장애유아의 언어능력에 대한 부모, 교사, 언어재활사의 인식 비교

신창숙,서유경,안성우 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2018 한국특수교육문제연구소 학술대회발표자료집 Vol.2018 No.1

본 연구는 장애유아의 언어능력인 수용언어·표현언어의 현재수준과 기대수준에 대하여 부모, 교사, 언어재활사의 인식에 대하여 조사하였다. 이를 위해 부산, 경상도 지역에 소재하고 있는 유아교육기관인 유치원과 어린이집에 재원하고 있으며, 언어재활을 받고 있는 장애유아의 부모, 교사, 언어재활사의 관찰 평가로 설문조사를 실시하였다. 총 300부(100그룹)가 배포되었으며, 272부가 회수되었다. 회수된 설문지 중 불성실하게 응답한 설문지 14부를 제외한 총 258부(86그룹)를 분석하였다. 장애유아의 수용·표현언어능력에 대한 현재수준 과 기대수준에 대한 인식을 알아보기 위하여 김영태 등(2003)이 개발한 표준화 검사「취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(Preschool Receptive Expressive Scale:PRES)」에서 수정·보완하여 사용하였다. 하위영역은 인지개념 및 의미론, 음운 및 구문론, 화용론의 3개의 하위척도로 총 90문항으로 현재수준과 기대수준의 인식을 비교하기 위하여 총 180문항으로 구성하였으며, 자료처리는 기술통계, t-test, ANOVA를 실시하였다. 이상의 연구를 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모, 교사, 언어재활사가 인식하는 장애유아의 수용 언어에 대한 인식은 기대수준이 현재수준 보다 높게 나타났다. 둘째, 장애유아의 수용 언어 현재수준에 대한 부모, 교사, 언어재활사 간의 인식 차이가 없는 것으로 나타났다. 하위영역 인지개념 및 의미론과 음운 및 구문론에서 부모, 교사, 언어재활사 집단 간의 차이가 나타나지 않았다. 화용론에서 부모집단과 교사집단 간 차이는 나타나지 않았으나, 부모와 언어재활사 집단에서 장애유아의 수용 언어 현재수준의 화용론은 부모가 언어재활사보다 높게 인식하는 것으로 나타났다. 장애유아의 표현 언어 현재수준에 대한 부모, 유아교사, 언어재활사 집단 간의 인식 차이는 없는 것으로 나타났으며, 하위영역 인지개념 및 의미론, 음운론 및 구문론, 화용론에서도 차이가 나타나지 않았다. 장애유아의 수용 언어 기대수준에 대한 부모, 교사, 언어재활사 간의 인식 차이를 비교한 결과 부모집단과 교사집단 간 차이는 나타나지 않았으나 부모와 언어재활사 집단에서 장애유아의 수용 언어 기대수준을 부모가 언어재활사보다 높게 인식하는 것으로 확인되었다. 하위영역 인지개념 및 의미론, 음운론 및 구문론, 화용론에서도 같은 결과가 나타났다. 장애유아의 표현 언어 기대수준에 대한 부모, 교사, 언어재활사 간의 인식 비교한 결과 교사와 부모간의 차이는 나타나지 않았으나, 부모집단과 언어재활사집단에서 장애유아의 표현 언어 기대수준을 부모가 언어재활사보다 높게 인식하는 것으로 나타났다. 하위영역 인지개념 및 의미론, 음운론 및 구문론, 화용론에서도 같은 차이가 확인되었다. 셋째, 장애유아의 언어능력에 대한 장애유형에 따라 인식차이를 비교한 결과 유의미한 차이가 나타났다. 장애애유형에 따른 집단 간의 차이는 장애유형에 따라 가지는 언어능력의 특성으로 이러한 특성을 이해하고 장애유아의 언어능력에 대하여 현재수준을 파악하고 기대수준을 가진다면 언어발달에 있어 긍정적인 결과를 가져올 것이다. 본 연구에서 수용 언어와 표현 언어에서 차이를 살펴본 결과 부모, 교사, 언어재활사의 차이가 나타나지 않았다. 하지만 수용 언어와 표현 언어의 기대수준에서는 세 집단에서 부모와 언어재활사 간에 차이가 나타났다. 이는 장애유아의 언어능력에 대한 인식 비교를 하는 데 있어 편견이나 기술의 부족에 의해 다르게 인식을 수 있다. 하지만 장애유아가 속해 있는 여러 환경에서 보여지는 언어능력이 다를 수 있으므로 본 연구의 결과는 세 집단 모두에게 유용한 정보를 제공하고 제공 받을 수 있을 것으로 판단된다. 부모, 교사, 언어재활사가유아의 성장과 발달을 바르게 이해하다면 유아의 특별한 행동에 적절하게 개입을 할 수 있으며, 풍부한 교육적 환경을 조성하고 자극을 제공할 수 있게 된다. 발달에 대한 적절한 현재수준과 기대수준에 대한 인식과 함께 유아의 언어능력 발달에 대한 기대는 그 능력에 대한 가치의 부여, 선호도를 반영하고 발달을 자극할 수 있는 경험을 제공함으로써 유아의 발달에 있어 아주 중요하다는 것을 알 수 있다. 따라서 부모, 교사, 언어재 활사는 유아의 전인적 발달과 언어능력의 발달에 대하여 현재수준과 기대수준에 대한 정확한 인식을 가지고 함께 연계하여 정보를 공유하는 것이 중요할 것이다. 또한 본 연구는 부모, 교사, 언어재활사를 대상으로 장애유아의 언어능력에 대하여 현재수준과 기대수준에 대해 생각해보고 이해를 높일 있는 기회를 제공하였으며 결과를 바탕으로 장애유아의 언어능력에 대한 기초 자료로 제공할 수 있는 기회가 될 수 있으며 또한 부모, 교사, 언어재활사의 연계 방법을 모색하는데 있어 도움이 될 수 있을 것이다. 따라서 부모, 교사, 언어재활사간의 인식 차를 줄이기 위해 장애유아에 대하여 더욱 관심을 가지고 세 집단이 연계할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다.

