대학병원 종사자에서 2년간 체중 증가 및 과체중의 유지와 관련된 생활습관

이상로,이가영,박태진,전영배,손영우 대한가정의학회 2005 Korean Journal of Family Medicine Vol.26 No.11

The Lifestyle associated with Weight Gain and Persistent Overweight for 2 Years among Hospital WorkersSang Lo Lee, M.D., Ka Young Lee, M.D., Ph.D.†, Tae Jean Park, M.D., Young Bae June, M.D., Young Woo Son, M.D. 연구 배경: 생활 습관과 2년 후 체중 변화 및 2년간 지속된 과체중간의 관련성을 알아보기 위해 본 연구를 시행하였다. 방법: 일개 대학병원 종사자 580명(남자 109명, 여자 471명)의 신장과 체중을 2000년과 2002년에 측정하였고, 2000년에 생활습관에 관해 설문하였다. 생활습관에 관한 설문은 1회 음주량, 음주 빈도, 흡연상태와 규칙적 운동 빈도로 구성되었다. 2년간 체중의 변화를 계산하였고, 2년간 체중 상태에 따라 지속적 정상 체중군(체질량지수<23 kg/m2)과 지속적 과체중군(체질량지수≥23 kg/m2)으로 분류하였다. 결과: 2년간 과체중 지속군은 남자에서 54.3%, 여자에서 10.0%이었고, 초기에 과체중이었던 경우에 남자에서 93.4%, 여자에서 68.7%에서 2년 후에도 과체중이었다. 연령과 초기의 체질량지수를 보정한 후에 남자에서 현재 흡연자는 비흡연자 또는 금연자에 비하여 2년 후에 체중이 증가할 위험이 유의하게 높았다(회귀계수=1.17, 표준오차=0.54, P=0.033). 여자에서 연령과 초기 체질량지수를 보정한 후에 1주에 3회 이상 운동하는 경우에 2회 이하 운동하는 경우보다 2년 후 체중이 유의하게 감소하였다(회귀계수=-1.21, 표준오차=0.43, P=0.005). 남자에서 연령과 음주 빈도를 보정한 후에 1일 섭취하는 음주량이 30 g을 초과하면 30 g 이하 섭취하는 경우보다 과체중을 2년간 유지할 위험이 4.1배 높았으나(95% 신뢰구간 1.04~16.21) 여자에서는 생활습관 중 2년간 과체중 지속과 관련된 습관이 없었다. 결론: 체중 증가와 과체중의 지속을 예방하려면 규칙적 운동과 적절한 음주 섭취가 중요하므로 여기에 대한 교육이 강조되어야 할 것이다.

