임길택의 아동문학과 초등학교 문학교육에의 시사

임성규 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.38 No.-

최근 들어 아동문학에 대한 대중적 관심의 증가로 인해 아동문학 연구 담론 확충의 현실적 필요성과 아동문학 교육 담론의 체계적 이론화에 대한 사회적 요구가 확대되면서 아동문학을 둘러싼 학문적 발전이 가속회되고 있다. 그러므로 이러한 시대변화의 환경 속에서 초등학교 문학교육 연구가 한걸음 전진하기 위해서는 아동문학 연구 및 한국 아동문학의 전통성과의 긴밀한 연관 관계 회복을 통해 새로운 발전적 시사를 확보해 나가야한다. 왜냐하면 아동문학은 근본적으로 초등학교 문학교육의 원천을 이루고 있기 때문이다. 그런 의미에서 임길택의 아동문학과 아동문학 교육 활동은 아동 고유의 독자적 시각을 통해 본 삶의 다양한 이면과 진실을 핍진하게 반영하고 있다는 점에서 초등학교의 문학교육을 위한 새로운 시사를 담지하고 있다. 곧, 현재 문학교실에서 이루어지고 있는 교육 활동의 협소한 체험의 범위와 소재의 제한성을 넘어서는 발전적 동인을 품고 있을 뿐만 아니라 기존의 문학적 글쓰기 교육이 지닌 한계를 극복할 수 있는 표현력 고양을 위한 단초를 내장하고 있는 것이다. 실제로 지금까지 초등학교 문학교육은 많은 발전을 이룩하였지만, 아동문학 전통과의 연관 맺기는 새롭게 탐구해야 할 과업으로 남겨져 있다. 그러므로 초등학교 문학교육 이론의 보완과 실천력 확보를 위해서는 전통 아동문학 주체들에 대한 탐구와 함께 그들의 삶과 문학이 담지하고 있는 교육적 시사들을 현재적 관점에서 재검토하는 작업들이 이어져야 할 것이다. This paper aimed to finding suggestion to elementary school literary education through Lim Gil-Taek's children's literature. Recently, academic expansion of children's literature is accelerating for increase of popular concern and realistic need of study discourse amplification. So, elementary school literary education have to recover closer connection with children's literature study and Korean children's literature tradition in changing environment. Because children's literature is basically source of elementary school literary education. In this point, Lim Gil-Taek's children's literature have new suggestion for literary education. It reflect the truth of life and children's inherent eye.That is developmental motive that conquer narrow experiencing scope and limitedness of material. And, it has clue of expressive competence that cross pre-existing literary writing education. Actually, extension of elementary school literary education need to linking to children's literature tradition. Theoretical complement and security of practicing competence have to start inquiring traditional children's literature main-body.

A. 高校 科學 (生物·地球科學) 및 數學科 探究學習의 評價模型 定立과 評價紙 開發

李相協,權炳奎,林在圭,孫文求,吳岱燮,楊洪準,梁承榮,姜用熙,林成圭,金正遠,金吉民,兪正在 경북대학교 과학교육연구소 1982 科學敎育硏究誌 Vol.6 No.-

Currently the evaluation of high school science and mathematics learning has been too much knowledge-centered without concerning the inquiring ability or scientific attitude. This study, therefore, was made for the purpose of establishing of evaluation model for high school science (biology and earth science) and mathematics learning and its evaluation items. In this paper, the research was done about three fields, biology, earth science and mathematics. 1. For the biology, the evaluation methods of inquiry learning were studied with the foreign references, and proper evaluation items were suggested. 2. For the earth science, after analizing 5 kinds of earth science textbook of current using in high school, essential 19 items were selected. 5 of them were tested in test group and control group, then, the results were analized. 3. For the mathematice, the teaching elements of「Set」and「Flow chart」in mathematics (Ⅰ) were selected and structured. Detailed teaching objects were established and evaluation items were introduced.

