서울시내 표지판 디스플레이 구동을 위한 TFT의 공정

최연화,김철주 서울시립대학교 산업기술연구소 1996 산업기술연구소논문집 Vol.4 No.-

In this study, we developed and optimized the simple fabrication process(2-mask process) of TFT in order to apply to indicator-display in Seoul City. The fabrication process is similar to conventional standard LSI process. It take 4 days to fabricate TFTs using the simple 2-mask semiconductor process. The fabricated TFT with 100/30 had high mobility and good characteristics compared with top-gate TFT. The average field-effect mobility as high as 15 cm2/v · s was achieved for the simple poly-Si TFTs. The subthreshold slope of 1.5V/dec and the threshold voltage of 6V were obtained. The switching ratio was about 105.

역량기반 교양교육의 학습자 중심 수업에 관한 대학생의 주관성 연구

최연화 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2023 교육발전 Vol.42 No.3

This study tried to figure out how college students perceive learner-centered classes in competency-based liberal arts education, and to prepare ways to improve teaching and learning from the learner's perspective so that they can actively participate in competency-based liberal arts education. To achieve the purpose of the study, the Q methodology was used, the Q sample consisted of 31 statements, and the P sample consisted of 28 first-year students taking the same liberal arts course A at J University. As a result of the study, a total of 6 types were derived. Type 1 is the type that considers self-growth as important, Type 2 is the type that considers the classroom environment important, Type 3 is the type that considers job ability improvement as important, and Type 4 is the type that values practical knowledge education as important, Type 5 considers class activities as important, and Type 6 considers personal competency improvement as important. Therefore, this study is meaningful in that it prepares the basic data necessary to improve teaching and learning by identifying the educational needs of college students for learner-centered classes in competency-based liberal arts education. 본 연구에서는 대학생들이 역량기반 교양교육의 학습자 중심 수업에 대해 어떻게 인식하는지 파악하여 역량기반 교양교육에 적극적으로 참여시킬 수 있는 학습자 관점의 교수학습 개선 방안을 마련하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 Q 방법론을 활용하였으며, Q표본은 31개의 진술문으로 구성되었고, P표본은 J대학교에서 동일한 A교양교과목을 수강하는 1학년 28명 학생으로 구성되었다. 연구결과 총 6가지의 유형이 도출되었으며 유형 1은 자기 성장을 중요하게 생각하는 유형, 유형 2는 수업환경을 중요하게 인식하는 유형, 유형 3은 직무능력 향상을 중요하게 생각하는 유형, 유형 4는 실용지식 교육을 중요하게 생각하는 유형, 유형 5는 수업활동을 중요하게 생각하는 유형, 유형 6은 개인적인 역량 향상을 중요하게 생각하는 유형으로 나타났다. 이에 본 연구는 대학생들의 역량기반 교양교육의 학습자 중심 수업에 대한 교육요구도를 파악하여 그에 필요한 적합한 교수학습 개선에 필요한 기초자료를 마련하였다는 것에 의의가 있다.

대학생의 자아분화, 성인애착, 관계중독과 친밀한 관계에 대한 두려움 간의 관계

최연화 한국상담학회 2012 상담학연구 Vol.13 No.2

본 연구는 대학생 시기에 나타나는 이성관계 문제를 효과적으로 해결하고 개입하기 위하여 대학생의 친밀한 관계에 대한 두려움에 영향을 주는 자아분화, 성인애착, 관계중독 간의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 총 255명의 대학생을 대상으로 자아분화, 성인애착, 관계중독, 친밀한 관계에 대한 두려움 척도로 구성된 설문을 실시하였다. 주요 변인들 간의 관계를 알아보기 위해 편상관분석, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째 자아분화, 성인애착을 통제하더라도 관계중독 성향이 높을수록 친밀한 관계에 대한 두려움이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째 대학생의 원가족 경험에서 정서적 단절 수준이 높아 자아분화 수준이 낮을수록, 애착회피가 높을수록, 관계중독 성향이 높을수록 친밀한 관계에 대한 두려움이 높아지는 것으로 나타났다. 또한 친밀한 관계에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 정서적 단절로 나타났다. 이에 본 연구는 대학생 시기의 친밀한 관계에 대한 두려움의 발생과 유지에 주요한 영향을 주는 요인으로 자아분화, 성인애착, 관계중독이 서로 연관성이 있음을 밝혔다는 것에 의의가 있다. This study was carried out to find out the relationship between differentiation of self, adult attachment, which has influence on undergraduates' fear of intimacy and relation addiction in order to effectively solve and intervene in problems that occur in the relationship with opposite sex during university years. For this, a total of 255 undergraduates were surveyed about differentiation of self, adult attachment, relation addiction and fear of intimacy. This study carried out a partial correlation analysis, correlation analysis and multiple regression analysis in order to find out the relationship among main variables. As the result, 1) the higher propensity of relationship addiction goes with higher fears of intimacy and with control of differentiation of self and adult attachment. 2) students' fear of intimacy was strong when their differentiation of self level was low, attachment avoidance was high and relation addiction was high due to a high level of emotional cut-off they have experienced in the family-of-origin. Furthermore, it appears that the emotional divorce was the most influential factor to intimacy. This study has great significance to find that differentiates of self, adult attachment and relationship addiction are the important and influential factor of undergraduates' fears of intimacy, and its correlations.

