태아 심초음파 검사로 진단 된 뒤 출생 후 Propafenone으로 치유된 신생아 심방조동 1례

이경화,하창우,김철호,송민섭,성문수,Lee, Kyung Hwa,Ha, Chang Woo,Kim, Chul Ho,Song, Min Seob,Sung, Moon Su 대한소아청소년과학회 2002 Clinical and Experimental Pediatrics (CEP) Vol.45 No.7

저자들은 재태 연령 $38^{+6}$주에 태아 심초음파 검사에 의해 태아 심방 조동이 발견되어 산모에게 digoxin을 투여하였으나 효과가 없어 제왕 절개술을 통해 분만한 후, digoxin, 전기적 심율동 전환에 의해서도 치료되지 않아 propafenone을 복용하여 정상 동율동으로 회복된 1례를 경험하였기에 문헌 고찰과 함께 보고하는 바이다. Perinatal atrial flutter is a potentially lethal arrhythmia. Management of this disorder is difficult and controversial. Fetal atrial flutter is a serious and life threatening rhythm disorder particulary when it causes hydrops; it may be associated with fetal death or neurological damage. Although the initial episode of flutter may be difficult to control, recurrence of atrial flutter after successful resolution of the arrhythmia seems highly unlikely and long-term prognosis is excellent. We experienced a case of a atrial flutter diagnosed in utero at $38^{+6}$ weeks' gestation by fetal cardiac echocardiography. He was treated with maternal digoxin, but he continued to have atrial flutter until delivery. Restoration of sinus rhythm occured with propafenone therapy in this patient after failure of initial digoxin therapy and direct current cardioversion.

Excel의 추세선을 이용한 표준곡선 검증

이경화,박형기,신영만,Lee, Kyung-Hwa,Park, Hyung-Ki,Shin, Young-Man 대한핵의학기술학회 2016 핵의학 기술 Vol.20 No.2

Insulin 83건을 검사 대상으로, 장비 WIZARD(PerkinElmer, USA)와 DREAM- G-10(Shinjin, KOREA)의 Graph Algorithm 중에 표준곡선과 신뢰성이 가장 높은 Excel의 추세선은 다항식 추세선이다. 다음으로 다항식 추세선식을 이용하여 표준농도 1개씩을 제외하여 표준농도의 회귀식에 미치는 영향을 비교한 결과 최고농도($315{\mu}IU/m{\ell}$)의 평균값이 표준물질 6개로 실시한 표준 회귀식을 이용한 평균값과 비교하여 49%나 평균값이 저하되었다. 단 낮은 농도에서는 영향이 미비하였다. 마지막으로 WIZARD의 Point to Point형식과 DREAM G-10의 Point to Point형식이 적합성이 높고, DREAM G-10(Point to Point)와 Excel 다항식 추세선이 적합성이 높으며, Excel 다항식 추세선과 DREAM G-10(2'nd order Polynomial)의 적합성이 높다. Purpose Using a regression formula of the trendline near the coefficient of determination (R2) "1" by substituting the dependent variable of the standard curve to calculate the values of the independent variable. To determine the suitability of a regression equation by comparing the difference between the independent variables of the standard curve and the predicted independent variables. Materials and Methods Perkin Elmer Gamma-Counter machine was used for Standard curve of regression methods. TSH. TG-Ag (Thyroglobulin Antigen), Insulin that used materials and method test to compare the result from the Excel trendline of the regression formula. Results Each of the value of coefficient of determination ($R^2$) and Trendline $R^2=1$, Polynomial Trendline for TSH, $R^2=1$, Polynomial Trendline for TG-Ag, $R^2=0.9994$, Polynomial Trendline for Insulin. Conclusion We confirmed that IRMA immune method is found to the nearest trends elected a standard curve using polynomial trendline. The independent variables to predict the trend by using a polynomial trendline formula containing the error was a limitation.