등줄쥐(Apodemus agrarius pallas)의 혈액학적 성상과 혈청 생화학적 특성

임상규 대구보건대학 1992 대구보건대학 論文集 Vol.13 No.-

This study was conducted to estimate difference between striped field mice and ICR on hematology and biochemical value of blood. Leukocytes and erythrocytes of striped field mice were 2.4-18.3×103/㎣ and 6-13.1×106/㎣ respectively, and ICR was 6.3-10.1×103/㎣ and 9.2-9.3×106/㎣. There was no difference in differential leukocyte between striped field mice and ICR. The striped field mice on aspartate aminotransferase, alanin aminotransferase and total protein were higher than those of ICR, but lower on glucose and total cholesterol of serum.

대형할인점 가격할인전략이 식품제조업체에 미치는 효과 분석

임성수,홍성규 建國大學校 自然科學硏究所 2004 建國自然科學硏究誌 Vol.15 No.-

The purpose of this study aims at examining the effect of an "Everyday-Low- Price"(EDLP) strategy in Korean retail markets. Recently, the leading discount stores such as E-Mart have initiated the EDLP, using their existing strong bargaining power successfully, thereby giving pressures to food-manufacturers to make down the price of supplies. Consequently many of the Food-Manufactures have been suffering from financial difficulties. Since such results were approved in the process of this survey, the final goal of this study was set to find ways how to reduce the conflicts between the leading discount stores and the food-manufacturers. First of all in order to sharpen the edge of the competitiveness of the food-manufacturers, they should take proper measures to improve the quality and value of their products through advancement in technologies. Keeping the price of the commodities continuously low eventually brings the depreciation of quality. And these effects would be escalated to distrust on the discount stores, and consequently consumers, middlemen, and manufacturers might be suffered. Therefore, it is necessary that all the marketing participants should do their utmost efforts to keep the marketing order, to increase the transparency of the transaction, and to up-grade the efficiencies of the management through construct a long and medium collaboration system. The government also should not neglect to watch and monitor the unfair trades undertaken by the giant discount stores using their bargaining power in the markets. If the guarantee system to keep the lowest price were too excessive and ineffective in the whole market operation, some measures such as guideline system for fair price and licence system for merchandising should be taken.

교육연극을 통한 초등 학습 관객의 현실 체험 교육 연구 : 현실주의 아동극을 중심으로

임성규 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.37 No.-

본고는 초등학교 문학교실에서 진정으로 학습관객이 중심이 되는 교육 연극을 실천하기 위한 시론적인 시도이다. 그것은 현행 학교 현장에서의 교육연극 수업이 단순히 주어진 연극 대본을 읽어보는 데에 그치거나 재능 있는 소수의 아이들만을 대상으로 이루어진다는 점에서 그에 대한 극복의 시각을 내함하고 있는 것이다. 실제로 초등 학습자들의 연극 체험은 수업 속 역할놀이 학습이나 학예회의 단기 기획에 그칠 뿐 실제 몸으로 표현하고 행동하는 본원적인 교육 연극 교수−학습은 미비한 실정이다. 그러므로 대다수의 학습자들을 수동적이고 무지한 관객으로 머물게 하는 부정적 국면에서 탈피하여 학습자들이 다 함께 어울려 문제 상황을 새롭게 만들어 나가는 교육 연극의 실천이 향후 과제라고 말할 수 있다. 특히 초등 학습관객에게 가장 적합한 교육연극의 매재는 아동극이라고 할 수 있는데, 실제 아동극에 대한 관심이 부족한 탓에 대부분의 연극 대본은 우화적이거나 전래동화적인 대본들로 획일화되어 있는 것이 ‘지금 여기’의 문제적 현실이다. 그런 의미에서 아동들의 실제 생활과 맞닿아 있는 구체적인 삶의 문제를 형상화한 현실주의 아동극은 보다 다원화된 교육연극을 실현할 수 있는 교육적 매재로 활용될 수 있다.그러므로 가치 갈등의 문제를 통해 타인에 대한 배려 의식을 일깨우고 실제 현실의 시사적인 문제를 고민해보는 현실 체험 교육을 통해 학습 관객들의 문학적 경험을 확장하는 계기로 삼아야 할 것이다. This paper aim to investigate reality experience education of elementary learning audience through educational theatre. Because educational theatre is medium of literary education that actually experienced through body, it is essentially tool of art education. In this point, this study planned and practiced audience centered educational theatre that learner centered in the elementary literary classroom. It discuss children's play problem with practical problem of educational theatre. Actually, teaching situation in educational field have difficulty at the condition and environment. Many students is not active subject but stay at passive object. It have to conquer reality of school educational theatre that is for a few selected children. In this point, literary teacher and learner have to understanding that education theatre is usual and equal object. Accordingly,elementary educational theatre task is amplification of realism children's play and practice of drama that behavior by body.

