A Remark on Dance Research Methodologies

Kyung-Ah Na(나경아) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2018 한국예술연구 Vol.- No.-

교육과정에 따른 무용전공자의 사회진출 현황 분석

나경아(Na Kyung Ah),정윤경(Jeong Yun Kyung) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2015 한국예술연구 Vol.- No.11

대학 무용과 내 예술 기업가정신 관련 교육과정 분석

나경아 ( Na Kyung-ah ),한석진 ( Han Seok Jin ) 한국무용예술학회 2015 무용예술학연구 Vol.56 No.5

Dance graduates are more likely to become self-employed or undertake freelance work. Therefore, they need to understand the market and to develop necessary management and organization skills for planning, fundraising, application writing, promoting and touring. Also, professional dancers face relatively short performance careers due to the intense physical demand and may have to prepare for career transition and to develop a second career. Reflecting upon the characteristics of employment within the dance world and dancers’ career, this paper argues that dance departments in higher education have to provide entrepreneurship curricula for dance students who need to improve not only abilities to perform and choreograph but also entrepreneurial skills for a successful and sustainable career in the sector. This research analyzes current curricula of most dance departments in Korea, focusing on what their entrepreneurship-related programs consist of and how they run the programs.

인문,사회과학논문 : "원시주의" 무용에 나타난 상징양상

나경아 ( Kyung Ah Na ) 대한무용학회 2002 대한무용학회논문집 Vol.33 No.-

인문 , 사회과학논문 : 포스트 모던댄스의 " 탈 형식 " 양상 연구

나경아(Kyung Ah Na) 대한무용학회 2002 대한무용학회논문집 Vol.32 No.-

에포트 분석을 통한 무용의 심리적 특질 연구

나경아(Kyung Ah Na) 한국무용과학회 2005 한국무용과학회지 Vol.10 No.-

에포트 특질을 확인하기 위해 발레와 한국무용 전공자 계명 씩 40명을 대상으로, l차원공간에서 각 방향으로 오르기(rising), 내리기(sinking), 펼치기(spreading), 오므리기(narrowing), 전진하기(advancing), 후진하기(retreating) 동작을 촬영하였으며, 3차원 공간에서는 정육면체의 8개의 꼭지점으로 향하는 떠오르기(float), 강하게 때리기(punch), 미끄러지듯 올라가기(glide), 내리 베기(slash), 가볍게 두드리기(dab), 강하게 비틀기(wring) 가볍게 흩날리기(flick), 강하게 누르기(press) 동작을 촬영하였다. 무용영상에서 구별되는 한국무용과 발레 집단의 차이, 그리고 동작의 양상이 1차원에서 3차원으로 복잡해지는 것에 따라 어떠한 차이가 나타나는지를 알아보기 위해 2x2 요인 설계에 의한 이원변량분석(two-way ANOVA)을 실시하였다 동작영상에 따른 에포트의 구조를 파악하기 위해, 집단간 공간별 에포트의 전체구조를 비교분석하였다. 공간에 나타나는 수직축, 수평축, 전후축을 중심으로 나타나는 여섯 가지 방향에 여섯 가지 형태가 연결되고, 이들 각각에 수반되는 여섯 가지 에포트가 존재한다. 에포트는 약한 무게감(lifht), 강한 무게(strong)분산적 공간의지(indirect), 집중적 공간의지(direct), 일률적 시간 조절력(sustained), 변화적 시간 조절력(quick)으로 나타난다. 동작형태와 밀접하게 관련된 심리의 수반관계를 구체화할 수 있는 체계적인 동작 분석의 언어인 라반의 에포트-쉐입 분석을 사용하여, 무용의 심리적 특질을 파악하였다. 결과적으로, 동작양상이 뚜렷한 특징을 나타내는 한국전통무용이나 발레에서 1차원 공간에서는 부자연스런 에포트가(effort disaffinities) 나타났고 3차원 공간에서는 자연스런 에포트(effort affinities)가 나타났다. 발레는 부자연스런 에포트 경향이 강했으며, 한국무용은 자연스런 에포트 경향이 나타났다. 이러한 연구를 통하여, 한국무용과 발레의 특질을 파악했을 뿐 아니라 측정과 평가에 어려움이 많은 우용 동작을 객관적으로 분석할 수 있는 하나의 가능성이 입증되었다. Two different ways of presenting six movement task was experimentally tested in a 2(group)x2(dimension) factorial design A total of forty volunteers consisting of 20 ballerina and 20 traditional Korean dancers (male and ferrule university students) was assigned to two experimental conditions; i.e., 1) subjects were required to perform rising sinking spreading enclosing advancing and retreating to six directions in 1-diirension, and 2) subjects were asked to perform floating, punching gliding slashing dabbing. Wring, flicking pressing up to the 8 apices of cube in 3-dinension. Analyses of movement performance showed differences of effort attribution according to dance styles and movement dimension. As a result of analysis of effort structure, movement pattern of Korean traditional dance and ballet in 1-dinEnsion showed a strong effort disaffinities and in 3-dinension effort affinities. Ballet has a strong tendency of effort disaffinities while traditional Korean dance effort affinities.

