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통계적 분석에 의한 금융통장 인식용 광학필터 최적 조합 선정에 관한 연구
유형근,이강원,Yu, Hyeung Keun,Lee, Kang Won 한국전기전자재료학회 2014 전기전자재료학회논문지 Vol.27 No.5
The object of this paper is to develop optimal optical filter, which can be used to identify the financial account and read the information. The five factors which affect the performance of the optical filter are identified as optical glass type, existence of Fe, Photo pic coating type, and coating form. In this study we seek to determine the optimal combination for the best design of the optical filter. For each combination, the performances of optical filter are investigated using the proper experimental equipments and methods. White-state voltage, black-state voltage, and black-state error rate are used for the performance measures. Through the statistical analysis of the performance data collected, we have determined the optimal design of the optical filter.
유형근 학습자중심교과교육학회 2006 학습자중심교과교육연구 Vol.6 No.2
본 연구의 목적은 대학에서 교직과목으로 상담관련 과목을 이수하여 전문상담교사 자격증을 받게 되는 학생들의 교육실습을 위한 기초적인 방안을 제안하는데 있다. 그 방안으로 첫째, 학교상담의 전문성과 전문상담교사의 역할과 직무에 대한 선행연구를 분석하여 전문상담교사 교육실습의 영역과 목표를 제안하였다. 둘째, 전문상담교사 교육실습을 이끌어갈 인적 주체인 대학 실습지도 교수, 협력학교 실습지도 교사, 교육실습생의 역할을 제안하였다. 셋째, 우리나라 전문상담교사 교육실습의 정착과 발전을 위한 발전과제를 제시하였다. 본 연구의 결과는 교직과목 이수를 통해 전문상담교사 2급 자격증을 받게 되는 학생이 2009년에 처음으로 배출되어 당장 내년부터 이들에 대한 교육실습을 실시해야 됨에도 불구하고 이에 대한 준비와 연구가 거의 없는 현실에서 교육실습 운영과 효율성 제고방안에 대한 논의를 촉발하고, 나아가 이러한 논의의 기초를 제공함으로써 이론과 실제를 겸비한 전문성 있는 전문상담교사의 양성에 기여할 수 있을 것으로 기대한다. Counselor education programs prepare students to be effective in a profession. It is imperative that programs explicitly prepare students to be counselors first and counseling specialists second. The purpose of this paper is to suggest student-teaching practice system for the preparation of school counselors. The result from this study include as following : a) The specialty of school counseling and the roles of school counselors. b) The area and goals of student-teaching practice for school counselors. c) The role of university supervisors and site supervisors. d) The tasks for development of student-teaching practice system for the preparation of school counselors. The result of this study contribute to improve effectiveness of student-teaching practice system for the preparation of school counselors and to cultivate professional school counselors possessing theory and practice.
초등 영재의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
유형근 학습자중심교과교육학회 2010 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.2
The purpose of this study was to construct and implement a program utilizing in group counseling for gifted students in the elementary school and assess and validate its effect on their career maturity. Main objectives are as follows : developing an effective way to construct the program for gifted students in the elementary school to participate in group counseling; validating its effect on the career maturity. This program is based on Counseling Program Development Model by Park In-woo(1995). The program consist of twelve sessions including career maturity improvement activities. Twenty-four students were randomly assigned into an experimental group and a control group consisting of twelve students each. The test tool was ‘Holland Career Development Inventory’ of An Chang-gyu(2003). For data processing, ‘Mixed ANOVA’ from SPSS/Window 10 was used to analyze statistical results. The results showed that the scores of career maturity were increased significantly in the experimental group comparing with the control group. The implication of this research is that it provided a new group counseling program which is suitable for the career characteristics of gifted elementary school students, and that it offered the basic information for their career guidance. 본 연구의 목적은 초등 영재의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램을 구안하여 적용하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 프로그램의 구안과정은 박인우(1995)의 상담 프로그램 개발 모형의 과정을 거쳤으며, 이론전문가와 현장전문가의 자문을 바탕으로 수정․보완하여 총 12회기로 구성된 최종프로그램을 구안하였다. 구안한 프로그램의 효과를 검증하기 위해 경기도 S시의 H초등학교 5, 6학년 아동 가운데 IQ 130 이상이며 학급석차 상위 30% 이내, 교사의 Renzulli 영재 행동관찰 평정척도 검사결과 119 이상인 영재 24명을 선별하였으며, 이들을 각각 실험집단과 통제집단에 12명씩 배정하였다. 검사도구로는 안창규(2003)의 Holland 진로발달검사를 사용하였고 자료처리는 혼합변량분석(Mixed ANOVA)으로 통계적 분석과 집단원들의 회기별 경험보고서와 활동지, 상담자의 관찰 내용을 분석하였다. 연구결과, 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 진로성숙도가 통제집단보다 유의하게 향상된 것으로 나타났으며, 내용분석에서도 실험집단 참가자들이 긍정적인 반응을 보인 것으로 나타나 본 프로그램이 초등 영재의 진로성숙도를 높이는데 효과가 있었음을 알 수 있었다.
유형근 한국청소년상담복지개발원 2002 청소년상담연구 Vol.10 No.1
Recently, The importance and need of school counseling has been increased. Especially, school counseling as a part of education must be focused on preventing rather than solving problems. Considering students' developmental stages, it also has to include comprehensive areas, has systematic frameworks with distinct intent and objective, not with unscheduled program or unplanned counseling. To satisfy that, school counseling curriculum has to be constructed in school counseling activity. To do so, at first, this study provides the concept and model of school counseling, and then presents suggestions which make comprehensive school counseling system to be adapted to Korean schools effectively. 근래 들어 학교상담의 중요성은 매우 부각되고 있으며 그 필요성이 증가되고 있다. 특히 교육의 일환인 학교상담은 문제해결 보다는 예방에 중점을 두어야 하며 학생들의 발달단계를 고려하여 이루어져야 한다. 또한 단편적인 영역에 치중하기보다는 다양한 영역을 아우를 수 있어야 하며 일회성의 프로그램이나 무계획적인 상담활동이기 보다는 분명 한 의도와 목표가 있어야 하며 체계적인 틀을 갖추어 이루어져야 하며 이와 같은 측면을 충족시키기 위해서는 반드 시 종합적인 학교상담 체제를 마련해야 한다. 이를 위해, 본 연구에서는 우리 나라 학교상담의 실태와 문제점을 제시 하고 이에 대한 대안으로 학교상담의 개념과 모형을 고찰하며 이러한 모형들이 한국의 현실에 잘 적용되어 학교상담 이 효과적으로 이루어지기 위해 고려해야 할 사항들을 제시하였다.