Rat에서 Ethanol이 誘導한 肝 藥物代謝 酵素 活性에 미치는 人蔘의 影響

林尙圭 대구보건대학 1984 대구보건대학 論文集 Vol.8 No.-

The present study was understaken in order to elucidate the effect of ginseng saponin on experimentally induced hepatic microsomal drug metabolizing enzyme(s) activity in rat and mouse. Ginseng saponin increased the hepatic aniline hydroxylase activity which inhibited by ethanol addition in the enzyme assay system, whereas not shown the ginseng effect in ethnol absence condition in vitro. It was found that ginseng saponin improve the affinity of aniline hydroxylase when present of ethanol in the reaction mixture. Ginseng saponin shows significant decreasing effect on aniline hydroxylase activity in ethanol-administered mouse and rat contrary in vitro test. These results suggest that ginseng saponin regulates the hepatic aniline hydroxylase activity, which is induced by ethanol consumption.

좋은 문학 수업의 기준과 요건 : 문화 현상으로서의 초등학교 문학 수업

임성규 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.36 No.-

This study examined actual standard and condition of best Korean language instruction that perform in literary classroom. The investigation on literature instruction is lack at the Korean language instruction research history. It made difficulty improvement of elementary school literary instruction with insufficiency on elementary level literary education study. So, we have to see it not static entity but dynamic phenomenon elementary school literary instruction at the access of literary culture. For this infertile literary instructional actuality, elementary school literary teacher and literature education researchers must attention to not open instruction but everyday life instruction. It is based on children's literature culture. We have to conquer formalism and analytic curriculum system and textbook literary subject. It emphasis cultural context of elementary literary instruction and basic quality of children's literature. Accordingly, lifetime enjoyment of children's literature are tightly combine elementary school literary instruction. 이 연구는 초등학교 문학 교실에서 실제적으로 실천될 수 있는 좋은 문학 수업의 기준과 요건을 탐색하려는 시도이다. 실제로 지금까지의 국어 수업 연구사의 현황에서 다른 영역의 연구와 대비해 볼 때, 문학 수업에 대한 탐구는 결여되어 온 것이 사실이다. 그러한 점은 초등학교 층위의 문학 교육에 대한 연구가 부족하다는 점과 맞물려 실제 초등학교 문학 수업의 개선을 어렵게 하고 있는 것이다. 그러므로 초등학교 문학 수업을 움직이지 않는 ‘정태적 개체’로 볼 것이 아니라 살아 움직이는 ‘동태적 현상’으로 파악하는 문학 문화론적 접근이 요청된다. 척박한 문학 수업 현실을 뛰어넘기 위해 초등 문학 교사와 문학 교육 연구자 그리고 아동문학 연구자들이 주목해야 할 점은 남에게 보이기 위한 ‘공개 수업’이 아니라 문학 교사가 아이들과 함께 1년이라는 시간 동안 일상적으로 펼쳐나가야 할 아동문학에 기반을 둔 ‘생활 수업(life instruction)’을 향상시키고자 노력해야 한다는 당위적 전제이다. 형식주의와 분석주의에 침윤된 초등 문학교육과정과 교과서 문학 제재의 한계를 극복하기 위해서도 초등 문학 수업의 문화적 맥락과 아동문학의 기본적 특성에 대한 본질적 이해가 선행되어야 하기 때문이다. 그러므로 이야기 들려주기와 아동문학 작품에 대한 생각 나누기, 그를 통한 아동문학의 생활화와 이어지는 초등 문학 수업의 실천을 통해 아동들의 문화 향유를 문학 수업을 통해 구현하는 초등 문학 수업 현상을 조성하기 위해 노력해야 할 것이다.

