유리 견갑피판의 경험

정병훈,신운식,김경식 中央醫學社 1989 中央醫學 Vol.54 No.5

Since the scapular flap was described by dos Santos and clinically implemented by Alain Gilbert, it has generally been utilized with no functional donor site morbidity. We have experienced sixteen cases involving various parts of the body such as jaw, neck, axilla, upper and lower extremities. Of them fifteen flaps were transfered successfully and one was failed because of recipient's arterial insufficiency. In this paper we presented a series of sixteen treated cases along with recommended methods for dissecting the flap, and an analysis of its advantages and disadvantages with related references.

과학의 합리성의 문제

정병훈 철학연구회 1990 哲學硏究 Vol.27 No.-

김보현 교수의 "무한 비판적 합리성과 반성적 합리성"에 대한 논평

정병훈 새한철학회 1995 哲學論叢 Vol.11 No.-

Studies on Design for Improvement of Uniformity and Size Reduction of CMP System

정병훈,이진구,정철환,이응호,윤형진 대한전자공학회 1996 대한전자공학회 학술대회 Vol.1996 No.1

Bull's eye effects 를 줄이기 위한 CMP system의 최적화 설계에 관한 연구

정병훈,이진구,정철환,이응호,윤형진,백종태,유형주 대한전자공학회 1996 전자공학회논문지-A Vol.33 No.12

A CMP system is newly proposed and analyzed by a home-made computer progarm. The proposed system is possibly to lower bull's eye effects such that the planarity of a wafer surface using a CMP system can be drasitcally improved. The optimum conditions for a design of the proposed system are verified using the home-made simulation program. For the proposed CMP system with a 12" diameter of platen, the optimum design conditons are the 0.09", 0.10", 0.12", and 0.14", clearance from the platern edge for wafer diameters of 5", 6", 8", and 12", respectively. These clear distance such as 0.09", 0.10", 0.12", and 0.14" are optimum lengths of the sample wafers extended ffrom the platen edge. In other words, shorter orbital lengths result in lowering of Bull's eye effects.

물리학에서 이론적 설명과 실험에 포함된 이상조건에 대한 고등학생과 과학교사의이해 조사 : 이상화의 의미와 특성을 중심으로 Focused on the Meaning and the Characteristics of Idealization

정병훈,송진웅,박종원,권성기 한국과학교육학회 1998 한국과학교육학회지 Vol.18 No.2

본 연구에서는 이상화의 의미와 특성에 대한 논의를 통해 이상화에 대한 학생과 교사의 이해를 조사하기 위한 이론적 기반을 제공하고자 한다. 갈릴레오에 의해 도입되어 근대물리학의 특성을 규정짓게 한 이상화는 네 가지 방법에 의해 설정된다: 특정 변인을 무시하거나, 변인의 특성을 기술하지 않거나, 극한 상황을 가정하거나, 일정 또는 균일하다고 하는 방법. 이러한 방법을 통해 설정된 이상화는 실제 세계에 대한 감각정보로부터 모델과 법칙을 만들고, 이것을 수식화하고 형식화함으로서 물리 세계를 구축하는 발견의 맥락에서 중요한 역할을 하게 된다. 물리세계가 이상조건의 설정을 통해 구축된다는 관점은 물리 세계가 실제 세계에 대한 근사일 뿐이라는 관점을 갖게 하며, 이러한 관점은 실제에 대한 철학적 문제를 야기시키기도 한다. 또한 물리 세계로부터 실제 세계를 설명하고 이해하는 과정에서도 이상화는 중요한 역할을 하게 된다. 즉, 물리학자들은 물리 세계와 실제 세계와의 격차를 인정하고 그러한 격차를 설명하고 나아가 격차를 좁히기 위한 끝없는 노력을 하게 되는데, 이때 물리학자들은 물리세계에서 설정되었던 이상화를 조정하거나 제거하는 활동을 하게 된다. 본 연구에 뒤이어, 이상화가 물리학습에 주는 시사점에 대한 논의와 실제 학생과 교사의 이상화에 대한 이해조사가 계속될 것이다. This study is the first part of the investigation of the students' and teachers' understanding of ideal conditions in physics. To do this, here, we provided the theoretical basis for the above study by discussing the meaning and characteristics of idealization. Idealization, introduced and elaborated by Galileo therefore characterized the nature of modern science, can be generated by four procedures: neglecting the minor variables, giving without any description about the minor variables, assuming the limit case, assuming constancy or uniformity. Idealization generated by these procedures can produce models and laws from the sensory informations about real world. And physics world is constructed by formalization or mathematization of these models and laws obtained through idealization about real world. Therefore, it can be said that idealization have a major role in the context of discovery. By this aspects, physics world can be viewed as the approximation of the real world, and this view, again, give rise the philosophical debate about the reality in nature. Idealization take an important role in the process of application of physics world and the understanding the real world. That is, physicists accept the discrepancies between real world, and physics world and make a great effort to explain, moreover, reduce these discrepancies by modifying or eliminating idealization involved in physics world. Continued from this study, we will proceed to obtain the implications of idealization on the physics learning and investigate the students' and teachers' understanding of the ideal condition involved in the theoretical explanation and the experiment in physics.

