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협력의뢰서를 적용한 유아특수교사와 치료사의 효과적인 협력적 팀 접근
심재진,이병인 한국유아특수교육학회 2024 유아특수교육연구 Vol.24 No.1
본 연구는 협력의뢰서를 적용하여 유아특수교사와 치료사의 효과적인 협력적 팀 접근방안을 모색하는데 있다. 연구대상은 강원도 W시에 거주하는 본 연구에 참여 동의를 한 유아특수교사 2명, 언어치료사 2명, 놀이치료사 1명을 대상으로 하였다. 효과적인 협력적 팀 접근을 위한 실행연구 계획을 위하여 선행연구 고찰, 1차 실행, 반성을 위한 전문가 검토 과정을 진행하였으며, 이러한 과정을 통해 협력의뢰서의 서식을 수정․보완하고 전달체계, 정보 교류 횟수를 수정하여 2차 실행 계획을 수립하였다. 2차 실행은 매월 협력의뢰서로 아동의 현행수준과 의사소통 및 심리정서 정보를 교류하고 전화와 SNS 면담을 실시하여 환류하였다. 2차 실행은 계획-실행 및 관찰-반성의 나선형 절차로 반복되었다. 실행연구 후 심층 면담을 통해 연구 참여자의 협력 태도 변화를 알아보았다. 연구 결과 첫째, 협력의뢰서를 적용한 협력적 팀 접근을 통해 유아특수교사와 치료사는 스스로 전문가임을 확인하는 공통된 인식의 변화를 보였다. 둘째, 협력의뢰서를 적용한 협력적 팀 접근을 통해 유아특수교사와 치료사는 상호간의 영역을 이해하고, 상호보완적이며, 효과적인 개별화교육계획(IEP)과 치료지원계획을 수립하였다. 셋째, 협력의뢰서를 적용한 유아특수교사와 치료사의 협력적 팀 접근은 맞춤형 양육지원과 양육 상담에 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구는 협력의뢰서를 적용한 협력적 팀 접근이 유아특수교육대상자를 위한 개별화교육계획(IEP)과 치료지원계획에 기여할 수 있음을 보여주었으며, 협력의뢰서를 통해 유아특수교사, 치료사가 아동, 부모와 함께 주체가 되어 협력적 팀 접근을 실행하는 지원 체계를 제시하였다는데 의의가 있다. The purpose of this study is to aim an effective collaborative team approach of early childhood special education teachers and therapists through “Summary of Therapeutic Services”. Two early childhood special education teachers, one play therapist and two speech language therapists agreed to this action study participated in this study in J city, G Province. To this end, in-depth interview was conducted based on a semi-structured interview questionnaire, and data analysis was analyzed by establishing and namedizing a code system according to the qualitative analysis method of the continuous comparison method. In order to create an effective cooperation request, a review of prior research, preliminary implementation, and expert review process were conducted for the action research plan. Through this process, the format, delivery system, and number of information exchanges of the cooperative request were modified and changed. The collaborative term approach through the cooperative request was repeated as a procedure of planning and observation-reflection. First, through an action study of a collaborative team approach using a Summary of Therapeutic Services, early childhood special education teachers and therapists showed common changes in confirming themselves as experts. Second, participants were able to deeply understand each other, and establish effective IEP and Treatment Support Plans. Finally, the summary of therapeutic services request had a positive effect on the cooperative attitude of early childhood special education teachers and therapists. This study can be used as basic data through summary of therapeutic services collaborative team approach of early childhood special education teachers and therapists.
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심재진,이상윤 ( J . J . Shim,S . Y . Lee ) 한국열처리공학회 1991 熱處理工學會誌 Vol.4 No.3
The effects of austenitizing temperatures and times and cooling rate on the characteristics of continuous air cooling have been investigated for 0.3%C-Mn steels microalloyed with vanadium, Transformation start temperatures have been found to be measured from temperature-time curve directly obtained with continuous air cooling and to decrease with increasing austenitizing temperature, cooling rate and Mn contents. The coarsening behavior of austenite grain size has been measured to abnormally grow at 1050℃ and rapidly grow at 1200℃. It has been found that the volume fraction of pearlite was linealy proportional to the reciprocal square root of austenite grain size. The hardness has been measured to increase with increasing cooling rate up to 250℃/min, and to remain relatively unchanged in the range of 250∼400℃/min. showing that hardness valves for steel with a higher Mn content increase more than those for steel with a lower Mn content. The impact property has been found to decrease with increasing of austenite grain size but does not linealy change with the reciprocal square root of austenite grain size.
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심재진 한국비교노동법학회 2013 노동법논총 Vol.28 No.-
이 글은 먼저 다양한 개별적 근로관계법률에서의 사용자 개념의 현황을 개괄하고, 다음으로 사용자개념의 내부적 획정을 먼저 다루고, 모자기업, 사내하도급, 근로자파견과 관련하여 사용자개념의 외부적 획정의 문제를 다룬다. 이와 같이 전개해나가면서 이 글은 먼저 판례상에서 이 문제가 어떻게 취급되고 있는지를 세세하게 살펴보고, 다음으로 이러한 판례현황에 대한 학설의 견해를 다룬다. 이 글은 이 글에서 다루는 문제에 대하여 판례와 학설의 동향을 모두 망라하여 이 분야에서 한국의 상황을 설명한다. 이 글에서 확인된 것은 다음과 같다. 우선 한국의 개별적 근로관계법상 사용자 정의가 대단히 불충분하다는 점이다. 사용자의 유형을 언급할 뿐이지 실질적인 개념내용이 없어 사용자의 개념에 대해서는 사실상 판례법리에 일임하고 있는 실정이다. 한편 사용자개념의 내부적 획정의 문제는 주로 근로기준법을 위반하였을 경우 형사적으로 누구에게까지 책임을 지울 것인가 하는 점에서 의미가 있다. 판례는 근로기준법의 실효성을 확보한다는 차원에서 실질적 권한을 갖는 자는 물론 권한을 갖고 있으나 사실상 행사하지 않는 자까지 모두 사업의 경영담당자나 사용자의 이익대표자로 보았다. 그러나 사법상의 임금지급의무의 주체나 부당해고 등 구제신청이나 재심판정취소소송 혹은 해고 등 무효확인소송의 당사자는 근로계약의 당사자인 사업주만이 사용자로 인정된다. 한편 사용자개념의 외부적 획정의 문제에 관련한 한국에서의 논의는 한국에서 만연한 사내하도급의 법적 평가와 규제를 중심에 두고 전개되었다. 판례법리는 처음에는 묵시적 근로계약법리설의 기준만으로 이루어져 사용자 기능과 책임이 분할되는 근로자공급 혹은 근로자파견관계에 대해서는 규율영역의 바깥에 방치하였다. 그러나 대법원은 최근의 몇몇 판례를 통해 묵시적 근로관계와는 다른 근로자파견관계의 인정과 위법한 근로자파견에 대한 고용간주규정의 적용으로 사내하도급 분야에서 그 규율력을 제고하였다. 그러나 판례를 통한 규율의 불완전성과 시간적 지체는 입법적 해결을 필요로 하는데, 한국에서의 전개는 그러한 점을 확인시켜주었다.
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