플라이애쉬-폐주물사 혼합재료의 특성 연구

조재윤 동의공업대학 1999 論文集 Vol.25 No.1

The objective of this study is to present various properties required in use of co-mixtures of fly ash and WFS(Waste Foundry Sand)'s, which are presently used as fill, as flowable backfill. The fly ash generated at the Tae-An thermoelectric power plant used in this research was classified as Class F. The kinds of WFS that were used in this study were Green Sand, Furane Sand, and Coated Sand, which had been used at a foundry located in Pusan. Laboratory experiments were performed to obtain the physical properties of the co-mixture of fly ash and WFS. The permeability of all the co-mixtures did not vary much ranging from 3.0×10-3 cm/s to 6.0×10-5 cm/s. The unconfined strength of the 7-day cured specimens composed of Green Sand reached 94% of that of 28-day cured specimens but for the 7-day cured specimens composed of, respectively, Furane Sand and Coated Sand, only 64% and 66% of the strength of the 28-day cured specimens were reached. Results of the consolidated-undrained triaxial tests showed that the specimens composed of Furane Sand showed a distinct increase in the internal friction angle, while the other specimens showed negligible increase. In the case of 28-day cured specimens, specimens composed of Furane Sand showed an internal friction angle of 41.8o, while specimens of Green and Coated Sand showed those of 33.5o and 35.0o, respectively. From the shrinkage test, the shrinkage ratios of all specimens did not exceed 0.25%.

사료 중에 첨가된 효모(Phaffia rhodozyma)가 이스라엘 잉어와 비단잉어 및 틸라피아

조재윤 부경대학교 수산과학연구소 1996 硏究業績集 Vol.21 No.-

국어교육 연구에 대한 연구 방법론적 비판과 대안

조재윤 한국국어교육학회 2016 새국어교육 Vol.0 No.106

In this study, I critically considered if methods were validly and reliably used in the cases of research on Korean language education and presented a plan for applying valid and reliable methods. The problems of research methodology:it had wrong comparison units because of statistics, presented limited data, such as basic data and field notes, which needed to be presented as appendixes, taking the volume of the collection of theses into account, had wrong quotations from literature because the key to research methodology was missed in literature review, and failed to test differences in the unit for analysis, focusing on ‘synthesis’, without any test of the individual theses and analytic framework. It is necessary to reinforce the thesis examination system, establish required major subjects related to research methodology in master’s and doctor’s course, and hold seminars and workshops regarding research methodology under the supervision of a Korean language education association. 이 글에서는 국어교육 관련 연구 논문의 사례에서 연구 방법이 타당하면서 신뢰가 있게 사용되었는지를 비판적으로 고찰하고, 타당하고 신뢰가 있는 연구 방법을 적용하기 위한 대안을 제시하였다. 연구 방법의 문제점으로는 통계 숫자의 믿음에 빠져서 잘못된 비교 단위를 사용하는 것, 논문집의 분량이라는 덫에 걸려서 제시하여야 할 연구 기초 자료, 필드 노트 등의 자료가 부족하다는 점, 선행 이론 검토에서 연구 방법론의 핵심을 놓쳐서 기존 연구의 잘못된 인용을 그대로 하는 것, 개별 논문과 분석 틀에 대한 검증 없이 ‘종합’이라는 유혹에 사로잡혀 분석에 대한 단위의 차이를 검증하지 못한 점을 제시하였다. 그리고 연구 방법론적인 함정을 빠져나오기 위한 대안으로 연구 논문 심사 체제를 강화해야 하는 점, 석․박사 과정에서 연구 방법론과 관련된 전공 필수 교과목을 개설해야 한다는 점, 학회 주관의 연구 방법론 세미나와 워크숍을 개최해야 한다는 점을 제시하였다.