계층 분석적 의사결정(AHP) 기법을 활용한 발달장애학생의 직업기초능력 상대적 중요도 분석

이상로,정대영 한국특수교육학회 2016 특수교육학연구 Vol.51 No.2

The purpose of this study was to examine the relative importance of the key vocational competencies of students with developmental disabilities based on the requirements of the field of work. The subjects in this study were 25 selected workers in 11 different institutions including sheltered workshops. People with developmental disabilities were working in the sheltered workshops, and the other institutions were office assistant of special education administration. The relative importance and priority of the key vocational competencies of students with developmental disabilities were analyzed by the analytic hierarchy process(AHP) on the basis of the key competencies of the national competency standards. The findings of the study were as follows: First, they placed the most importance on interpersonal competency in Hierarchy 1 that was larger competencies, and they attached the second most importance to communicative competency, followed by problem-solving skills. As for the overall relative importance of sub-competencies in Hierarchy 2, teamwork competency was considered most important, followed by problem-solving skills, speaking ability, listening skills, work ethics and conflict management skills. Second, in which key vocational competencies there were differences between the two groups was analyzed. As a result, the workers from the sheltered workshops gave more weight to problem-solving skills, self-awareness skills, self-management skills, material resources management skills, technical application and work ethics, and the office assistant of special education administration placed more importance on listening skills, speaking ability, conflict management skills, customer service skills and community ethics. The findings of the study are expected to be of use for the development of the key vocational competencies of students with developmental disabilities by providing useful information on the compilation and management of major course curriculums in specialized high schools and special schools. 본 연구의 목적은 취업현장에서 요구하는 발달장애학생의 직업기초능력에 대한 상대적 중요도를 밝히는 것이다. 이를 위해 발달장애인이 근무하는 보호작업장 종사자와 특수행정실무원 배치기관 관계자 총 11개 기관 25명을 대상으로 조사하였다. 국가직무능력표준 직업기초능력을 토대로 계층 분석적 의사결정(AHP) 기법을 활용하여 상대적 중요도와 우선순위를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 상위능력인 1계층은 대인관계능력, 의사소통능력, 문제해결능력 등의 순이었고, 하위능력인 2계층의 종합 상대적 중요도는 팀웍능력, 문제처리능력, 언어구사능력, 경청능력, 근로윤리, 갈등관리능력 등의 순이었다. 둘째, 두 집단 간에 차이를 보이는 직업기초능력을 살펴보면, 보호작업장 종사자 집단은 문제처리능력, 자아인식능력, 자기관리능력, 물적자원관리능력, 기술적용능력, 근로윤리를 더 중요하게 판단하였고, 특수행정실무원 관계자 집단은 경청능력, 언어구사능력, 갈등관리능력, 고객서비스능력, 공동체윤리를 더 중요하게 판단하였다. 이러한 연구 결과는 발달장애학생의 직업기초능력을 계발하기 위해 특성화고등학교 및 특수학교 전공과 과정의 직업교육과정 편성․운영을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

교차로 과포화에 따른 신호제어전략 수립

이상로,김원호,이현 한국ITS학회 2013 한국ITS학회 학술대회 Vol.2013 No.1

韓國高等敎育 改革의 回顧와 展望

李相魯 한국교육학회 1983 敎育學硏究 Vol.21 No.3

文化的 隷屬化와 韓國人의 日本人化 그리고 高等敎育을 抑制하고 短期職業敎育으로 偏重시켜오던 日帝植民地 敎育政策과 그 體制는 8ㆍ15를 契機로 自主敎育體制에로 轉換하기에는 4年이라는 過渡的인 期間을 必要로 하였다. 二次 大戰의 終戰과 더불어 美軍政當局은 1945 年 9 月에 初等敎育機關을 開校시키고 이어 10월부터 中等以上의 各級學校의 開學을 許容했다. 이때부터 大韓民國政府가 樹立된 1948 年 8 月 15 日 까지의 3個年間의 美國政期間은 日帝植民地 敎育體制에서 벗어나기 始作하는 새로운 高等敎育制度의 導入과 改編에의 胎動期로 보여진다. 卽 1946年에 이르러 高等敎數育의 前段階인 中學校가 4 年制로부터 6年制로 延長되고 서 울에 4年制 4個綜슴大學(서울大學校, 高麗大學校 延禧大學校, 梨化女子大學校)와 1個單科大學 (東國大學) 이 그리고 地方에 4年制 5 個單科大學(大邱師範大學, 韓國海洋大學, 春川農科大學, 釜山水産大學, 釜山大學이 專門學校로부터 改編되거나 新設되었다.

재개발‧재건축을 이용한 실버주택 공급방안 -지역주민 의식조사를 중심으로 -

이상로 한국감정평가학회 2008 감정평가학논집 Vol.7 No.1

Our country faces a society that is quickly aging incomparable to other world. What is worse, elder people in our country are more dependent to the younger generation in everyday lives compared to those in Western countries, due to greater physical vulnerability of the Korean senior citizens. Consequently, the extended lifetime of the elders requires that the existing residential environment change greatly. This study carried out a social examination of propriety for the construction of the residence for the senior citizens in the reconstruction and redevelopment areas of the local people. Questionnaire results of the survey of the local resident are below. First, 73.2% of those questioned had intention to move into the residence for the seniors, or the "Silvertown," later on. Second, 78.3% responded that they will only consider living in the "Silvertown" if the government forces them to choose between the compulsory rental house or the "Silvertown" in the redevelopment and reconstruction areas. Third, the "Silvertown" in the redevelopment and reconstruction housing complex appeared to raise the resettlement rate of the original residents. Especially, the resettlement of the tenants showed high rates.