방사선 이해를 위한 초.중등 교원연수를 마치고 II

이경화,Lee, Gyeong-Hwa 한국동위원소협회 2006 동위원소회보 Vol.21 No.3

고유수용감각이상으로 인한 균형장애를 호소하는 환자 치험 1례

이경화,허혜민,김동주,이혜진,조승연,박성욱,박정미,고창남,Kyeong-Hwa Lee,Hye-Min Heo,Dong-Ju Kim,Hye-Jin Lee,Seung-Yeon Cho,Seong-Uk Park,Jung-Mi Park,Chang-Nam Ko 대한중풍순환신경학회 2023 대한중풍.순환신경학회지 Vol.24 No.1

■Objectives This work reports the case of a patient complaining of disequilibrium due to proprioceptive disorder whose condition improved following Korean medicine treatment. ■Methods The patient was hospitalized for 15 days and treated with herbal medicine, mainly doinseunggi-tang-gami, and acupuncture, electroacupuncture, and moxibustion. Disequilibrium was clinically estimated using Korean dizziness handicap inventory(K-DHI) and the patient's subjective discomfort in this regard was also checked by numeral rating scale. The degree of improvement in blood stasis syndrome was evaluated using modified Blood Stasis Questionnaire II(modified BSQ-II) to assess the clinical effects of the treatment. ■Results After treatment, the K-DHI classification improved from severe to mild, and the patient's subjective discomfort was greatly improved from NRS 6 to NRS1. In addition, the degree of improvement in blood stasis syndrome improved from blood stasis group to blood stasis risk group compared to time of admission. ■Conclusion These results suggest that Korean medicine is effective in treating disequilibrium caused by proprioceptive disorder.

Yeast Two Hybrid Assay를 이용한 Lipocortin-1 결합 단백질 유전자의 분리

이경화,김정우,Lee, Koung-Hoa,Kim, Jung-Woo 배재대학교 자연과학연구소 1997 自然科學論文集 Vol.9 No.1

Glucocorticoid에 의한 항염증 작용의 second messenger로 생각되어지는 annexin superfamily중 하나인 37 kDa의 단백질, lipocortin-1의 작용기작을 이해할 목적으로 in vivo에서 protein-protein interaction을 인식하는 yeast-based genetic assay인 yeast two assay를 통하여 lipocortin-1과 결합하는 단백질 유전자를 분리하여 조사하였다. 이 방법으로 실험을 수행한 결과 분리된 유전자가 human serine proteinase 유전자와 homology가 있는 것으로 밝혀졌다. To study the mechanism of lipocortin-1, the 37 kDa protein, one of the annxin superfamily thought to be a second messenger during the Glucocorticoid dependent anti-inflammatory action, the gene for lipocortin-1 binding protein was isolated using the yeast two hybrid assay, the yeast based genetic assay recognizing the protein-protein interaction. The results showed that this gene has a weak homology to the for the human serine proteinase.

범죄예방 환경디자인을 통한 지하철 역사 공간의 범죄유발요인 연구

이경화,신윤재(Yoon Jae Shin),엄아영(A Young Um),박재은(Jae Eun Park),이전미(Jun Mi Lee),최성호(Sung Ho Choi) 한국디자인문화학회 2014 한국디자인문화학회지 Vol.20 No.3

