엘리트 유도선수가 지각한 변혁적 리더십과 운동몰입의 관계에서 지각된 유능감과 스포츠 자신감의 매개효과 검증

최헌혁,손재현,김석규 한국체육학회 2015 한국체육학회지 Vol.54 No.2

The purpose of this study was to examine the mediation effects of between perceived competence and sport self-confidence on the relationship between transformational leadership and sport flow in elite judo athletes. Participants(N=226) completed the questionnaires of the transformational leadership, perceived competence, sport self-confidence and sport flow in sport questionnaire. SPSS18.0 and AMOS16.0 were used to analyze the convergent validity and structural equation modeling with bootstrapping using of the data in this study. The result verified by practical analysis is as follow. First, for individual consideration of transformational leadership to have significantly affected to the perceived competence. Second, the intelligent stimulation and personal care of transformational leadership non-significant affected the sport-confidence. Third, the perceived competence significantly affected the sport flow. Fourthly, the sport-confidence significantly affected the sport flow. finally, there were the partially mediation effects of the perceived competence on the relationships between charisma leadership and sport flow.

계획행동이론 관점에서 골프 참여자의 운동참여 행동의 이해

최헌혁,윤성호 한국체육교육학회 2023 한국체육교육학회 학술발표대회 Vol.2023 No.12

운동선수의 공감과 공격행동의 관계: 분노의 매개역할

최헌혁,정구인 한국스포츠심리학회 2019 한국스포츠심리학회지 Vol.30 No.1

목적: 본 연구는 운동선수의 공감과 공격행동의 관계에서 분노가 어떠한 매개효과가 나타나는지를 검증하고자 하였다. 방법: 이를 위해 본 연구에서는 고등학교 및 대학 운동선수 355명을 연구대상으로 선정하여, 공감, 분노, 공격행동을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0과 AMOS 22.0프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계, 신뢰도검증, 집중타당도, 판별타당도, 구조모형분석, 그리고 Bootstrap 방법을 활용하여 매개효과를 검증하였다 결과: 분석결과 첫째, 선수들이 인식한 공감은 분노에 부적인 영향 미쳤다(β=-.606, p<.001). 둘째, 분노는 공격행동에 정적인 영향 미쳤다(β=.270, p<.001). 셋째, 선수들이 인식한 공감은 공격행동에 부적인 영향 미쳤다(β=-.181, p<.05). 마지막으로 공감인식과 공격행동의 관계에서 분노는 부분매개효과가 나타났다(p<.01). 결론: 본 연구를 통해 공감의 역할이 입증되었기 때문에 향후 스포츠 현장에서 구성원들 간의 관계를 개선하고 유지하기 위한 새로운 방법 제시와 선수들의 인성 교육을 준비하는 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

프로축구 관중이 지각한 고객가치와 정보가치가 감정적 반응을 통한 재관람의도에 미치는 영향

최헌혁,허진영 한국체육과학회 2007 한국체육과학회지 Vol.16 No.1

The purpose of this study was to influence of the perceptive customer value of information value professional soccer spectator on repurchase intention through emotional responses The sample of the study was spectators from 2006 K-league. Subjects(N=327) were spectators selected from Seoul, Incheon and Kyounggi area games by using convenience sampling.A questionnaire was passed out to spectators before games. The data was analyzed using SPSS 12.0 to perform statistical analysis. The results are as follows. First, customer value of information value emotional response are different according to demographical characteristics.Second, customer value of the effect which considers to a emotional response appeared with the fact that it goes med.Third, information value the effect which considers tod a emotional response appeared with the fact that it goes med.Fourth, emotion response the effect which considers to the repurchase appeared with the fact that it goes mad. Results were discussed.

Mediating Effects of Sport Failure Tolerance in Relationship Between Perceived Motivational Climate and Effort in Active High School Athletes

