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- 저자 : 문재경(Moon, Jai Kyoung) (검색결과 15 건)
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문재경(Moon Jai-Kyoung) 효원사학회 2012 역사와 세계 Vol.- No.41
In this article, an analysis of the curricular and textbooks of elementary school social studies since the National Liberation, a review of cases of the education of world history in foreign countries, an examination of teachers'opinions, and an analysis of the contents of the current textbooks have been carried out to explore the possibility of the education of world history in elementary school social studies. World history related contents were taught in elementary school social studies from the period of syllabus to the second Curriculum since the National Liberation. We can find a number of cases from other countries inwhich elementary schools carry out the education of world history. Teachers also have voice on the possibility of teaching world history in relation with Korean history and of a partial education of world history integrated with general society and geography. From the descriptions in the current textbooks, we can identify that contents related with world history has been increased as background explanation for the understanding of Korean history. With the discussion so far, two proposals are made as plans for teaching world history in elementary schools. The first is an intra-subject integrative plan for teaching integrated contents of world history in relation with Korean history in Korean history classes, and the second is an inter-subject plan for teaching integrated contents of world history in relation with general society and geography. To teach integrated contents of world history in relation with Korean history is to understand Korean history in the context of the history of East Asia in the pre-modern period, and to understand it in the context of world history in the early-modern and modern periods. Also, to teach integrated contents of world history in relation with general society and geography is teach contents of universal human values in the realm of general society including human rights, peace, democracy etc. or contents in tandem with world history including the rise of civilization, religions in the world, pasts of countries near Korea. These plans can be referred to when the education of world history is to be carried out in elementary schools for the purposes of the extensive understanding of Korean history and of the education of world citizenship.
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현행 교육과정 초ㆍ중ㆍ고 한국사 내용 구성의 문제점과 개선 방안
文載景(Moon, Jai-Kyoung),方智嫄(Bang, Ji-Won) 역사교육연구회 2014 역사교육 Vol.131 No.-
‘Sequencing History Education’ actually means systematization of learning contents of elementary, middle and high school history curriculum. And differentiation strategies for classification in outward appearance is not quite the point of ‘Sequencing.’ Distinct differences found in history education contents for each tri-level school, could be the result of specialized contents formation based on the aims of elementary, middle and high school history education. ‘Sequencing History Education’ demands the multi-pronged efforts for systematization of learning contents; hierarchy of instructional objectives, plans for ‘doing history’ step-by-step, characterized learning topics and so on. Empirically, formal logic claim to stand for sequencing is largely meaningless and should be discouraged; for example, the standard of “life history for elementarypolitical history for middlesocial economy, and cultural history for high school” has proven empirically inefficient, impractical and even harmful to ‘Sequencing History Education’. It requires a more judicious approach to applying the new standards or methods for ‘Sequencing History Education’. If we hope some fruitful discussion and substantial amendments in ‘Sequencing History Education’, we should rely on the power of collective intelligence of academic and educational world. More important, however, is the greater political will for reasonable and collaborative system for curriculum development.
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문재경(Jae Kyeong Moon),엄현섭(Hyun Seop Uhm),태현철(Hyun Chul Tae) 한국산업경영시스템학회 2021 한국산업경영시스템학회지 Vol.44 No.4
The printing process can have to print various colors with a limited capacity of printing facility such as ink containers that are needed cleaning to change color. In each container, cleaning time exists to assign corresponding inks, and it is considered as the setup cost required to reduce the increasing productivity. The existing manual method, which is based on the worker’s experience or intuition, is difficult to respond to the diversification of color requirements, mathematical modeling and algorithms are suggested for efficient scheduling. In this study, we propose a new type of scheduling problem for the printing process. First, we suggest a mathematical model that optimizes the color assignment and scheduling. Although the suggested model guarantees global optimality, it needs a lot of computational time to solve. Thus, we decompose the original problem into sequencing orders and allocating ink problems. An approximate function is used to compute the job scheduling, and local search heuristic based on 2-opt algorithm is suggested for reducing computational time. In order to verify the effectiveness of our method, we compared the algorithms performance. The results show that the suggested decomposition structure can find acceptable solutions within a reasonable time. Also, we present schematized results for field application.
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무인항공기 시스템 유효 가동률(ETOS: Effective Time On Station) 분석
문선무(Sunmoo Moon),손기홍(Kihong Sohn),한재경(Jaekyung Han) 항공우주시스템공학회 2019 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2019 No.5
유효 가동률(Effective Time On Station)은 계획된 시간 동안 평균적으로 임무를 성공할 확률로 정찰, 방위 등을 목적으로 설계된 시스템에 사용되는 새로운 신뢰도 파라미터 이다. 유효 가동률은 계획된 임무 시간 동안 특정 영역을 감시, 정찰 및 방어하는 체계에 적용하는 척도로써 미군 정찰 체계 JSTAR(Joint Surveillance Target Attack Radar System)에서 최초로 사용되었으며, 이를 무인항공기 시스템에 적용하여 분석 하였다. 무인항공기 시스템은 여러가지 특성을 갖는 복합 무기체계로 구성되며, 운용 요구 성능은 비행체, 지상체 및 임무장비의 임무신뢰도(MTBCF: Mean Time Between Critical Failure)와 평균불가동시간(MDT: Mean Down Time)으로 산출하고, 운용환경 값을 RAMS4U simulation software에 적용하여 무인항공기 시스템의 유효 가동률을 분석 하였다.
