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민준상(Jun Sang Min),윤지혜(Ji Hye Yoon),나덕렬(Duk L. Na) 한국언어치료학회 2016 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2016 No.12
Purpose: Due to the general damage to the frontal lobe, patients with FTD (frontotemporal dementia) could have pragmatic difficulties in conversation from the early stage. The purpose of this study is to investigate the characteristics of conversation in patients with FTD through a comparison with NE (normal elderly), and then examine the relationship with general cognitive functions through a comparison with those with AD (Alzheimer"s dementia). Methods: A total of 43 subjects (FTD group: 3, AD group: 20, NE group: 20) were made to make a speech freely on two topics using the conversation induction procedure. Results: First, in the aspect of conversation participation, the FTD group showed significantly lower performance than the AD group and the NE group in the conversation participation indexes. Second, in the aspect of conversation topic, the FTD group showed a significantly lower performance than the AD group and the NE group in the conversation topic indexes. Conclusion: Compared to the AD group and the NE group, the FTD group participated less in conversation, made a significantly less speech, used a smaller number of topics, and showed difficulties in topic maintenance. It is possible that patients with FTD could show a small number of utterances due to lack of motivation caused by the damage to the medial region of the frontal lobe, have difficulties in topic maintenance due to dysfunction of general language processing abilities and working-memory capacities caused by the damage to the dorsolateral area, have deteriorated conversation exchange ability caused by the damage to the orbitofrontal area, and thereby stop conversation in the middle.
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민준상(Jun Sang Min),윤지혜(Ji Hye Yoon),나덕렬(Duk L. Na),이윤경(Yoon kyoung Lee) 한국언어청각임상학회 2018 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.1
배경 및 목적: 전두측두치매(FTD) 환자는 전두엽의 전반적인 손상으로 인해 병의 초기부터 대화 시 화용적인 어려움을 보인다. 본 연구는 알츠하이머성 치매(DAT) 집단과의 비교를 통해 FTD 환자에서 두드러지는 대화 특성을 확인하였다. 방법: 총 50명(FTD 10명, DAT 20명, 정상[NA] 20명)을 대상으로 다양한 주제에 대하여 자유롭게 대화하도록 하였다. 자료 분석은 대화참여 지표와 대화화제 지표 및 대화방해 지표로 나누어 분석하였다. 결과: 첫째, 대화참여 측면에서 FTD 집단은 DAT, NA 집단보다 대화차례 주고받기 빈도와 대화차례당 발화 수 모두에서 유의하게 낮은 수행력을 보였다. 둘째, 대화화제 측면에서 FTD 집단은 DAT, NA 집단보다 화제 수, 화제당 대화차례 빈도, 화제유지비율, 화제전환비율은 유의하게 낮았고 화제이탈비율은 유의하게 높았다. 셋째, 대화방해 측면에서 FTD 집단은 DAT, NA 집단과 유의한 차이를 보이지 않았다. 논의 및 결론: 이러한 결과는 전두엽의 내측부위 손상으로 인한 동기부족으로 발화 수가 적고, 배외측 부위 손상으로 인한 전반적인 언어처리 및 작업기억능력의 결함으로 다양한 화제를 개시하거나 화제를 유지하는 것에 어려움을 보인 것으로 해석해볼 수 있다. Objectives: Due to the general damage to the frontal lobe, patients with frontotemporal dementia (FTD) could have pragmatic difficulties in conversation from early stages. The purpose of this study is to investigate the characteristics of conversation in patients with FTD through a comparison with dementia of the Alzheimer’s type (DAT), and then examine the relationship with general cognitive functions. Methods: Fifty subjects (FTD group = 10, DAT group = 20, normal adults [NA] group = 20) were engaged in free conversation on various topics. Results: First, regarding conversation participation, the FTD group showed significantly lower performance than the DAT group and the NA group in the frequency of conversation turn exchanges and the number of utterances during conversation turns. Second, regarding conversation topic, the FTD group showed a significantly lower number of topics, a lower frequency of conversation turns per topic, a lower rate of topic maintenance, and a lower rate of topic switching, but a significantly higher rate of topic breakaway than the DAT group and the NA group. Third, with regard to conversation disturbance, the FTD group did not show a significant difference in performance from the DAT group or the NA group. Conclusion: It is possible that FTD patients displayed a smaller number of utterances due to lack of motivation caused by the damage to the medial frontal lobe and have difficulties in topic maintenance and various topic initiation due to dysfunction of general language processing abilities and working-memory capacity caused by the damage to the dorsolateral area.
