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K-ABCによる知的障害兒の階層的圓形に對する情報處理に關する硏究 : K-ABC에 인한 지적 장애아의 계층적 원형에 대한 정보처리에 관한 연구
曹周希,朴在國 한국특수아동학회 2002 특수아동교육연구 Vol.4 No.1
본 연구는 계층적 도형의 모사와 기억 후의 묘출 내용을 동시처리와 계차처리의 정보처리 양식과 관련해서 검토하였다. 이를 위해, (1) 계층적 도형과 기억에 의한 묘출조건과 모사조건 간의 차이, (2) 동시처리ㆍ순차처리와 계층적 도형 묘출의 관련성, (3) 계층적 도형 묘출의 에러 내용을 검토한 결과 다음과 같은 주된 결론을 얻었다. 첫째, 기억묘출조건과 모사조건에서 글로벌도형과의 상관이 높게 나타났고, 모사조건에서는 기억묘출조건에 비해 의미있게 높은 득점을 나타냈다. 기억묘출조건과 모사조건에서 로컬도형은 높은 상관이 있었지만, 양 조건 간의 의미있는 득점 차는 없었다. 글로벌 도형 만을 묘출한 소수를 제외하면 대부분의 대상아동에서 로컬도형의 득점이 높게 나타났다. 둘째, K-ABC검사를 이용하여 대상아동을 4군(고동시고순차군, 고동시저순차군, 저동시고순차군, 저동시저순차군)으로 분류한 다음 글로벌도형의 묘사를 검토한 결과, 기억묘출조건과 모사조건의 양 조건에서 고동시고순차군이 가장 높은 득점을, 저동시고순차군이 가장 낮은 득점을 나타냈다. 또한, K-ABC검사 결과에 따라 분류된 고동시군과 저동시군의 2군에 대해 글로벌 도형 묘사와 관련해서 분석한 결과, 고동시군과 저동시군의 글로벌도형의 득점에서 고동시군이 저동시군보다 높았던 반면, 로컬도형의 득점에서는 의미있는 차이가 나타나지 않았다. 이 결과는 동시처리와 글로벌도형 묘사 간의 관련성을 인정하며서 순차처리와 로컬도형 묘사간의 관련성을 인정하지 않는다는 것을 시사한다. 셋째, 오류 패턴에 대한 분석 결과, 대상아동들은 로컬도형보다 글로벌도형을 그리는데 비교적 많은 곤란을 나타냈다. 또한 글로벌도형이 원일 경우는 특히 많은 대상아동들이 곤란을 나타냈다. Copying actions and descriptive expression from a memory of Hierarchical Figures in relation with a method of Information Processing such as simultaneous processing and successive processing was reviewed in this work. For this purpose, we examined the followings; 1) the difference between descriptive expression of a memory and copying actions of Hierarchical Figures, 2) the relationship between simultaneous processing/ successive processing and representations of Hierarchical Figures, and 3) the nature of the errors in describing the Hierarchical Figures. Results obtained in this study are as follows: First, the correlation of the global figure with copying expression and description from the memory was very distinctive, and the memory description was more distinctive in the copying regime. Although the local figure exhibited higher relationship with the memory description and copying, there was no sizable difference between both conditions. Except for a few children who represented only the global figures, most children obtained higher scores in the local figures. Second, Children were divided into four groups(high-simultaneous high-successive-processing group, high-simultaneous low-successive-processing group, low-simultaneous high-successive-processing group, low-simultaneous low-successive-processing group) and K-ABC Test was conducted for the children in order to examine the representation of the global figures. In both the memory description and the copying, the high-simultaneous high-successive-processing group marked the highest score and the low-simultaneous high-successive-processing group scored the lowest among the four groups. Next, K-ABC Test was conducted for the children from the two groups(high simultaneous and low simultaneous groups). Children from the high-simultaneous group scored higher than children from the low-simultaneous group in the global figures, however the difference was very small. This indicates that there is a certain relationship between the simultaneous processing and the global figure representation, however, there is little relationship between the successive processing and the local figure. The children in this study tended to exhibit more difficulty in representing the local figure than the global figure. Especially in the case of drawing the circle in the global figures, most children showed more difficulty.