성된다. 연성흠은 타자의 시선 속에서 주체가 탄생되는 순간을 포착한다. 객관적으로 상황을 서술하는 관찰자 시점 또한 주제의식을 효과적으로 보여주기 위해 의도적으로 선택된 것이다. 연성흠의 아동문학은 힘들고 괴로운 시대적 현실 속에서도 주변인을 통하여 존재의 가치를 깨닫고, 주변인에게 도움이 되는 행위를 삶의 동력으로 바라본다. 연성흠은 1920~30년대 초반 다양한 아동문학 작품 속에서도 자신만의 특성을 작품에 녹여내고 있다. Yeon Seong-Heum’s children’s literary works emphasize the meanings of consideration, sacrifice, and help, which is his viewpoint on time. Yeon Seong-Heum structuralizes his works in the direction to fully show this intention. As the first characteristic, others are handled very importantly as surrounding people of a child subject who delivers the main messages of the work. In the second characteristic, the meaning of the child subject is formed in the viewpoint of surrounding people and others. In the third characteristic, the main character, surrounding people, and situation are objectively described in the viewpoint of observer. Those characteristics fully show the author’s thematic consciousness. In Yeon Seong-Heum’s children’s literary works, the characters of others are more highlighted as surrounding people than the subject of message delivery. The main messages of his works are like ‘Everyone should become a person who is patient without greed, and also empathizes and supports others’. By putting more effort on the creation of surrounding characters than the subject of message delivery, the rightfulness is given to the main character’s action and result. He obtains readers’ consent through the characters of surrounding people. Regarding the values like consideration, solidarity, and help, which is the thematic consciousness inherent in Yeon Seong-Heum’s works, the definition made by the subject is not good enough to secure the true meanings. Such values could be formed only by others’ recognition. As a method to deliver this thematic consciousness, Yeon Seong-Heum captures the moment when a true subject is born in others’ eyes. The viewpoint of observer objectively describes every situation and fairly describes works without concentrating on a specific character. Through this method, the readers could view the subject that has passed others’ eyes, instead of the subject’s position. This method is intentionally chosen by the author to effectively show the thematic consciousness penetrating the work. Yeon Seong-Heum’s children’s literature realizes the value of beings through surrounding people, and also regards the acts helpful for surrounding people as motive power even in difficult and painful reality of the time. Among various children’s literary works of the 1920s~1930s, Yeon Seong-Heum shows his own unique characteristics in his works. It should be considered that Yeon Seong-Heum’s children’s literature is playing an important role in strengthening the basis of Korean modern children’s literature.

장애자녀 양육자의 학부모로서의 경험에 대한 질적 연구

박정숙 ( Park Jeongsook ),박재연 ( Park Jaeyeon ),박주혜 ( Park Juhye ) 열린부모교육학회 2017 열린부모교육연구 Vol.9 No.3

본 연구의 목적은 장애자녀를 둔 양육자의 학부모로서의 경험과 생각을 듣고, 현실적인 어려움을 분석하고, 개선점을 모색하고자 하는 것이다. 이를 위해 현재 장애자녀의 취학을 경험하고 있는 주 양육자 10명을 선정하여 인터뷰 하였다. 반구조화된 질문들을 활용하여 1:1 면담의 방식으로 진행했으며, 추출되어진 자료는 합의적 질적 연구방법(Consensual Qualitative Research: CQR)에 의해 분석하였다. CQR 분석을 통해서 최종적으로 추출된 9개의 영역을 장애자녀의 진학에 대한 경험, 장애자녀의 학부모로서의 경험, 향후 진학과 진로에 대한 생각의 3개의 영역으로 나누어 분석하였다. 연구의 결과를 근거로 장애자녀의 초등학교 입학과 학교생활 그리고 진로에 대한 실천적, 정책적 함의를 제시하였다. The purpose of this study is to listen to parental experiences and thoughts of parents having with a disabled child, analyze realistic difficulties and find improvement points. To do this, there were interviews after choosing 10 main caregivers who are currently sending children with disabilities to school. It was implemented as one and one interview method taking advantage of the semi-structured inquiry and the extracted data were analyzed by consensual qualitative research (CQR). The nine areas finally extracted through the CQR analysis were divided into three areas: experience on admission of a disabled child, experience as a parent of a child with a disability, and thoughts about future admission into a school and career. Based on the results of this study, we suggested practical and policy implications about elementary school admission, school life and career of children with disabilities.

