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- 저자 : 류재인 (검색결과 56 건)
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류재인,고한중,한광래 한국초등과학교육학회 2000 초등과학교육 Vol.19 No.2
The purpose of this study was to survey the thinking of children, preliminary elementary teachers and elementary teachers in relation to the experiment of candle's combustion in a bottle on the water, to develop some supplementary experiments for the correction of the misconception on this experiment and to propose a new teaching method for this subject-matter The results of this study can be summarized as follows. 1. Most of the answers are related to the simple observation as the extinguishing of candlelight and the water rising in the bottle after a candle's combustion. And it is appeared that all the groups are similarly short of the ability of experimental design to verify the cause and effect. 2. From the results of the developed supplementary experiments, it is concluded that the main cause of the water rising is not the combustion of oxygen, but the expansion of volume and the releasing of air in the bottle in the bottle by heat of candle's combustion. 3. Based on the above results, a new direction for the teaching method of this subject is proposed.
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초등학교 과학과 5.6학년 물질 영역의 실험 개선 방안
류재인,한광래 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-
과학학습의 측면에서 실험의 주요 기능을 살펴보면 과학지식의 획득과 이해, 과학의 본질에 대한 이해, 과학적 태도 함양, 과학적 탐구력 배양을 들 수 있다. 따라서 실험은 과학교육에서 필수적인 교수 전략 및 학습 수단이 되며, 초등학교 과학교육의 성패여부는 이러한 기회를 실험을 통하여 학생들에게 얼마나 많이 부여하느냐에 달려있다고 본다. 그러나 초등학교의 경우 실험준비의 어려움, 실험 활동 자체의 수행 능력, 예기치 않은 실험 결과로 인하여 정상적인 실험수업을 방해하는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 초등학교 과학과 물질 영역의 실험에서 교사들의 시간과 노력을 절감하고, 학생의 흥미를 좀 더 끌 수 있는 대안적인 실험 방법을 제시하기 위한 것이다. 본 연구에서 소개된 실험들은 연구자가 교육대학교 학생들의 과학과 교육(실험), 일선교사들의 실험연수, 영재반 학생들에게 적용해본 결과 많은 관심과 흥미를 끌 수 있었던 것들이다. 주요한 내용은 ‘용해와 용액’ 단원에서 물속에서 고체 결정의 확산(용해), 소금물을 농도가 진한 순으로 배열하기, ‘액체와 기체’단원 에서 ‘냉장고속에 넣어둔 빈 페트병이 내는 소리, 유리병의 모세관에서 물의 이동, ‘산과 염기’ 단원에서 리트머스 시험지의 기체 암모니아와 염화수소에 의한 변색(또는 재생), 양배추 즙의 손쉬운 준비와 보관, 양배추 즙의 다양한 색깔의 관찰, 폐품을 이용한 산.염기 반응장치, 방울 수를 이용한 반 정량적인 산.염기반응, ‘여러 가지 기체’ 단원에서 간편하고 내구성을 개선한 기체발생 장치, 수소기체의 발생과 연소, ‘연소와 소화’에서 금속 마그네슘 리본의 연소등을 소개 하고자 한다. 본 연구는 과학과 학습자료의 준비, 물질영역 실험준비에 바쁜 일선 교사에게 실질적인 도움을 주고, 보조실험이나 시범실험을 통하여 초등학생의 물질과 관련된 흥미와 탐구하려는 태도를 향상시킬 것으로 기대한다.
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예방진료에 대한 일부 치과병원 의료진의 인식 및 요구도 파악을 위한 질적 연구
류재인,박현주,박향아 대한예방치과·구강보건학회 2022 大韓口腔保健學會誌 Vol.46 No.1
Objectives: This study aims to understand the perceptions regarding preventive dental services among dental professionals. Methods: In-depth interviews were conducted with three groups of dental professionals―dentists, dental hygienists, and dental hygienists that specialized in preventive service―who were selected using a convenience sampling method. Results: First, there was limited awareness among dentists regarding the need for preventive care, because of the treatment-oriented philosophy and scarcity of preventive care success models. Second, dental hygienists commented that there was a lack of the person in charge and systematic process for preventive services. It would not help when they decided to change working place even though they had high anxiety working for preventive care. However, both these professionals agreed that preventive treatment is important as the core of care and that it was important to develop various improvement methods to promote preventive services. Conclusions: To activate preventive services in dental clinics, it is essential to improve the operating system and encourage dental professionals to realize the importance of preventive services.
