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문정희 이화여자대학교 한국문화연구원 2006 한국문화연구 Vol.11 No.-
한국여성사에서 가장 주목을 받아 온 인물 중의 하나인 나혜석(羅惠錫)은 20세기 식민지배와 맞물린 한국근대사 속에서 신여성으로 대표된다. 나혜석의 이러한 면모는 문학과 미술이라는 예술 범주 속에서 여성 최초로 소설을 썼고, 최초로 서양화를 공부한 최초의 여성화가로서 그 자취가 확연히 드러남을 부인할 수 없고, 또한 신여성으로 여성해방운동의 선구자적인 면모 역시 그녀의 삶과 예술에서 그대로 보여주고 있다. 본 연구는 한국근대미술사 연구에 있어서 나혜석의 연구가 매우 중요한 위치를 차지하고 있음에도 불구하고, 그녀의 작품에 나타난 페미니즘의 여부에 대해 양분화된 견해가 고작일 뿐, 그 시대에 수용된 서양근대미술의 영향 관계에 따른 창작태도와 사상적인 면이 부각된 바 없어 새롭게 조명하고자 했다. 나혜석은 모더니즘 세계에서 자각된 여성성을 작품에 주요한 소재로 삼기도 했다고 생각된다. 그녀의 작품을 양식적으로 아카데믹한 자연파적 경향과 야수파적인 경향으로 거론될 수 있는 것도 그녀가 남긴 글과 작품에 따른 것으로, 구미만유를 하고 귀국한 후 발표한 글 「파리(巴里)의 모델과 화가생활(畵家生活)」(『삼천리(三千里)』1932. 3)을 토대로 그녀가 이해했던 모더니즘 회화에 대해 살펴 보고자 한다. As one of the most recognized figures in Korean Women's history, Rah Hye-suk, was a representative modern woman in the twentieth-century Korean modern history under the ruling of Japanese colony. These aspects of Rah Hye Suk, are undeniably revealed in her artistic career such as writing novels for the first time as a Korean woman, and studying Western painting as the first female artist, thus pioneering women's liberation movement in her life as well as her art. In spite of the fact that the researches on Rah play a pivotal role in the stream of Korean modern art history, there seems to be a lack in understanding the attitude and idea toward her creativity with respect to the newly-accepted Western modern art, due to the dual viewpoints on her feministic approach. Rah Hye-suk, was a leading figure in the modern western painting by visualizing the awareness about feminism after attaining modern spirits from Japan. Based on her writings, 〈Models in Paris and life as an artist〉 written after the most influential trip to the United States and European countries, this treatise looked into her understanding of modernism whose stylistic approach is mostly categorized into academically naturalistic and Fauvistic trend.
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문정희,이재호 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.23
The purpose of this study is to find out the effect of psychotropic programs on the self-regulating power of infants. The study subjects were selected from 34 children's homes in the county of A and a total of 68 children, each aged 5 years old at N kindergarten of B. This study design identified the results of the pre- and post-mortem experiments through the corresponding sample t-test. The results of this study are as follows. Psychological exercise programs were shown to have a significant effect on the self-regulating forces of infants, and the effect of the psychotropic programs on the self-regulating forces of infants was found to have a higher average after the psychotropic programs were performed in advance, which was statistically significant. On the other hand, the comparison group had a lower post-average compared to the pre-average of the self-regulating force, and was statistically significant. Meanwhile, psychological exercise programs have been shown to work on patience, waiting and compliance, a sub-factor of the self-regulating power of infants. For the experimental group, the average of patience, waiting and compliance was higher than in advance, and the average was statistically significant after the psychokinetic program was conducted. On the other hand, in comparison groups, patience and conformity were shown to increase over time, indicating a lower tendency than those provided with psychotropic programs. Therefore, the results of this study suggest that psychological exercise programs are effective in improving the self-regulating power of infants, especially in increasing the patient, waiting, and conformability of infants. 본 연구의 목적은 빠르게 변화하는 21세기를 살아가는 유아에게 심리운동 프로그램이 유아의 자기조절력에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구를 위하여 2019년 4월 1일부터 2019년 5월 31일까지 A군에 있는 S어린이집과 B시에 있는 N유치원의 만 5세 유아 각각 34명 총 68명을 연구대상으로 선정하여 실시하였다. 연구결과 유아의 자기조절력에 대해 심리운동 프로그램은 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 실험집단의 경우 자기조절력 전체의 평균이 사전에 비하여 심리운동 프로그램을 실시하고 난 이후 더 높았으며, 이는 통계적으로 유의하였다. 반면 비교집단은 자기조절력 사전 평균에 비하여 사후 평균이 낮았으며, 통계적으로 유의하였다. 한편 유아의 자기조절력의 하위 요인인 참기, 기다리기, 순응에 대해 심리운동 프로그램은 효과가 있는 것으로 나타났다. 실험집단의 경우 각 평균이 사전에 비하여 심리운동 프로그램을 실시하고 난 이후 더 높았으며, 이는 통계적으로 유의하였다. 반면 비교집단의 경우에선 참기와 순응은 시간의 경과에 따라 증가하는 것으로 나타나 심리운동 프로그램을 제공받은 유아들에 비하여 낮아지는 경향을 알 수 있었다. 따라서 본 연구결과를 종합해보면 심리운동 프로그램은 유아의 자기조절력을 향상시키는데 효과적이며, 특히 유아의 참기, 기다리기, 순응 정도를 높이는데 효과적이라는 교육적 시사점과 본 연구의 제한점, 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
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