최근 지하철은 시민들에게 가장 친숙하고 중요한 대중교통 수단으로 이용되어지고 있는 반면, 이용객이증가함에 따라 발생하는 각종 지하철 범죄 및 사회문제가 끊임없이 제기되고 있다. 본 연구는 이러한 지하철 역사 공간의 현실적인 문제점들을 인식하여 공간 환경 영역에서의 범죄유발요인을 분석하여 범죄행위 저감 및 예방을 위한 방안을 모색하기 위한 의도로 시작되었으며, 이에 연구의 목적은 범죄예방 환경디자인에 기반한 실증적 사례 분석을 통해 지하철 역사 공간의 범죄유발요인 특성을 도출하는데 있다. 연구의 방법은 일차적으로 선행연구를 바탕으로 범죄예방 환경디자인 관점에서 범죄유발요인과 관련한 핵심요인을 지하철 역사의 공간영역과 연계하여 체크리스트를 도출하였으며, 이차적으로 도출된 체크리스트를 중심으로 지하철 역사 공간의 현장조사를 진행하였다. 마지막으로 사례 공간에서 평가된 범죄유발요인을 공간영역과 조사항목, 그리고 범죄예방 환경디자인 관점에서 분석 및 해석하고, 범죄를 예방할 수 있는 개선방향을 제시하였다. 연구의 공간적 범위는 서울역과 신도림역의 지하철 역사와 승강장을 중심으로 설정하였으며, 현장조사의 시간적 범위는 월, 수, 일요일을 오전-오후-저녁-심야 시간대로 설정하여 총 12회에 걸쳐 평가를 진행하였다. 연구의 분석 결과, 방치된 사각지대, 폐쇄형의 공간구조, 평균 이하의 낮은 조도, CCTV와 비상벨과 같은 방범시설의 부적절한 수량 및 배치, 안전구역의 지정 및 디자인에 대한 고려 부족, 시인성 및 가독성 낮은 안내 사인, 무분별하고 선정적인 과대 상업광고물, 환경 시설물의 취약한 유지관리가 지하철 역사 공간의 주요 범죄유발요인 특성으로 파악되었다. 여기서, 지하철 범죄유발요인을 지하철 이용자의 관점에서 보면 무질서한 공간구조와 시설배치, 혼란을 가중시키는 안내사인과 같은 환경 및 시설 요인들은 결국 지하철 역사 공간에서의 이동방해를 유발하는 요소가 되어, 단시간에 수많은 시민들이 이용하는 상황과 맞물려 범죄를 유발하는 기회적 요인이 됨을 알 수 있었다. 그리고, 지하철 관리자의 관점에서는 부족한 관리 인력과 예산, 노선별로 상이한 운영관리주체, 안전 시설 설치와 관리 등을 위한 규정 미비 등이 안전한 지하철 운영의 어려움을 가중시키고 있는 것으로 사료되었다. 이에, 지하철 역사공간의 범죄유발요인을 감소시키기 위해 시급히 개선할 사항으로 노선별 관리운영주체가 공통으로 유지관리할 수 있는 지하철 역사 공간의 안전 및 범죄예방 매뉴얼 개발 및 활용을 제언하며, 이를 통해 시민들이 안전하고 쾌적하게 이용할 수 있는 지하철 공간환경조성 방안을 모색하고자 하는데 연구의 궁극적인 의의가 있다. The subway has become one of the most importantmeans of public transportation in many large cities.However, we have also seen increasing number of crimeand social problems around using subway. Therefore,this study aims to identify crime-causing factors insubway station by analyzing illustrative case studiesbased on environmental design that can help preventcrime. This research conducted from the perspective ofcrime prevention design and the checklist was drawnup by associating crime-causing factors, mainly relatedwith spaces and places in subway station. Then, theon-site survey was carried out at Seoul Station andSindorim Station using the second one. Crime-causingfactors derived from the on-site survey were analyzedfrom the perspective of crime prevention throughenvironmental design, the spatial range, and thechecklist items and then improvement proposals weresuggested. This on-site survey took place in andaround Seoul and Sindorim Station, including platform.Also, it was conducted total 12 times which are consistof the following 3 days: Monday, Wednesday, andSunday and the following 3 times: morning, afternoon,and evening for each day.As a result of the analysis, the following pointswere identified as crime-causing factors in subwaystations: blind zones that are not covered bysurveillance cameras or which are beyond people’s fieldof vision or sphere of attention; closed spatialstructures; lower-than-average luminous intensity; aninsufficient number of anti-crime surveillance camerasor emergency alarms; insufficient consideration of thedesignation of safe zones and their relevant design;information signs with low visibility or readability;oversized, suggestive ads; and improper operation andmaintenance of environmental facilities. It was foundthat disorder of spatial structure and facilities’ locationand unclear signage system disturb passengers totravel, increase congestion and finally, can become ancrime-causing opportunity factors. Therefore, it mightbe better to consider providing a common manual usedby each line’s managing organization for safety ofsubway station and crime prevention in order todecrease crime rate. The ultimate purpose of this studyis to promote the creation of a safe and pleasantenvironment in subway stations by suggesting thedevelopment of a manual for crime prevention.