敎師-學生의 人間關係에 관한 一硏究

李相魯 경북대학교 학생생활연구소 1968 學生指導硏究 Vol.1 No.1

오늘날 人間關係는 비단 成人들의 日常生活 場面에서 뿐만아니라, 敎育現場에 있어서 까지도 크게 重要한 問題로 臺頭되어, 敎師一學生의 人間關係가 學生의 性格形成이나 學習效果에 影響을 미치는 基本條件으로 看做하게 된지도 이미 오래다.그래서 本 硏究는 學生들의 性格形成이나 學習效果에 미치는 人間關係의 影響力을 밝혀보기 위한 綜合的 硏究計劃의 一環으로서 敎師一學生의 人間關係에 作用하는 具體的인 力動的 諸要因을 探索하기 위하여 Tyler, L.L.가 "Q-Sort法"에 의해 分類, 再編한 敎師-學生의 人間關係 測定道具를 飜譯, 編輯하여, 男女 中高等學校·學年別로 類層標集한 710名의 調査對象에게 實施한 다음, 學生들의 反應頻度를 次 元別, 集團別로 集計하여 變量分析을 하였고, 3個 次元間의 强度와 各次元內 特性間의 序列은 白分位點數로 算出하였다.本 硏究에서 밝혀진 結果는 敎師-擧生의 人間關係를 學生側에서 볼때 接近關係와 忌避關係에 作用하는 要因은 意思疏通, 情緖的 距離, 및 地位의 3個 次元이 相互 力動的으로 作用하고, 이 3個 次元은 中高等學校에 있어 學年이나 性別에 關係없이 同一하게 作用하고 있다. 그리고 3個 次元이 敎師-學生의 人間關係에 作用하는 强度에 었어서는, 意思疏通과 情緖的 距離의 두 次元이 보다 强하게 作用하고, 地位次元의 强度는 意思疏通과 情緖的 距離의 두 次元의 50% 乃至 그 以下에 不過하였다. It is generally acknowledged that interpersonal relationship is one of the most imporant facets in educational situations as well as in the everyday life-spaces, and that the teacher-student relationship is referred to a basic determinant of the personality development and the learning effect. Accordingly, as part of a comprehensive project identifing the inclusive effects of interpersonal relationship on the personality development and the learning effect, this investigation was undertaken to ascertain the dyn amicfactors of the teacher-student relationship. The instrument used in this investigation was the revised form of the L.L. Tayler's "Q-Sort Statements" on the teacher-student relationship so that they were exactly appropriate for the teaching situations, and it was administered to 710 junior and senior high school students who were randomly sampled by the strata of school, sex and grade. The scores were calculated to represent mean of each variable, and scores for each group were statistically tested in terms of the analysis of varience to examine the differences among dimensions or groups. Also magnitudes among the three dimensions and rank-orders of traits within each dimension were computed by transforming into percentile ranks. The results of this investigation suggest that three dimensions-communication, emotional distance and status, interact dynamically on the teacher-student relationship of both approach and avoidance, and that they act on each other consistantly regardless of school, sex and grade in a case of secondary school. In respect of magnitudes among the three dimensions, the intensities of communication and emotional distance are more stronger than that of status. And it is noticed that intensity of status is less than 50% of the two dimensions'.

건식 환원 공정을 이용한 고순도 주석 회수

이상로,이만승,김현유,Lee, Sang-Ro,Lee, Man-Seung,Kim, Hyun You 한국자원리싸이클링학회 2015 資源 리싸이클링 Vol.24 No.3

주석을 함유한 폐기물에서 고순도 주석을 회수하는 기술을 개발하기 위해 주석오니의 환원 제련 및 전해정련에 대해 연구하였다. 2단계의 건식제련을 통해 주석오니에 함유된 주석산화물을 환원시켜 92.7%의 주석을 회수하였다. 또한 건식공정으로 회수한 조주석을 전해정련시켜 순도를 99.87%까지 증가시켰다. 본 연구결과는 국내에서 발생하는 폐자원으로부터 주석을 회수하여 국내 주석 소비량의 일부를 대체할 수 있는 상용화기술의 토대가 될 수 있다. In order to develop a technology for the recovery of pure tin from the Sn containing industrial wastes (SIWs), a process consisted of high temperature reduction and electrorefining was investigated. The tin which exists as oxide in SIWs was successfully reduced by two consecutive high temperature treatments and 92.7% of the tin was recovered. The purity of the tin thus obtained was increased to 99.87% by electrorefining. By applying the results obtained in this work, a commercial process can be developed to produce pure tin metals from domestic spent resources, which can reduce the amount of tin imported from abroad.

