정보처리와 목격자

정태연(Tae-yun Jung) 한국법과학회 2002 한국법과학회 학술대회 Vol.2002 No.1

가상 공간과 면대면 조건 간 집단극화의 차이에 관한 연구

정태연(Tae-Yun Jung),조운정(Woon-Jung Cho),김지선(Ji-Sun Kim) SBS 2003 미디어경제와 문화 Vol.1 No.3

종단연구의 가치: 삶의 거울이자 미래의 나침판

정태연(Tae-yun Jung) 한국노년학연구회 2018 한국 노년학연구 Vol.27 No.1

종단연구는 한 시대의 사람들이 살아가는 삶의 궤적을 있는 그대로 보여주는 것으로, 그 학문적, 사회적 및 문화적 의미와 가치가 적지 않다. 종단연구의 의미와 가치는 고령자들을 대상으로 할 때 더 커진다. 그 이유는 생의 후반기에서는 젊은 시절보다 환경의 영향을 더 많이 받으면서 개인들 간의 변산성이 더 커지는데, 이러한 변상성은 오직 시간적인 차원에서 사람들을 반복적으로 관찰할 때 파악할 수 있기 때문이다. 종단연구는 시간이나 재정적인 어려움 때문에 현실적으로 수행하기가 어렵지만, 종단연구가 가지는 학문적, 사회적 가치와 미래적 의미를 제대로 이해할 필요가 있다. Longitudinal study designs are scientifically, socially, and culturally meaningful and of value because their findings show people’s life trajectories honestly. The meaning and value would be getting greater and greater if the older adults were participants for the longitudinal study. The main reason for that is because the inter-individual variations would be getting bigger owing to the greater environmental influences in the second half of life and the variations can be uncovered only through repeated observations of individuals on the temporal dimension. Although it is not easy to carry out the longitudinal study in reality due to consuming time and money too much, we should understand its scientific and social value as well as its meaning in the future.

말의 속도와 높이가 성격지각에 미치는 영향

정태연(Tae-Yun Jung),서예지(Yei-Ji Seo),허성호(Sung-Ho Hu) 한국디지털콘텐츠학회 2018 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.11

지각자간 일치에 영향을 미치는 조정변인의 탐색

정태연(Jung Tae-Yun) 경성대학교 인문과학연구소 2006 인문학논총 Vol.11 No.2

본 연구에서는 친숙성이 높은 상황에서 조정인(행동일관성, 관찰가능성 및 사회적 바람직성)들이 지각자간 일치에 미치는 효과를 검증하였다. 본 연구에 참가한 95명(남:23, 여:72)의 대학생들을 5-6 명으로 구성된 17개의 집단으로 분할하였다. 각 집단 구성원들은 서로에 대한 호감과 친숙성 그리고 15개의 성격특질차원에서 자기지각, 타인지각 및 메타지각을 평정하였다. 그 결과, 조정변인 효과에 대한 성격특질 내 분석 결과, 특질수준의 극단성만이 자아-동료간 일치에 큰 영향을 미쳤을 뿐, 조정변인들이 지각자간 일치에 미치는 효과는 전반적으로 약했다. 성격특질 간 분석 결과, 대체적으로 성격특질의 조정변인 점수 및 특질수준이 높을수록 지각가간 일치가 크게 증가했다. 이러한 결과를 문화적 측면에서 논의하였다. The purpose of this study was to examine the effects of moderators(behavioral consistency, observability, and social desirability) on inter-judge agrement. Ninety-five undergraduates (man: 23, woman: 72) as participants were partitioned into 17 groups of 5 to 6. Using the round-robin design where individuals within group rate each other, perceptions of others, meta-perceptions were measured on 15 personality traits, liking, and acquaintance, including self-ratings on the traits. Within-trait analyses of the moderators of agreement indicated that there was a general tendency for the moderators to have week to modest effects on agreement, except for the strong target extremity effect on self-other agreement. Between-trait analyses, however, clearly demonstrated that moderators increased agreement. These findings were discussed in terms of cultural contexts.

