네트워크 보안을 위한 정책 기반 망 관리에 대한 핵심 정책 정보 모델 적용

김숙연(Sook-Yeon Kim),김건량(Geon-Lyang Kim),김명은(Myung-Eun Kim),방효찬(Hyo-Chan Bang),김기영(Ki-Young Kim),장종수(Jong-Su Jang) 한국정보과학회 2001 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.28 No.2Ⅰ

본 논문에서는 네트워크 기반의 침입 탐지 및 대응을 위한 정책 기반 망 관리 (NS-PBNM : Network Security Policy Based Network Management)에 핵심 정책 정보 모델(PCIM :Policy Core Information Model) 을 적용하는 시스템 구현 방안을 제시한다. 이 시스템은 여러 장치를 유연성 있게 통합적으로 관리한다는 정책 기반 망 관리의 목적뿐만 아니라, 정책을 표현, 관리, 공유 및 재사용하는데 있어 호환성 및 확장성을 확보한다는 PCIM의 목적을 동시에 달성한다. 먼저 NS-PBNM의 구조를 제시하고 이 구조를 기반으로 PCIM을 적용하는 방안을 제시한다. PCIM은 네트워크 침입 탐지 및 대응이라는 기능을 수행하는 있어 네트워크 보안 정책 정보 모델로 확장된 후, 정책 서버의 정책 관리 도구와 정책 저장소의 구조를 결정한다.

죽음교육이 대학생의 죽음에 대한 태도와 생의 의미에 미치는 효과

김숙남(Sook-Nam Kim),최순옥(Soon-Ock Choi),이정지(Jeong-Ji Lee),신경일(Kyung-Il Shin) 한국보건교육건강증진학회 2005 보건교육건강증진학회지 Vol.22 No.2

일부 치과위생사의 금연 지도 활동에 관한 지식, 태도 및 실천

김숙향(Sook-Hyang Kim),김창희(Chang-Hee Kim),장종화(Jong-Hwa Jang) 한국보건교육건강증진학회 2005 보건교육건강증진학회지 Vol.22 No.1

한국어판 단축형 만성질환관리 자기효능감 도구의 타당도와 신뢰도 검증

김숙남(Kim, Sook-Nam),이현주(Lee, Hyun-Ju),김소영(Kim, So-Young),이나윤(Lee, Nayoon) 한국간호과학회 2021 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.51 No.5

Purpose: The aim of this study was to examine the validity and reliability of the Korean version of the self-efficacy for managing chronic disease 6-item scale (SECD-6-K). Methods: The English version of the Self-Efficacy for Managing Chronic Disease 6-item Scale first underwent forward and backward translation procedures. The SECD-6-K was then used to collect data from 350 adults diagnosed with chronic diseases. Content, construct, convergent, discriminant, and criterion validity were all evaluated. Reliability was assessed using Cronbach’s α. SPSS 25.0 and the data were analyzed using AMOS 26.0 software. Results: The SECD-6-K consists of six items in two domains: disease management and health behavior. The results for construct, convergent, and discriminant validity were good. Exploratory factor analysis produced eigen values between 2.27 and 3.28, with factors total explained cumulative variance of 91.1%. Confirmatory factor analysis supported goodness of fit and reliability for the modified SECD-6-K model. The criterion validity also showed significant correlation with both the Patient Health Questionnaire and 12-item Short-Form Health Survey version 2. Finally, reliability was found to be excellent. Conclusion: This study identified the high reliability and validity of SECD-6-K. The SECD-6-K is an appropriate tool for determining Korean patients’ self-efficacy in managing their chronic conditions. Therefore, this scale may be used in clinical settings as well as in educational and research settings.

폐의 경흉 세침흡인 세포검사 322예의 분석

김숙,김동원,진소영,이동화,Kim, Sook,Kim, Dong-Won,Jin, So-Young,Lee, Dong-Wha 대한세포병리학회 1995 대한세포병리학회지 Vol.6 No.2

In a six-year period (1988. 5-1994. 4), fine needle aspiration cytology(FNAC) of 322 pulmonary lesions from 296 patients were performed at Soonchunhyang University Hospital. Of these 322, malignancy was diagnosed cytologically in 139(43.2%), suspicious malignancy in 7(2.2%), negative in 164(50.8%), and insufficient material in 12(3.8%). Malignant lesions consisted of 54 cases of adenocarcinoma, 50 cases of squamous cell carcinoma, 18 cases of small cell carcinoma. They were verified by histologic examination in 70 cases. There were 2(0.6%) false positive cases due to florid bronchoalveolar hyperplasia and atypical bronchial epithelial cells associated with granulomatous lesion. The overall accuracy rate was 90%, the sensitivity 84.3% and the specificity 94.7%.