흥미-능력관계의 차이에 관한 연구

이상로,김경린 경북대학교 학생생활연구소 1969 學生指導硏究 Vol.2 No.1

흥미는 개인의 요구, 주의, 가치관 및 적성등이 관련되어 이루어지는 심리적 요인으로서 흥미 그 자체의 본질이 단일 특성인지 또는 복합 특성인지를 일의적으로 설명하기는 매우 곤란하다. 그러기에 본 연구는 흥미 그 자체의 본질을 구명하고자 함이 아니라 일반적으로 말하는 흥미와 그 관계 변인과의 관계를 구명함으로써 각 개인이 자기이해를 위한 유효한 수단으로 활용할 수 있는 근거를 마련코자 하였다.중학교 2학년, 고등하교 1학년 및 고등학교 3학년 남녀 2,151명을 무선유층 표집하여 직업 흥미, 직업능력, 직업적성 및 직업활동의 사회적 역활기대 평가를 위한 직업활동 목록과 그에 대한 품등 척도를 작성 이들을 일주일 간격으로 측정하였다. 측정치는 변인간 순위차득점으로 하였고 그 방법은 변인, 연령 및 지능의 상하위별로 복합교체 시켜 가면서 요비검정을 하였다. 그 결과 능력보다는 적성이 객체에 흥미와 보다 유사하게 작용하는 심리적 특성으로 나타났고 직업 흥미를 평가함에 있어서 직업활동의 사회적 역할기대가 배려되는 정도를 자기의 적성과 능력에 대한 자기평가와 비교 할 때 전자보다는 후자 즉 적성이나 능력이 더 크게 작용하고 있다. 그리고 직업흥미와 적성, 능력의 관계는 지능의 상하 및 연령의 증가에 따라 일관성있는 변화를 보여 주고 있다. 따라서 이들은 흥미, 능력, 적성, 그리고 직업활동에 대한 가치관등에 대한 관계로서만 이해될 것이 아니고 통합된 Personality 의 변화, 또는 Vocational self-concept의 내용등과 비추어 보다 통합된 차원에서 이해되고 해석되어야 할 것이다. It has generally been acknowledged that interest is a psychological incentive moulded in connection with individual's needs, attention, motives, value system and aptitude etc. But it can not be defined just in a single word whether the nature of interest is a unitary trait or is composed of multiple traits. Accordingly this study was designed not to identify the nature of interest, but to identify some relational facets between interest and its relevant variables and to suggest possiblefoundations of applying these as a means of each individual's self-understanding. The Ss were 2,151 students of third years of middle school,and first and third years of high school, randomly sampled by the strata of school,sex and grade. They were administered three forms of occupational activities inventory designed to estimate one's vocational interest, ability, and aptitude and two forms of rating scale schemed to measure the social role expectancy of each occupational area at regular intervals of seven days, respectively. The statistical measure was concurrently derived from rank difference scores between variables, and scores for each group were statistically tested in terms of CR(Critical Ratio). The findings of this study suggest that interest and aptitude act on objects more similarly than interest and ability do, and the discrepancies between interest and social role expectancy of each occcupational activity are greater than the discrepancies between interest and aptitude, and interest and ability. The discrepancies between interest and aptitude, and interest and ability show concurrent crystalization processes with increases of age and IQ level. Therefore these crystalization processes of the discrepancies between interestand relevant variables are able to be regarded not only as relational facets betweeninterest and relevant variables, but as some possible indices of vocational. self-concept and changing features of intergrated personality development of each individual.

RF Plasma-assisted Chemical Vapor Deposition of Diamond-like and Graphitic Carbon

이상로 한국표면공학회 1989 한국표면공학회 학술발표회 초록집 Vol.1989 No.-

[통일의 길] 특별기고 : 국사교과서의 북한찬양 오류 반드시 시정되어야

이상로 평화문제연구소 2011 통일한국 Vol.335 No.-