PET병을 재활용하는 친환경 혁신 솔루션

정병훈,Jeong, Byeong-Hun (사)한국포장협회 2015 包裝界 Vol.269 No.-

서로 다른 세 가지 비구면 일체형 인공수정체 삽입 수술 후 임상 결과의 비교

정병훈,정지원,이형근,서경률,김응권,김태임 대한안과학회 2015 대한안과학회지 Vol.56 No.4

목적: 새롭게 개발된 비구면 인공수정체 iSert 250 NC60의 수술 후 임상 결과를 기존에 널리 사용되는 두 가지 종류의 일체형 비구면인공수정체인 AcrySof IQ SN60WF, TECNIS 1-piece ZCB00와 비교하였다. 대상과 방법: 동일한 술자에게 수정체유화술 후 세 가지 일체형 비구면 인공수정체 중 하나를 무작위로 배정하여 삽입한 70안을 대상으로 수술 1개월 후, 3개월 후의 나안시력, 최대교정시력, 구면렌즈 대응치, 고위수차 및 변조전달기능을 측정 비교하였다. 결과: 서로 다른 일체형 비구면 인공수정체를 삽입한 세 군에서 수술 1, 3개월 후 나안시력 및 최대교정시력은 유의한 차이를 보이지않았으나 수술 전 목표한 구면렌즈 대응치와 수술 후 구면렌즈 대응치 간의 차이는 통계적으로 유의했고, iSert 250 NC60을 삽입한군에서 나머지 두 군에 비해 원시쪽으로 이동한 결과를 보였다. 수술 3개월 후 측정한 안구 전체 수차와 내부 수차에서 세 군 모두유의한 차이를 보이지 않았으나 각막 수차의 전체 RMS 값에서는 차이를 보였다. 수술 후 3개월째의 변조전달기능을 비교하였을 때일부를 제외한 다수의 공간주파수에서 iSert 250 NC60 인공수정체를 삽입한 군이 우수한 변조전달기능을 보였다. 결론: 새로운 일체형 비구면 인공수정체 iSert 250 NC60은 시력, 고위수차 및 변조전달기능에서 기존에 임상효과가 검증되었던 AcrySof IQ SN60WF와 TECNIS 1-piece ZCB00와 대등한 결과를 보였다 Purpose: We compared the clinical results after implantation of the newly-developed aspheric intraocular lens iSert 250 NC60(Hoya Corporation Ltd., Tokyo, Japan) with 2 other types of widely used intraocular lenses, AcrySof IQ SN60WF (Alcon Laboratories, INC., Fort Worth, TX, USA) and TECNIS 1-piece ZCB00 (AMO Inc., Santa Ana, CA, USA). Methods: Seventy cataract eyes were implanted with 1 of 3 aspheric intraocular lenses (Hoya iSert 250 NC60, TECNIS 1-piece ZCB00 or AcrySof IQ SN60WF) by the same surgeon. Uncorrected vision, best corrected vision, spherical equivalent, higher order aberrations, and modulation transfer function were measured 1 and 3 months after the cataract surgery. Results: Uncorrected vision and best corrected vision were not significantly different among the 3 groups; however, eyes implanted with iSert250 NC60 showed more hyperopic-shifted postoperative spherical equivalents than expected compared to the other 2 groups. Total ocular aberrations and internal optics aberrations were similar among the 3 groups while the root mean square of the corneal aberrations showed differences. Eyes implanted with iSert 250 NC60 showed superior results in modulation transfer function compared with the other 2 groups in a majority of spatial frequencies 3 months postoperatively. Conclusions: The newly developed aspheric intraocular lens iSert 250 NC60 showed clinically equal results compared with 2 other verified intraocular lenses AcrySof IQ SN60WF and TECNIS 1-piece ZCB00 in vision, higher-order aberrations, and modulation transfer functions.

개화기 과학 교육자의 배경과 역할

정병훈,박종석 한국과학교육학회 2000 한국과학교육학회지 Vol.20 No.3

개화기 과학교과서의 편저자들을 당시 과학교육의 도입과 활동에 있어서 일정한 역할을 담당했던 사람들로서 그들의 배경과 역할을 연구하여 한국 과학교육의 정착 과정을 논의하였다. 당시 출판된 과학교과서의 편저자들 중 한국인은 38명에 이르고, 대한제국 관원 이력서나 학회지를 통해서 그들 중 12명의 배경을 알아냈으며, 교과용도서일람과 학회지로부터 그들의 활동 내용을 밝혀냈다. 7명은 일본에서 유학하였고, 5명은 국내에서 전문 교육을 받았다. 4명이 과학 교육과 관련된 자연분야를 일본에서 전공하였다. 이들은 활동 초기 학회지 등에 과학이나 전문 학문 분야에 관련된 기사를 게재하였고, 이를 바탕으로 과학 교과서나 일반 교과서를 편술 또는 저술하였다. 그러나 그들의 역할은 1910년대부터 점차 활동의 비중이 커진 일본인 교사들로 대체되며, 그들 자신도 전문적 학술 훈련을 받은 집단이 아니라 기술과 관련된 전문학교 수준의 응용과학을 배웠다는 점에서 독자적인 과학교육을 실시하는 데는 학문적으로나 교육적으로 일정한 한계를 지니고 있었다. The compilers of science textbooks during the enlightenment period of Korea had been active in teaching and writing of science education. Thus a research on their social and educational backgrounds would help us to understand the historical process of the formation of Korean science education. In finding out their backgrounds, the official government resumes and the bulletins of an academic society were used. It was found that seven compilers of science textbooks, with their known resumes and bulletins, studied in Japan and another six studied in Korea. However, most students who studied in Japan with the support from Korean government returned to Korea and took an active part in education. In the first place, they had written the scientific articles in the bulletins. Then, they published school textbooks, including science textbooks. However, their roles in the science education replaced with the Japanese teachers with the lapse of time. Furthermore, since they were rather specialists in translation than in subject matters and studies applied sciences in technical colleges, they did little to foster science and could not form a firm basis for an independent internal structure of science education in Korea.

19세기말 유럽의 과학교육

정병훈 한국과학사학회 1993 한국과학사학회지 Vol.15 No.2