친환경 생태개념을 고려한 청소년시설 계획에 관한 연구

신창숙,이종국 한국청소년시설환경학회 2005 청소년시설환경 Vol.3 No.1

Effects of the Cell-to-Cell Communication between Oocyte and Cumulus Cells on the Quality of Oocytes

신창숙,윤세진,박창은,이경아 한국발생생물학회 2001 발생과 생식 Vol.5 No.2

난자와 난포세포는 gap junction channel을 통해 긴밀한 연락을 주고받음으로써 난자의 발달이나 난포의 성장에 영향을 미친다. 본 연구는 같은 크기의 난포에서 나온 난자라고 하여도 cumulus cell(난구세포)들이 붙어있는 상태가 다르다는 것을 관찰, 이렇게 난구세포와의 서로 다른 연결상태를 갖는 난자의 재질에 차이가 있을 것으로 가정하고, 난자의 competence와 이때 난자와 난구세포 사이의 cell-to-cell communicat Production of a mature oocyte is a complex process that requires the close association between oocyte and follicular cells. The present study was conducted to investigate the difference between oocytes with and without close junctional communication with cumulus cells and the involvement of two connexins(CXs) in the interactions. Follicles at different sizes(small: 200~400 ㎛; large:>450 ㎛) were mechanically isolated from PMSG-primed mouse ovaries, and punctured to get cumulus-oocyte complex(COC). Oocytes were released themselves(denuded), with partially attached(partial), or with tightly attached(intact) cumulus cells. Maturation and fertilization capacity of the COCs were measured. Expression of CX 37 and CX 43 was examined by RT-PCR and in situ hybridization. The ratio between intact COC and denude/partial oocytes was 30%(SI) and 70%(SPD) in small follicles, while 55%(LI) and 45%(LPD) in large follicles, respectively. Maturation and fertilization rates of the released oocytes were similar among SI, LPD, LI groups, but those were significantly lower in SPD oocytes. In oocytes, CX 37 was the major CX and CX 43 was not expressed, whereas in the cumulus cells, CX 43 was the major, and CX 37 was the next. Results of the present study suggest that 1) immature oocytes from small follicles with intact cell-to-cell communication with cumulus have the similar quality to that of the oocytes from larger follicles, 2) gap junction between oocyte and cumulus cells may be the heterotypic channel, and 3) we could not explain the difference in the cell-to-cell communication between intact and partial/denuded COCs through the expression of the two CXs.