수조내에서의 열대산 메기 , Clarias batrachus 의 사육과 산란부화

조재윤 한국수산학회 1981 한국수산과학회지 Vol.14 No.1

1979年 8月 泰國에서 Clarias batrachus 仔魚 100尾를 導入하여 그 중 10尾를 濟州大學增殖學科養魚實驗室에서 親魚까지 飼育하였다. 成長은 仔魚에서 29日後 體長 5㎝ 前後 體重 1.43g으로 成長하였고, 260日後에는 약 206g으로 成長하였다. 1980年 10月 11日 3尾의 암컷에 Chorionic gonadotrophin 1∼2 IU씩 주사하여, 그 중 1 尾가 10月14日에 産卵하여 약 1,500個의 受精卵을 얻었고 22時間後 완전히 孵化하여 그후 먹이를 잘 먹고 자란 건강한 仔魚 약 1,300尾를 얻었다. Fry of a Siamic catfish Clarias batrachus was brought to Korea on August 14, 1979 and experimentally reared for a whole life cycle in a small water recycling aquarium. After 29 days since start of feeding the fry were measured 5 ㎝ in length and 1. 43g in body weight and after 260 days they were measured 206.7g average. Chorionic gonadotrophin (2 IU) was injected to a healthy female (224g) and after 63 hours fertilized eggs were obtained in a small water recycling aquarium. About 1,300 fry were hatched out 20 hours after spawning at 30℃ constant water temperature. The fry began to feed on water fleas 53 hours after hatching. My sincere thanks are due to Mr. Panu Tavarutmaneegul, Mr. Chanchai Sansrimahachai and Miss Revadee Spriprasert, National Inland Fisheries Institute, Bangkok, Thailand for their cooperative arrangement to bring the fry of Clarias batrachus to Korea for this experiment.

폐주물사를 이용한 유동성 채움재의 절토구간 옹벽 뒤채움시 사일로토압 및 토압경감효과 연구

조재윤,이관호,조윤호,Cho, Jae-Yun,Lee, Kwan-Ho,Cho, Yoon-Ho 한국도로학회 2002 한국도로포장공학회 논문집 Vol.4 No.2

대표적인 산업부산물인 폐주물사와 플라이애쉬의 재활용은 매우 시급한 현안중의 하나이다. 이러한 산업부산물의 재활용을 위해 저강도 콘크리트 개념을 적용한 유동성채움재(CLSM)로의 재활용을 위한 기본 연구가 지난 3년간 수행되었다. 본 연구에서는 폐주물사중 환경오염문제의 발생 가능성이 적은 것을 선별하여 CLSM용 잔골재로 이용하였다. 특히, 폐주물사에 화학약품처리를 하여 재활용 잔골재로 이용하는 방식사 역시 실험 재료로 이용하였다. 실험은 기존에 보편적으로 이용되는 뒤채움재 시공시 발생하는 사일로 토압에 대한 검증과 토압 경감효과에 대한 연구를 수행하였다. 실험결과 CLSM은 기존의 뒤채움재와는 그 성질이 매우 달라서, 옹벽배면과 절개면사이의 거리가 짧아서 발생하는 사일로 토압효과는 나타나지 않았다. 이는 기존의 뒤채움재와는 상당히 다른 재료이고, 또한, 기존에 이용되는 각종 토압론의 공식적용에 다소 신중해야 할 것으로 판단된다. 사용된 잔골재용 시료중에서는 방식사가 가장 큰 토압경감 효과를 나타냈고, 사용된 CLSM의 잔골재 특성에 따라 토압경감 효과에 다소 시간적인 차이는 있으나, 그 절대값은 어느 정도 일정한 값으로 수렴하는 것으로 나타났다. The recycling of waste foundry sand(WFS) and fly ash as by-products of industry is one of the urgent problem to deal with. For the recycling of these materials, CLSM(controlled low strength materials) concept was adopted. This research has been done for last three years. In this research, couple of selected waste foundry sand and fly ash were used as fine aggregate. Also, WFS modified by Proper chemical liquid was used for the comparison. The main focus is to evaluate the silo earth pressure and the reduction effect due to the use of CLSM instead of normal fine aggregate. Silo effect, which occurs at short distance between retaining wall and backfill, was not detected because the characterization of CLSM is highly different from that of normal aggregate. Therefore, the theory for earth pressure, like Rankine theory or Coulomb theory, should be carefully used for CLSM. The reduction of earth pressure for modified WFS is higher than the others. But, the final earth pressure is converged at very small value, even though the reduction effect depends on the curing time.