대구부 동상면 호적의 동일인 인명 이표기를 통해 본 차자표기

최연화 우리어문학회 2010 우리어문연구 Vol.38 No.-

The purpose of this study is to analyze the Korean transcriptions with borrowed Chinese characters by extracting and examining the different transcriptions of one person's name from the names of male slaves in the census registers of Daegu-Bu Dongsang-Myeon in 17th-19th centuries. I had to decode the male slaves' names because most of them were written in the Korean transcriptions with borrowed Chinese characters. But the first thing to do was finding the different transcriptions of one person's name. So, firstly, I explained the way of deciding whether or not the name was the different transcription of one person's name. I could find out the different transcriptions of one person's name in Case 1(The year was different but 里, 統, 戶 and the head of family were same.), Case 2(The year and the head of family were different but 里, 統 and 戶 were same) and Case 3(All were different.). Secondly, I extracted the different transcriptions of one person's name in five types(the different transcriptions of one person's name based on ① a sound, ② a meaning, ③ a similar shape of a character, ④ a change of shape and ⑤ etc.) according to the way of making decisions, and looked them over. After careful examination, I could find out not only euphonic changes just like a rule of the initial sound, elimination of consonant and vowel-rounding, but also palatalization, typical euphonic change in Modern Korean period. Besides, palatalization of ㄱ, which was founded in only initial sound of first letter, was founded in initial sound of non-first letter. And consonant assimilation that was mentioned in 『Korean Grammar(국문문법)』 written by Ju Sikyung appeared since the late 17th century in this study. Moreover, the phenomenon that /ㆍ/ sound in Sino-Korean words started to change to /ㅏ/ according to the Draft for the Unified Spelling System of Hanguel in 20th century(1993) was founded in the middle of the 19th century. Finally, if the different transcriptions of one person's name from the female slaves' names in the census registers of Daegu-Bu Dongsang-Myeon are extracted and examined afterwards, they will become good data for the study about the Korean transcriptions with borrowed Chinese characters of Modern Korean period. 본 연구의 목표는 17세기-19세기 대구부 동상면 호적의 노명(奴名)에서 동일인 인명 이표기들을 추출 및 검토하여 여기에 나타난 차자표기에 대하여 살펴보고자 하는 것이다. 따라서 본 연구에서는 우선 동일인 인명 이표기의 판정 방법(年度는 다르지만 里, 統, 戶, 주호가 같은 경우, 年度 및 주호가 다르지만 里, 統, 戶가 같은 경우, 年度뿐만 아니라 里, 統, 戶, 주호가 모두 다른 경우)에 대하여 자세히 설명하였고, 다음 그 판정 방법에 근거하여 다섯 가지 유형(音, 訓에 의한 동일인 인명 이표기, 비슷한 字形과 形態 변화에 의한 동일인 인명 이표기 및 기타)의 동일인 인명 이표기들을 추출하고 자세히 검토하였다. 그 결과, 중세 국어 시기부터 이어져 온 음운 변화(두음법칙, 자음탈락, 원순모음화) 및 근대 국어 시기의 전형적 음운 현상(구개음화)을 볼 수 있고, 비어두음절에서 나타난 ㄱ구개음화, 17세기 후반에 일어난 변자음화 및 19세기 중반에 나타난 한자어에서의 /ㆍ/음 소실 등 기존의 연구와는 다른 음운 현상도 볼 수 있었다.

가정폭력피해 어머니에 대한 가정폭력피해 어머니에 대한

최연화 한국교류분석학회 2007 교류분석과 심리사회치료 연구 Vol.4 No.2

가정폭력피해어머니는 개인적인 심리 사회적 어려움을 겪을 뿐만 아니라 동시에 여성과 아내로서의 자신의 역할에 대해 혼란을 겪게 되고, 적절한 부모역할을 감당하는데 어려움을 겪게 된다. 이렇듯 폭력으로 인한 피해는 여성 개인 뿐 아니라 왜곡된 부모-자녀 관계를 통해 아동에까지 심각한 부적응적 영향을 미치고 있으므로 우리사회에서 가정폭력 피해어머니의 양육행동에 관한 연구와 양육태도를 변화시키기 위한 프로그램 개발과 연구는 절실히 필요할 것이다. 따라서 가정폭력 피해어머니들이 갖는 자녀양육의 어려움과 곤란을 돕고, 여성과 부모로서의 자신의 역할을 되찾을 수 있도록 하기 위해서는 무엇보다 이들 여성의 양육행동을 변화시킬 수 있는 부모역할훈련 프로그램이 개발될 필요가 있을 것이다. 이러한 연구를 통해서 폭력가정 내에 있는 자녀들과 긍정적이고 지지적인 관계개선을 통하여 학대가정의 재발 방지를 위한 전문적 개입 뿐 아니라, 가정폭력 피해어머니가 겪는 실질적 어려움의 하나로 부적절한 양육행동 및 부모역할의 문제를 해결하기 위해 가정폭력 피해어머니를 위한 효율적인 부모역할훈련의 개입 방안을 모색해 볼 수 있는 자료를 마련한다는데 가장 큰 의의가 있다.