유아들의 Euclidean적 공간개념 인식차이의 효과

김숙이(Kim, Sook-Yi) 한국영유아보육학회 2013 한국영유아보육학 Vol.0 No.74

본 연구의 목적은 수직선과 수평선 그리기에서 유아들의 Euclidean적 공간개념을 측정하여 수직선 및 수평선의 인식과 성별의 차이도 그리고 단서 조건과 무단서 제시 조건의 차이가 있는지를 알아봄으로써 유아들의 공간개념차이에 대한 인식능력을 도모코자 하였다. 연구대상은 J지역 I시에 소재한 유치원에 재원중인 만 4세 남녀 유아 32명이다. 검사도구는 지붕위의 나무그림과 컵 속의 수표면을 그림자료와 입체자료로 활용하였으며 수직선집단은 그림자료를 사용하였고 수평선 집단은 입체자료를 적용하였다. 연구당일인 시간대Ⅰ은 단서제시 조건이었으며 시간대 Ⅱ와 시간대 Ⅲ는 시간대 Ⅰ으로부터 각각 10일과 20일 간격으로 장단기적인 메모리 측정여부와도 관계되었으며 시간대 Ⅱ와 시간대 Ⅲ는 그림과 입체물을 제시하지 않은 무단서 제시 조건이었다. 연구의 결과에 의하면 첫째, 수직선 집단과 수평선 집단의 두 집단 간에 통계적으로 의미 있는 차이를 보여주었는데 수직선 집단에서 나무그림 자료를 활용했던 조건이 수평선 집단에서 입체자료를 활용했던 조건보다 더 높은 점수차를 나타내주었다. 둘째, 그림과 입체물을 제시하였던 시간대 I과 그림과 입체물을 제시하지 않았던 무단서 조건인 시간대Ⅱ와 시간대 Ⅲ와의 차이도에 대해서는 유의미한 차이를 나타나지 않았지만 시간대 I에서 시간대 Ⅱ와 시간대 Ⅲ조건에 비하여 통계적으로 유의미한 큰 차이가 나타났다. 셋째 Euclidean적 공간개념 인식에 대한 남아와 여아간의 성별차이에 대해서는 남아보다 전반적으로 여아가 공간개념 인식도와 수직, 수평 개념 인식에 있어서 유의미한 차이를 보여주었다. 즉, 여아가 남아보다 공간 개념의 발달적인 측면에서 우수함을 보여 남아보다는 공간 인식능력을 새롭게 구축했다고 볼 수 있다. 이는 그 동안 공간개념에 있어서 여아보다 남아의 능력이 더 뛰어난 것으로 여겨져 오던 것을 새롭게 인식하도록 해주는 결과라고 볼 수 있다. This study tested the hypothesis that children"s tendency to draw vertical and horizontal objects perpendicularly to an oblique surface reflects their preference for perpendicular drawing as conceptually correct depictions. 32 five year old children were presented with concrete materials, a tree and the horizontal water level in a tilted cup in I city of JeonBuk. The instrument of test used a picture of tree to the vertical group and the horizontal group used an abstract tilted cup in three Time periods which Time I was a picture (a cue) condition and Time Ⅱ, Ⅲ were non-picture condition. According to the results of this study, there were significant differences overall between vertical group and horizontal group to the picture of a tree and an abstract tilted cup. Also, there was a significant difference on Time I condition rather than Time Ⅱ and Time Ⅲ condition. Further, gender differences were found on Time I, Time Ⅱ, and Time Ⅲ condition which the score of girls was higher than boys. Therefore, girls were excellent developmentally in Euclidean concept which can be expressed girl"s right to boy"s recognition in drawings.

유아교사가 인식한 사회적 지지가 그릿에 미치는 영향

김숙미(Sook Mi Kim),구광현(Kwang Hyun Koo),김화록(Hwa Rok Kim),이명한(Mueng Han Lee) 한국홀리스틱융합교육학회 2022 홀리스틱융합교육연구 Vol.26 No.4