환경친화적 건축요소를 이용한 생활권 청소년수련시설 리모델링 제안 - 대구권 청소년수련관을 중심으로 -

신창숙,이종국,홍영균 한국청소년시설환경학회 2005 청소년시설환경 Vol.3 No.3

장애유아의 언어능력에 대한 부모·교사·언어재활사의 인식 비교

신창숙 ( Shin Chang-suk ),안성우 ( Ahn Seoung-woo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2018 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.19 No.2

본 연구는 장애유아의 언어능력의 현재수준과 기대수준에 대하여 부모·교사·언어재활사의 인식에 대하여 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 부산, 창원, 양산, 대구에 소재하고 있는 유아교육기관에 재원중이며, 언어재활을 받고 있는 장애유아의 부모· 교사·언어재활사 86(258명)그룹의 설문조사로 장애유아의 언어능력에 대하여 인식을 비교 분석하였다. 첫째, 부모·교사·언어재활사가 인식하는 장애유아의 언어능력에 대하여 기대수준이 현재수준보다 높게 나타났다. 둘째, 장애유아의 언어능력에 대하여 부모·교사·언어재활사 간의 인식 차이가 부모가 언어재활사보다 높이 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 장애유형에 따라 장애유아의 언어능력에 대한 인식차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 장애유아의 언어능력의 발달을 이해하고 세 집단이 연계할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. The purpose of this study is to examine the perceptions of parents, teachers, and language rehabilitation practitioners about the present level and expectation level of language ability of children with disabilities. For this purpose, the evaluation of the parents, teachers, and language rehabilitation of 86 children with disabilities who are in financial support to early childhood educational institutions in Busan, Changwon, Yangsan, and Daegu, Respectively. First, expectation level of children with disabilities recognized by parents, teachers, and language rehabilitators was higher than current level. Second, there was no difference between parents, teachers, and language rehabilitation practitioners about the acceptance language ability of children with disabilities at present level. Third, according to the type of disability, there was a significant difference between the groups in terms of the current level of the language ability of children with disabilities. Based on the results of these researches, understanding the development of language ability of children with disabilities and suggesting ways for the three groups to link them.

생쥐 Preantral 난포의 체외배양: FSH의 종류와 농도 및 초자화 냉동보존의 영향

이숙현,신창숙,정형민,고정재,차광렬,이경아,Lee, Sook-Hyun,Shin, Chang-Sook,Chung, Hyung-Min,Ko, Jung-Jae,Cha, Kwang-Yul,Lee, Kyung-Ah 대한생식의학회 2000 Clinical and Experimental Reproductive Medicine Vol.27 No.4

Objectives: 1) To compare the efficacy of urofollitropin (Follimon) to that of recombinant human FSH (rhFSH) on the growth and maturation of mouse early preantral follicles in vitro, and 2) effect of vitrification on the growth and maturation of preantral follicles and oocytes . Methods: Isolated early preantra1 follicles (100-130 ${\mu}m$ diameter) were cultured for 12 days in 20 ${\mu}l$ ${\alpha}$-MEM media drop under the mineral oil. Follimon or rhFSH was added to the culture medium at various concentrations (0, 10, 100, and 1000 mIU/ml). Results: With Follimon, the dose of 10 mIU/ml showed the best follicle survival, growth, and MIl rate of oocyte than the other concentrations. Whereas the optimal dose of rhFSH was 100 mIU/ml. Despite the different optimal doses, the efficacy of two different FSHs on the follicle growth and maturation was similar. Isolated mouse preantral follicles were cryopreserved by vitrification and cultured in vitro for 12 days with 100 mIU/ml rhFSH. Despite the decreased follicular survival rate after thawing, the follicular growth and maturation rate of its oocyte were comparable to those of the fresh follicle. Conclusion: Results from the present study revealed that 1) the optimal doses of Follimon and rhFSH for in-vitro culture of mouse follicles are different, and 2) the frozen-thawed follicles develop normally after vitrification.