전래동화 감상을 위한 아동 중심 소통구조의 탐색

임성규 한국초등국어교육학회 2004 한국초등국어교육 Vol.25 No.-

전래동화는 아동문학의 대표적 양식으로 초등 국어교육의 내용과 방법에서 큰 비중을 차지함과 아울러 구체적인 초등학교 문학교육의 장면에서 중핵적인 역할을 담당한다. 하지만, 연구 경향의 편중성, 독자적 시각의 부족 및 문학 연구와 문학 교육 연구의 연결 고리 부재의 문제를 안고 있다. 그러므로 이의 극복을 위해 감상의 주체를 연구자에서 아동으로 전환하기 위해서는 아동 중심의 소통구조를 설정할 필요가 있다. 또한, 이것은 아동으로 하여금 주체적 독자의 입장에서 전래동화를 능동적으로 감상할 수 있도록 하기 위한 기초적 방향정립의 의미로 이해되어야 한다. 전래동화는 자체적으로 문학성과 교육성이 중첩된 매개물로서 재화과정에서문학 교육적 배려가 이루어진다. 그러므로 재화자들의 아동과 아동문학성에 대한 안배를 바탕으로 한 작품 감상을 실현하기 위해서는 개별적 작품 감상에 매몰되지 않고, 전체적인 감상 경험으로 온축시키는 감상 행위가 이루어져야 한다. 바꾸어 말하면, 한 편의 전래동화를 감상한다는 것은 하나의 작품해석에 함몰되는 고립적 문학 감상 행위가 아니라 축적된 감상 경험과 후속적 감상 경험을 연속적, 계속적으로 연결하는 소통로의 성격을 내함한다. 즉, 한 편의 전래동화강상이 중요한 것이 아니라 감상 경험을 반복적으로 순환하는 소통구조를 통해한 권의 전래동화집 감상을 지향하는 것으로 비유할 수 있겠다. 따라서, 전래동화의 본성을 살리기 위해서는 감상의 구조를 온전한 문학 소통구조로 편입시키려는 노력이 요청된다. 지금까지 공백의 자리로 남겨졌던 작가의 자리를 가상적 작가의 의미망으로 확충함으로써 작품 감상 국면에서 일어나는 문제적 맥락을 대화적 소통구조로 전개해 나가는 감상학습이 이루어져야 한다. 현재의 사회적, 문화적 맥락과 인지, 정서적 불균형을 이루는 미묘한 지점들은 가상적 작가와의 내적 탐구 방식을 통해 부단한 의미 수정행위를 거치면서보다 풍부하고 심도 있는 의미의 감응을 가능하게 할 것이다. The purpose of this study was inquiry the literature educational communication structure in traditional fairy tale by the children-centered view of appreciation. So, We need to examine literature educational quality from the traditional fairy tale, then divide the inner communication structure to concern text, reader and writer. First, traditional fairy tale be formed literature educational consideration in weaving story. So, elementary learning readers are not to bury in individual appreciation but to construct literary experience at total appreciation field. Especially, they have to profound totally appreciation experience. Second, elementary learning reader circulate preceding appreciation experience and succeeding appreciation experience endlessly. Specially, appreciation of traditional fairy tale amplify as many-sided combination networks. And they read traditional fairy tale as work book. Third, elementary learning reader dialogue imaginary writer at appreciative situation. He has to maintain continually inner questioning about imaginary writer. subtle portion of social, cultural context is colorful and deep by inner inquiry method of dialogue with imaginary writer.

