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        유아 리더십에 영향을 미치는 개인 및 가정환경 변인분석

        허소영 ( So Young Her ),김수영 ( Su Young Kim ) 한국아동교육학회 2013 아동교육 Vol.22 No.3

        본 연구는 유아 리더십과 유아의 개인변인, 환경변인과의 상관관계를 알아보고 상대적 기여도를 종합적으로 분석하여 유아의 리더십에 더 많은 영향을 주는 연인을 알아보는 것이 목적이다. 이를 위하여 D시와 K시에 위치한 유치원과 어린이 집에 다니는 만 4,5세 유아 254명의 담임교사가 유아의 배경특징을 조사하고 유아의 리더십, 사회성 파 자기조절력을 측정하였다. 유아의 어머니들에게 질문지를 배부하여 어머니의 배경특징, 양육태도와 리더십을 조사하였으며, 자료분석을 위해 Pearson의 상관분석과 중마회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 러더십과 유아의 개인변인 중 사회성, 자기조절력과 상관관계가 나타났다. 둘째, 유아의 리더십과 유아의 환경변인 중 어머니의 양육태도와 상관관계가 나타났다. 셋째, 유아의 리더십에 영향을 미치는 상대적 기여도는 유아의 사회성, 유아의 자가조절력, 어머니의 애정적 양육태도 순으로 나타났다. This study investigated the relationships between young children`s leadership and their individual and environmental variables. It also analyzed the relative contributions of these variables to young children`s leadership, For this purpose, teachers of 254 young children aged -four through five in kindergartens and child care centers in D and K cities were asked to survey their children`s characteristics. The teachers also assessed the children`s leadership. Sociability, and self-control ability. The mothers of the children`s were asked to answer the survey questions on their characteristics. rearing-attitudes and leadership, The data were analyzed by Pearson correlation and multiple regression analysis. The study results revealed that among the children`s individual variables, sociability and self-control ability showed significant relationships with the children`s leadership. while the mothers` rearing-attitudes showed significant relationships with the children`s leadership among the children`s environmental variables, In terms of the relative contributions of the variables to the children`s leadership, the children`s sociability seemed the most influential. followed by the children`s self-control ability and the mothers" affectionate rearing-attitudes.

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