여씨향약언해의 어휘고찰

조재윤 안암어문학회 1982 어문논집 Vol.23 No.1

대화 중심의 초등 논술 교육 방법 연구 - RTE와 RDE 방법을 중심으로 -

조재윤 한국초등국어교육학회 2013 한국초등국어교육 Vol.51 No.-

This study inquired educational methods for elementary essay focused on RTE & RDE method of dialogue centered. First of all this study discussed the concept of elementary essay. The reconceptualization of elementary essay is as it logically express which elementary students are educated in. The RTE and RDE were discussed as educational methods for elementary essay. Inner voices centered RTE(Reading - Thinking - Expression) method is based on cognitive constructivism. This method enables students to enhance their background knowledge, reading comprehension and expression of their thought about problem solving. Dialogue centered RDE(Reading - Dialogue -Expression) method is based on social constructivism. This method helps students learn various meaning and interpretation to develop reading comprehension, ability in logical thinking, and creativity through dialogue and sharing their feeling and thought in a learning community. Creative thinking, systematic and logical expression which elementary essay studies are aiming at are obtained through the process of abundant reading,deep thinking and forming the sustained habit of dialogue. Elementary essay is the essay based on reading and socio-cognitional interaction and should be the essay through having dialogue with others and should be the speaking and writing with fun. 이 글의 목적은 초등 논술 교육 방법을 내적 대화를 강조한 RTE와 대화 나누기를 강조한 RDE 방법을 중심으로 알아보는 데 있다. 대화 중심의 초등 논술 교육 방법을 알아보기 위하여 우선 초등 논술의 개념을‘초등학생을 대상으로 교육하는 논리적인 표현하기’라고 재개념화하였다. ‘논리적’인 표현이므로 설득과 정보 전달을 목적으로 하는 말과 글은 모두 초등 논술에포함하였다. 대화 중심의 초등 논술 교육 방법으로 RTE(읽기-생각하기(내적 대화하기)-표현하기)와 RDE(읽기-대화 나누기-표현하기)를 논의하였다. 내적 대화의 RTE 방법은인지 구성주의를 바탕으로 하는데, 문제의 해결 방법에 대한 자신의 생각이나 의견을 밝히고, 학습자의 배경 지식과 독해력, 표현력을 신장시키는 데 유용한 방법이다. RDE 방법은 사회 구성주의를 바탕으로 하는데, 독해력과 논리적 사고력, 창의력을 신장시키기 위하여 대화 나누기의 중요함을 인식하고, 또한 공동체에서 구성원 간 서로의 이해와 느낌에 대하여 대화를 나눈 후에 구성된 다양한 의미와 해석을 논리적으로 표현하도록 도와주는 방법이다. 초등 논술에서 지향하는 창의적인 사고와 체계적이고 논리적인 표현은 많이 읽고, 깊이 생각하며(내적 대화를 나누고), 지속적인 대화 나누기의 과정을 통하여형성되어진다. 초등 논술은 독서가 바탕이 되는 논술, 사회인지적 상호작용으로서대화를 통한 논술, 즐겁고 재미있는 말하기·쓰기이어야 한다.