논문 : 다문화 아동,청소년들의 무용교육 요구도 조사연구

나경아 ( Kyung Ah Na ),박현정 ( Hyun Jung Park ),오유진 ( Yu Jin Oh ) 한국무용기록학회 2011 무용역사기록학 Vol.21 No.-

단일민족이라는 통념을 지니고 있던 한국 사회는 이주자가 증가함에 따라 인구학적 측면에서도 다문화 사회로 전환되고 있으며, 다문화 교육은 특히 이주자의 2세 문제와 관련된 중요한 사회적 이슈라고 할 수 있다. 본 연구에서는 새로운 ``교육소외계층``으로 떠오르고 있는 다문화 가정에서 성장하고 있는 아동·청소년들이 무용에 참여하고자 하는 열정의 정도와 내용이 어떠한지를 알아 보고자 하는 것이다. 이는 다문화 아동·청소년들이 무용 활동에 대한 개인의 반응이 얼마나 강한지 그리고 이러한 욕구가 형성된 원인과 양상이 어떠한지를 확인하기 위함이다. 다문화 가정의 여러 형태 중 본 연구에서는 국제결혼가정의 아동·청소년 11명과 그들의 부모 8명, 그리고 기관담당자 3명을 대상으로 면담을 실시하였고, 이와 함께 관련 문헌자료의 수집 및 기관조사를 통해 자료를 분석하였다. 본 연구에서는 연구 목적에 따라 첫째, 교육대상을 둘러싸고 있는 교육환경(부모, 기관)의 무용교육 요구도는 존재하는가? 둘째, 다문화 아동·청소년들의 무용요구도는 어떠한 양상을 보이는가? 라는 두 가지 연구문제를 설정하였다. 연구결과와 논의를 통해서 실제 교육대상인 다문화 아동·청소년을 둘러싸고 있는 교육환경 즉 부모와 기관담당자의 무용교육 요구도는 상당히 높게 나타났으며, 선호하는 구체적인 춤 장르로는 대중춤, 한국무용, 발레를 포함한 외국무용 등이 나타났다. 두 번째 연구문제인 무용교육의 요구도가 어떠한 양상을 보이는지 알아보기 위하여 응답내용을 분석한 결과, 15개의 개념과 7개의 하위주제, 3개의 대주제를 도출해내었으며, 연령에 맞는 신체움직임의 요구, 문화이해교류, 정서적 표출의 기회의 세 가지 양상이 나타났다. 한국의 다문화 사회에 올바르게 대처하기 위해서는 무엇보다도 학교교육과 지역사회교육이 병행되어야 한다. 특히, 한국에서의 다문화교육의 의미를 알아보고, 학교나 지역에서 다문화교육을 위한 무용교육의 역할이 무엇인지, 그 방법은 어떠한지를 살펴볼 필요가 있을 것이다. 본 연구를 통해 나타난 무용교육의 요구도를 통해 추후 다문화가정을 위한 무용교육의 방향성은 성장기 연령에 맞는 신체활동, 정서표출, 문화이해에 도움이 되는 학습내용으로 개발되어야 할 것이다. The Korean society is demographically turning into a multicultural society due to an increased number of immigrants. Thus it could be said that the multicultural education, especially related to the children of Korean immigrants, is an important social issue. In this study, it was studying the extent and contents of enthusiasm by children from multicultural families on participating in dancing activities. The purpose of the study is to understand how strong an individual`s reaction is on dancing activities and what the cause and effect of their needs are. In this study, it was chosen eleven children/teenagers of international marriage families, eight of their parents, and three of the institution officers for interviews, and the data were analyzed through collecting related references. In this study, there were two questions to fulfill the purpose of the study as follows: 1) Is there difference in demands by education environment(parents, institution) surrounding the subjects of education? 2) What is the characteristics of the degree of demands for dancing by multicultural children? According to the result of the study and discussions about it, the demands for dance education by educational environment-parents and the institution officers-is shown to be noticeably high, and the specific genres of dance they prefer are popular dance, Korean traditional dance, and foreign dance such as ballet. As for studying the second question, fifteen concepts, seven subordinate themes and three main themes were discovered, and appeared were three aspects-needs for physical movement in one`s age, interactions between different cultures, and emotional expression. In order to cope with social issues from the multicultural society in Korea, it is important to carry out both school education and community education.