최헌혁,정구인,김피어나 한국스포츠심리학회 2018 한국스포츠심리학회지 Vol.29 No.3

Purpose: The purposes of this study were (a) to investigate the relationships between perceived motivational climate and athlete effort, and (b) to examine the mediating effects of sport failure tolerance on the relationships between motivational climate and athlete effort. The conceptual model of this study assumed that motivational climate would affect sport failure tolerance and these would, in turn, affect athlete effort through the mediation of the sport failure tolerance. Methods: A total of 321 Korean active high school student athletes from 6 sports participated in the study (Mage=17.83years, SD=±.80). The participants completed four questionnaires: a demographic questionnaire, Sport Failure Tolerance Questionnaire, Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire, and Athlete Effort Questionnaire. Results: The results of the final model indicated that competitive climate was positively related to task difficulty (.21), whereas after failure emotion and behavior factors did not. Mastery climate was significantly related to all three dimensions of sport failure tolerance (task difficulty .39, after failure emotion .39 and failure behavior .57). Task difficulty was only significantly related to athlete effort (.14). Mastery climate was significantly related to athlete effort (.31). Significant indirect effects were observed. The bootstrapping results indicated that the relationship between mastery climate and athlete effort was mediated by task difficulty, after failure emotion and failure behavior. Conclusion: The findings of this study contribute to the current understanding of the relationships between perceived mastery climate and athlete effort and shed light on the important roles of sport failure tolerance.

순수무용전공 대학생의 2×2성취목표와 무용 열정 및 공연자신감의 구조적 관계

최헌혁,허진영 대한무용학회 2014 대한무용학회논문집 Vol.72 No.3

The purpose of this study was to examine the structural relationship Between 2×2Achievement Goals, Dance Passion and Performance Confidence of the university PureDance Majors. Participants (N=319) completed the questionnaires of the 2×2 AchievementGoals, Dance Passion and Performance Confidence. SPSS 18.0 and AMOS 16.0 were used toanalyze the descriptive statistics, correlations, confirmatory factor analysis, and structuralequation modeling of the data. The results showed that the 2×2 Achievement Goals first affectedthe predicted dance passion. Secondly, 2×2 Achievement Goals significantly affectedthe predicted performance confidence. Thirdly, the dance passion significantly affected thepredicted performance confidence.

체육수업의 피드백 환경이 학생들의 의도적 연습과 창의적 수행에 미치는 영향

최헌혁,조홍식 한국체육과학회 2023 한국체육과학회지 Vol.32 No.5

The purpose of this study is to investigate how much effect a feedback environment has on the deliberate practice and creative performance of students in PE classes. For this purpose, the study found a population of middle and high school students in Gyeonggi Province and selected 315 students through convenience sampling. Collected data was put to the multiple regression analysis with the SPSS Win Ver 23.0 statistical program. The findings were as follows: First, a feedback environment had statistically significant effects on students' deliberate practice in PE classes. second, their deliberate practice had statistically significant effects on their creative performance in PE classes. finally, a feedback environment had statistically significant effects on their creative performance in PE classes.

팀 스포츠 커뮤니케이션 척도의 타당성 검증

최헌혁,조승관,김영숙 한국웰니스학회 2018 한국웰니스학회지 Vol.13 No.1

본 연구는 최근 새롭게 개발된 Sullivan과 Short(2011)의 커뮤니케이션(SECTS-2) 척도를 국내 대학 및 프로 스포츠 상황에서 활용될 수 있도록 팀 스포츠 커뮤니케이션 척도의 타당성을 검증하는 것이다. 이에 대학 팀 스포츠 운동선수 242명과 2017년 K리그 클래식 축구선수 264명 등 총 506명을 대상으로 커뮤니케이션과 공격성에 대한 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 최대우도추정법을 사용하여 잠재적 기본구조와 커뮤니케이션 척도의 타당도를 검증하였다. SPSS 22.0과 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석(CFA), 내적일관성, 신뢰도 분석 그리고 상관관계 분석을 통해 4요인 13문항의 팀 커뮤니케이션 척도가 완성되었다. 분석결과 최종 4요인 13문항으로 구성된 팀 스포츠 커뮤니케이션 척도의 타당성이 검증되었다. 이에 미래 연구에서는 감독 및 코치들을 대상으로 효율적인 커뮤니케이션 방법에 대한 재교육프로그램을 제공하는 것도 상당한 의미가 있을 것이다. The purpose of this study was to examine the validation of the Communication Scale in Team Sports that originated from the communication scale (Sullivan & Short, 2011) in team(university and pro) sports. A total of 506 athletes (i.e., 242 collegiate and 264 professional athletes) from team sports participated in this study. They completed the demographic questionnaire and the Communication Scale in Team Sports. For the data analysis, SPSS 22.0 was utilized to calculate descriptive statistics, internal consistency, univariate skewness, and univariate kurtosis. AMOS 22.0 were used for confirmatory factor analysis (CFA) and correlations among factors. The Communication Scale in Team Sports contained 13 items reflecting 4(four) factors: acceptance, positive conflict, distinctiveness, and negative conflict. The results of this study indicated the validity of the Communication Scale in Team Sports was well established. It is meaningful to provide a re-education program of efficient communication methods for supervisors and coaches through training sports psychology.