이러닝 체제에서의 학습자 중심 문학교육 방법 탐색 - 듣기․말하기 활동을 중심으로

조재윤 한국국어교육학회 2010 새국어교육 Vol.0 No.84

This study investigated how to provide learner-centered literary education method in an e-learning system. A web-based learning system is called an 'e-learning system', learning modes of which include transaction, multiple literacy, temporal and spatial conquest, opening of knowledge and information, and self-direction. This study confirmed that theories of literature went through Romanticism and New-criticism stages to develop into the Reader-response theory and found out response-based learning, reading discussion, and RDE as methods of literary education to value social relations with other learners and contextual experiences and compose cooperative meanings. Learner-centered literary education in an e-learning system has advantages that it enables literature education to meet learners' interest or needs, that it makes it easy to consider their literary level, and that it activates their expression(creation) activities. Discussion was also made to see if web-based communication could replace direct communication(listening & speaking activity), if transaction could be activated on the basis of spoken language to meet social constructivism, and how to guarantee learners' spontaneity in providing learner-centered literary education in an e-learning system. For learner-centered literary education in an e-learning system, the following suggestions were made: it is necessary to shift from 'canons to diverse voices' and to change educational methods from 'delivery to transaction based on listening and speaking activities.' 이 연구에서는 이러닝 체제에서의 학습자 중심 문학교육 방법을 탐색하였다. 웹을 기반으로 한 학습 체제를 ‘이러닝 체제’라고 하고, 이러닝 체제의 학습 양식으로는 상호 교섭, 다중 문식성, 시간과 공간의 극복, 지식과 정보의 개방, 자기 주도성 양식이 있다. 문학교육은 문학 이론이 낭만주의 단계, 신비평 단계, 독자 반응 이론으로 발전하였음을 알아보고, 다른 학습자들과의 사회적 관계와 문맥적 경험을 중요시하면서 협조적인 의미를 구성하는 문학교육 방법으로 반응 중심 학습법과 독서 토론, RDE 방법 등을 탐색해 보았다. 이러닝 체제에서의 학습자 중심 문학교육의 장점은 문학교육을 학습자의 흥미나 요구에 맞게 진행할 수 있는 점, 학습자의 문학적 수준을 고려하기에 용이한 점, 학습자의 표현(창작) 활동을 활발하게 할 수 있는 점이다. 그러나 이러닝 체제에서 학습자 중심 문학교육을 할 때 주의점으로, 웹에서 이루어지는 소통이 직접적인 소통(듣기․말하기 활동)을 대신할 수 있는지, 사회적 구성주의에 알맞게 음성언어를 중심으로 한 상호 교섭이 활발하게 이루어질 수 있는지, 학습자의 자발성을 어떻게 담보해 낼 수 있는지에 대하여 논의하였다. 이러닝 체제에서의 학습자 중심 문학교육은 ‘정전으로부터 다양한 목소리로’로 변해야 한다는 관점과 ‘전달에서 듣기․말하기 활동을 중심으로 하는 상호 교섭으로’ 교육방법이 변해야 한다고 제안하였다.

열대산메기 , Clarias batrachus 의 수조내사육시의 적정사육 수온과 월동수온에 관한 연구

조재윤 한국수산학회 1984 한국수산과학회지 Vol.17 No.3

熱帶産 메기 Clarias batrachus를 새로운 養殖魚種으로 만들기 위한 基礎硏究의 하나로 이 種의 成長適次溫 및 越冬을 위한 成長可能最低水溫과 低水溫에서의 死致가 시작되는 水溫을 찾기 위해 1981年 3月부터 1982年 3月까지 體重 12∼40g 사이의 1年生으로서 14℃에서 34℃사이의 水溫에서 一連의 實驗을 실시하여 다음의 結果를 얻었다. 이 種의 約 12g에서 28g 사이의 것의 成長適正水溫은 約 25℃로 나타났고 이 水溫에서는 이보다 높거나 낮은 水溫에서보다 成長과 飼料攝取量, 그리고 飼料效率面에서 가장 좋은 結果가 나왔다. 成長最低限界水溫은 18℃로 나타났으며 62日間의 實驗에서 1日成長率은 約 0.1%로 낮았으나 폐사는 없었고 活動도 比較的 活潑하였다. 따라서 이 種의 越冬可能最低水溫은 18℃로 思料된다. 16℃ 또는 이보다 약간 낮은 水溫에서 放置하면 約 30日內에 대부분 폐사하며 14℃ 이하에서는 1∼7日 內에 모두 폐사하였다. 따라서 이 種에 있어서 폐사가 시작되는 水溫은 16℃로 思料된다. 成長可能最低水溫 근처에서 長期間飼育할 경우 급작스런 水溫下降, 특히 15℃이하로 내려가는 경우 전체 어류에 致命的인 被害가 豫想되므로 注意하지 않으면 안될 것으로 思料된다. From 1981 to 1982, a series of experiments on the optimum growth temperature, wintering temperature and lethal minimum temperature of the walking catfish Clarias batrachus, of about 12 to 40g yearlings, were carried out using indoor recirculating aquariums at water temperature between 14℃ and 34℃. The results are as follows. The optimum temperature of this species was turned out to be approximately 25℃ with highest feed intake and growth rates, and lowest conversion rate than at any other temperatures. The minimum temperature at which the fish can show growth turned out to be 18℃. At this temperature daily growth rate for 62 days was about 0.1% and all fish survived. When this species was kept at 16℃ or lower, no fish survived more than one month and at lower than 14℃ all fish died out in 1 to 7 days. In accordance with these results it could be inferred that 18℃ is the minimum wintering temperature. Rearing this species at the minimum growth temperature for a long time, for wintering for instance, the sudden change of water temperature, especially decreasing to lower than 15℃ can be lethal for all fish.