자유학기제 지원을 위한 통합 주제 중심의 도서관 정보활용교육 프로그램 개발에 대한 연구

이경화,송기호,Lee, Kyeong-Hwa,Song, Gi-Ho 한국비블리아학회 2016 한국비블리아학회지 Vol.27 No.4

본 연구의 목적은 자유학기제에 참여하는 중학생의 탐구학습능력을 길러주기 위하여 교과 간 연계성을 갖는 통합 주제 중심의 정보활용교육 프로그램 개발 방안을 제안하는 것이다. 이를 위하여 국가 수준의 2015 개정 교육과정의 내용 요소를 분석하여 중학교 1학년 국어, 사회, 미술, 음악 교과 간 관련성을 갖는 통합 주제 6개를 개발하였다. 통합 주제 지도를 위한 교수 학습지도안은 배경지식 형성하기, 탐구하기, 탐구결과 산출 및 평가하기와 같이 3단계로 구성하였다. 그리고 탐구하기의 세부 활동 과정은 문제인식하기, 정보분석 및 해석하기, 정보종합하기, 활동별 평가하기와 같이 4단계로 설정하였다. 본 연구에서는 <환경>과 <감상>을 공공도서관과 학교도서관에서 시범 적용하였다. 그 결과 프로그램에 참여한 학생들은 다양한 주제를 교과와 연계하여 구성한 프로그램에 흥미를 보였으며, 만족스럽다는 반응을 보였다. The purpose of this study is to suggest the developmental strategies of information literacy program based on the integrated topics to promote inquiry abilities of middle school students who take part in the free semester system. To that end, the content of the 2015 revised curriculum on a national level was analyzed to develop 6 inquiry themes that incorporate Korean, Social Studies, Music and Art. The instruction and learning guide were consisted of three stages of forming a background knowledge, researching and creating and evaluating the conclusion of the research. The detailed activities for research step were consisted of the four steps of recognition of the problem, information analysis and interpretation, compilation of information and evaluation for each activity. Among the themes "environment" and "appreciation" were applied to a public library and a middle school library as a trial. The trial application saw that students took an interest in programs that subject themes are link with various topics. They were also very satisfied with such programs.

유아의 다중지능 향상을 위한 요리 활동프로그램의 효과 검증

김혜란 ( Hye Ran Kim ),이경화 ( Kyung Hwa Lee ),서호찬 ( Ho Chan Seo ) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소 2014 뇌교육연구 Vol.14 No.-