장애성인의 의사소통문제에 대한 전문가들의 인식

정경희,안성우,신창숙 한국지체.중복.건강장애교육학회 2015 지체.중복.건강장애연구 Vol.58 No.2

The purpose of this study was to analyze the perception of communication disorders and speech and language therapy in adults with disabilities. The participants were 125 experts including special teachers, social workers, double license and speech and pathology. Experts' perception was measured with questionnaire related to communication disorder. These data were analyzed through descriptive analysis, frequency, cross analysis and One-Way ANOVA using SPSS WIN 22.0. The main results were as follows. First, experts were aware very highly the need for speech and language therapy services for adult with disability with communication disorders, experts showed significant differences in the awareness of speech therapy services in accordance to sociology of population characteristics. Secondly, they think adult with disabilities dont' know much about speech therapy services, does not have the appropriate support of speech and language therapy for adult with disabilities. Third, experts were aware adult with disability was shown the most difficult in the expression, represent a problem in the conversation, experts were aware the verbal and non-verbal together is most often used in communication on adult with disability. Fourth, experts were aware the most preferred area is language understanding, language expression, in such as the use of language at the same time in mediation for communication disorders of adult with disability. Fifth, experts responded that when experts met adult disorder with communication disorders, experts treating a subject with direct and indirect way. This study imply that there is a need for appropriate support of speech and language therapy for adults with disabilities. 본 연구의 목적은 장애성인의 의사소통문제 및 언어치료에 대한 전문가의 인식을 살펴보는 것이다. 연구대상자는 대구․경북, 부산․경남의 장애인 이용기관에 근무하는 전문가들 125명이다. 장애성인 의사소통문제 및 언어치료에 대한 전문가의 인식을 알아보기 위하여 전문가를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0을 사용해서 빈도분석, 교차분석, 일원변량분석(ANOVA)을 실시하였다. 주요 연구결과, 첫째, 전문가들은 장애성인의 의사소통문제에 대한 언어치료지원의 필요성을 높이 인식하고 있었으며 전문가들의 인구사회학 특성에 따라 의사소통문제에 대한 언어치료지원의 인식에서 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 장애성인들은 언어치료에 대해 잘 모르는 것으로 나타났으며 언어치료지원도 적절히 이루어지지 않는 것으로 인식하였다. 셋째, 전문가들이 인식하는 장애성인들이 나타내는 의사소통의 문제는 표현언어가 가장 많았으며 대화의 어려움과 자신의 의사표현에 어려움이 가장 많은 것으로 나타났으며, 장애성인들이 사용하는 의사소통수단은 구어와 비구어를 함께 사용한다는 응답이 가장 많은 것으로 나타났다. 넷째, 전문가들은 장애성인의 의사소통문제에 대한 중재가 언어이해, 언어표현, 언어사용 영역에서 동시에 이루어져야한다고 응답하였다. 다섯째, 전문가들은 의사소통문제를 가진 장애성인을 만나면 직·간접적인 방법으로 대상자를 교육 및 치료한다고 하였다. 본 연구는 장애성인들에게 적절한 언어치료지원이 이루어질 필요성이 있음을 시사한다.

청각장애인의 삶의 만족도에 미치는 영향 요인 탐색

백수진,안성우,신창숙,강명순 한국청각언어장애교육학회 2018 한국청각·언어장애교육연구 Vol.9 No.2

The purpose of this study is to analyze the effect of demographic, social, physical, household economic, psychological and emotional factors on life satisfaction of hearing impaired people. This article used that 301 people who were registered as hearing-impaired persons in the first wave of the second wave of the Survey on the Disability Employment Panel conducted by Korea Employment Development Institute in 2016. The satisfaction level of life satisfaction of the hearing impaired people showed a moderate level of satisfaction, and satisfaction was high in the order of family, residence area, friendship, health status, daily life, leisure activity, Satisfaction with the area of marriage, what to do and monthly income was low. In addition, among the factors affecting the satisfaction of life, demographic factors include the presence of a spouse, social factors such as participation and qualification of social activities, overall health in physical factors, socioeconomic status and employment in household economic factors, And the recognition of disability affect the life satisfaction of hearing impaired people. 본 연구는 청각장애인의 인구학적 요인, 사회적 요인, 신체적 요인, 경제적 요인, 심리 정서적 요인이 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하는데 그 목적이 있다. 한국장애인고용공단이 2016년에 실시한 장애인 고용패널조사 2차 웨이브 1차년도 원자료의 청각장애인으로 등록된 452명 중 각 설문문항에 빠짐없이 모두 응답한 청각장애 성인 301명에 대해 삶의 만족도를 살펴보았다. 이를 위해 인구학적 배경요인, 사회적 요인, 신체적요인, 경제적 요인, 심리정서적요인에 대한 유효한 자료를 추출하였다. 연구 결과, 청각장애인의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인 중 인구학적 요인에서는 배우자의 유무, 사회적 요인에서는 사회활동참여 및 자격증 여부, 신체적 요인에서는 전반적 건강, 가구경제요인에서는 사회경제적 지위와 취업여부, 심리정서요인에서는 행복감 및 장애인식에 따라 청각장애인의 삶의 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