탈북자가 본 북한의 세대간 차이점과 유사점 : 남한과의 비교를 중심으로

정태연(Tae Yun Jung),최영진(Young Jin Choi),김영만(Young Man Kim) 한국노년학회 2003 한국노년학 Vol.23 No.3

본 연구에서는 66명의 탈북자가 북한의 젊은 세대와 성인 세대의 의식구조와 현실인식을 평가하였으며, 이러한 평가에 기초하여 북한에서의 세대간 차이점과 유사점을 알아보았다. 또한, 이를 남한사회에서 수행된 기존 연구(정태연, 2001)의 결과와 비교함으로써, 세대특성의 남북한 비교를 시도하였다. 그 결과, 북한의 경우 6개의 가치지향차원, 10개의 성격특질차원 그리고 비전통적 성행동에 관한 3차원에서의 부정적 태도 등에서 상당한 세대차이가 있었다. 전반적으로 젊은 세대는 서구문화의 특성을 더 많이 지닌 반면, 성인 세대는 전통적 특성을 더 많이 가지고 있었다. 이러한 세대차이는 전반적으로 남북한간에 상당히 유사했지만, 세대차이의 크기는 남한사회에서 더 큰 경향이 있었다. 한편, 기존의 연구에서 남한사람들은 세대 상관없이 남한사회를 상당히 부정적으로 인식하고 있었다. 마찬가지로, 북한사람들도 세대 상관없이 북한사회를 6개의 현실인식차원과 정치적 통제감차원에서 상당히 부정적으로 평가하였다. 이러한 결과를 북한사회의 현실과 문화적 변동 측면에서 논의하였다. The present study examined similarities and differences between generations of North Korea using 66 defects of North Korea. Also, results obtained were compared to previous findings from samples of South Korea (Jung, 2001). Results indicated that there were clear-cut differences between the two generations in North Korea on the 6 value and 10 personality trait dimensions and in the negative attitudes toward 3 types of sexual misbehavior. The youth generation is oriented toward the Western value system, whereas the adult generation makes much of the indigenous values of Korean culture. This pattern of generation gap of North Korea is much similar to that of South Korea, although this gap tends to be more severe in South Korea. However, there was quite a similarity between the generations of North Korea in the negative evaluation of the status que of North Korea, like the case of South Korea. All of these findings were discussed with respect to cultural transformation and status quo of North Korea.

청소년용 학습동기척도의 개발 및 타당화

이민희(Lee Min-Hee),정태연(Jung Tae-Yun) 한국청소년정책연구원 2007 한국청소년연구 Vol.18 No.3

본 연구의 목적은 자기결정이론을 토대로 학습동기척도를 개발하고 이를 타당화하는 것이다. 자기 결정이론에서는 학습동기를 내재적 동기, 외재적 동기, 무동기로 구분하며, 외재적 동기를 다시 통합적 조절, 동일시 조절, 내사 조절로 구분한다. 자기결정력의 정도에 따라 무동기에서 내재적 동기에 이르는 연속선상의 한 지점에 여섯 가지 동기 유형이 위치하고 있다. 여섯 가지 동기 유형은 한 쪽 극단에 무동기가 있고 그 다음에 외적 조절, 내사 조절, 동일시 조절, 통합적 조절이 차례로 위치하고, 마지막으로 내재적 동기가 위치한다. 본 연구에서는 통합적 조절을 동일시 조절에 포함시키는 5요인 모델을 채택하고, 중고등학생 851명을 대상으로 26문항으로 구성된 학습동기척도를 개발하였다. 본 연구에서 개발한 척도는 내적 합치도, 재검사신뢰도, 구성타당도, 공인타당도, 변별도가 검사도구로서의 조건을 충족시켰다. The purpose of this study is to develop the learning motivation scale(LMS) based on self-determination theory, and to validate it. Self-determination theory classifies learning motivation as intrinsic, extrinsic motivation and amotivation. Again it classifies extrinsic motivation into integrated, identified, and introjected regulations. There are intrinsic motivation one hand and amotivation on the other hand, and integrated, identified, introjected and external regulations between two. In this study, I adapted five factor model―identified regulations include integrated regulations―and developed a LMS based on this model. I used of 815 middle or high school students in the process of a scale development. Through item analysis and factor analysis, I developed a final LMS consisted of 26 items. The scale has internal concurrence, test-retest reliability, concurrent validity, constructive validity and discriminability enough to be a tool for measurement.

