證券市場의 役割과 改善方案 : 일반투자자를 중심으로

오희성 충남대학교 법경대학 경영동우회 1992 經友論集 Vol.23 No.-

유아교사의 성인지 감수성 향상 교사교육프로그램 개발을 위한 기초연구

오희성,김승희 한국유아교육학회 2023 유아교육연구 Vol.43 No.2

This study aims to examine the gender sensitivity of early childhood teachers according to teachers’ background variables, as basic research to develop a teacher education program to improve the gender sensitivity of early childhood teachers. This study carried out preliminary survey for 10 early childhood teachers of early childhood institutions in Jeollanamdo, and then conducted survey research. The subjects were 419 early childhood teachers of early childhood institutions in Gwangju metropolitan city and Jeollanamdo. Collected data were analyzed using frequency analysis, descriptive statistic analysis, t-test, one-way analysis of variance, and scheffé test. The results of this study were as follows. The cognitive, environmental, and intentional aspects of the gender sensitivity of early childhood teachers were significantly different according to teachers’ background variables, such as teachers’ age, career, education, type of their institution, marital status, and age of young children in charge. Since the gender sensitivity of early childhood teachers in their twenties with career length of three years or less was relatively high, a teacher education program to improve the gender sensitivity of early childhood teachers should be differently organized according to teachers’ age, career, education, and so on. Therefore, it is significant that this study provides effective data in developing a teacher education program to improve the gender sensitivity of early childhood teachers, by examining the gender sensitivity of early childhood teachers according to teachers’ background variables. 본 연구의 목적은 유아교사의 성인지 감수성 향상 교사교육프로그램을 개발하기 위한 기초연구로서 교사 배경 변인에 따라 유아교사의 성인지 감수성을 살펴보는 것이다. 본 연구는 전라남도유아교육기관에 근무하는 유아교사 10명을 대상으로 예비조사를 시행한 후, 광주광역시와 전라남도의 유아교육기관에 근무하는 유아교사 419명을 대상으로 설문 조사를 시행하였다. 수집된 자료는 빈도분석과 기술통계분석, t-검증, one-way ANOVA, 사후검증으로 scheffé 검증 등으로 분석되었다. 연구결과, 유아교사의 성인지 감수성은 인지적·환경적·의지적 측면에서 근무 기관 유형, 나이, 경력, 학력, 결혼 여부, 담당 유아 연령 등의 교사 배경 변인에 따른 유의한 차이가 있었다. 20대의 3년 미만 경력을 가지고 학력이 높은 유아교사의 성인지 감수성이 상대적으로 높으므로유아교사의 성인지 감수성 향상 교사교육프로그램은 나이와 경력, 학력 등에 따라 다르게 구성되는 것이 필요하다. 결론적으로 본 연구는 교사 배경 변인에 따라 유아교사의 성인지 감수성을 살펴봄으로써 유아교사의 성인지 감수성 향상 교사교육프로그램 개발에 유용한 정보를 제공하는 데그 의의가 있다.

유아교사의 성인지 감수성을 향상하기 위한 교사교육프로그램 개발과 적용

오희성,김승희 한국유아교육학회 2024 유아교육연구 Vol.44 No.2

본 연구의 목적은 유아교사의 성인지 감수성을 향상하기 위한 교사교육프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 살펴보는 것이다. 연구자는 5단계 절차인 문헌 고찰, 요구도 조사, 시안 구성, 전문가협의회 진행, 최종안 완성에 따라 유아교사의 성인지 감수성을 향상하기 위한 교사교육프로그램을 개발하고, 그 효과를 전라남도의 유아교육기관에 근무하는 20명의 유아교사를 대상으로 살펴보았다. 실험 처치는 2023년 1월 9일부터 2월 24일까지 휴일을 제외한 6주 동안 총 12회 시행되었다. 연구결과, 유아교사의 성인지 감수성을 향상하기 위한 교사교육프로그램은 성역할 고정관념을 극복하고 성인지 감수성을 높여 성평등을 생활화하는 교육내용과 교수-학습 방법, 평가 등으로 구성되었다. 또한 본 프로그램을 통해 유아교사의 성인지 감수성과 교수 효능감이 향상된 것으로 나타났다. 이처럼 본 연구는 유아교사의 성인지 감수성을 향상하기 위한 교사교육프로그램이 유아교사의 성인지 감수성과 교수 효능감 향상에 효과적임을 보여줌으로써 유아교사를 위한 성인지 교육의 새로운 모델을 제시하는 데 그 의의가 있다. This study aims to develop a teacher education program to enhance the gender sensitivity of early childhood teachers and to investigate the effects of the program. Researchers developed a teacher education program to enhance the gender sensitivity of early childhood teachers according to 5-step process. The effects of the program were observed from twenty teachers working in early childhood institutions of Jeollanam-do. Twelve experiments were conducted for six weeks from 9th of January to 24th of February except for holidays. The results of this study were as follows. The teacher education program to enhance the gender sensitivity of early childhood teachers consisted of educational contents, teaching-learning methods, and evaluation to overcome gender role stereotypes and habituate gender equity by improving gender sensitivity. The gender sensitivity and teaching efficacy belief of early childhood teachers were improved meaningfully through the program. Therefore, this study is significant in suggesting a new model of gender-sensitive education for early childhood teachers by showing that the teacher education program to enhance the gender sensitivity of early childhood teachers is effective in improving the gender sensitivity and teaching efficacy belief of early childhood teachers.