骨格筋 S-Adenosyl-L-Methionine : Protein-Carboxyl O-Methyltransferase의 精製 및 特性 Protein-Carboxyl O-Methyltransferase from Bovine Skeletal Muscle

林圭,洪承元,郭相太,黃炳斗 충남대학교 의과대학 지역사회의학연구소 1987 충남의대잡지 Vol.14 No.2

S-Adenosyl-L-methionine : protein-carboxyl 0-methyltransferase(prorein methylase II) has been purified from bovine skeletal muscle approximately 6,600-fold with a 7% yield by combination of ammonium sulfate precipitate, Sephadex G-75 chromatography, S-adenosyl-L-homocysteine-Sepharose 4B chromatography and hydroxyapatite chromatography, and then its characterizations and possible roles were investigated. The enzyme showed a optimum pH around 6.0. It was heat labile, inactivated by heat-treatment at 60℃ for 6 minutes, and when stored at -20℃ in the presence 10% glycerol, its activity has almost stabilized in 6 months. Copper ion(Cu^2+)and zinc ion(Zn^2+)were a potent inhibitors, the activity being completely inhibited at 0.25 mM and 1 mM respectively, The inhibition of copper and zinc ions were recovered 94%, 75% of its activity by adding 4 mM of EDTA, respectively. The apparent Km value for S-adenosyl--L-methionine was 2.86 x 10^-6 M. Kinetic analysis of enzyme in the presence of 30 uM copper ion showed that the nature of the inhibition to the enzyme was noncompetitive considering that Km was constant and Vmax was decreased. Histone IIA, immunoglobulin A and trypsin inhibitor were relatively good substrates for the enzyme. The enzyme activity was completely inhibited by 0.5 mM p-hydroxymercuribenzoic acid, but all of the activity was recovered in adding 10 mM mercaptoethanol, and the molecular weight of the enzyme was 24,000. Sarcolemma and sarcoplasmic reticulum of the skeletal muscle were good substrates for this enzyme and ^3H-CH_3 group was incorporated to 0.63 and 0.96 pmoles/mg protein/min, respectively. The carboxylmethylation of the sarcolemma of the skeletal muscle occurred in the 5 protein fractions(M. W. : 45,000, 22,000, below 14,400etc.) and that of sarcoplasmic reticulum occurred in the 7 protein fractions (M. W. : 100,000, 45,000, 22,000, below 14, 400 etc) by SDS/polyacrylamide gel electrophoresis. Among these molecular weight 22,000 was strongly methylated. These results discuss that protein methylase Il may play some roles in regulating physiological function of sarcolemma and sarcoplasmic reticulum of skeletal muscle.

All-Trans Retinoic Acid에 의한 HL-60 세포 분화유도중 H2B Histone, c-Myc 및 DNA Topoisomerase I 발현에 관한 연구

임규,박정동,최병한,이용진,김계영,이명선,장은미,김삼용,권기량,곽상태,황병두 忠南大學校 癌共同硏究所 1998 癌共同硏究所 硏究誌 Vol.2 No.1

Effects of all-trans retinoic acid(retinoic acid) on DNA replication, H2B histone and DNA topoisopmerase I(Topo I) gene expression have been investigated in human promyelocytic leukemia cell line HL-60. DNA synthesis decreased at 24 hours after exposure of retinoic acid in the HL-60 cells. H2B histone mRNA rapidly reduced at 48 hours and Topo I and c-myc mRNA at 24 hours in retinoic acid-exposured HL-60 cells, respectively. The levels of c-myc, H2B histone and Topo I gene expression were reduced in proportion to the concentration of retinoic acid. The H2B histone mRNA in retinoic acid-exposured cells was elevated by cycloheximide treatment, while the level of Topo I mRNA was constant. These results suggest that regulations of H2B histone, c-myc and Topo I gene expression are different from one another, and repression of Topo I gene is closely correlated with c-myc gene during retinoic acid-induced differentiation of HL-60 cells.