The purpose of this study is to provide basic data for early childhood teachers’ grit improvement program development and social support network establishment. For this purpose, the effect of social support on grit perceived by early childhood teachers was analyzed focusing on the teachers’ background variables and sub-variables of social support. To this end, online and offline surveys were conducted on 754 early childhood teachers working in Seoul, Gyeonggi, and Incheon, and 750 copies of the collected questionnaires were used for analysis. On the whole, the result of the study confirmed that the social support perceived by the teachers had a generally positive effect on grit. Going into details about the results, first, the teachers’ background variables(age, education level, teaching career) had a positive effect on passion and interest persistence among the sub-variables of grit(passion, persistence, interest persistence), and age and educational background was found to have a significant effect on persistence. On the other hand, as a result of analyzing the additional input of social support variables along with the background variables of the teachers, age had an effect on all sub-variables of grit, and education had an effect on passion and interest persistence, but career had no significant effect on grit. Second, social support had a significant explanatory power in improving the grit of the teachers. In particular, among the sub-variables of social support, informational support and appraisal support had a significant effect on the sub-factors of grit. The above study results suggest that in order to increase the grit of early childhood teachers, it is necessary to increase the teachers’ social support and to provide various support systems that can help the teachers. 본 연구는 유아교사가 인식한 사회적 지지가 그릿에 미치는 영향을 교사의 배경 변인과 사회적 지지의 하위변인을 중심으로 분석하여 유아교사의 그릿 향상 프로그램 개발과 사회적 지지망 구축에 대한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기, 인천에 근무하는 유아교사 754명을 대상으로 온라인과 오프라인 설문조사를 실시하여 회수된 설문지 중 750부를 분석에 활용하였다. 연구결과, 유아교사가 인식한 사회적 지지가 그릿에 대체로 긍정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 첫째, 유아교사의 개인적 배경 변인(연령, 학력, 경력)은 그릿의 하위변인(열정, 끈기, 흥미 지속성) 가운데 열정과 흥미 지속성에 정적 영향을 미치는 것으로 확인되었고, 연령과 학력만이 끈기에 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 교사의 개인적 배경 변인과 함께 사회적 지지의 하위변인을 추가로 투입하여 분석한 결과, 연령은 그릿의 하위변인 모두에, 학력은 열정과 흥미 지속성에 영향을 미치지만 경력은 그릿에 의미있는 영향이 없는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 지지는 유아교사의 그릿 향상에 상당한 설명력을 가지고 있음이 확인되었다. 특히 사회적 지지의 하위변인들 가운데 정보적 지지와 평가적 지지가 그릿의 하위요인들에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이상의 연구결과는 유아교사의 그릿을 높이기 위해서는 교사의 사회적 지지를 높여야 하며, 이를 위해서는 교사들의 업무수행을 도울 수 있는 다양한 지원체계가 마련되어야 함을 시사한다.

여성가장의 성역할 정체감 유형과 생의 의미수준

김숙남 ( Sook Nam Kim ),최순옥 ( Soon Ock Choi ),신경일 ( Kyung Il Shin ),이정지 ( Jeong Ji Lee ) 여성건강간호학회 2002 여성건강간호학회지 Vol.8 No.2

그림책을 활용한 통합적 수학활동 프로그램이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향

김숙령(Kim Sook-Ryong),고윤희(Koh Yoon-Hee),육길나(Yuk Gil-La),조숙진(Cho Suk-Jin) 한국영유아보육학회 2008 한국영유아보육학 Vol.0 No.54

본 연구는 그림책을 활용한 통합적 수학 활동 프로그램이 만 4세 유아의 수학개념 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 이를 토대로 유아 수학 교육의 기초 자료를 제공하여 유아의 수학 개념을 향상시킬 수 있는 교수 방안을 찾고자 하는데 목적을 두고 있다. 연구대상은 K시에 소재한 유치원 만 4세아 중 학습준비도 검사를 통해 동질집단으로 판명된 유아 50명으로 실험집단 유아(25명)들은 그림책을 활용한 통합적 수학활동 프로그램을 전개하고, 통제집단 유아(25명)들은 그림책을 읽어주고 생활주제 중심의 통합 활동을 실시한 후 수학개념 검사를 실시하였다. 연구결과 생활주제 중심의 통합 활동을 실시한 통제집단보다 그림책을 활용한 통합적 수학활동 프로그램이 실시된 실험집단 유아의 수학개념 발달이 더 증진된 것으로 나타났다. In this study, it was examined how integrated mathematical activities using picture books affect on the development of mathematical concept of preschool children. Fifty 4-year-old children of kindergarten gained similar score in the readiness test participated in the study. They were divided into 25 experimental and 25 control group. The integrated mathematical activities using picture books were implemented to experimental group whereas a general activities using picture book reading were applied to control group. The results show integrated mathematics activities of using a picture books significantly affect on the improvement of the mathematical concept of preschool children.

부산지역 중학교 보건교사 및 보건겸직교사의 금연교육 실태 및 요구도

김숙남(Kim, Sook-Nam),강소영(Kang, So-Young) 한국보건간호학회 2007 韓國保健看護學會誌 Vol.21 No.1