어머니의 성격특성과 반응적 상호작용 행동특성간의 관계

윤미숙(Mi-sook Yun),송수미(Su-mi Song),정태연(Tae-yun Jung) 대한스트레스학회 2008 스트레스硏究 Vol.16 No.3

본 연구의 목적은 어머니들의 다면적 인성검사(MMPI)에 나타나는 성격 특성과 아동에 대한 반응적 상호작용 행동특성과의 관계를 살펴보려는 것이다. 연구 대상자는 2003년 9월부터 2008년 3월까지 서울소재의 아동상담센터에 방문한 아동의 어머니 77명이다. 자료 수집을 위하여 어머니를 대상으로 다면적 인성검사(MMPI)를 실시하였고, 아동상담센터의 놀이실에서 어머니와 아동이 상호작용하는 장면을 20분간 비디오 촬영하였다. 비디오 촬영된 자료는 어머니 행동 평정척도(K-MBRS; Korean-Maternal Behavior Rating Scale)를 사용하여 부모-아동 상호작용 상황에서 나타나는 행동특성들을 평가하였다. 연구결과, 어머니의 성격특성은 자녀와의 상호작용 행동과 유의미한 상관관계가 있음을 나타내었다. 먼저, MMPI의 자아강도척도는 K-MBRS의 민감성, 반응성, 즐거움, 온정성, 언어적 칭찬, 효율성, 표현성과 정적인 상관을 나타내었고 둘째, K-MBRS의 하위목록 수준은 MMPI 점수에 따라 다르게 나타났는데, 이는 어머니의 성격 특성이 자녀에 대한 반응적 상효작용특성에 영향을 미치고 있음을 보여주는 것이다. 이러한 결과는 상담기관에 방문하는 어머니들에게 자신의 성격특성과 자녀에 대한 행동특성에 대한 이해를 돕는 것이 필요하며, 어머니의 양육스트레스는 줄이면서 자녀의 발달을 촉진하기 위한 양육 스타일을 증진시키는데 있어서 어머니의 높은 자아강도가 중요함을 시사한다. The study is aimed at determining how the reliability of the results of the maternal responsive interaction on children is affected according to the results of MMPI for the mothers. It is also intented to investigate whether differs in K-MBRS between two groups(high and low level) according to MMPI T-Scores. The subjects of this study were 77 mothers whose the Child Guidance Clinics in Seoul from September 2003 until March 2008. To collect the data, mothers were administered with MMPI and mother-child dyads were videotaped for approximately 20 minutes of their interaction in a play-therapy room of the Child Guidance Clinics. Videotaped observation was using to assess the mother-child interaction with K-MBRS. The data were analyzed with Pearson Correlation and ANOVA. The results of study are as follows. First, The Ego-strength scale of MMPI showed significantly positive correlation in sensitivity, responsivity, enjoyment, warmth, praise, effectiveness, and expressiveness of K-MBRS. Second, the level of K-MBRS subscales showed differently according to T-score of MMPI subscales. Especially effectiveness of K-MBRS was affected according to the level of MMPI T-Scores. It is shown that the characteristics of the mothers" personality have effects on the maternal responsive interaction on children. These results imply that helping mothers to understand personality and behavioral characteristics of themselves and to have higher ego-strength is important to enhance the parental style for the promoting the developmental well-being of children and reduce the parenting stress.