본 연구는 유아기의 다중지능 발달의 중요성을 인식하고 유아를 위한 효율적인 교육프로그램을 제공할 수 있는 기초자료를 확보하고자 요리활동 프로그램을 제작하고 적용해봄으로써 요리활동이 유아의 다중지능 향상에 미치는 영향을 알아보는데 교육적 의의를 가진다. 연구의 대상자는 서울시에 소 재한 S유치원의 만 5세 유아 30명을 무선 선정한 후 실험집단과 통제집단에 15명씩 무선 배치하였다. 연구도구는 만 3, 4, 5세를 대상으로 개발하여 표준화시킨 유아 다중지능 검사 도구를 사용하였으며, 수집된 자료는 사전·사후 검사로 t-test를 실시하여 집단 간의 차이를 확인하였다. 8주간의 요리활동으로 실험집단과 통제집단을 비교하여 볼 때 실험집단에서 유아들의 다중지능 향상에 도움을 주었으며 구체적으로 언어 지능, 논리·수학 지능, 시각·공간 지능, 신체운동감각 지능, 음악 지능, 개인이해 지능, 자연탐구 지능에 각각 유 의미한 결과를 나타내었다. 이상과 같은 결과로 요리활동은 유아의 오감을 모두 사용하는 최적의 활동으로 지식이나 기술 습득뿐 아니라 공감과 만족감을 맛볼 수 있다는 점에서 가치 있는 활동으로 제시될 수 있으며 유아 개개인이 지니고 있는 각자의 다 양한 지적 특성에 적합한 교육적 경험의 기회로 요리활동이 활용되어지기를 기대한다. This study has its educational significance in the sense that I have tried to identify the importance of multiple intelligence development during ch ildhood and find out whether or not children``s multiple intelligence can be improved by such programs as cooking activities that have been produced and applied for the purpose of securing basic materials that can provide young children with efficient programs. To attain at its gold of study, I have established the following assumptions and verified its effects. The targets of research were randomly selected from 5-aged 30 children of S kindergarten located in Seoul and 30 of them were arranged into a test group and a control group. The measurement in this research were taken using inspection tools for children``s multiple intelligence developed and standardized for ages of 3, 4, and 5 by Kyung-Hwa Lee. The collected materials have been processed using t-test to find out effect of pre and post-examination through t-test in order to verify significance between those two groups. These are summaries of the result carried out on this study. At first, cooking activities have had impact on children``s linguistic intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s linguistic intelligence. Second, cooking activities have had impact on children``s logics`` math intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s logics`` math intelligence. Third. cooking activities have had impact on children``s visual`` spacial intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s visual`` spacial intelligence. Fourth, cooking activities have had impact on children``s music intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s music intelligence. Fifth, cooking activities have had impact on children``s inter-personal intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s inter-personal intelligence. Sixth, cooking activities have had impact on children``s personal understanding intelligence, showing significant difference statistically, therefore cooking activities having always positive effect on improvement of children``s personal understanding intelligence. As a result of taking universal consideration of such results of the study, cooking activities is regarded as a worthy activity not only for acquiring knowledge or technology as an optimal activity that uses all of children``s five senses, but also for experiencing successive feeling and satisfaction. Accordingly, I hope that these cooking activities might be utilized as a educational opportunity from which children enjoy various intellectual characteristics of their own.

초등고학년 창의성 증진 프로그램(DHA-II)이 초등학생의 창의성 향상에 미치는 효과

이경화(Kyung Hwa Lee),한윤영(Yun Young Han),유경훈(Kyoung Hoon Lew) 한국영재교육학회 2016 영재와 영재교육 Vol.15 No.3

This research was conducted in order to find out the effect to the creativity of elementary school students of the 2015 'DHA(Developing Human creAtivity) program' developed by Lee et al. (2015) with the aim of enhancing creativity. 'DHA-Ⅱ' was developed to be a creative activity that aims to express creative ideas and produce output for elementary school upper-grade students. The participants of this research were 121 students(50 experimental group, 47 comparative group, 24 control group) from elementary school to high school. Integrated Creativity Test(Lee, 2014) were used to measure the student's creativity. The data were analyzed with descriptive statistics, MANOVA by using SPSS 22.0 program. The results of this research are as follows; DHA-Ⅱwas found to have been a very effective in enhancing the creative abilities of integrating creativity of elementary school upper-grade students. In this result, the DHA-Ⅱ aimed at developing the creativity of all of the upper-grades elementary school students suggests that there is a need to develop a plan that can be applied by spreading it nationally. 본 연구에서는 창의성 향상을 목적으로 이경화 외(2015)에 의해 개발된 2015’ 창의성 증진 프로그램(Developing Human CreAtivity: DHA) 중에서 초등 고학년용인 DHA-Ⅱ가 학생들의 창의성을 향상시키는데 효과가 있는지를 확인하고자 하였다. DHA-Ⅱ는 초등 고학년 학생들이 창의적인 아이디어를 발현하고 창의적 산출물을 생산하는데 목적을 두고 창의활동을 할 수 있도록 개발되었다. 실험을 통한 효과검증을 위하여 서울시에 위치한 한 초등학교의 3개 반을 무선 선정하여 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 하여 사전, 사후검사로 통합창의성검사(이경화, 2014)를 실시하였으며, 실험과정은 12차시 진행하였다. 연구결과, DHA-Ⅱ는 초등학생의 통합창의성 중 창의적 능력을 향상시키는데 매우 효과적이었음이 확인되었다. 이와 같은 결과를 통해 전 국민의 창의성 함양을 목적으로 개발된 DHA 중 초등고학년 학생들의 창의성을 계발하는 데 목적을 둔 DHA-Ⅱ가 초등학교 고학년 학생들의 창의적 능력을 향상시킬 수 있으므로 전국의 초등학교에서 창의성 지도, 창의적 체험활동, 방과 후 활동 등에 확산하여 적용할 수 있는 효과적인 프로그램으로 제안하고, 더 나아가록 교사연수를 통해 확산적용 방안을 마련할 필요가 있음을 시사한다.