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Lifespan Development of Word Use from Early Childhood to Old Age
이윤경(Yoon Kyoung Lee),최지은(Ji eun Choi),윤지혜(Ji Hye Yoon),김유섭(Yu Seop Kim),민준상(Jun Sang Min),김지수(Ji su Kim) 한국언어청각임상학회 2017 Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.4
배경 및 목적: 본 연구는 초기 아동기에서 노년기까지 생애 전반에 걸친 어휘 사용 발달을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 방법: 연구 참가자는 초기 아동기, 후기 아동기, 청소년, 초기 성인기, 후기 성인기, 노년기 각각 20명씩, 총 120명이었다. 연구 참가자를 대상으로 정해진 절차에 따라 대화자료를 수집하였으며, 수집된 자료 중에서 50개의 발화를 발췌하여 전체 및 품사별 TNW, NDW, TTR을 측정하였다. 결과: 전체 TNW와 NDW 모두 초기 아동기에서 청소년기까지는 증가하였으나, 초기 성인기에 감소한 후 노년기까지 비슷하게 유지되었으며, TTR은 청소년기까지는 서서히 감소하다가 초기 성인기에 약간 증가하여 노년기까지 비슷하게 유지되었다. 품사별 TNW와 NDW 모두 초기 아동기부터 청소년기까지 유의하게 증가하였다. 명사, 동사, 부사, 형용사 TNW와 NDW는 초기 성인기에 약간 감소한 후 노년기까지 비슷하게 유지되거나 감소하였으나, 대명사 TNW는 장년기와 노년기에 점차 증가하였으며, 수사 TNW와 NDW도 장년기와 노년기에 증가하였다. 품사별 TTR은 유아와 아동 집단에서는 대부분이 .5 이상 높은 TTR을 보인 반면 청소년과 젊은 성인 집단은 절반의 품사에서 .4 이하를 보여 대체로 낮은 TTR을 보였다. 판별분석 결과 부사 TNW, 동사 NDW, 형용사 TNW, 감탄사 NDW이 연령 집단을 잘 판별해주는 요인으로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구결과는 어휘 사용에서의 생애 전반에 걸친 변화를 이해하도록 하며, 언어 평가나 중재에 활용할 수 있을 것이다. Objectives: This study aimed to examine lifelong lexical development from early childhood to old age. Methods: Typically developing children, adolescents, young adults, older adults, and elderly adults (N=120) participated in the study. The participants were classified to six age groups; early childhood, late childhood, adolescent, young adult, older adult, and elderly whose mean ages were 5, 10, 16, 28, 53, and 67 years, respectively. Language samples of the participants were taken during semi-structured conversation with an examiner. Total number of word (TNW), number of different word (NDW), and type-token ratio (TTR), depending on word class, were measured. Results: TNW and NDW increased from early childhood to adolescence significantly, then decreased in the age groups after young adulthood. TTR decreased gradually from early childhood to adolescence, but was consistent from young adults to the elderly. There were differences in TNW, NDW, and TTR according to word class. Noun, verb, adverb, and adjective usage increased from early childhood to adolescence significantly, and then slightly decreased in young adults and was maintained by the elderly. TNW of pronoun gradually increased from adolescence to old age, and TNW and NDW also increased during adulthood. The TTR of early and later childhood was higher than .5, but less than .4 in adolescents and young adults. Discriminant analysis showed adverb TNW, verb NDW, adjective TNW, and adverb NDW were good discriminators between the age groups. Conclusion: The results provide useful implications for understanding lifelong language development from preschoolers to the elderly.
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