무용전공 대학생이 지각한 동기분위기, 기본심리적 욕구 그리고 자기조절동기의 구조적 관계

최헌혁 한국체육교육학회 2023 한국체육교육학회지 Vol.28 No.2

목적: 본 연구는 무용전공 대학생이 인식하는 동기분위기, 기본심리적 욕구, 그리고 자기조절동기의 인과적관계를 구조모형 분석을 통해 검증하고 아울러 기본심리적 욕구는 동기분위기와 자기조절동기의 관계에서어떠한 매개효과가 있는지 확인하고자 하였다. 방법: 무용전공자 284명(남: 46명, 여: 238명)에게 동기분위기, 기본심리적 욕구, 그리고 자기조절동기에 대한 설문을 조사하였다. 자료는 SPSS 26.0과 Amos 26.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 기술통계, 상관분석, 확인적 요인분석(CFA), 구조모형(SEM), 그리고 매개효과 검증을 실시하였다. 결과: 첫째, 동기분위기는 기본심리적 욕구에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 둘째, 기본심리적 욕구는 의무감조절에 영향을 미치지 않았다. 셋째, 기본심리적 욕구는 확인된 조절에 부적(-)으로 영향을 미쳤다. 넷째, 기본심리적 욕구는 내재적 조절에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 다섯째, 동기분위기는 의무감 조절에 영향을 미치지 않았다. 여섯째, 동기분위기는 확인된 조절에 부적(-)으로 영향을 미쳤다. 일곱째, 동기분위기는 내재적조절에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 마지막으로 기본심리적 욕구는 동기분위기와 확인된 조절 그리고 내재적 조절의 관계에서 매개효과가 확인되었다. 결론: 자신의 잠재력을 발현하기 위해 노력하는 무용전공자의 내재적 조절 동기를 높이기 위해서 숙달 분위기 조성과 기본 심리적 욕구 충족이 매우 중요하다는 것을 확인하였다.

체육수업 상황에서 행동활성화와 억제 척도의 재검증과 자기결정성 동기의 관계

최헌혁(HunHyukChoi),허진영(JinYoungHuh) 한국체육학회 2012 한국체육학회지 Vol.51 No.5

본 연구는 체육수업에 참여하는 학생들을 대상으로 학습자들이 지각하는 체육수업의 상황적 구조를 분석하기 위해 개발된 행동활성화와 행동억제척도(최헌혁, 허진영, 2010)를 재검증하고, 이것이 자기결정성동기에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 서울과 경기도소재 고등학생 658명을 연구대상자로 선정하였으며, SPSS 18.0과 AMOS 16.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 상관관계분석, 탐색적 요인분석, 다중회귀분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 구조방정식모형 분석결과 첫째, 행동활성화의 하위요인인 친구관계, 교사행동, 정서전환, 긍정적수업태도가 높을수록 자기결정적인 것으로 나타났다. 둘째, 행동억제의 하위요인인 획일적수업구조, 부정적교사태도, 처벌, 유능감부족은 낮을수록 자기결정적인 것으로 나타났다. 아울러 행동활성화와 억제요인이 앞으로 체육수업 수업상황과 관련된 연구를 진행하는데 있어 유용하게 적용될 수 있는 실제적인 적용연구의 가능성에 관해 논의하였다. The purpose of this study was to identify the reexamination effects of behavioral activation?inhibition scale(Choi & Huh, 2010) on self-determination in order to analysis situational structure for P?E class which is perceived by students. To obtain the purpose, 656 high-school students from Gyeonggi-do area answered questionnaire using convenient sampling method. Data which is obtained through self-administration was analyzed using by the frequency analysis, multiple reguression analysis, EFA, and CFA with SPSS 18.0 and AMOS 16. Results were as followed. First, the more students have friend relation, teacher behavior, emotion change, and positive class attitude that are sub-factors of behavioral activation?inhibition, the more they have self-determination. Second, the less students have typical class structure, negative teacher's attitude, punishment, and lack of self-efficacy, the more they have self-determination. Overall results were discussed for practical application in P?E class.