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청주시 장애인 무료 치과 진료소에 내원한 장애인의 진료기록 분석
류재인,정혜리 대한예방치과·구강보건학회 2022 大韓口腔保健學會誌 Vol.46 No.2
Objectives: Disabled people experience difficulties in accessing dental services. Some of them tend to rely on charity dental services due to financial reasons. The purpose of this study is to identify some of the treatment statuses of disabled people to aid in planning oral health policies. Methods: This study analyzed the dental records of 141 patients from 2014 to 2019 in a charity dental clinic in Cheongju City. The demographic characteristics such as gender, age, area, social security, and type of disability of the patients were analyzed. Chi-square test and logistic regression analyses were performed to investigate the sociodemographic factors related to dental treatments. Results: Within the study population, 63.1% were men and 66.0% were older, over 40 years old. The type of disabilities showed significant differences in the possibilities of having periodontal treatments. The older people showed almost four times a higher risk of experiencing dental extractions than those who were younger, even after adjustments with sociodemographic factors. Conclusions: Among disabled people, an older age corresponds to a much higher probability of extraction, making chewing difficult and leading to the deterioration of general health. It is therefore necessary to conduct a detailed and extended national oral health survey on people with disabilities to allow for the provision of systematic support.
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류재인,전지은 대한치과의사협회 2019 대한치과의사협회지 Vol.57 No.9
A dental implant has been covered by National Health Insurance (NHI) in Korea since 2014. Every year the age group covered was extended and the out-of-pocket payment was decreased. This study analyzed the dental implant utilization rate by the National Health Insurance customized DB during the last 5 years. As a result, the utilization rate has been rapidly increasing steeply. The differences by age and sex in the utilization rate of dental implants were explored. The inclusion of a dental implant in the NHI system contributed to improving the dental accessibility of the elderly in Korea. However, a deep discussion is needed whether it is appropriately provided to necessary patients. The utilization rate will increase further in the future. Therefore, continuous monitoring and critical policy review should be continued.
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논문 포스터 발표 : P-24 ; 신규 교사들의 과학 교수·학습 모형 선택에 대한 생각 조사
류재인,한광래 한국초등과학교육학회 2014 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.66 No.-
이 연구에서는 3~4년 미만의 초등학교 신규 교사들이 갖는 과학 수업을 위한 과학 교수·학습 모형 선택 결정에 대한 생각을 조사해 보고자 하였다. 대상은 J지역에서 1 정 정교사 연수를 받고 있는 초등학교 3~6학년 과학지도 교사 178명에 대한 설문조사 와 과학에 관심있는 3년 경력의 초등교사 6명을 대상으로 과학 교수·학습 모형을 선택하는 과정에서 나타나는 고민에 대한 의견을 면담을 통해 알아보고 제시하였다. 신규교사들은 과학과 교수·학습 모형 선택에 있어서 70%가 어려움을 느꼈고, 수업 주제, 교수·학습 목표, 자료 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 실제 수업에서 교수·학습 모형이 학생들의 학습효과에 미치는 영향에서는 조금 있다는 의견이 많았으며 발견 학습 모형을 선호하는 것으로 나타났다. 이런 결과는 원리나 개념 발견에 대한 내용이 교과서에 많이 포함되었고, 학생들의 발달 수준에 적합하다고 생각하기 때문이라고 응답했다. 이외에도 초등학교 과학과 교수·학습 모형에 대한 교사들의 생 각에 대한 다양한 생각을 포함했다.
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