자원봉사활동이 청소년기 발달에 미치는 영향

허성호(Hu Sung-Ho),정태연(Jung Tae-Yun) 한국청소년정책연구원 2010 한국청소년연구 Vol.21 No.3

본 연구는 한국 청소년 패널 조사(KYPS: 2003년-2008년)에서 얻은 중학교 2학년 때부터 대학교 1학년 때까지의 6년 간 종단자료를 이용하여 자원봉사활동이 청소년의 심리적 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 전체 표집인원 3,449명 중에서 6년 동안 빠짐없이 자료를 제공한 1,395명(남: 589, 여: 806)의 자료를 분석하였다. 분석집단의 발달적 단계를 중학생, 고등학생, 대학생 시기로 구분하였다. 연구 결과, 모든 집단에서 자원봉사활동 중에 일손돕기 활동이 가장 많았으며, 모든 봉사활동에서 발달단계별 집단 간 차이는 없었다. 자원봉사활동의 유무집단에 따른 차이는 발달단계별로 조금씩 달랐다. 중학생 시기의 경우 직업성숙도나 진로성숙도와 같은 변인에서는 자원봉사의 유무집단에 따른 차이가 없었지만, 관계 및 정서적인 면에 해당하는 부모애착과 친구애착, 그리고 자아관과 관련된 자기신뢰는 자원봉사를 통해 긍정적으로 개선되었다. 고등학생 때는 거의 모든 면에서 자원봉사가 강한 영향력을 미치고 있었다. 즉, 자원봉사가 직로성숙도나 직업성숙도의 측면에서 중요한 영향력을 미치고 있었고, 특히 자아관과 관련되는 모든 변인을 개선하는 것으로 나타났으며, 일탈행동의 감소와 삶의 만족을 증가하는 것으로 나타났다. 대학생 시기의 경우, 자원봉사가 삶의 만족도를 크게 개선시키는 역할을 했으며, 직업성숙도와 진로성숙도의 발달에 영향을 미치고 있었다. 마지막으로 자원봉사자들을 대상으로 한 연구모형에서 관계성과 자아관이 일상생활을 거쳐 진로의식에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 발달적 시기 및 자원봉사의 기능을 중심으로 논의하였다. This study aims to examine the effects of volunteering on adolescent development. For the purposes of this study, longitudinal data (2003-2008) from the Korea Youth Panel were analyzed using multi-level modeling. A set of 1,395 data (males: 589, females: 806) were selected from the KYPS data pool and analyzed for comparison between groups (middle school students group, high school students group, and college students group). The major findings in this study were as follows. First, helping was ranked foremost in the list of volunteer activities for all groups concerned. Second, volunteering was seen as improving attachment, friendship, self-trust for middle school students, most variables measured for high school students and professional maturity, career maturity, self-esteem, self-stigma, attachment, life-satisfaction for college students. Third, relationships (attachment, friendship, emotional-control) and self-image(self-esteem, self-trust, self-stigma) exercised an influence on career awareness (professional maturity, career maturity) directly and via lifestyle(deviation, life-satisfaction). These findings were discussed in terms of the roles played by volunteering in adolescent development.

집단따돌림이 피해청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단연구

허성호(Hu Sung-Ho),박준성(Park Jun-Seoung),정태연(Jung Tae-Yun) 한국청소년정책연구원 2009 한국청소년연구 Vol.20 No.4

본 연구는 한국 청소년 패널 조사(KYPS: 2004년-2007년) 종단자료를 이용하여 집단따돌림이 청소년의 자아에 대한 태도 및 자아존중감에 미치는 영향을 검증하였다. 먼저, 집단따돌림을 경험한 청소년(N = 292)과 경험하지 않은 청소년(N = 230)의 4년간 자료를 이용하였다. 집단따돌림의 빈도에 따라 청소년들을 4개 집단(지속, 간헐, 일회, 무경험)으로 구분하여 집단 간 비교를 실시한 결과, 무경험 집단이 나머지 세 집단에 비해 자아에 대해 덜 부정적이었고 자아존중감도 더 높았으며, 나머지 세집단 간에는 큰 차이가 없었다. 또한, 집단따돌림을 당하지 않은 시기에 비해 당한 시기의 자아에 대한 태도와 자아존중감이 모두 부정적으로 변했다. 게다가, 175명(남: 71명, 여: 104명)의 자료를 이용하여 집단따돌림 경험 전후에 따른 자아 관련 차이를 비교하였다. 그 결과, 집단따돌림 이후에 자아에 대한 태도가 모두 부정적으로 변했으며 자아존중감도 낮아졌다. 이러한 결과가 발달적 및 교육적 측면에서 갖는 함의를 논의하였다. The purpose of this study is to verify changes in self-image and self-esteem of adolescents exposed to bullying. For the current study, the longitudinal data (2004-2007) from the Korea Youth Panel were analyzed using multi-level modeling. Firstly, a total of 522 data sets (292 from persons who experienced bullying and 230 with no experience of bullying) was selected from the KYPS data pool and analyzed in patterns of self-image and self-esteem. Four groups were formed in terms of the frequency of experience of bullying (constant, intermittent, once, none). Analyses indicated that the group with no experience were less negative in terms of their self-image and self-esteem than any other group and the other three groups were virtually equal. Second, using a total of 175 data points, we compared before and after bullying experiences in terms of the self-related measures. This demonstrated that bullying exerted detrimental effects on self-image and self-esteem. These findings were discussed in the contexts of human development and education.