컴포넌트기반 체계모의환경(AddSIM)에서 실행을 위한 DEVS 모델 변환 방법

김도형(Dohyung Kim),박주혜(Juhye Park),오현식(Hyunshik Oh),박삼준(Samjoon Park) 한국정보과학회 2014 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2014 No.12

한부모의 자녀양육 경험에 관한 질적 연구: 역량접근에 기반하여

임세와 ( Im Sewa ),박주혜 ( Park Juhye ) 열린부모교육학회 2018 열린부모교육연구 Vol.10 No.3

본 연구의 목적은 한부모의 부모로서의 삶의 경험과 생각을 듣고, 현실적인 어려움과 극복과정을 역량관점에서 분석하고 한부모를 지원하기 위한 실천방안을 모색하고자 하는 것이다. 이를 위해 한부모 가정의 양육자 11명을 선정하여 인터뷰하였다. 반구조화된 질문들을 활용하여 1:1 면담의 방식으로 진행하였으며, 추출된 자료는 합의적 질적 연구방법(Consensual Qualitative Research: CQR)에 의해 분석하였다. CQR 분석을 통해서 최종적으로 추출된 6개의 영역을 ‘한부모 가정의 어려움’, ‘한부모 가정의 어려움을 해결하기 위해 시도해온 노력’, ‘한부모 가정의 어려움을 극복하기 위해 필요한 점’, ‘한부모 가정 지원정책의 개선방안’의 4개의 영역으로 나누어 분석하였다. 연구 결과를 근거로 한부모 가정의 부모와 자녀에 대한 실천적, 정책적 함의를 제시하였다. The purpose of this study is to investigate single parents’ child rearing experiences considering their capabilities focused on the overcoming process of real difficulties and success factors. To do this, 11 single parents were selected and interviewed. The semi - structured questionnaire was used to conduct a one - to - one interview. The extracted data were analyzed by Consensual Qualitative Research (CQR). The six areas that were finally extracted through CQR analysis and classified as ‘difficulties of single parents’, ‘efforts to solve the difficulties’, ‘what is needed to overcome the difficulties of single parent families’ and 'political suggestions for single parents and their children'. Based on the results of this study, the practical and political implications for social work to support single parents' and their children were suggested.

컴포넌트기반 체계모의환경(AddSIM)에서 실행하기 위한 DEVS 모델 변환 방법

김도형(Dohyung Kim),오현식(Hyunshik Oh),박주혜(Juhye Park),박삼준(Samjoon Park) 한국정보과학회 2015 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.21 No.7

컴포넌트기반 체계모의환경(AddSIM)은 고해상도 공학급 무기체계를 사용하여 체계의 성능 및 효과도를 예측?분석하기 위해 개발된 무기체계 통합 모의환경이다. AddSIM을 이용한 고해상도 교전 모의분석을 위해서는 연속시스템으로 표현되는 무기체계 공학급 모델은 물론, 지휘?통제, 네트워크 제어 모델과 같이 DEVS 형식론으로 기술된 이산사건시스템 모델을 복합적으로 사용해야 한다. 본 논문에서는 DEVS 모델과 AddSIM 플레이어 모델의 함수 간 관계 매핑(mapping)을 통해 AddSIM에서 실행 가능한 DEVS 모델 변환방법을 제시한다. 제안한 방법은 우선, 계층적으로 구성된 DEVS 모델을 단일 계층으로 변환하고, DEVS의 네 가지 함수(외부천이, 내부천이, 출력, 시간진행함수)를 AddSIM 플레이어 함수로의 변환을 주요 내용으로 한다. An AddSIM(Adaptive distributed and parallel Simulation environment for Interoperable and reusable Models) is an integrated engagement simulation environment with high-resolution weapon system models for estimation and analysis of their performance and effectiveness. AddSIM can simultaneously handle the continuous dynamical system models based on continuous time, and command, control(C2) and network system models based on a discrete event. To accommodate legacies based on DEVS(Discrete Event System Specification) modeling, DEVS legacies must first be converted into AddSIM models. This paper describes how to implement DEVS models on AddSIM. In this study a method of mapping from hierarchical DEVS models to AddSIM players was developed: The hierarchical DEVS model should be flattened into a one layered model and four DEVS functions of the model, external transition, internal transition, output and time advance, should be mapped into functions of the AddSIM player.