濟州島의 淡水魚類相에 關하여

趙載潤 濟州大學 海洋資源硏究所 1980 해양과환경연구소 연구논문집 Vol.4 No.-

1. 1979年 3月부터 同年 10月까지 濟州島內 淡水魚類相을 調査하기 爲하여 河川및 貯水池 等 15個 地域에서 採集을 實施하였다. 2. 本調査에서 14科 21屬 23種의 淡水魚가 棲息하고 있는 것이 밝혀 졌다. 3. 23種중에 一生을 淡水에서 지내는 純粹한 淡水魚가 무지개송어, 잉어, 붕어 버들치, 기름종개, 미꾸리, 쌀미꾸리, 드렁허리, 파랑볼우럭(Blue gill)等 9種, 降河魚가 뱀장어, 무태장어等 2種, 遡河魚가 은어, 밀어, 꾹저구, 살망둑, 검정망둑, 미끈망둑 等 의 6種이며, 海産魚로서 淡水나 汽水域에 들어오는 것이 학공치, 숭어, 농어, 살벤자리, 알롱잉어, 복섬 等의 6種이었다. 4. 純粹한 淡水魚 9種中에 무지개송어, 잉어, 붕어, 기름종개, 미꾸리, 쌀미꾸리, 파랑볼우럭 等 7種은 다른 곳으로 부터 移殖된 것으로 推定되며 나머지 버들치와 드렁허리는 元來부터 濟州島에 棲息하던 種으로 思料된다. 5. 天然記念物로 指定된 무태장어는 北濟州郡 舊左面과 全南 長興, 慶北 盈德에서도 採集된 例로 봐서 西歸邑 天池淵瀑布(St. 11) 뿐만 아니라 濟州島內 河川과 沿岸의 湧泉水가 나는 地域이면 어디든지 棲息할 可能性이 매우 높다. A survey on the freshwater fish fauna on Jeju island was undertaken over a period of 8 months from March to October 1979 at 15 station on Jeju island. It was verified that 14 families, 21 genera, 23 species are inhabited on Jeju island according to this survey. Of 23species, 9 species are pure freshwater fish( Salmo gairdneri irideus, Cyprinus carpio, Carassius carassius, Moroco oxycephalus, Cobitis taenia, Misgurnus anguillicaudatus, Lefua costat; Monopterus albus and Lepomis macrochirus), 2 species are catadromous fish (Anguilla japonica and A. marmorata), 6 species are anadromous fish( Plecoglossus altivelis, Rhinogobius brunneus, Chaenogobius annularis, C. castaneus, Tridentiger obscurus and Luciogobius guttatus), and 6 species are peripheral fish(Hemiramphus sajori, Mugil cephalus, Lateolabrax japonicus, Therapon jorbua, Kuhlia marginata and Fugu niphobles). Of 9 pure freshwater species, 7 species of them are Salmo gairdneri inideus, Cyprinus carpio, Carassius carassius, Cobitis taenia, Misurnus anguillicaudatus, Lefua costata and Lepomis macrochirus, which were originated from other places while 2 species of them, Moroco oxycephalus and Monopterus albus are native species on Jeju island. It seems that Anguilla marmorata, a natural monument, could possibly inhabit not only Cheonji-cheon(St.11), Seogwi-po, but other steams or spring water areas along the shore on Jeju island.