장애인의 여가생활양식과 여가만족도 및 생활만족도의 관계

정경희,안성우,신창숙 한국지체.중복.건강장애교육학회 2014 지체.중복.건강장애연구 Vol.57 No.4

본 연구는 장애인을 대상으로 여가생활양식과 여가만족도 및 생활만족도의 관계를 살펴보는 것이다. 연구의 수행을 위해 여가활동에 참여하고 있는 성인 장애인 114명이 참여하였다. 조사도구로는 선행연구에 사용된 설문지를 수정하여 사용하였으며, 설문지는 연구대상자에게 직접 작성하도록 한 후 현장에서 즉시 회수하였다. 연구결과를 위한 데이터분석은 빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관분석, 회귀분석이 사용되었다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 여가생활양식, 여가만족도 그리고 생활만족도에서 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 여가생활양식에 따라 여가만족도에 미치는 영향에 차이가 있었다. 마지막으로 여가생활양식에 따라 생활만족도에 미치는 영향에 차이가 있었다. 본 연구 결과는 장애성인의 여가생활양식을 살펴보고 장애인들의 여가활동지원에 필요한 기초적인 자료를 제공하는데 시사점이 있다. The purpose of this study was to examine the relationship among leisure life style, leisure satisfaction and life satisfaction on people with disabilities. A total of 114 people with disabilities participated in leisure activities in this study. As for survey tool, the questionnaire used for previous studies were modified to be used. The questionnaire were collected right after the participants filled out the questionnaires. To analyze the data, frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and regression analysis test were used. The main results of this study were summarized as follows: First, the disabilities' leisure life style showed significant correlation with leisures satisfaction and life satisfaction. Second, Leisure life style had effects on leisure satisfaction. Third, leisure life style had effects on life satisfaction. The results of this study will contribute to provide basic data and implications for disabilities' leisure life style to suggest leisure activities support for people with disabilities.

장애성인 학습자의 보편적 학습설계 적용에 대한 야학교사들의 인식

정경희,안성우,신창숙 한국지체.중복.건강장애교육학회 2016 지체.중복.건강장애연구 Vol.59 No.1

The purpose of the current study was to analyze the awareness of night school teachers for people with disabilities on UDL principles application. The Participants were 90 night school teachers for people with disabilities located in seven areas. SPSS WIN 22.0 was used for the data analysis of awareness rated UDL application. The main results were as follows: First, night school teachers showed low level of understanding and low level of practice, and there were significant differences in the general awareness of UDL in accordance to the majors. Secondly, they had high awareness of the necessity of UDL principles application on night schools for people with disabilities. In addition, regarding the education level, there was a statistically significant difference in the order of the education level who had higher education level. Third, they were aware of financial support as the most important area in need of ULD application and support, followed by human support, educational environments, education and training support, etc in this order. In conclusion, this study will provide the baseline data and implications for educational directions and guidance to implement UDL principles application adult learners with disabilities in night schools for people with disabilities settings. 본 연구의 목적은 보편적 학습설계에 대한 장애인야학 교사의 인식을 살펴보는 것이다. 연구대상자는 전국 7개 지역에 소속된 8개의 장애인야학 교사 90명이다. 보편적 학습설계 원리적용에 대한 야학교사들의 인식을 알아보기 위하여 장애인 야학교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0을 사용해서 기술통계, 빈도분석, 일원변량분석(ANOVA)을 실시하였다. 주요 연구결과, 첫째, 장애인 보편적 학습설계에 대한 야학교사들의 일반적 인식에서 보편적 학습설계에 대한 이해도와 실행수준은 낮은 것으로 나타났다. 야학교사들의 인구사회학 특성에 따른 인식의 차이는 대체로 나타나지 않았으며, 전공에서만 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 보편적 학습설계 원리 적용의 필요성에 대한 야학교사의 인식은 매우 높은 것으로 나타났으며, 학력에 따른 인식의 차이가 나타났다. 셋째, 보편적 학습설계 원리 적용을 위해 필요한 지원영역으로는 인적지원이 가장 필요하며, 교육적 환경, 재정적 지원, 그리고 교육 및 연수에 대한 지원도 필요하다고 인식하였다. 결론적으로 본 연구는 장애성인학습자들에게 보편적 학습 설계 원리를 적용하는 데 기초자료와 교육방향을 제공할 것이다.