대학생의 창의성 및 창의적 리더십 탐색을 통한 창의역량기반 창의·융합교육 전략 모색

이경화(Kyung Hwa Lee),신오순(Oh Soon Shin),김정연(Chung Yun Kim) 한국교육심리학회 2015 敎育心理硏究 Vol.29 No.4

최근 교육부는 ‘문ㆍ이과 통합형 교육과정’ 및 ‘인문계 전공자 취업촉진 방안’을 통해 학생들이 인문ㆍ사회ㆍ과학기술에 대한 기초소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학기술의 창조력을 두루 갖춘창의ㆍ융합형 인재로 성장할 수 있도록 한다는 개혁안을 제시하였다. 이러한 사회적 요구를 반영하여 대학은 창의ㆍ융합형 인재 육성을 위한 융합교육을 실시해야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 대학생들의 창의역량 기반 창의ㆍ융합교육을 실시하기 위한 배경으로 학생들의 창의성과 창의적 리더십이 어느 정도이며, 성, 학년, 전공의 특성에 따라 어떤 차이가 있는 지에 대해 확인함으로써, 향후 대학에서 창의ㆍ융합교육을 위한 교육과정에 대한 구체적인 방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라, 522명의 대학생을 대상으로 창의성 검사(이경화, 2014) 및 창의적 리더십 검사(이경화, 박춘성,2014)를 실시하여 비교해본 결과, 대학생의 배경변인(성, 학년, 전공)에 따라 창의성 및 창의적 리더십에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 본 연구는 이와 같은 결과에 따라, 대학생의 특성을 최대한 고려하여 학생들의 창의역량 함양을 위한 차별적이고 체계적인 창의ㆍ융합교육 전략을 제안할 수있을 것이다. Recently, the Education Ministry of Korea announced two educational reform proposals, which were ‘Integrated Curriculum of Liberal Arts and Natural Sciences’ and ‘Employment Promotion Program of the Humanities Majors’ to make secondary education and higher education learners improve humanistic imagination and creativity of scientific technique. Reflecting this social needs, universities would implement creativity convergence education based on creative competency for talented students capable of creative convergence. Accordingly this study was conducted to make concrete plans of curriculum for creativity convergence education of universities in the near future, after creativity and creative leadership of university students were identified and compared according to gender, grade and major. It was a study with the integrated creativity test(Lee, 2014) and the creative leadership test(Lee & Park, 2014), which were applied to 522 students of Korea Consortium of Universities online(KCU) in the first semester of 2015. Results of this study were that there were statistically meaningful differences of creativity and creative leadership according to gender, grade and major. Therefore this study is significant to propose strategies for differentiated creativity convergence education to promote creative competency, considering characteristics of university students.