전공별 성격유형(MBTI)에 나타나는 심리기능 차이에 대한 연구

나경아(Na Kyung Ah) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2016 한국예술연구 Vol.- No.13

논문 : 무용전공 대학생들의 자기애적 성격과 무용정서표현성 간의 관계

나경아 ( Kyung Ah Na ),박현정 ( Hyun Jung Park ) 한국무용기록학회 2011 무용역사기록학 Vol.22 No.-

본 연구는 무용전공 대학생들의 자기애적 성격과 무용정서표현성 간의 관련성을 파악하고, 구체적으로 자기애적 성격특성이 무용정서표현성에 미치는 영향에 대하여 검증하고자 두 가지 연구문제를 설정하여 분석하였다. 이를 위해 서울시에 소재하고 있는 4년제 대학 이상에 재학중인 무용전공자 242명을 선정하여 이들을 대상으로 Raskin과 Hall, 그리고 Emmons에 의해 개발된 자기애적 성격검사(NPI) 37문항과, 박현정(2009)이 개발한 무용정서표현성 23문항의 검사를 실시하였다. Pearson의 상관계수를 도출하고 단순회귀분석을 실시하여 두 변인간의 관련성을 검증한 결과, 자기애적 성격과 무용정서표현성의 모든 하위변인에서 통계적인 유의도가 발견되어, 두 변인간의 높은 관련성을 입증해주었다. 또한 자기애적 성격의 하위변인이 무용정서표현성에 미치는 영향에 대해 분석한 결과, 자기애적 성격의 네 가지 요인 중 우월성 및 당당함과 자기몰입 및 자기칭찬 요인이 무용정서표현성에 영향을 미치는 요인으로 나타났고, 그 중 우월성 및 거만 요인은 무용정서표현성의 5가지 하위요인인 동작의 의미성, 개성, 연기력, 표현충동, 동작성에 모두 영향을 주는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로 자기애가 강한 무용수들이 무대에서 자신의 정서를 외적으로 잘 표현해 낼 수 있다는 결론을 얻을 수 있으며, 특히 자신에 대한 우월성이 강할수록 또한 자신과 춤에 대한 몰입도가 높을수록 춤을 잘 출 수 있는 정서표현성이 높음을 확인할 수 있다. The aim of this study is to assess the relationship between narcissistic personality and dance emotional expressiveness of students majoring in dancing and in detail to prove the impact of narcissistic personality features on dance emotional expressiveness. To that end, the following two sub-themes are set as follow; first, relationship between narcissistic personality and dance emotional expressiveness of students majoring in dancing and secondly, the impact of narcissistic personality features on dance emotional expressiveness. As for selected 242 university students majoring in dancing in Seoul, 37 questions of narcissistic personality inventory(NPI) and 23 questions of dance emotional expressiveness test(DEET) are made. The Pearson`s correlation coefficient is calculated and simple regression analysis is conducted to prove the relationship with two factors. As a result, the high relativity is found in all sub-variables of narcissistic personality and dance emotional expressiveness so that prove high relevancy between two factors. The analysis of the impact of sub-variables of narcissistic personality on the narcissistic personality shows that superiority, arrogance, self-indulgency and self-praise have exercised impacts on all five sub-variables of dance emotional expressiveness such as movement meaning, individuality, acting ability, expressive impulse and movement disposition. In conclusion, dancers with narcissistic personality are able to well express their sentiment externally on stages and high concentration level to themselves and dancing result in better expression of sentiments, illustrated by dancing.

발레에 나타난 양식상의 특징

나경아 ( Na Kyung-ah ) 한국예술종합학교 세계민족무용연구소 2007 민족무용 Vol.11 No.-

예술적으로 존중받는 발레는 유럽에서부터 시작되어 러시아에서 발전되면서 오늘날에 이르고 있다. 새로운 변화를 맞이하게 되는, 19세기 말까지 발레는 절대상징의 도구였으며, 우아하면서도 고도의 테크닉을 기초로 한다. 또한 이야기를 이끌어가는 마임과 볼거리를 제공한다는 점에서 춤과 극이 어우러져 있는 형태이다. 본문은 발레 상징화의 형성과정, 낭만적 양상의 배경 그리고 형식적 규범의 변화양상을 살펴보았다. As respectable form of art, Ballet has been started in Europe and developed in Russia. Until end of 19th century, Ballet was symbol of absolute and was based upon nobleness manner and highly trained technique. It also contains mime and character dance as a dramatic dance. In this theses, developmental process of symbolization, the context of romantic mode and breakthrough forms of Ballet will be presented.