면세 백화점 판매원

최연화 사회발전연구소 1990 한국인 Vol.9 No.10

Comparison of Faulkner's Emily and Emily Dickinson : 두 Emily 의 유사성을 중심으로

최연화 한국강원영어영문학회 1991 영어영문학 Vol.10 No.1

The purpose of this paper is to study some similarities between William Faulkner's Emily Grierson in his A Rose for Emily and the poet Emily Dickinson, They were both unmarried women, had same first names and firm wills and wore white dresses. Both women were influenced by their villainous fathers and robbed of their women's life-love-marriage-by their fathers. Emily Dickinson's poetry depends upon her father's distance and his failure to understand her true identity. Emily Grierson was also frustrated by her father, prevented from participating in the life of her contemporaries, When she attempted to achieve freedom, she was betrayed by a man who had the new morality, Two Emilies' psychologically damaged lives as recluse is partly a direct function of their relationships with their fathars. Some social changes according to civil war and industrialization made them withdraw to their inner worlds. In addition, in case of Emily Grierson the failure of love affair took her to the voluntary and grotesque seclusion, and Emily Dickinson had devoted several men but she denied her devotion to any one man. Her gradual withdrawal was perfectly natural. In their inner worlds, there were some shadows of death, Emily Grierson shared the rose-colored love with her dead suitor and got the vitality form him, Emily Dickinson was incessantly obsessed with death and wrote excellent death poetry, For her, death was a symbol of reality and gateway to life and ecstasy. Two Emilies have many similarities in character, circumference, life style, clothing and etc. Even though William Faulkner insisted the independence of his works, especially, A Rose for Emily, there are some wonders that he was probably influenced by his senior writer, Emily Dickinson

APT부모교육프로그램이 자기분화와 양육태도에 미치는 영향 - 아내폭력피해여성을 대상으로 -

최연화 한국에니어그램학회 2020 에니어그램연구 Vol.17 No.2

대학 신입생의 인성교육 참여가 자아탄력성과 대학생활 적응에 미치는 효과

최연화 인하대학교 교육연구소 2022 교육문화연구 Vol.28 No.1

This study aimed to examine the effects of college freshman participation in character education on self-resilience and college life adaptation. The subjects of this study were 26 freshmen who participated in personality education at J University, and a pre-and post-test were conducted. Regarding data analysis methods, a correlation analysis and paired sample t-tests were performed. The main results of this study are as follows. First, the higher the controllability and positiveness, except for sociality, among the sub-factors of ego-resilience and the ego-resilience of university freshmen, the higher the academic, social, individual, and emotional adaptation, and attachment adaptation to college, which are the four sub-factors of adaptation to college life. Second, personality education had a significant effect on control and positiveness, which are sub-factors of ego-resilience and the ego-resilience of freshmen in college. Third, personality education showed significant changes in social adaptation among the four sub-factors of college life adaptation in university freshmen, but there was no significant change in overall college life adaptation. It is necessary to intervene in personality education as a college liberal arts subject that can increase self-resilience and adaptation to college life during the freshman year of college. 본 연구는 대학 신입생의 인성교육 참여가 자아탄력성과 대학생활 적응에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상 자는 J대학교 인성교육 교과목을 수강한 신입생 26명으로 사전-사후검사를 실시하였다. 자료분석 방법은 상관분석과 대응표본 t검증을 실시하였다. 그 결과 첫째, 대학 신입생의 자아탄력성과 자아탄력성의 하위요인 중에서 사회성을 제외한 통제성, 긍정성이 높을수록 대학생활 적응과 네 가지 하위요인인 학업적응, 사회적응, 개인․정서적응, 대학에 대한 애착 적응이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 인성교육이 대학 신입생의 자아탄력성과 자아탄력성의 하위요인인 통제성, 긍정성에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 인성교육이 대학 신입생의 대학생활 적응의 네 가지 하위요인 중에서 사회적응에서 유의미한 변화가 나타났다. 하지만 전체 대학생활 적응에는 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 대학 신입생 시기에 자아탄력성과 대학생활 적응을 높일 수 있는 대학 교양과목으로서 인성교육 개입이 필요하다.

Waste-induced Polymeric Carbon with Graphite-like Nanodomains for Potassium-ion Storage

최연화,윤영수 한국고분자학회 2023 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.48 No.1