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자기주도학습준비도와 수학적성향 사이의 관계 연구 : D대학교 공과대학 신입생을 중심으로
이정례,이경희 한국수학교육학회 2012 수학교육논문집 Vol.26 No.1
본 연구에서는 중위권 공과대학 신입생들의 자기주도학습준비도와 수학적성향 사이의 관계를 알아보기 위하여, D대학교 공과대학 2011학년도 신입생들을 대상으로 자기주도학습준비도 검사와 수학적성향 검사 및 수학에 대한 인식 설문을 실시하였고, 자기주도학습준비도를 수학적성향의 요인 및 수학에 대한 인식 정도에 따라 분석하였다. 연구 결과, D대학교 공과대학 2011학년도 신입생들은 대체로 자기주도학습준비도가 미약하며, 자기주도학습준비도는 수학적성향 및 수학에 대한 인식과 밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 효율적인 대학수학 교육을 위해서는 대학수학 교수·학습에서 자기주도학습준비도의 향상에 초점을 두어야 함을 제언하였다. In order to study the relation between self-directed learning readiness and mathematical inclination, we survey the adjusted SDLRS(self-directed learning readiness scale) of Guglielmino's model and the mathematical inclination, the recognition of mathematics for 2011 year engineering freshmen in D university. Research results are as follows: First of all, middle level engineering freshmen showed average level of self-directed learning readiness, and they had lower level of motivation, passion and time management skill. The relation of SDLR and the mathematical inclination was strong. Furthermore, SDLR and the recognition of mathematics in engineering freshmen was found to be the most closely related. Based on the results of the study, we suggest to study of strategies to elevate SDLR of engineering students and improve their achievement in college mathematics. Especially, we suggest that college mathematics for engineering freshmen must be focused on the improvement of SDLR.
청소년의 가족건강성이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로
이정례,안귀여루 한국청소년학회 2021 청소년학연구 Vol.28 No.10
The purpose of this study is to find the effects of family healthiness and resilience upon psychological wellbeing of adolescents. For this end, a questionnaire survey has been conducted targeting 563 students in middle and high schools around Seoul and Gyeonggi Province, to measure their family healthiness, resilience and psychological wellbeing. To analyze the data from the respondents, SPSS 21.0 and Hayes Process Macro 3.5.3 have been employed. The results were as follows: First, adolescents’ family healthiness has significant influence upon their psychological wellbeing. Second, adolescents’ resilience has significant influence upon their psychological wellbeing. Third, adolescents’ resilience appeared to have served as a mediator in the relation between family healthiness and psychological wellbeing. Finally, the limitations and suggestions for further researches have been discussed. 본 연구는 청소년의 가족건강성, 회복탄력성이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기지역 소재 중, 고등학교 학생 563명을 대상으로 설문지를 통해 가족건강성, 회복탄력성과 심리적 안녕감을 측정하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0과 Hayes의 PROCESS macro 3.5.3을 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 가족건강성은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 회복탄력성은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 회복탄력성은 가족건강성과 심리적 안녕감의 관계에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 마지막으로 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 제한점 및 추후 연구에 대한 제언에 관해 논의하였다.
Fixed points and fuzzy stability of quadratic functional equations
이정례,신동윤 충청수학회 2011 충청수학회지 Vol.24 No.2
Using the fixed point method, we prove the Hyers-Ulam stability of the following quadratic functional equations [수식] in fuzzy Banach spaces.
Linear mappings in Banach modules over a unital C^*-algebra
이정례,모갑종,박춘길 충청수학회 2011 충청수학회지 Vol.24 No.2
We prove the Hyers-Ulam stability of generalized Jensen's equations in Banach modules over a unital C^*-algebra. It is applied to show the stability of generalized Jensen's equations in a Hilbert module over a unital C^*-algebra. Moreover, we prove the stability of linear operators in a Hilbert module over a unital C^*-algebra.
ON THE FUZZY STABILITY OF QUADRATIC FUNCTIONAL EQUATIONS
이정례,신동윤,장선영 한국수학교육학회 2010 純粹 및 應用數學 Vol.17 No.1
In [17,18], the fuzzy stability problems for the Cauchy additive functional equation and the Jensen additive functional equationin fuzzy Banach spaces have been in vestigated. In this paper, we prove the generalized Hyers-Ulam stability of the following quadratic functional equations in fuzzy Banach spaces:(0.1) f(x+y)+f(x-y) = 2f(x)+2f(y),(0.2) f(ax+by)+f(ax-by) = 2a2 f(x)+2b2 f(y)for nonzero real numbers a, b with a != ±1.
자기주도학습준비도와 수학적성향 사이의 관계 연구 -D대학교 공과대학 신입생을 중심으로-
이정례,이경희 한국수학교육학회 2012 수학교육 학술지 Vol.2012 No.1
본 연구에서는 중위권 공과대학 신입생들의 자기주도학습준비도와 수학적성향 사이의 관계를 알아보기 위하여, D대학교 공과대학 2011학년도 신입생들을 대상으로 자기주도학습준비도 검사와 수학적성향 검사 및 수학에 대한 인식설문을 실시하였고, 자기주도학습준비도를 수학적성향의 요인 및 수학에 대한 인식 정도에 따라 분석하였다. 연구 결과, D대학교 공과대학 2011학년도 신입생들은 대체로 자기주도학습준비도가 미약하며, 자기주도학습준비도는 수학적성향 및 수학에 대한 인식과 밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 효율적인 대학수학 교육을 위해서는 대학수학 교수·학습에서 자기주도학습준비도의 향상에 초점을 두어야 함을 제언하였다.
이정례,김민기 한국과학영재교육학회 2010 과학영재교육 Vol.2 No.3
본 연구의 목적은 영재수학 교수⋅학습에서 도형의 성질의 창의적 일반화 방법을 탐구하기 위하여 컴퓨터 수학프로그램인 GSP를 활용한 모델을 개발하는 것이다. 본 연구에서는 수학 교수․학습에서 GSP의 활용에 대한 이론적 배경과 GSP를 활용한 창의적 영재수학 교수⋅학습 모델들을 소개한다. 또한 창의적 일반화 방법의 예로서 도형의 성질에 대한 창의적 일반화를 위하여 원뿔곡선의 성질을 탐구한 모델들을 소개한다. The purpose of this paper is to develope mathematical models for the creative generalization of geometrical properties by using computer program GSP. We discuss about mathematical creativity and the use of technology such as computer programs in teaching-learning mathematics. In this paper, we study the theoretical background of teaching-learning mathematics in gifted education by the use of technology and present models for teaching-learning mathematics by using GSP. In order for the creative generalization of geometrical properties, we introduce models for the generalization of Pascal theorem in conics by using GSP.