신우신염 환아의 1회 배설뇨에서 β2-Microglobulin 측정의 유용성

오희성,배성필,김승수,박경배 순천향대학교 순천향의학연구소 2012 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.18 No.2

Objective: It is difficult to make a distinction between acute pyelonephritis and lower urinary tract infection due to nonspecific clinical symptoms and laboratory findings. We measured the spot urine β2-microglobulin in children with urinary tract infection (UTI) to distinguish between acute pyelonephritis and lower UTI. We compared the accuracy of urine β2-microglobulin measurement with other inflammatory markers. Methods: We studied 83 children (mean, 86±44.9 months) who suspected of having UTI. Leukocyte counts, erythrocyte sedimentation rates (ESR) and C-reactive protein (CRP), β2-microglobulin were measured. Renal parenchymal involvement was evaluated by 99mTc dimercaptosuccinic acid scintigraphy in the first 7 days after admission. β2-Microglobulin was measured by radioimmunoassay. Results: Urine β2-microglobulin values were correlated with the presence of renal defects in children with UTI (n=22) (0.98±0.24μg/mL, P<0.05). Using a cutoff of 0.4 μg/mL for spot urine β2-microglobulin and 20 mm/hr for ESR, 2.6 mg/L for CRP, sensitivity and specificity between UTI with and without renal involvement were 78.7% and 90.1% for spot urine β2-microglobulin, 77.2% and 90.1%for spot urine β2-microglobulin/creatinine (Cr), 77.2%, 68.8% for ESR, 86.3%, 68.8% for CRP, respectively. Positive and negative predictive values were 72.7%, 90.1% for spot urine β2-microglobulin, 73.9% and 91.6% for spot urine β2-microglobulin/Cr, and 57.5%,94% for CRP, respectively. Conclusion: In febrile UTI, spot urine β2-microglobulin and β2-microglobulin/Cr values were more specific than CRP, ESR, and leukocyte count for determine the renal defects.

5세 남아의 Influenza 종격동기종 및 대엽성 폐렴 1례

오희성,한유진,연은경,선동신,송준환,박경배,박준수,김영통,남해선,최영진,김용배 순천향의학연구소 2009 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.14 No.3S

..

그림책 기반 역할극을 활용한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동에 미치는 영향

오희성(Oh, Hee-Sung),김승희(Kim, Seung-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 2020 한국유아교육연구 Vol.22 No.1

The purpose of this study is to investigate the effects of economic education using role play based on picture books on young children’s decision making abilities and pro-social behaviors. The participants of this study were 30 five-year-old children attending H preschool in the Jeolla-namdo province. The children were divided into an experimental and comparative group of 15 children each. The experimental group participated in economic education activities using role play based on picture books, and the comparative group had discussion activities using the same book with the experimental group. The results of this study showed that the scores of the experimental group in the five sub-categories of decision-making abilities and seven categories of pro-social behaviors were significantly improved. This strongly suggests that economic education using role play based on picture books has positive effects on improving young children’s decision making abilities and pro-social behaviors. This result is significant in that role play using picture books could be an effective teaching-learning method of economic education. 본 연구는 그림책을 기반 역할극을 활용한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동에 미치는 영향을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 전라남도의 H어린이집 만 5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)이었다. 실험집단은 그림책 기반 역할극을 활용한 경제교육 활동에, 비교집단은 실험집단과 같은 그림책을 읽은 후 이야기 나누기 활동에 참여하였다. 연구결과는 의사결정력의 5개 하위영역과 친사회적 행동의 7개 하위영역 모두에서 실험집단 점수가 유의하게 향상한 것으로 나타났다. 즉, 그림책 기반 역할극을 활용한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동 향상에 긍정적 영향을 미치는 것이다. 따라서 본 연구는 그림책 기반 역할극을 활용한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동 향상에 미치는 긍정적 영향을 보여줌으로써 경제교육의 효과적인 교수-학습 방법을 제시하는 데 그 의의가 있다.

소아에서 진단된 대상포진의 임상적 특성

서지영,오희성,이성열,김용배,남해선,최영진,박준수,김윤미 순천향의학연구소 2010 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.16 No.1

...

저형고 프리텐션 철도교 개발에 관한 연구

김현민(H.M. Kim),김성일(S.I. Kim),김도학(D.H. Kim),강덕만(D.M. Kang),오희성(H.S. Oh),박영빈(Y.B. Park) 한국철도학회 2018 한국철도학회 학술발표대회논문집 Vol.2018 No.5