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시공간 정합을 이용한 비디오 시퀀스에서의 가려진 객체의 복원
허미경,문재경,박순용,Heo, Mi-Kyoung,Moon, Jae-Kyoung,Park, Soon-Yong 한국정보처리학회 2007 정보처리학회논문지B Vol.14 No.5
비디오 복원(video completion) 기술은 비디오 영상에서 색상 정보가 없는 픽셀에 적절한 색을 채워 영상을 복원하는 기술이다. 본 논문에서는 움직이는 물체가 서로 교차하는 비디오 영상에서 원하지 않는 물체를 제거하고 이때 발생한 영상 홀(image hole)을 채우는 비디오 복원 기술을 제안한다. 움직이는 카메라에서 획득한 비디오 영상에서 이동하는 두 물체 중 카메라와 가까운 물체를 제거함으로써 가려진 이동물체와 배경에 홀이 발생하게 되고, 이 홀온 다른 프레임들의 정보를 이용하여 채움으로써 새로운 비디오를 생성한다. 입력 영상의 모든 프레임에 대해 각 물체의 중심을 추정하여 물체의 중심을 기준으로 시-공간 볼륨(spatio-temporal volume)을 생성하고, 복셀 매칭(voxel matching)을 통한 시간적 탐색(temporal search)을 수행한 후 두 물체를 분리한다. 가리는 물체 영역으로 판단된 부분을 삭제하고 공간적 탐색(spatial search) 방법을 이용하여 홀을 채워 가려짐이 있는 이동 물체 및 배경을 복원한다. 복원된 영상에서 블렌딩을 통해 솔기(seam)를 제거한다. 비디오카메라로 획득한 두 실영상을 이용하여 실험을 수행한 결과 가려진 물체를 복원한 새로운 비디오 영상을 생성할 수 있었다. Video Completion refers to a computer vision technique which restores damaged images by filling missing pixels with suitable color in a video sequence. We propose a new video completion technique to fill in image holes which are caused by removing an unnecessary object in a video sequence, where two objects cross each other in the presence of camera motion. We remove the closer object from a camera which results in image holes. Then these holes are filled by color information of some others frames. First of all, spatio-temporal volumes of occluding and occluded objects are created according to the centroid of the objects. Secondly, a temporal search technique by voxel matching separates and removes the occluding object. Finally. these holes are filled by using spatial search technique. Seams on the boundary of completed pixels we removed by a simple blending technique. Experimental results using real video sequences show that the proposed technique produces new completed videos.
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3차원 기하정보 및 특징점 추적을 이용한 다시점 거리영상의 온라인 정합
백재원,문재경,박순용,Baek, Jae-Won,Moon, Jae-Kyoung,Park, Soon-Yong 한국정보처리학회 2007 정보처리학회논문지B Vol.14 No.7
본 논문에서는 물체의 3차원 모델을 복원하기 위하여 거리영상 카메라에서 획득한 다시점 3차원 거리영상을 온라인으로 정합(registration)하는 기술을 제안한다. 3차원 모델 복원을 위하여 거리영상 카메라를 복원하고자하는 물체 주위로 이동하여 연속된 다시점 거리영상과 사진영상을 획득하고 물체와 배경을 분리한다. 분리된 다시점 거리영상의 정합을 위하여 이미 등록된 거리영상의 변환정보 그리고 두 거리영상 사이의 기하정보를 이용하여 정합을 초기화한다. 위 과정을 통해 서로 인접한 거리영상에서 영상 특징점을 선택하고 특징점에 해당하는 거리영상의 3차원 점군을 이용하여 투영 기반(projection-based) 정합을 실시한다. 기하정합이 완료되면 사진영상 간의 대응점을 추적하여 정합을 정제(refinement)하는 과정을 거치는데 KLT (Kanade-Lucas-Tomasi) 추적기를 수정하여 대응점 탐색의 속도와 성공률을 증가시켰다. 영상 특징점과 추적된 대응점에 해당하는 3차원 점군을 이용하여 거리영상을 정제하였다. 정합과 정제의 결과를 통해 추정된 변환 행렬과 정합된 대응점들 사이의 거리를 계산하여 정합 결과를 검증하고 거리영상의 사용 여부를 결정한다. 만약 정합이 실패하더라도 경우에도 거리영상을 실시간으로 계속 획득하고 정합을 다시 시도한다. 위와 같은 과정을 반복하여 충분한 거리 영상을 획득하고 정합이 완료되면 오프라인에서 3차원 모델을 합성하였다. 실험 결과들을 통해 제안한 방법이 3차원 모델을 성공적으로 복원할 수 있음을 확인 할 수 있었고 오차 분석을 통해 모델 복원의 정확도를 검증하였다. An on-line registration technique is presented to register multi-view range images for the 3D reconstruction of real objects. Using a range camera, we first acquire range images and photometric images continuously. In the range images, we divide object and background regions using a predefined threshold value. For the coarse registration of the range images, the centroid of the images are used. After refining the registration of range images using a projection-based technique, we use a modified KLT(Kanade-Lucas-Tomasi) tracker to match photometric features in the object images. Using the modified KLT tracker, we can track image features fast and accurately. If a range image fails to register, we acquire new range images and try to register them continuously until the registration process resumes. After enough range images are registered, they are integrated into a 3D model in offline step. Experimental results and error analysis show that the proposed method can be used to reconstruct 3D model very fast and accurately.
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